Embed Size (px)
Citation preview
الصف األول االبتدائىأوال: موضوعات
الضبط بالحركات والسكون
الحركات القصيرة والطويلة
أنواع المد والحرف الممدود
تحليل الكلمة إلى مقاطع
التنوين
التاء المربوطة والتاء المفتوحة )المبسوطة(
الشدة
أسماء اإلشارة
م ضمائر المتكل
ضمائر المخاطب
ضمائر الغائب
)ال( القمرية و )ال( الشمسية
التدريب على الجملة اإلسمية والفعلية
حروف متقاربة في النطق
المذكر والمؤنث
األمـثلة
المد باأللف : حامد ـ سالم ـ خالد ـ قائل ـ واصل ـ راجح .
المد بالواو : عصفور ـ محمود ـ سعود ـ مولود ـ يونس .
.المد بالياء : حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ خالي
شكل الحرف الممدود حرف المد الحرف الممدود الكلمة
عليه فتحة ، وبعده ألف األلف بـ باب
، وبعده واو عليه ضمة الواو سـ سوق
تحته كسرة ، وبعده ياء الياء مـ أمير
) آ ( وهو رسم خاص األلف أ آمال
سكون الضبط بالحركات وال
السكون
س •
الكرسة
س •
الضمة
س •
الفتحة
س •
الحركات القصيرة والحركات الطويلة
الحركات القصيرة
الكسرة -الضمة -الفتحة •
( وهى أصوات زمن النطق بها قصير ) •
الحركات الطويلة
الياء -الواو -المد باأللف •
( وهى أصوات زمن النطق بها طويل ) •
) أ ( ضع خطـ ا تحت كل كلمة بها حرف مد
فرح :الدراسة بدأت . أحمدعام جديـــــــد بدأ العام الجديد . والد أحمد يقول
يتدرب التالميذ على كتابة بعض الكلمات المشتملة على أحرف المد مع تعيين حرف )ب(
المد ، والحرف الممدود وحركته .
د ـ يعود ـ مازن ـ يوسف ـ تلميذ ـ خلود ـ عظيم خالد ـ جدي
. واهب ـ صديق ـ عارف ـ فصول ـ كريم ـ عمود ـ والد
)ج( ضع خطـ ا تحت كل كلمة بها حرف مد
أتوضأ مثل أحمد . وأصلي مثل أحمد وتقول: أناأسماء تصحو بسرعة . وتتوضأ ، وتصلى .
.
ت كل كلمة بها حرف مد ضع خطـ ا تح ) هـ (
وحامد وصالح يلعب مع إخوانه الفناء مملوء بالتالميذ . أيمن يسلم على أصحابه .
يتحدث مع رفاقه .
ضع خطـ ا تحت كل كلمة بها حرف مد ) و (
نعطى من زهار تقول : نحن يا نحلة،كل األة مسرورة . كل األزهار فرحة . النحل
يعطى غيره .
تدريب
أكمل الفراغ بكلمات تشتمل على أحرف المد : ) د (
. إلى المدرسة مبكرا . ................ذهب ..
... سلمت على................................ .
... على الغصن . .....................شاهدت
.............حضر لي هدية عند نجاحي . . سي
وال أغضبهما .......... و .............أحترم .
حدد نوع المد في كل كلمة من الكلمات التالية : ( هـ)
... زهور ...................... .............. كلمات
.................. الناس ... عيون......................
يذ .........................عصفور ............... تلم
ون .........................يطير .................... عي
يعود ..................... سعيد...........................
....... كبير .. .............. جميل........................
.................الصيف................ أشجار.........
....................صندوق ......... سريع......... ......
..................ذيل......... فصول....................
تحيا............ .................. واسع.................
حدد نوع المد في كل كلمة من الكلمات التالية مع بيان الحرف الممدود : (و )
.................الحرف الممدود .................. صديق : نوع المد
الحرف الممدود ................... المد.................... :نوعحديقة ال
................... الحرف الممدود .................... حقيبة : نوع المد
................... الحرف الممدود .................... النسيم : نوع المد
الممدود .................... الحرف ...... راء : نوع المد .............صف
................... الممدود .................... الحرف أسرتي : نوع المد
الممدود .................... الحرف د : نوع المد ................... اع
................... الممدود .................... الحرف أزهار : نوع المد
الممدود .................... الحرف : نوع المد ................... فنون
الحرف الممدود ..................... : نوع المد .................. جديـــــ
................... ممدود ....................الحرف ال الربيع : نوع المد
المقطع الكلمة نوع المقطع
المحدد
الصوت
هيثم مقطع قصير
يبحث
ثمار
ث
ث
ث
صوت الثاء + الفتحة
صوت الثاء + الضمة
صوت الثاء + الكسرة
تامر مقطع طويل
توت
تين
تا
تو
تى
صوت التاء + المد باأللف
صوت التاء + المد بالواو
وت التاء + المد بالياءص
مقطع مغلق بحرف
ساكن
يكــتب
يبـحث
ثــلــج
يـكـ
يـبـ
ثـلـ
صوت الياء+ الفتحة + الكاف الساكنة
صوت الياء + الفتحة + الباء الساكنة
صوت الثاء + الفتحة + الالم الساكنة
شريفـا مقطع مغلق بالتنوين
شريف
شريف
فــا
ف
ف
اء + الفتحة + نون ساكنة ال تكتبصوت الف
صوت الفاء + الضمة + نون ساكنة ال تكتب
صوت الفاء + الكسرة + نون ساكنة ال تكتب
تحليل الكلمة إلى مقاطع صوتية
مثال
كـ ــتــ بــــا ت مكتبات مــ
تدريب ع ) أ ( حلل الكلمات التالية إلى مقاط
تاج ........... / ...........
.............تمساح ........... / ........... /
.......... / ........... / .............. / ............. / ............. الثعلب
........... / ........... / ............ ذراع
....... / ........... / ............ / .................. سكينة
............ / ......... / ............. علم
ا تحت كل كلمة بها تنوين ) ب ( ضع خطـ ـ
في وطني أماكن مقدسة ، ومدن مشهورة ، ونعم كثيرة ، في وطني الكعبة والحرم ، وفيه
جبل النور ، وفيه منى والمزدلفة .جبل الرحمة بعرفات ، و
)ج( اقرأ ما يأتى ، وعين كل كلمة بها تنوين ، ثم بين نوعه :
الشمس كرة مستديرة ، لونها ذهبى ، تشرق علينا كل صباح ، فترسل أشعة ذهبية ، - أ
فتمأل الكون نورا
دد كل فرد ، وكل النظافة واجب دينى ، وهدف قومى ، وفى إهمالها خطر جسيم ، يه - ب
مجتمع ، فكن دائمـا نظيفــا ، تعش سليمـا من المراض محبوبـا .
هو صوت نون ساكنة يظهر في النطق وال يظهر في الكتابة التنوين :
ويعبر عنه بفتحتين أو ضمتين أو كسرتين
:السطر األول والحظ التنوين فى مثالكالأكمل ( د)
تلميذ تلميذ تلميذا تلميذ
كتاب ..... ................................... .......
محمد .......... ............................. .......
رجل .......... .............................. .......
محمود .............. .............................. ...
حديقة ........... ................................ ......
حدد نوع التنــوين في الجمل التالية : ( هـ)
جميل تنوين بـ : ......... .......تنوين بـ : ...... زئير ......
. : عرين تنوين بـ : ........... ..........أسدا تنوين بـ. ...
مدرسة تنوين بـ : ..... . صان تنوين بـ : ............ح..........
شجاع تنوين بـ : ........ ل تنوين بـ : ..........اجم ......
......... : بـ : ....واسع تنوين ..... نظيف تنوين بـ..........
كثيرة تنوين بـ : ......... تنوين بـ : ............. شرقة م ......
....... : تنوين بـ : ............. ....... جبل طويلة تنوين بـ ...
اقرأ ما يأتى ، وتنبه إلى الكلمة التى بها حرف مشدد ، والحظ نطقه ، وضبطه :
يا غالم ، سم هللا ، وكل بيمينك ، وكل مما يليك (( )):-صلى هللا عليه وسلم –) أ ( قال الرسول
كوا ، فإن السـواك مطهرة للفم ، مرضاة للرب (( )ب( وقال : )) تسو
)ج( الشرطى يتعب لراحتك ، يبيت فى الظالم ، تبيت أنت فى النور آمنا سعيدا .
