مدرب معتمد من األكاديمية البريطانية للتدريب

فايز بن عبدالعزيز الفايز . أعضو هيئة التدريس بجامعة امللك سعود

و املدير التنفيذي للجنة أوربا الشرقية بالندوة العاملية للشباب اإلسالمي

ومدرب معتمد في نشر ثقافة الحوار من مركز امللك عبد العزيز للحوار الوطني

تمرين افتتاحي

هو القدرة على حل املشكالت بأساليب جديدة .تعجب السامع واملشاهد

!أن ترى ما ال يراه اآلخرون

!أن ترى املألوف بطريقة غير مألوفة

من عناصر.موجودة هو تنظيم األفكار وظهورها في بناء جديد انطالقا

انية في اإلبداع طاقة عقلية هائلة، فطرية في أساسها اجتماعية في نمائها، مجتمعية وإنس

.انتمائها

%98-95أطفال الحضانة

%70-50االبتدائي واملتوسط

%50-30الثانوي والجامعي

20أقل من الراشدون %

داع املستويات العمرية واإلب

األيسر و األيمن شقي الدماغ

الكاملعقلكاستخدامواألبحاثالدراساتدلتولقد.اإلبداععلىقدرتنامنيزيد(واأليسراأليمن)البشري دماغنالنصفيفهمناإن

أنعلىالدماغسيطرةبنظرةيسمىماحول تمتالتيإلىليمي(األيمن)و(األيسر)الدماغنصفيمنكال

.مختلفبشكلاملتنوعةاملشاكلمعيتعاملمنهماكلأنحيثالتخصص

(العقل الالواعي ) الجانب األيمن من الدماغ(العقل الواعي ) الجانب األيسر من الدماغ م

(صوري)يفضل الشرح المرئي (سمعي)يفضل الشرح اللفظي 1

(يركب )يختص بالكليات (يحلل)يتعامل مع الجزئيات 2

يتعامل مع المجرداتيتعامل مع المحسوسات3

يتعامل مع عدد من الموضوعات في أن واحديتناول األجزاء والتفاصيل4

غير ملتزم بالوقتمرتبط بالوقت5

ايصوغ حياتنا ومشاعرنا تبعا لقناعاتنينظم حديثنا وقناعاتنا6

7دايةيعمل كالفالح الذي يضع البذرة في الب

ذرة إلةة البةة( بمشةةيئة ) كالتربةةة التةةي تحةةول

ثمرة

كالمحركات التي تدفع الطائرة وترفعهاكقائد الطائرة يقودها ويوجهها8

يعمل في حالة اليقظة والنوميعمل في حالة اليقظة فقط9

ه عةةن يةةدرا السةةبب والنتيجةةة ويتلقةة معلوماتةة10

الحواس

واب ال يفهم المنطق وال يميز بةين الخطةو والصة

إنما يعتبر كل ما لديه صوابا

11

كار أو يمثل دور الموجه والمرشد في تقبل األف

رفضها

ة ينفةةذ مةةا أقةةرل العقةةل الةةواعي فهةةو طاقةةة محايةةد

كةل يمكن أن يقود صاحبه نحو الخير أو الشر و

فيهذلا يعتمد عل ما يستقر

مرح يحب اللعبمتصلب الرأي12

خياليعقالني13

ال يفهم المنطق يتعامل مع التفكير المنطقي 14

مركز الخيال والصور الشعرية يعالج الكلمات واألرقام 15

مركز االنفعاالت والعواطف سا يفضل األعمال التي تتطلب تفكيرا محسو16

يدرا األشكال المعقدة قيب يفضل النشاطات التي تتطلب البحث والتن17

يواجه المشاكل بطرقة غير جادة يفضل األعمال المنظمة والمرتبة 18

ـبة يحبذ األفكار الغريـغير منظم ـمجازي ـحدسي ليدية متمسا بالقيم التقـمرتب ـدقيق ـروتيني 19

