Уровни Назначение СредстваВиды

деятельности

Результаты,

продукты

деятельности

“Индиви-

дуальный”

1.

Непрерывное

самообразова

ние.

2. Решение

проблемы

собственных

затруднений в

профессионал

ьной

деятельности.

1. Самостоя-

тельное

изучение

педагоги-

ческой

литературы.

2. Консуль-

тации.

3.Курсовое

повышение

квалифика-

ции.

Соотнесение

собственных

затруднений с

опытом

работы других

учителей.

1. Картотека

методических

материалов.

2. Банк

информации о

лучшем

педагогическо

м опыте.

Уровни Назначение СредстваВиды

деятельности

Результаты,

продукты

деятельности

“Коллекти

вный”

(творчес-

кие груп-

пы, Школы

молодого

учителя и

др.)

1.Координа-

ция субъектов

методическо-

го простран-

ства для ре-

шения задач

модерниза-

ции образо-

вания.

2.Выработка

единых

способов

деятельности

Использо-

вание педа-

гогических

находок в

практичес-

кой деятель-

ности.

Различные

формы

взаимо-

действия.

1.Алгоритмы.

2.Способы

работы.

3.Проекты.

4.Программы.

5.Планы.

Уровни Назначение СредстваВиды

деятельности

Результаты,

продукты

деятельности

“Творческий”

(педагоги-

ческие мас-

терские,

мастер-

классы,

пилотные

площадки,

кафедры и

др.)

1.Изучение,

обобщение,

распростране-

ние педагоги-

ческого опыта.

2.Формирова-

ние творческо-

го коллектива

единомыш-

ленников.

1.Материалы

творчески

работающих

учителей.

2.Опыт

работы по

единой

методической

теме.

1.Знакомство с

наработанным

материалом.

2.Соотнесение

опыта с

практикой

работы.

Материалы

педагогического

опыта.

“Управлен-

ческий”

(педсовет,

методсовет)

Формирование

единого

методического

пространства.

Педсовет,

конференции,

пед.чтения и

др.

Общение с

пед.кадрами

через различ-

ные формы.

1.Концепции.

2.Проекты.

3.Программы.

4.Управленчес-

кие технологии.