عين كل كلمة فيها شدة ، وبين نوع الشدة : اقرأ ما يأتى ، و
ضحية الكبيرة التى يقوم بها الشرطى ، ومجهوده الشاق ، يوجبان علينا أن نكن له كل ـ )) الت
احترام ، وحب ، وتقدير ((
األمــثلة
التاء المفتوحة لتاء المربوطةا
سافرت فاطمة
بيت مكة
معلمات تلميذة
بات ورد
: امأل الفراغ بالكلمات اآلتية
فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات .
.. مبكرة . .....................................استيقظت .
... لصالة الفجر .................................خديجة
.. إلى المدرسة . ..................ذهبت مريم مع أختها .
.. ............... الفتاتان بزميالتهن من ................ .
ا تحت كل كلمة تنتهى بتاء مفتوحة ، ودائرة حول كل كلمة تنتهى بتاء مربوطة ضع خطــ ـ
أكواب الشاي ت األم المطبخ ، ونظرت في دهشة . وقالت : ما هذا ؟ !دخل
طة أسماء كسرتها . هي قطة شقية .مكسورة ؟ ! من كسرها ؟ الشك أن ق ، وإلى زهرة الليمون . كل ذهبت النحلة إلى الوردة ، وذهبت إلى زهرة الفل
زهرة قالت :تفضلي يا نحلة . خذي من رحيقي ، ونامت في الحظيرة .الثعلب مشى في هدوء .راح إلى مرضت الدجاجة
الحظيرة . نظر ونظر .الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول
إليها
التاء المربوطة والتاء المفتوحة
بعد تأمل األمثلة السابقة نستنتج :
: لإلشارة إلى المفردة المؤنثة هذه : لإلشارة إلى المفرد المذكر هذا تستخدم األسماء :
: لإلشارة إلى الجمع المذكر والمؤنث هؤالء
هؤالء ( مكان النقط : –هذه –) أ ( ضع ) هذا
أطفال يلعبون ...........................
هو الحكيم العاقل ..........................
ينظفون الشارع .......................... عمال
مكتبة المدرسة .........................
صورة .........................
طاووس .........................
ظرف .........................
عظمة ........................
)ب( ضع فى مكان النقط كلمة مناسبة من بين القوسين
طعام ( –ورة عصف –فاكهة –) السياح
هؤالء .................... يزورون بلدنا
هذه ........................ تطير
هذه ....................... لذيذة
هذا ...................... حلو
أكمل كالمثال
هذا أخى هذه أختى هؤالء إخوانى
. هذه .................. هؤالء معلمون هذا .................
...................... نحيف هذه .................. هؤالء ...............
أشر كالمثال :
.....................) أ ( هذا ضابط ..................... مهندس هذا ....
)ب( هذه معلمة ...................... أختى هذه ........................
)ج( هؤالء أصحابى ..................... معلمات هؤالء ......................
-ضع مكان النقط هذا أو هذه :
وردة جميلة......... ............تلميذ .....
بيت كبير............. ........... معلم .
....... مدرسة................ مسجد ...
ور......... عصف..... .......... فراشة جميلة
حقيبة جديدة .......... مكتب واسع ........... ديك ............
أنـا تلميذة نــحـــن تلمـيذات
تالميــــذـــن أنــا تلمـيذ نــح
نــــحـــن ( -) أنـــــا أكمل بكلمة مناسبة مما بين القوسين :
تالميذ ................... تلميذ ....................
................ كبـــــار .. كبير....................
مهندسون ............... طبيبات ..................
..... أصحاب.......... أميــــر ................
نــا ضمير للمتكلم المفرد ) المذكر والمؤنث ( أ نستنتج :
نـحـن ضمير للمتكلم الجمع ) المذكر والمؤنث (
-نحن ( : –ضع ضمير متكلم مناسب ) أنا
أذهب إلي المدرسة..................
ألعب مع األصحاب .................
نحب التفاح .................
................. أطفال .
نلبس مالبس العيد .................
نلعب كرة القدم .................
أصدقاء ..................
أحب أبي و أمي ..................
نسمع شرح المعلمة ..................
نذهب إلي المدرسة ...............
بنات ..............
رجال ..............
.....المصنع ........ أعمل في
. نحن نحترم الصناع ............
أصحو مبكرا .............
ب الور د و.............. نح
ه على نعم............. أشكر هللا
نحترم كبار السن ..............
والدتي د و............. أحب وال
لى نظافة ماء النيل ............ نحافظ ع
ي تم معلم............ أسمع كال
.......... نذهب للمكتبة لقراءة الكتب .... ............. مصري أحب مصر ........ نتعلم السباحة ....... م .............. أحب الرس نحترم المعلم .............. لى المدرسة مبكرا ............. أذهب إ نأكل السمك .............. م إلى الغد جل عمل اليو ...............ال نؤ ....أذاكر دروسى .......... ون مع األصدقاء ............... أتعا جتهد .............. طالب م إلفطار............ نتناول ا المفيدة الفواكه................ نأكل
أنتم ( –أنت –) أنت أكمل الجمل بكلمة مما بين القوسين :
صغير ........................
صغيرة .......................
............. كبيرة ...........
صغار .......................
تلميذة .......................
عمال ......................
طبيبات ....................
نستنتج :
ضمائر المخاطب :
أنت : لمخاطبة المفرد المذكر
أنت : لمخاطبة المفردة المؤنثة
أنتم : لمخاطبة الجمع ) المذكر والمؤنث (
:أنت ( –ستخدم ضمير المخاطب و المخاطبة ) أنت ا
مجتهدة في دروسك ................
كثيرة الكالم ................
تذاكر ................
معلمة ...............
..... تذهب إلى المدرسة ..........
تهملى واجبك ...............
فالح نشيط .............
رسامة ماهرة .............
تلميذة مجتهدة .............
تطيعين والدتك ............
نجحت في االمتحان ............
.......تلعب الكرة .....
....... مهندسة .....
........... حر تسبح في الب
طبيبة ...........
تسبحين في البحر ...........
رجل قوي ...........
تحب أصدقائك ............
............ تحبين الكمبيوتر
ا من الضمائر اآلتية : هم ( –هى –) هو ضع مكان النقط ضمير
) أ ( ........................ مخلص فى عمله
)ب( ........................ أوفياء
)ج( ........................ نجحت فى المسابقة
ضع ) هو ( أو ) هى ( مكان النقط :
............ فازت بالجائزة ) أ ( .................... رسم اللوحة )ب( .......
)ج( ................... نجح فى االمتحان ) د ( ................... ساعدت الفقراء
)هـ( ................... نطق بالحق ) و ( ................. شكرت هللا
نستنتج :
هو للمفرد المذكر ضمائر الغائب :
هى للمفردة المؤنثة
هم للجمع المذكر والمؤنث
ل كل كلمة فيها ) ال ( ، والحظ النطق والكتابة : اقرأ ما يأتى ، وتام
بعد أن قتح مكة ، قادرا على رد اإلساءة بالمثل ، –صلى هللا عليه وسلم –)) كان النبى
ولكنه لم يفعل ، وكان عفوه الجميل عن قريش ، سببا فى إسالم الكثير منهم ((
: نوع ) ال ( اقرأ ما يأتى ، ثم عين كل كلمة فيها ) ال ( ، وبين
)) عرف الناس بور سعيد بعد حفر قناة السويس ، ثم عرفها الناس أكثر عندما دافع عنها أهلها
ضد المعتدين ، من اإلنجليز و الفرنسيين و اليهود ((
–حرب ـ ال –بيت ـ ال – م األ –ب األ
–غراب ـ ال –عين ـ ال –خوخ ـ ال
موز ـ ال –كلب ـ ال –قمر ـ ال –فارس ـ ال
يد ـ ال –ولد ـ ال –هرم ـ ال –
الرأس –الذباب –الدار –الثــوم –التــين
الصــقر –الشــمس –السـاعة –الزهر –
اللـــحوم –الظـرف –الطـائر –بع الضـ –
النـــاس –
ش –س –ز –ر –ذ –د –ث –ت
ن –ل –ظ –ط –ض –ص –
أدخل ) ال ( على كل كلمة مما يأتى ، ثم بين نوع ) ال ( :
كأس . –فأس –عنب –خس –جبل –) أ ( أخ
صمغ . –سقف –ذنب –رف –ثور – )ب( توت
، ثم جردها من ) ال ( ، واكتبها اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم بين نوع ) ال ( فى كل منها
الطرق . –الوقود –السفن –اإلسكندرية –) أ ( التجارة
المدينة . –القناة –البواخر –السياحية –)ب( الحديدية
الثعبان . –النمر –رنب األ –المصرية –)ج( العالم
أدخل ) ال ( على كل كلمة من الكلمات اآلتية ، ثم ضعها فى جملة :
حرير ( –ثمار –شجر –أرض –وطن –) سوق
ضع كلمة مناسبة مكان النقط ، بحيث يكون بها ) ال ( ، ثم بين نوع ) ال ( :
) أ ( يعيش ................. فى الماء .