رط مفـيكرل الروتين ـجمالي ـيهتم بالصور العامة

الحساسية

ال يهتم بالتقاليد يهتم بالقواعد20

تمارين سريعة لشق الدماغ األيمن

. ال تستخدم مكيف السيارة أو املنزل ملدة يوم واحد

. قم بكي مالبسك وتسوية سريرك وترتيب خزانتك بنفسك

) تجول في األسواق ة واألماكن املزدحمة من أجل مراقب( البطحاء مثال

. الناس فقط

. غير ديكور مكتبك أو غرفة جلوسك ما أمكنك ذلك

د توقف عن تناول مشروباتك الدافئة والباردة؛ ما عدا املاء ليوم واح

. فقط

. راقب حركة العصافير على األشجار ، والفراشات على األزهار

. حاول أن تستمتع بالحر الشديد و القر الشديد

. قد سيارتك ببطء ، السرعة أخطر من التأخير

. أكثر من األسئلة ؛ فالسؤال يفتح قنوات التفكير

عمل ، إذا لم يكن لديك ما تعمله ، اعمل أي ش يء؛ فالزمن ال يتوقف عن ال

، فالزمن يعمل بصمت. وإذا لم يكن لديك ما تقوله ، ال تقل شيئا

ومساء كل يوم. خصص خمس دقائق للتخيل صباحا

على أي ش يء أو أي إن دون أن تصدر حكما

كامال

. سانأقض يوما

آخر حول فكرة تستحسنها قبل أن تجربه. اناقش شخصا

.قم بإعداد قائمة بالخيارات املتاحة قبل أن تقرر

للراحة. خصص أوقاتا

. شجع التجارب واختبار األشياء

. تبادل عملك مع زميل آخر ليوم واحد فقط

لك فكر بحل مكلف ملشكلة ما ، ثم حاول تحديد إيجابيات ذ

. الحل

تبدو بعيدة املنال واطرح حلوال

. قدم أفكارا

. استلق في أحد الحقول وراقب الغيوم والنجوم

من البحر ، أو إفعل العك. ساذهب إلى الصحراء أو الجبال بدال

من غير سنك أو لغتك أو بلدك جديدا

. اتخذ لك صديقا

. هااشترك في مجلة في غير تخصصك ، ولم يسبق لك قراءت

. توقف عن استخدام الهاتف ملدة أسبوع

. غير طريقك من وإلى العمل

م ، ص ، ر ، ر ، ج ، ج

تمرين

ماذا ترى؟

هل تعنى هذه الخطوط لك شيئا ؟

بحانه يوجد اإلبداع عند كل الناس بدرجات متفاوتة ومجاالت مختلفة، فقد أودع هللا س.وتعالى القدرة على اإلبداع في البشر وترك لهم تنميتها وصقلها

.املبدع قادر على النظر إلى األمر من زوايا مختلفة •

اقص املبدع قادر على مالحظة التناقضات والنو •.في البيئة

ناملبدعيوصفاتسمات

البخاري مونتسيوري

.مثقف ولديه معرفة واسعة•.يحب البحث والتفكير والتأمل الذهني•

قد يعتبرها اآلخرون غير معقولة•.يقترح أفكارا

.يركز على النقد البناء•.دائم التساؤل •.يحتاج إلى فترات تفكير طويلة•.يحب األمور الغريبة والعجيبة•

:صفات املبدع

:صفات ذهنية

سلمان الفارس ي ابن تيمية بيل جيتس

قوته العقل مثل العضلة ، كلما استخدمته أكثر ، كلما ازدادت

.

هل ترى أرنبا أم بطة؟

هل تعرف لغة هذا الحرف ؟

.قادر على التكيف بسرعة مع املتغيرات•.يحب التميز بعمله وال يحب التقليد•.متفائل بطبيعته•.ال ينهزم وال يهرب من املشكلة•.الثقة بالنفس•.قوة اإلرادة•.لديه شعور بأن عنده مساهمات خاصة•

:صفات نفسية

:صفات املبدع

الزوجة والسمك!بائع الشـــــــــــوربة

.ال يحبذ القيام باألعمال الروتينية•.يفضل األعمال التي فيها تحدي ومغامرة• لتحسين عمله•

