الجلسة الولى تمهيد وتهيئةترحيب وتقدير•تعريف بالمدرب•تعارف•

تنظيم البيئة التدريبية•تعريف بالدورة•

شكر�ًا

تمرين صح أم خطأتعرف على المدرب•

المنسقة الادارية على الدورة التدريبية

ا.موضي السبيعي

تمرين الرقامتعارف•

البيئة التدريبيةتسمية المجاميع•

اختيار القائد•

مجمع الجنجاز•

حافظ الجنجاز•

تعريف بالدورةتمرين الوراق اللقصقة•

الدليل العلمي المرجعي: الشباب •والعنف

القياس القبلي•

تابع الجلسة الولى طبيعة العنف والعنف المدرسي

ما هو العنف؟•العنف المدرسي•

ما هو العنف؟جناقش مع •

مجموعتك ما هو مفهوم العنف

لديكم؟

ما هو العنف؟

تحليل العناقصر الساسية للعنف •كمحكات للتعرف والتشخيص

حول تطبيقات هذه المحكات على مواقف أو •أحداث العنف في المدرسة.

العنف المدرسي

عنف المعلمين ضد الطلبةالعقاب البدني •

)ناقش قانون وزارة التربية(العنف في التعامل مع الطلبة•المتهان الشخصي للمتعلمين )ناقش نظرية الحباط(•الممارسات اللأخلقية •

)ناقش المعلم نموذج للتعلم(

!!الوطواط يحل المشكلة

مظاهر لسلوكيات العنف5تحديد أكثر •

عنف الطلبة ضد الطلبةالعنف العام•

اطل ق النيران•

ترويج المخدرات•تداول الفلم •

وصور الباحية

اطل ق نار في المدرسة•

عودة

مخدرات في المدرسة•

عودة

أفلم وصور اباحية في المدرسة•

عودة

الجلسة الثانية: الوقاية من العنف لدى الشباب قضية تربوية

المدرسة التي يستحقها أبناؤنا•

أعمدة رئيسية للتربية•

مسئولية التربية في تنمية •الشباب وحمايته من الخطر

غرس القيم الخلقية لدى •الشباب

مدارسنا بيئة تعلم.. ل بيئة •عنف

المدرسة التي يستحقها أبناؤنامن وجهة نظر الشباب•

%47.5المدرسة بيئة تساعد على العنف بنسبة

اضطراب العلقة بين الوالدين تؤدي إلى العنف لدى البناء %77.2بنسبة

أعمدة رئيسية للتربيةتعلم لتعرف•

تعلم لتعمل•

تعلم لنعيش مع�ًا•

تعلم لتكون•

علقة التربية متكاملة الكركان بالوقاية من •العنف لدى الشباب

العنف ومبادئ التعلم.•

مسئولية التربية في تنمية الشباب وحمايته من الخطر

وكرشة عمل

الجانب الاكاديميمن أمثلة الجانب الكاديمي:

المهاكرات الدكراسية•

إداكرة الوقت•

الثقة بالنفس•

مهاكرات القراءة•

مهاكرات البحث العلمي•

مهاكرات اللقاء•

المهارات الدراسيةاختباكر مدكرسي

عودة

عودةإدارة الوقت

عودةالثقة بالنفس

الجانب المهنيمن أمثلة الجانب المهني:

اختياكر التخصص المناسب•

اتخاذ القراكر•

كتابة الدهداف•

الوعي بالتخصصات المختلفة•

اكيف اختار التخصص المناسب

طريقة القائمة

عودة

عودةتمرين الدهداف

الجانب الشخصي- التجتماعيمن أمثلة الجانب الشخصي-التجتماعي:

الغصغاء والنصات•

الحواكر•

لغة الجسد•

البتسامة•

غرس القيم الخلقية لدى الشباب

المناظرة الصامتة

مدارسنا بيئة تعلم.. ل بيئة عنف

الجلسة الثالثة: العدوان والعنف لدى الشباب

هل السلوك العدواني فطري •أم مكتسب؟

مكونات السلوك العدواني•

(مشاعر وانفعالت – سلوك – بيئة – معرفة)

الجلسة الرابعة: استخدام التحليل السلوكي التطبيقي

مكونات السلوك•

تصميم التحليل •السلوكي

مكونات السلوك

تصميم التحليل السلوكيتحديد فئة المشكلة•

تحديد نمط المشكلة•

تحديد أسباب المشكلة•

اختيار حل للمشكلة•

الجلسة الخامسة: عوامل الخطر 98ص

تمرين: القرعة

الجلسة السادسة: دراسة حالة

103

الجلسة السابعة: المعلم

محمد علي محمديان

الجلسة الثامنة: المناخ النفسي للمدرسة

الجلسة العاشرة: الخطة