.............. من الجلد .)ب( تصنع ...
)ج( نزرع ................. على جانبى ..................
)د( نربى .................. و ................... فى الحظيرة .
)هـ( يحرث الفالح ....................بـــ .....................
الشمسية ، وخطين تحت ) ال ( القمرية اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم ضع خطــ ا تحت ) ال (
الموز –الكتكوت –الفيل –األب –المدرسة
النور –التوت –اللعب –الطفل –الصـباح
ا تحت ) ال ( القمرية وخطـين تحت ) ال ( الشمسية ضع خطـ ـ
فجمع غاب أحمد عن المدرسة ، وعرف زمالؤه أنه مريض ، فكر الزمالء في زيارة أحمد ،
أحدهم بعض النقود ، وساعدهم المعلم على شراء لعبة مسلية
حدد نوع الالم فيما ياتي:
.......................... السمــاء ............................. القمــر
.................... الجزر ............................. النهــر.....
........................... السرور ............................. األســد
............................األصحاب .............................. الكتاب
..................الجديدة .............................. الصديق.........
......................... اليــــدين .............................. الجواهر
...........................األزهار .............................. الطبيب
.................النسيم ........................... األقالم.......
..................... اللحوم ........................... النــســر
................... المكتبة .......................... البحيرات
.................... المدرسة ........................... األم
... المزرعة ......................األصدقاء .......................
..................... الجـــد ........................... البقرة
..................... الطبيب ........................... الجمل
حدد نوع الالم في الكلمات التالية :
الجمل : .................................. : لحومال : ................. األسد
الحديقة : .............. ................. الشارع : . ........... البيت : ......
الجميل : ................ .......... ......: .. مزرعةال ...: .............. بقرةال
األب : ................. .......... : ....... مسالش .................. : طرالم
الحصان : ............. ................. األرض : . .ع : ................الزر
الوادي : .............. ................. البلد : .... نات : ............. االحيو
: .............. ء................ المسا: . يورالط . ..: .............. ظراالمن
: ................ ربيعال ........ ........الصيف : . : .................. واكهالف
: ................ هم................ الش: ... تينال ر : ................... الشج
...: .............. هار................ الن: ... رةاح : .................. الذالصب
الطفل يلعب بالكــــــــرة يلعب الطفل بالكرة
التلميذ متفوق يتفوق التلميذ في دراسته
يقف القطار في محطته القطار يقف في محطته
: ؛ لتكون جملة مفيدة رتب كلمات كل سطر مما يأتي
والمناسبات –السعيدة –الناس –باألعياد –يفرح
o ....................................................................................
السفر –السريعة –وسائل –الطائرة –من
o .....................................................................................
بنوا –األهرام –الذين –المصريون –هم –أجدادنا
o .....................................................................................
ويأكل –يرفع –خرطومه –الفيل
o ....................................................................................
ل من الجملة اإلسمية إلى الجملة الفعلية : حو
الدرس تشرح المعلمة .....................................
الزرع سقىي البستاني .....................................
الماء في عيشت السمكة .....................................
الفصل دخلي التلميذ ......................................
بعد تأمل األمثلة السابقة نستنتج :
الجملة اإلسمية : كل جملة تبدأ باسم
الجملة الفعلية : كل جملة تبدأ بفعل
ل من الجملة الفعلية إلى الجملة اإلسمية : حو
األرض الفالحة زرعت ........................................
ربه المؤمن شكر ........................................
التفوق الطالب تسلم ........................................
الطيور الفالح يربي ........................................
الشارع العامل ينظف ........................................
مبكر ا العمل إلى أبي ذهب .......................................
صحيفة أخي قرأ .........................................
لوحة أحمد رسم ..........................................
القصة الطفل قرأ ...........................................
ث
سسرور –سماعة –سوسن –ثعبان –ثالثة –ثعلب
سراج –
ذ
ز
د
ص
س
ص
ق
ك
زحام -زهر –ذرة –ذبابة –ذراع –ذيل
ضلوع –ضب –يدفع –دماغ –دهن –دلو
يضرب -ضفاف –
–صوان –صباح –يسوق –سعاد –سراج –سماح
يصوم –صراخ
قرود –كلب –يقول –قشرة –قلوب –قلب
يكون -كسرة –
) أ ( ضع مكان النقط كلمة مناسبة :
تسبح ..................... في الماء
يعالج .................... المرضى
الديك .................... طــــائـــر
حيوان مفترس ......................
ـــذيـذا تثمر ................ ثمـــرا ل
يشرح .................... الــــدرس
–كلب –حصان –سعيد –أحمد –محمد
علم –عصفور –قلم
حمامة –بقرة –بسمة –سعاد –فاطمة
شجرة –
الحظ أن كل كلمة في المجموعة األولى تدل على المذكر
المجموعة الثانية تدل على المؤنثوأن كل كلمة في
)ب( اقرأ وحول كالمثال :
التلميذة فهمت الدرس التلميذ فهم الدرس
) أ ( الصانع ذهب إلى المصنع ................................................
الطبيب عالج المريض ................................................)ب(
)ج( المعلــم شـــرح الدرس ................................................
)ج( أكمل كالمثال
فتوحة الكراسة م الكتاب مفتوح
) أ ( العلم مرفوع الراية .................................
)ب( التلميذ مجتهد ..........................................
)ج( التاجر صادق ..........................................
الصف الثانى االبتدائى : موضوعاتثانيا
لمضعف " المشدد" وعالمتى الترقيم " . ، ؟ " الحرف ا
حروف المد و أسماء اإلشارة
التنوين
الضمائر
أنواع األساليب
الجملة المنفية والجملة االستفهامية
الجملة اإلسمية والجملة الفعلية الحروف " حروف العطف وحروف الجر "
الحرف المشدد مكون من حرفين متماثلين ، أدغما فصارا حرفا واحدا ،
يعد ( –يحسن –حسن –مد –مثل : ) شد ( ا ) توضع عليه الشدة هكذ
ا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف ضع خط ـ
زيـن –السـيـارة –حديقة –بستان -الزيارة –امتد
ضع ) . ( أو ) ؟ ( فيما يلى : هل زرت حديقة الحيوان
يلتقى الجد بحفيده كل صباح
متى تذهب إلى المدرسة
كم قلما معك
نتعلم ونقرأ ونرسم فى المدرسة
والحرف المشدد
ا –قوى قد تجتمع الشدة مع التنوين قوى -قويــ ـ
ى مضبوطا بالكسرة أمــــ
ور مضبوطا بالضمة النـــ
النــافذة مضبوطا بالفتحة
توضع ) . ( فى نهاية الجملة
التامة المعنى
األسد ملك الغابة .
توضع ) ؟ ( " عالمة االستفهام " فى نهاية
السؤال ) جملة االستفهام (
متى زرت حديقة الحيوان ؟
ودائرة حول الكلمة التى بها مد بالياء وخطين تحت مد ـا تحت الكلمة التى بها مد باأللفضع خط
الواو :
–زهور –سمير –أفضال –السـيـارة –حديقة –بستان -زروع –أطفال
فصول –يسير –جمهور –قطعتها –أشجار –باسم
ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط :
................ كراستى ............. مدرستى
كتابى ................ ............ صديقى
عمال ................ ............ معلمات
حروف المد
األلف الياء الواو
أزهار / أطفال
يقوم / زهور سقيه / سميرن
.