.يسعى دائما

.يحب اللعب والتسلية•.بهيؤدي التكاليف في الوقت والكيفية التي تناس•

:صفات عملية

:صفات املبدع

رواد الفضاء والقلم

.حساس ولديه حب الفكاهة•.مهذب ولكنه صريح ومستقل ال يحب التسلط•.يفضل العمل في بيئة مشجعة•يستمتع بالجمال ، صبور •

:صفات إنسانية

:صفات املبدع

فرحكتاببرتقالطائرةأسماءمحمدباسم

حزن حسابفلفلسيارةرغداءماجدبشار

موت

حياة

بكاء

:ة ضع في الفراغات الكلمات المناسب

تمرين

ما هذا الشكل ؟

.متشكك لدرجة السخرية•

.ينتقذ اآلخرين•

.يأخذ عمل اآلخرين ويسطو على أفكارهم•

.يستاء ويشعر باإلحباط بسهولة•

.متعصب لرأيه ولديه نفسية وقحة•

.يميل لألعمال التي تجذب االنتباه•

!!نفسه مبدع مسوى

:شروط اإلبداع

.د قدرته على توليد أفكار جديدة ومدهشة لم يسبقه إليها أح

األصــــــالة-1

.وعدم التصلب حول نوعية واحدة . تنوع في الجوهر

املـــــرونة -2

ابة ملثير القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو األفكار عند االستج-2طالقة األفكار -1) معين والسرعة والسهولة في توليدها

(الطالقة التعبيرية -3الطالقة االرتباطية

الطــــــالقة-3

:شروط اإلبداع

.قدرة على تحسس املشكالت

الحساسية -4

!! كل ذكي مبدع.. ليس دائما

من املبدعين % 70اختبارات الذكاء ال تكشف إال عن ما نسبته

!سباق الخيول البطيئة

عدم الجرأة

:املعوقـــــات النفسية

املألوف

نقص الثقة بالنفسالخوف

التكرارالعزلة

ير العادات الضعيفة للتفك

اإلجابة الوحيدة

االستسالم لآلخرين ضعف املالحظة

املعوقـــــات الذهنــــية

!ال تسأل

( :داخلية)معوقات بيئية

!عيب

!خطأ ب ! ال تخر

انتباهعدمعدم تشجيع

السخرية

.نمطية

(:خارجية)معوقات

عدم مكافأة

منافسة مضرة

ضغط

عدم تقويمرقابة دقيقة

1

2

3

4كيف تعزز مقدرتك االبتكارية

. دع األفكار تنمو وال تطردها 1.

. التخرج الفكرة إال بعد نضجها 2.

االختالف في املأكل وامللبس ليس بالضرورة إبداع3..ا

.تذكر أن الفكرة مولود جديد يحتاج إلى فرصة للنمو 4.

.االبداع يعني التجديد الدائم 5.

.التصل إلى نقطة اليأس 6.

.7 مخططا

.اإلبداع ليس شيئا

.ربما تحتاج إلى أساليب علمية مجربة 8.

. تعلم أن تتجرع مرارة الفشل 9.

: وصايا للباحثين عن اإلبداع

. أعكس نظام حياتك 10.

.تعلم اطالق الطرائف 11.

.حدق كما يحدق الطفل 12.

. استمع إلى القصص والحكايات 13.

. ألف القصص والحكايات 14.

.اصنع طعامك وجدد فيه 15.

.العب مع األطفال 16.

امنح نفسك مكافأة 17.

. أسأل 18.