.
.
انطق وحدد نوع التنوين
ن ع ب يوتــا رماال بحور لهيب أمواج ص
نوع التنوين بها الكلمة
ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف
ن وض يلو حى إنــه أزهار الر النــــدى الضــ
صل التنوين المناسب لكل كلمة
فال قلم حقل ح
) ( ) ( ) (
التنوين
الكسر
لهيب
الضم
لهيب
الفتح
لهيبــا
ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى
.............. بقرة ، و ................. خروف
قطاران ، و....................أطفال ............... سيارتان ، و....................
انطق وحدد نوع ) ال ( فى الكلمات اآلتية
المدرسة النـــاس الجد الزمان القرية عالج ال
ة فى الجدول التالى ضع الكلمات التالي
صديق توت قصير عاد نام يقول
نوع ) ال ( فى الكلمة الكلمة
كلمة بها مد بالياء كلمة بها مد بالواو كلمة بها مد باأللف
(ال ) الالم
(القمرية ) ال
ال ـجمل/ الـ قرية
(الشمسية ) ال
ار باح/ النــــ الصـــ
حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية ، وكل جملة فعلية إلى جملة اسمية كالمثال :
الصديق عاد إلى القرية عاد الصديق إلى القرية
األسد يأكل اللحم يأكل األسد اللحم
ذهبت أمى إلى السوق ............................................
............................................ المعلم شرح الدرس
االبن سمع نصيحة أبيه ............................................
قرأ عادل قصة ............................................
القمرية فى الكلمات التالية : حدد الالم الشمسية والالم
النـــخلة الطــيبة الزيتون العذب الحبيبة البلح
ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى
مفيد بلحــا أرض قصير ـاتوت صديق
نوع ) ال ( فى الكلمة الكلمة
ا تنوين بالضمكلمة به كلمة بها تنوين بالكسر تنوين بالفتحكلمة بها
-ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فيما يلى :
....................أصحاب ..................... شجرة ........................... أصدقاء
................... غصن .......................... نـخـلـة
حدد نوع ) المد ( فى الكلمات اآلتية
كنوز خيرات ابحثوا كثيرة أبناء قال
حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية:
األب يضحك ............................................
الفالح يجمع ............................................
............................................ األم تعمل
صل :
مد بالياء كلمة بها كلمة بها مد بالواو كلمة بها مد باأللف
ا للغائب : ضع مكان النقط ضمير
o فالحة نشيطة ..................... جندى شجاع ...................
o .......... تساعد أمها فى البيت.................. طبيب ماهر ...........
ضع خطا تحت الكلمات التى بها حروف تنطق وال تكتب :
هذه إله فى سماء لكن هذا
حول من المفرد إلى الجمع
وردة ...........................
....شجرة ........................
بطة ............................
ذيل ............................
ضع اسم إشارة مناسبـا :
.................. صديقى ...................... معلمون .................. أختى
حلل الكلمات اآلتية :
قفز
لتقطي
صياح
استخدم اسم اإلشارة المناسب :
o أرنب ذكــى ...................
o أسدان كبيران .....................
o حكاية جميلة ..................
استخدم الضمائر المناسبة :
o تلميذة نشيطة ...................
o ............. تلميذان نشيطان .......
o .................... تلميذ نشيط
o تلميذتان نشيطتان ..................
o تالميذ نشطاء .................
ا للغائب ) هو هما ( : –هى –ضع مكان النقط ضمير
o ..................... أسدان مفترسان ................... غابة واسعة
o نهر كبير ..................... فيالن كبيران ..................
حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية :
........................... األفيال تشرب
............................ الفيل الكبير صاح
ور تأكل ............................النم
.
.
.
.
.
.
هذان ( : –هذه –ضع اسم إشارة مناسبـا ) هذا
................ نهران كبيران .............. شجرة مثمرة .. ............ فيل ضخم ....
حول من الجمع إلى المفرد
البساتين ...........................
العصافير ............................
األلحان ............................
األغصان ............................
ضع اسم إشارة مناسبـا :
............ عصفوران .................. أصدقاء.................. شجرة ..........
التاء فى آخر الكلمة تكتب } ة / ــة { وتسمى التاء المربوطة وتكتب } ت { وتسمى التاء المفتوحة
-امأل الجدول بالكلمات اآلتية :
زهرات – زهرة –معلمات –معلمة –تلميذات –تلميذة
تاء مربوطة تاء مفتوحة
.........................................
........................................
.........................................
.........................................
........................................
.........................................
-ضع خطــ ا تحت الكلمات التى بها تاء مفتوحة :
مصريات –عمالت –شجرة –زهرات –طائرات –قصة –صديقات
التاء المفتوحة
والتاء المربوطة
عند الوصل ( تاء)و( السكوت ) عند الوقف ( هاء)التاء المربوطة تنطق
تفاحة –شجرة –قصة
التاء المفتوحة تكتب وتنطق تاء
فتحت –طائرات –بيت
األمثلة : ال أكذب أبدا
ليس الضعيف محبويــا
لن يلين المؤمن
لم أخطئ حتى أخاف
ل زرت األهرامات ؟ه
-حدد الجملة المنفية ، والجملة االستفهامية فيما يلى :
أ / ال أكذب على أحد ) .....................................(
ب/ هل تحب الرسم ؟ ) .....................................(
.............................(ج/ لم أخطئ ) ........
د/ أين تسكن ؟ ) .....................................(
هى الجملة التى تبدأ بأداة من أدوات النفى
ليس مــا -ال -لــــن -لـــم من أدوات النفى
استفهام وتنتهى بعالمة ) ؟ ( هى الجملة التى تبدأ بأداة
-اقرأ الجمل اآلتية ، ثم امأل الجدول التالى بما يناسبه : يا محمد . ذاكر دروسك
لن أكذب أبدا
ال أصادق األشرار
يا بسمة . احترمى الكبير
أسلوب النفى وب النداءأسل
............................................ .............................................
............................................ ............................................
األساليبأنواع
أسلوب النداء
{ يا } يتكون من أداة النداء المنادى+
ال تكذب . يا محمد
يا أمير ، ساعد المحتاج
أسلوب النهى
هو طلب االمتناع عن فعل شيء معين بعد زمن التكلم
ال تلعب بالكرة
ال تكتب على الجدران
أسلوب األمر
هو طلب عمل شيء معين بعد زمن التكلم
حافظ على النظام
اقرأ الدرس
-اكتب نوع األسلوب أمام كل عبارة مما يأتى :
ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس .
احفظ النشيد .
اختر الصديق قبل الطريق .
هل تحب أن تكون صادقـا ؟
ال تلعب بالكرة فى الشارع
حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية
جحا ركب الحمار ركب جحا الحمار
جحا نزل ..................................
.................................. المعلم يشرح الدرس
................................... الناس قالوا
.................................. جحا ذهب إلى السوق.
................................... األسد يعيش فى الغابة
................................... أخى يحب أكل الموز
................................... الشمس تشرق فى الصباح
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
حول اسم اإلشارة إلى ضمير غائب
هو رجل هذا رجل
هذا جحا ................................
هذه زوجة جحا .................................
هذان ولدان ..................................
................................... هؤالء شباب
حدد نوع الجملة فيما يلى " اسمية أم فعلية "
o .................. أحب وطنى
o .................... هذه بلدى
o ..................... وطنى أرض الكرم
o ....................... تقرأ شيماء الكتب
ى المكان الخالى ضع اسم اإلشارة المناسب ف
طبيبة ماهرة، و ................. جنود أقوياء..............
............... ضابط شجاع ، و.................... مهندسان نشيطان
أكمل الفراغ مما بين القوسين
على إلى فى عن
......... المدرسة صباحـا أذهب .......
أبتعد ................. السيارات
وضعت الكتاب ................ الرف
ألعب ................... ملعب المدرسة
ضع اسم اإلشارة المناسب
هــذا هـذه هذان هؤالء هاتان ..... فراشة جميلة ............
... عسل نحل مصفى .............
................ تالميذ متفوقون
............... طبيبان ماهران
.............. فراشتان جميلتان
............. تلميذات نشيطات
الحــــروف
حـــروف العـــطف
و فـ ثم أو
حـــروف الجــــر
من إلى عن على
فى بـ كـ لـ
استخدم اسم اإلشارة المناسب كالمثال :
هذه تلميذة نشيطة بسمة تلميذة نشيطة
باسم تلميذ مجتهد ............................................
........الطالب يذاكرون دروسهم ....................................
الفراشة حشرة جميلة ............................................
استخدم الضمير المناسب
هو هى هما هم
يشربان اللبن ................
يسقى الزرع .................
زرعون األرض ................ ي
تسقى الزهور .................
اتبع كالمثال اآلتى
ال أسهر ليال أسهر ليال
.............أصحو متأخرا ..............................
أتأخر عن المدرسة ...........................................
أقول الكذب ...........................................
أهمل دروسى ...........................................
ضع كلمة } أحب { أو } ال أحب { مكان النقط :
........................... الفراشات الملوثة
.......................... قطف الزهور
.......................... التلميذ النشيط
.......................... الطالبة الكسولة
-اآلتية : استخدم اسم اإلشارة المناسب مع الجمل
................ عمال الحديقة
................ التمساح ضخم
................ الطبيبتان رحيمتان
............... الزائران يشاهدان بيت الزواحف
.............. السلحفاة بطيئة
.............. عمال يعملون فى مصنع الغزل والنسيج
..... مسافران إلى ألمانيا .........
............. مسافرون ينتظرون قدوم القطار
أكمل بضمير غائب مناسب :
يسقى الزرع .................
................ يساعدان المحتاج
................ يخدمون الوطن
............... تساعد أمها
قدم ............... يشاهدون مباراة كرة ال
حول المفرد إلى جمع
الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد
.......... تمساح .............. ثعبان ............ سلحفاة
........... بيت ............. حديقة ............ حيوان
.......... ملعقة ........... طبق ............. سكين
، كالمثال : ضع سؤاال لكل إجابة
ذهبت إلى المدرسة صباحـا متى ذهبت إلى المدرسة ؟
..............................................الزواحف تعيش السلحفاة فى بيت
.........................................شاهد األصدقاء بيت الزواحف ....
.........................قابلت صديقى فى المدرسة .....................
..........................شربنا عصيرا ؟ ....................
...........................زواحف ثالثة حيوانات ....................فى بيت ال
هذه { فى جملة من عندك : –أدخل } هذا
.......................................................
.......................................................
هاتان { : –: } هؤالء ضع مكان النقط ...................... حراس الوطن
...................... تلعبان بالكرة
...................... يحافظون على أجسامهم
...................... سفينتان فى قناة السويس
..................... فراشتان جميلتان
..................... جنود مصر
اختر المناسب مما بين القوسين :
ال أحب ( ابى وأمى –أنا ) أحب
ال يحب ( أخاه –هو ) يحب
ال تحب ( معلمتها –هى ) تحب
ال نحافظ ( على أجسامنا –نحن ) نحافظ
ال يصحو ( مبكرا –هو ) يصحو
ال تذاكر ( الدرس –هى ) تذاكر
ال أحب ( مدرستى –أنا ) احب
ل ، ثم انطق حول كالمثا
هن يذاكرن بجد هم يذاكرون بجد
o هم ينامون مبكرا ينمن مبكرا ..............
o هم يكتبون الدرس يكتبن الدرس ...............
o يزرعون الحديقة ........... هن تزرعن الحديقة
o يساعدون المحتاج .......... تساعدن المحتاج ...............
-استخدم الضمير المناسب :
هن { –هم –هما –هى –} هو
o يزرعون الحقل .......................
o ....................يذاكر دروسه ..
o ..................... تنظف أسنانها
o يخدمن الوطن .....................
o يغرسان الزرع ....................
ضع سؤاال لكل إجابة مما يأتى :
.............................................. هللا أعطانا النعم
أذهب إلى المدرسة ماشيــا ...............................................
عدد أفراد أسرتى خمسة .................................................
ا ................................................تنتشر األمراض صيفـ
ضع الضمير المناسب فى المكان الخالى:
هن (( –هم –هما –هى –)) هو o فالحة نشيطة ..................... جندى شجاع ...................
o .. تساعد أمها فى البيت.................. طبيب ماهر ...................
o ضحى من أجل الحرية .................
o شهيدان من شهداء الثورة .................
o جنود الوطن ..................... شاركن فى نجاح الثورة .................
اختر اسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين :
هؤالء (( –هاتان –هذان –هذه – )) هذا ................. جنديان مخلصان ..................... جيش الوطن ...
طائرتان فى السماء ...................... طيارون مصريون ....................
سماء بالدى ....................
ساليب اآلتية : حدد نوع كل أسلوب من األ
نفى (( –نداء –استفهام )) كيف حالك ؟ ...........................
يا مصر يا أم البالد . ............................
.................ال أحب الكذب . ...........
يا أبناء مصر . حافظوا عليها . ............................
ضع اسم إشارة مناسبـا :
.................. تاجر أمين ...................... عامالن .................. أخواتى
استخدم اسم اإلشارة المناسب :
o . معلم الرسم ..................
o تالميذ الفصل .....................
o ..................العبان ماهران
o حجرة الموسيقى ...................
استخدم الضمائر المناسبة :
o يلعب كرة القدم ...................
o يرسمون ....................
o .................... تعزف على العود
o يرسمان صورا جميلة ..................
................. نغنى بصوت جميل
ا للغائب ) هو هم ( : –هى –ضع مكان النقط ضمير
كريم .................. التلميذ المثالى
ن ينشرون العلم المعلمون .................. الذي
أبى وأمى .................. مصدر العطف والحنان
معلمتى ..................... المعلمة المثالية
.
.
.
.
حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية :
األفيال تشرب ...........................
........................الفيل الكبير صاح ....
النمور تأكل ............................
هؤالء ( : –هاتان –هذان –هذه –ضع اسم إشارة مناسبـا ) هذا
................ تالميذ المدرسة .
................ مدير المدرسة .
ميلة ................. مدرستى الج
............... تلميذان متفوقان .
.............. تلميذتان مثاليتان .
-أكمل الكلمات بالحرف الناقص :
أجـــــ...........ــــل
الــــ..........ــبـــت
باألحــــ........ــان
ــة....... الــــحــــر
صل :
نفى ما أجمل يوم من أيامك ؟
يا وطنى الحبيب استفهام
لن أنسى وطنى أمـــــر
عـ ش عزيزا نـــداء
الصف الثالث االبتدائى: موضوعات ثالثــا
التاء المفتوحة والتاء المربوطة
ـــر األصليــــة حروف الجـ
النكرة والمعرفة
االسم والفعل والحرف
عالمات االسم
أنواع األساليب
الحقيقة والخيال
الجملة االسمية والجملة الفعلية
أسلوب النداء
الفعل الماضى والفعل المضارع
االسم الموصول
المفرد والمثنى والجمع
تحويل الجمل
أسلوب النفى
ضع بدل النقط فيما يأتى تاء مفتوحة ، أو مربوطة : التجار...... المنتجا......... العالميـ .......