: وصايا للباحثين عن اإلبداع

!أين الشكل املميز

:عوامل تسريع اإلبداع

ة أسلوب الخريطة الذهنية لكتابة األفكار اإلبداعي( 1

قبعات التفكير الستة-2

.وتدل هذه القبعة على التفكير بالحقائق واألشكال واملعلومات

حتاج إليها ؟ ما املعلومات املوجودة ؟ ما املعلومات التي ن: ويكون التفكير استجابة لألسئلة من مثل

هي نقيض املعلومات الحيادية واملوضوعية وتتعلق باألحاسيس الداخلية واالنطباعات.ير التفكير بالقبعة الحمراء يتعلق باملشاعر واالنفعاالت وبكل ما هو غير عقالني في التفك.وال تحتاج تبريرا أو أسبابا

.وتدل هذه القبعة على التفكير الحذر والحكمة ، ومالءمة الحقائقهل هذه الحقائق واألدلة مناسبة ؟ هل تعمل بشكل صحيح ؟ : ويكون التفكير استجابة لألسئلة من مثل

.وتدل هذه القبعة على التفكير بالفوائد واملردود والتوفير

اذا يعتبر هذا ملاذا يمكن فعل هذا ؟ملاذا توجد فوائد ؟ مل: ويكون التفكير استجابة لألسئلة من مثل جيدا ؟

.ائل اإلجراءات وتدل هذه القبعة على التفكير االستكشافي ، واملشاريع ، واملقترحات واآلراء الجديدة ، وبدة مختلفة ؟ ماذا يمكننا القيام به هنا ؟ هل هناك أفكار جديد: ويكون التفكير استجابة لألسئلة من مثل

ما وصلنا إليه حتى تلخيصوتدل هذه القبعة على التفكير بالتفكير ، التحكم بعملية التفكير وضبطها ،.، تمهيدا لالنتقال إلى الخطوة الالحقة في التفكير .اآلن

أين أنت ؟ ما موقفك ؟ ما الخطوة التالية ؟: ويكون هذا التفكير استجابة لألسئلة من مثل

القبعة السوداء

القبعة الحمراء

القبعة البيضاء

القبعة الزرقاء

القبعة الصفراء

القبعة الخضراء

الراحة2.

فكر قبل النوم 3.

.غير مكانك4.

اإليجابية والتفاؤل 5.

.املش ي6.

.اكتب7.

السفر 8.

.التركيز9.

.زد سرعتك في التفكير 10.

زد مفرداتك اللغوية كل يوم 11.

:عوامل تسريع اإلبداع

فن توليد األفكار

العصف الذهني

التجزئة

توليد وعرض األفكار

التقويم واالختبار

قسم الجسم إلى أجزاء مستقلة•اجعل الجسم بشكل مقطعي متعرج•قم بزيادة درجة التجزيء أو التقسيم•

:أمثلة عملية

مبدأ التجزئ والتقسيم 1

األثاث املجزأ•وحدات الكمبيوتر املستقلة•املسطرة الخشبية• Split Unitالتكييف املكونة من وحدتين منفصلتين وحدات •

AC عن وحدة التبريداملحرك املزعجأستبعد.

مبدأ التجزئ والتقسيم 1

.وضع كل جزء من الجسم في ظروف هي األنسب ألداء عمله•ل من تركيب متجانس أو متماثل للجسم أو األجزاء إلى تركيب غير متجانس أو غي• .ر متماثلالتحو .جعل األجزاء املختلفة للجسم تقوم بوظائف مفيدة مختلفة•

مبدأ الجودة املحلية 2

:أمثلة عملية

تركيب املمحاة على الطرف اآلخر من قلم الرصاص•لع الشاكوش يشتمل على كتلة دق املسامير في أحد أجزاءه وشوكة خ•

.املسامير على الجزء اآلخردة ولكن من املعتاد دعوة الشباب والناس في املساجد ودور الثقافة والعبا•

ب لهم في ألن بعض الشباب ال يأتون لهذه األماكن فيكون من األفضل الذها

.أماكن تواجدهم في السوق أو أماكن الترفيه

التعشيش/ التداخل/ مبدأ االحتواء3

ضه هوائي الراديو والتلفزيون الذي يتداخل ببع•

.البعضبعض الكراس ي التي يمكن تركيبها فوق بعضها ال•

بشكل متداخل عند التخزين؟اص قلم الرصاص امليكانيكي حيث يكون عود الرص•

.داخل تجويف القلم.تربية الكالب مع املاشية لحمايتها من الذئاب•

تعويض وزن نظام بدمجه مع اخر لتقويته •

(تقوية ضعيف بقوي )