حلل كل كلمة إلى مقاطعها الصوتية وبين نوع التاء فيها :
نوع التاء المقاطع الصوتية الكلمة
شمعة
شمعات
بيضة
ت بيضا
زهرة
زهرات
نحلة
نحالت
ء التى تكتب فى آخر الكلمة هكذا ) ت ( ، وتنطق " : هى التاالتاء المفتوحة
تاء " عند الوقف
شجرات ( –زهرات –بيت –) أنت -مثل :
: تكتب ) ة / ــة ( وتنطق " هاء " عند الوقف التاء المربوطة
قطة ( –زهرة –) شجرة -مثل :
تخير الصواب مما بين القوسين :
عن { –من –نأخذ العسل ............. النحل } على
على { –إلى –جلست األسرة ......... الحجرة } فى
.............. من { –فى –. المدرسة } عن عاد التلميذ
إلى { –من –ذهب باسم ............... المتجر } فى
من { –فى –تقع األهرامات ......... الجيزة } إلى
-اختر حروف الجر المناسبة مما بين القوسين ، وضعها مكان النقط :
إلــى ( –مـن –) فــى
ب إلى اإلسكندرية ............. الصيف نذه
ذهبت ........................... عمى مساء
نصنع الجبن ......................... اللبن
هى التى ال يمكن االستغناء عنها فى الكالم
على فى الباء الكاف الالم من إلى عن -: طفلى الصغير
تذكر أن تضع كسرة بعد االسم المفرد التالى لحرف الجر
فى المدينة الناس يعيش -: مثل
وتنوين بالكسرة إذا كان االسم المفرد "نكرة" بدون ) الف والم(
من كتاب جديد قرأت -: مثل
ين تحت االسم النكرةضع خـ طـا تحت االسم :المعرفة وخـ طـ
أنا –اإلعالنات –هى –ة صندوق القمام -عمال –هؤالء –صحفى –األشجار –المكان
أكمل مكان النقط بحرف جر مناسب مما بين القوسين :
إلى ( –فى –على –) من
وضعت الكتب .................. المكتب
يذهب الفالح ................. الصباح إلى الحقل
يوجد .............. الحديقة أشجار وأزهار
............... منزلى مدرستى قريبة ..
تضع أمى األطباق ............... المائدة
ـكرة النـ
اسم يدل على غير مقصود "معين"
تلميذ ، شجرة ، طائر ، زهرة -مثل :
نقصد به أى تلميذ أو طائر غير محدد
المعرفة
اسم يدل على مقصود بعينه "معين"
محمد ، التلميذ ، هو ، هذا ، نحن ، زهرة الياسمين -مثل :
ين التى نحبها ، نقصد به محمد الشخص الذى نتحدث عنه ، وعن زهرة الياسم
وعن "هذا" الذى نشير إليه ، وعن "هو" الغائب عنا ، وعن "نحن" أنفسنا
الحروف األسماء األفعال
األب ابنه نصح
باسم الالفتة قرأ
األسرة فى المساء اجتمعت
شجرة ازرع
مجتهد التلميذ مدرسته يذهب إلى باسم
نظيفـا الحى جميلة ىبالد
المدرسة منرجعت بسمة
أهل الحى واجتمعت األسرة
زراعة الحى فىتعاون الجميع
التالميذ ثم دخل المعلم الفصل
اقرأ الجمل اآلتية ومي ز االسم من الفعل من الحرف
الحرف الفعل االسم الجملة
وضع التلميذ الكتاب فى الحقيبة
اكتب بخط جميل
رفع الجنود العلم
زرع األهالى الحى باألشجار
سافرت وأخى
ة تحب المعالم السياحيةبسم
: االسمضع خـ طـا تحت
يطالع –اإلعالن –المعرض –فى الفناء –يقرأ –يا رجل –صحفيا –ذهب –المكان
عالمات االسم
لالسم عالمات تميزه عن غيره
إذا قبلت الكلمه
الفناء فى المدرسة حرف الجر :
اكتب الدرس يا محمد حرف النداء :
جرى التلميذ بسرعة التنوين :
المعلم يشرح الدرس ال :
كانت هذه الكلمة : اسمـا
نوعه األسلوب
كم تلميذا فى الفصل ؟
أين تسكن ؟
متى تذهب إلى المدرسة ؟
ف حالك ؟كي
هل تحب الفاكهة ؟
استفهام
اكتب بخط جميل .
اجتهد فى عملك .
اخلص لوطنك .
حافظ على نظافة مدرستك .
أمر
يا خالد اجتهد .
يا شباب مصر تعاونوا .
يا على اهتم بدروسك ,
نداء
ال تهمل واجبك .
ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد .
ال تقطف األزهار .
نهى
! الحديقة ما أجمل
! ما أروع الورود
!ما أنقى لون السماء
تعجب
هالة ال تكذب .
بسمة ال تلعب فى الشارع
نفى
اقرأ الجمل اآلتية واكتب نوع األسلوب مكان النقط :
نوع األسلوب الجملة
انتبه إلشارات المرور
ال تعبر الطريق مسرعـا
هل تحب وطنك ؟
!ما أجمل آثار مصر
ارحم الحيوان الضعيف
اقرأ الجمل اآلتية وامأل الجدول :
الخيال الحقيقة الجملة
مصر جنة هللا فى األرض
تشرق شمس العرب فى الكتب
السماء تمطر
السحب تبكى
الرياح شديدة
النيل يتألم من التلوث
القمامة تمأل الشوارع
تخي ر الصواب مما بين القوسين :
خيال { –أهال أهال يا مدرستى } حقيقة
خيال { –الطائرة تطير فى السماء } حقيقة
خيال { –المطر يسقط } حقيقة
خيال { –أخضر } حقيقة الزرع
خيال { –تتراقص الفراشات على األزهار } حقيقة
الحقيقة
الجملة التى تعبر عن حقيقة
الشمس تنير الدنيــا -مثل :
الخيال
الجملة التى ال تعبر عن حقيقة
ضوء الشمس يشق الظالم -مثل :
ضع حرف الجر المناسب مكان النقط :
على (( –عن –إلى –فى –)) من
زرعت األسرة أشجارا .............. الحى
...... أسوان سافرت األسرة ...............
وقفت بسمة ................ طابور الصباح
تحدث باسم .................. أهمية النظافة
دخل باسم ................. مكتبة المدرسة
ضع حرف العطف المناسب فى المكان الصحيح بالجملة :
فـ (( –ثم –)) و
ح وقف باسم .......... بسمة فى طابور الصبا
دخل المعلم الفصل .................... التالميذ
جاءت السيارة ..................... ركبت فيها
أكمل مكان النقط بحرف الجر المناسب مما بين القوسين :
إلى { –عن –على –من –} فى
نأخذ الجبن .................. اللبن
أضع الكتب ................. المكتب
عد ............... مصاحبة األشرار ابت
توجد األهرامات .......... الجيزة
ذهبنا ........... السينما يوم الجمعة الماضى
أكمل مكان النقط بحرف عطف مناسب مما بين القوسين :
ثم { –و -} فـ
وصلنا إلى بيت عمى ، .............. تناولنا الغذاء
....... مجلة قرأ أبى صحيفة ..........
ذهب أبى .................. عمى إلى بيت جدى
حلل كل كلمة مما يأتى :
-( فى الخانة الصحيحة : √أكمل الجدول التالى بوضع عالمة )
) ال ( الشمسية ) ال ( القمرية الكلمة
التلميذ
المعلم
الطفل
قلم
........... ......... .........
بسمة
........... ......... .........
اقرأ الجمل اآلتية وأكمل الجدول كما بالمثال :
أحضر الحراس البلبل صوت البلبل جميل بنى الحراس قفصا للبلبل
ل حريته الحكيم أطلق سراح البلبل هذا صوت البلبل يريد البلب
الجملة الفعلية الجملة االسمية
احضر الحراس البلبل
الجملة االسمية : هى التى تبدأ باسم
مثل
البلبل صوته جميل
هذا البلبل يغنى
ع لصوت البلبل نحن نستم
الجملة الفعلية : هى التى تبدأ بفعل "يدل على حدث + زمن"
مثل
يغنى البلبل بصوت جميل
أطفأ الحراس أنوار القصر
أكمل الجدول التالى :
نوع األسلوب الجملة
هل زرت عمك اليوم ؟
ما أروع األزهار !
( بجوارها √) حدد نوع الجمل فى الجدول السابق بوضع عالمة
الفعلية االسمية الجملة
رأى باسم سحابة
الطيور فرحة بالربيع
يستخدم للدهشة والتعجب لصفة قوية واضحة " حسنا أو قبحـا " أسلوب التعجب
من أساليب التعجب = ما + أفعل + !
اء النيل !ما أعذب م -مثل :
ما أجمل الربيع !
أكمل كالمثال :
أسلوب النداء التركيب
يا باسم ، ذاكر الدرس ذاكر الدرس –باسم
قل الحق –محمد
ازرع الحقل –فالح
دافع عن الوطن –جندى
دافع عن الوطن –جندى
: أسلوب يستخدم للتنبيه " جذب االنتباه "سلوب النداء أ
من أدوات النداء
يا
يا محمد ، اقرأ مثل :
أكمل الجدول التالى :
الفعل المضارع الفعل الماضى الجملة
يزور عمى عائلتنا
حفرت األرانب حفرة
تدخل المعلمة الفصل
شرح المعلم الدرس
ميز الجمل االسمية والجمل الفعلية :
اب ) .................................... (الطائرة تطير فوق السح
) ..................................... ( الدجاجة تلتقط الحب
) ..................................... ( تقفز القرود فوق األشجار
........ ( ترعى البنت أخاها الصغير) .............................
الفعل الماضى هو ما دل على حدث وقع قبل زمن التكلم
نزل الفيل وادى األرانب -مثل :
رة كبيرة حفرت األرانب حف
الفعل المضارع هو ما يدل على حدث يقع فى زمن التكلم
) اآلن (ينطلق الصاروخ فى الفضاء -: مثل
تخرج الفتاة مع والدتها
أكمل الجمل بما يناسبها من كلمات بين القوسين :
(( الذين – التى – الذى))
. الكتاب ....... تقرأه هو كتاب فى التاريخ
. الفالحون ............ ينامون تحت الشجرة مرهقون
العربية . ................ تشرح الدرس هى معلمة اللغة
: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين
فى ( –على –نخرج إلى الحدائق ............ يوم شم النسيم . ) إلى
إلى ( –من –نصنع المالبس ................ القطن . ) فى
من ( –فى –نذهب ............... اإلسكندرية كل عام . ) إلى
ضع مكان النقط حرف العطف المناسب مما بين القوسين :
و ( -فـ –) ثم
. ذهب باسم ، ............. بسمة إلى القرية
. يزرع القطن ، ................. تتفتح
. يدخل التالميذ الفصل ، ........... المعلم
االسم الموصول
الذى : المفرد المذكر .. الذى يقف أمام السيارة جارنا العزيز .
رة معلمتنا " رشا " .التى : للمفرد المؤنث .. التى تكتب على السبو
الذين : للجمع المذكر .. الذين يرسمون اللوحة هم تالميذ الصف الرابع.
-ى والجمع " كالمثال : اكتب مستخدما " المفرد والمثن
زهرة زهرتان زهرات
..................... ..................... شجرة
..................... ساعة .....................
..................... ..................... حقيبة
رتب واكتب جملة مفيدة :
ما دل على واحد أو واحدة المفرد :
محمد / قلم / شجرة / كتاب
ما دل على اثنين او اثنتين + ألف ونون أو ياء ونون المثنى :
شجرتان / قلمان / ولدان / معلمتان
قلمين / معلمتين / ولدين شجرتين /
هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين الجمع :
أقالم / أعالم / المؤمنون / المجتهدات / السائحين
الجهاز –البالستيك –) يفتت
)
الجملة االسمية
...................................
الفعليةالجملة
...................................
حول الجمل اآلتية كالمثال :
التحويل الجملة
فى الشارع . يا أحمد ، ال تلعب أحمد يلعب الكرة
سمير يضرب القطة
احمد يتسلق الشجرة
بسمة تهمل دروسها
: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين
فى ( –على –يزرع الفالح البذور ......... األرض . ) إلى
إلى ( –ن م –يصطاد الصياد السمك ............ الماء . ) فى
من ( –فى –يذهب أبى ........... عمله صباحـا . ) إلى
ضع مكان النقط حرف العطف المناسب مما بين القوسين :
و ( -فـ –) ثم
. فتحت الباب ، ......... دخل أخى
. ذهبت إلى المدرسة ، ............. النادى اليوم
..... ، محمود تلميذان متفوقان .محمد .....
تحويل الجمل
يا خالد ، ال تلعب فى الشارع خالد يلعب فى الشارع
ال تكتب الدرس اكتب الدرس
المعلم يشرح الدرس يشرح المعلم الدرس
فى صفوف وقفواالتالميذ التالميذ فى صفوفوقف
الفعل فى أول الجملة يأتى على صيغة االفراد ال يثنى وال يجمع ) ال تلحقه الف االثنين أو
االثنتين أو واو الجماعة (
ز الجمل االسمية بوضع عالمة ) ( فى المكان الصحيح : √ميــ
الفعلية االسمية الجملة
الثعلب حيوان ماكر
يذيع المذيع نشرة األخبار اآلن
يشتد الحر صيفــا
النعامة سريعة الجرى
يحصد الفالح القمح
القمر يظهر ليال
يل ضخم الجسم الف
النخلة ثمرها كثير
أكمل كالمثال :
أسلوب النفى الجملة
ال يسافر محمد بالطائرة يسافر محمد بالطائرة
كتب خالد رسالة إلى صديقه
تستمع أميرة إلى الموسيقى
يغرد الطائر فوق الغصن
يجتهد شريف فى عمله
يلعب الولد بالكرة
كسرت البنت الزجاج
تخي ر الصواب مما بين القوسين :
خيال { –} حقيقة القرية شوارعها واسعة
خيال { –} حقيقة األطفال مثل األزهار
خيال { –} حقيقة األطفال يذاكرون
خيال { –} حقيقة طعم الحرية جميل
أداة من بإستخدام الفعل الوارد فى الجملة : هو أسلوب لنفىأسلوب النفى
أدوات النفى
ما (( –)) ال ى ال تحب أميرة سماع الموسيقى تحب أميرة سماع الموسيق
سقى الفالح الزرع ما سقى الفالح الزرع الحظ : استخدام " ال " مع المضارع و " ما " مع الماضى .
ضع حرف الجر المناسب مكان النقط :
على (( –عن –إلى –فى –)) من
. ألعب الكرة ............... النادى
باحــا . أذهب ............. المدرسة ص
. أسلم ............. صديقى
. باسم يقرأ ............... نبات القطن
. نأخذ الزيت .............. بذور القطن
ضع حرف العطف المناسب فى المكان الصحيح بالجملة :
فـ (( –ثم –)) و
. ذهب باسم .............................. بسمة إلى الحفل
ذ الطــعام ..................... ذاكر دروسه . تناول التلمي
. شاهدت األهرامات .................. مكتبه اإلسكندرية
ن جمال : رتب كلمات كل سطر ؛ لتكو
) ................................................... ( صوت / أروع / ! / البلبل / ما
زل ) ................................................... (الفيل / األرانب / وادى / ن
) ................................................... ( مكان / هو / أجمل / وطنى
) ................................................... ( وطننا / بالتعاون / نحمى
) ................................................... ( مصر / نحب / نحن
) ................................................... ( عمل / اليوم / ال / الغد / تؤجل / إلى
.......................... ( فخور / أنا / بوطنى) .........................
) ................................................... (القطن / من / نستخرج / بذور / الزيت
ميز الحقيقة والخيال فى كل جملة من الجمل اآلتية ، واكتبها مكان النقط :
........... ( . القلم يستخدم فى الكتابة ) ...............
) .......................... ( .العلم نور
) .......................... ( . الشجرة تثمر ثمارا كثيرة
.................. ( . النيل يتألم من إلقاء فضالت الطعام فيه ) ........
اختر حرف العطف المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط فيما يأتى :
ثم (( –)) و
. نجح سعيد ............. محمد فى االمتحان
. أكلت بلحــا ............................ عنبــا
. أحمد ........... محمود صديقان مخلصان
..... المعلم . دخل التالميذ الفصل ...........
أكمل كالمثال :
التقصير فى أداء الواجب المدرسى ال تقصر فى أداء الواجب المدرسى
........................................... اإلهمال فى نظافة المالبس
....... مصادقة الكذاب.....................................
........................................... تسلق األشجار
............................................. قطف الزهور
..... ترك الصالة........................................
أكمل كالمثال :
مصطفى يلعب فى الشارع يا مصطفى ، ال تلعب فى الشارع
............................................... سعاد تقطف الوردة
محمد يشاهد التليفزيون عن قرب ..............................................
استخدم المثنى والجمع فى الجمل التالية كالمثال :
المدرسة واسعة المدرستان واسعتان المدارس واسعة
.... .................................. التلميذ نشيط.........................