مبدأ معادلة الوزن أو التأثير 4

تعويض وزن نظام بدمجه مع اخر يخفف من وزنه•

على رفع الش يء أو دفعه أو تقويته.ليكون النظام قادرا

.اندماج بنك غير مشهور مع أخر مشهور •

ويج وضع جوائز في بعض السلع الجديدة او عمل تر • .دعائي اشتر واحدة واحصل على الثانية مجانا

برين وضع طعم ولون البرتقال في حبوب اس1..االطفال لتحبيب االطفال فيه

. استخدام املشاهير لتسويق املنتج•

مبدأ معادلة الوزن أو التأثير 5

:التأصيل االسالمي

ال سلمان من : ) قال صل عليه وسلم 1.

( .البيت

اللهم اعز : ) قال صل عليه وسلم 2.

(.االسالم بوحد العمرين

مبدأ معادلة الوزن أو التأثير 5

استراتيجية التكوير واالنحناء 6

ات أو استبدال األشياء املستقيمة إلى منحني•.أشكال دائرية

هـار وي ) ى النيـل عل

ر الل

و يك

ى الل

ـهار عل ر الن

و (يل ك

ها) يل والنلق ال

لذي خ

ل وهو ال

مر ك

قمس وال

ك ر والش

ل في ف

(يسبحون

الطواف حول البيت

التروس في

املحركات

أهداف كرة القدم

ر لون الجسم أو الحدث أو لون بيئته الخارجية• .غي ر درجة شفافية الجسم أو الحدث أو بيئته الخارجية• .غي .استعمل األلوان الفسفورية أو املشعة•

أو الشفافيةاللون مبدأ تغيير 7

.تدهن جوانب الطرق بلونين مختلفين لتمييزها من قبل السائق•.تستعمل ألوان محددة لتمييز سيارات األجرة والنقل العام في كثير من الدول •.الخ...ةتستعمل ألوان مختلفة لتمييز لوحات أرقام السيارات من مدنية وعسكرية وسياسي•.يستعمل التغير اللوني كمؤشر على صالحية املواد الغذائية•.باستعمال مواد خاصة يمكن االستدالل على درجة الحرارة حسب تغير لون املادة•.تستعمل الالصقات الشفافة ملراقبة الجرح•.ور عند سكبهتستعمل الستائر املائية في مصانع الحديد للوقاية من الحرارة املرتفعة للمصه•.مختلفبلون دراسية طالب كل مرحلة يمكن تمييز•

أو الشفافيةاللون مبدأ تغيير 7

:أمثلة عملية

مبدأ الفصل واالستخالص2

مبدأ الدمج 3

مبدأ العمل املضاد واإلجراءات التمهيدية4

مبدأ القلب5

مبدأ الحركية6

مبدأ االهتزاز7

مبدأ إحالل التناظر8

البعد اآلخرمبدأ 17

التكراريةمبدأ 18

االستمراريةمبدأ 19

االندفاعمبدأ 20

فعتحويل الضار إلى نامبدأ 21

الوسيطمبدأ 22

الخدمة الذاتيةمبدأ 23

النسخمبدأ 24

ةالبدائل الرخيصمبدأ 25

.التفكير باملقلوب ( 2

ــــ القلم ــــ الشاي! حديقة الحيوان

فن توليد األفكار

.التفكير بالدمج

املكرويف -الجوال ــــ السيارة

فن توليد األفكار

فن توليد األفكار

.التفكير االحالم

األذان •

انشتين -.آلة الخياطة •

.التفكير بالتنقل

فن توليد األفكار

! البلدية والنظافة •

!املحل واملسامير •

فن توليد األفكار

كوكب ــــ مليار ريال ــــ طفل

.التفكير بالخيال

فن توليد األفكار

.ن اإلبداع بالنظر بعيون اآلخري

الطفل •الخادمة •

الوزير •

فن توليد األفكار

؟...اإلبداع بماذا لو

فن توليد األفكار

.ايجاد عالقة بين األشياء

.تفاحة نيوتن •

.مع أطيب تحياتي وتقديري

أبو تميم

0505284962