............................. .................................. العلم مرفوع
.............................. .................................. التلميذة مهذبة
اسأل أخاك عما يأتى : .. لون البلح السمانى ؟..................................................
.................................................... عدد تالميذ الفصل ؟
........................................ مكان وقوف طابور الصباح ؟
ل كالمثال : حو
مير ، اغسل يديك قبل األكل وبعده . يديك يا س –سمير
النظام ........................................ -مصطفى
الكتب ........................................ –أحمد
الحق ........................... –عادل ............
أكمل كالمثال التالى :
الحرارة شديدة فى الصيف ما أشد الحرارة فى الصيف !
....................................................... الفواكه كثيرة
........................ الجندى شجاع...............................
....................................................... الكتاب نافع
ضع حرف جر مناسبا مكان النقط فيما يأتى :
. يعمل العمال .............. المصانع ليال ونهارا ............... نشاط
. البالد الخارجية . نصدر بعض المصنوعات .............
. البترول له فوائده ............. السلم و .............. الحرب
. النظافة ............... اإليمان
. حقلنا يبتعد ............... القرية
اختر حرف الجر المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط :
على ( –من – . ) إلى نتوكل ................. هللا
من ( –على –نصنع المقاعد ................ الخشب . ) إلى
على ( –إلى –تميل الشمس آخر النهار .............. الغرب . ) من
فى ( –عن –يدافع الجندى ................ وطنه . ) إلى
فى ( –عن –البركة ............. البكور . ) إلى
اطلب من صديقك ما يلى كما فى المثال :
أن يبتعد عن األشرار ابتعد عن األشرار
......................................... أن يقول الحق دائمــا.
.......................................... أن يعطف على الحيوان
......................................... أن يستذكر دروسه كل يوم
مر زميلك بما يلى كما فى المثال :
اللعب فى النادى العب فى النادى
. قراءة القصص القصيرة..........................................
............................................ االجتهاد فى المذاكرة
............................................. العناية بكتبه
أنا أسافر إلى اإلسكندرية
.................................. أنا ألعب فى الشارع
................................
اقرأ ثم أكمل ، كالمثال
أنا أسمع الموسيقى
................................. أنا أقسو على القطة
أنا ال أسمع الموسيقى
حسام يأكل برتقالة
................سعاد .................. حسام يزور صديقه المريض
.......سعاد .........................
اقرأ ثم أكمل ، كالمثال
حسام يرسم قطة
سعاد ................................. حسام يلعب فى النادى
سعاد ترسم قطة
اقرأ ثم أكمل ، كالمثال
باسم يقرأ قصة .
باسم يشاهد التلفاز .
بسمة ..............................
سمة ..............................ب
باسم يحب األزهار .
باسم يسمع كالم أبيه .
بسمة ..............................
بسمة تحب األزهار .
.................................؟
.................................؟
أحب من الفاكهة الموز .
اذكر أسئلة لإلجابات التالية
.................................؟
.................................؟
تطير الطيور فى الجو .
يشتد الحر صيفــا .
بنى األهرامات قدماء المصريين .
ضع مكان النقط أداة االستفهام المناسبة مما بين القوسين فيما يأتى :
متى ( –أين –ماذا –) من
تتفتح األزهار ؟ .........................
التالميذ ؟ .........................
توجد مدينة أسوان ؟ .......................
....................... تشاهد فى الحدائق ؟
ضع مكان النقط عالمات الترقيم المناسبة مما بين القوسين فى الجمل اآلتية :
( !) . ( ، ) ، ( ، ) ؟ ( ، )
ما أجمل الزهور ) (
هبطت الفراشات فى قرية جميلة ) (
ونظيف ) (البيت النوبى منظم
لةالفراشات الحمراء : ما اسمك يا صديقتى الجمي ( )
من ( لكل إجابة مما يأتى : –أين –متى –ضع سؤاال مستخدمـا ) ماذا
.................................................. أسافر إلى اإلسكندرية صيفــا
.................................................. الذى اشترى لى مالبس المدرسة أبى
................................................... تقع حديقة الحيوان فى الجيزة
.......................................... يوجد فى حديقة الحيوان الطيور ، والحيوانات
ضع الضمير المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية :
(هى –هما –هو –) هم
صديق مخلص ................. صديقا مخلصان ..........................
عمال نشيطون ................ فتاة مهذبة ..........................
ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية :
هو ( –هى –هما –) هم ....... فالح يزرع األرض ........... فالحون يجمعون القطن .................
عامالن فى مصنع الغزل ................ صديقة مخلصة ................
ضع مكان النقط أداة استفهام مما بين القوسين فيما يأتى :
متى ( –أين –ماذا –) متى
........... يقوم بعالج المرضى ؟ ..........
يذهب التالميذ إلى المدارس ؟ ....................
يتعلم التالميذ فى المدرسة ؟ ...................
خيال ( أمام الجمل التالية –ضع مكان النقط ) حقيقة
األسد حيوان مفترس
تشرق الشمس صباحـا
........................
........................
نكتب القصة بالقلم ........................
القلم يرقص على اللوحة
األزهار تلعب مع األطفال
........................
........................
-: وضع الصواب مكان النقط بين القوسين ااقرأ ثم تخي ر مم
هؤالء ( –هاتان –هذان –هذه –) هذا
................... مصباح .. صورة .................. نافذتان ..................
جهازان .................... جنود ..................طبيبات ..................
أكمل باسم إشارة مناسب :
لة ............................. زهرة جمي مهندسان بارعان ...........................
عامل نشيط ............................ طبيبات بارعات ............................
أصدقاء مخلصون ............................ حارسان يقظان ............................
........ فالح يعمل فى الحقل .....................
يقرأ النشيد
.................................. يزرع األرض
................................
اقرأ ثم أكمل ، كالمثال
يشرب الماء
................................. يرسم اللوحة
ال تشرب الماء
-ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف ينطق وال يكتب ، فيما يأتى :
هذا معبد أبى سمبل ¤بسم هللا الرحمن الرحيم ¤طه تلميذ مجتهد ¤
ا تحت الكلمات التى بها حرف ينطق وال ي -كتب : ضع خطــ
ذلك (( –هؤالء –شجرة –قصة –هذه –)) قصير
-بين القوسين : امم ضع مكان النقط أسماء إشارة مناسبة
هؤالء ( –هاتان –هذان –هذه –) هذا
تمثال ..................... أطباء .........................
زهرة ......................... تفاحتان ....................
تلميذان مجتهدان ....................
هاؤالء األلف بعد الهاء –هاذان –هاذه –هاذا
األلف بعد الذال ذالك
إاله األلف بعد الالم –الكن –الكن
الالم بعد الالم األولى اللذين –اللتى –اللذى
السماوات األلف بعد الطاء والميم -الرحمان –طاه
هؤالء –هذان –هذه –هذا
ذلك
إله –لكن –لكن
الذين –التى –الذى
السموات -الرحمن –طه
الكلمات نطقا
الكلمات كتابة
االستنتاج
خيال ( أمام الجمل التالية –ضع مكان النقط ) حقيقة
النيل يتحدث
النيل يعطى مصر الحب
........................
........................
الناس تشرب ماء النيل ........................
النيل نهر الحياة
نهر النيل ماؤه عذب
........................
........................
يسافر إلى أسوان
.................................. يكتب الدرس
................................
اقرأ ثم أكمل ، كالمثال
يلعب بالكرة
................................. يأكل الحلوى
ال تلعب بالكرة
العب بالكرة
.................................
.................................
.................................
-رتب ، واكتب جملة مفيدة فى الشكل :
-ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية :
هو ( –هى –هم –) هما o ...................... يعملون فى مصنع الغزل والنسيج ..
o . صديق مخلص ......................
o . تساعد الفقراء .....................
o . طفالن صغيران .....................
يا هشام ، حافظ على كتبك ، وال تهمل فى المحافظة عليها
يا مصطفى ، ........... اللبن ، وال ............... عن شربه
........ عن حفظه يا أحمد ، .............. النشيد ، وال .....
يا طارق ، ............. على األشجار ، وال ............ فى رعايتها
أكمل كالمثال
يوزع –األطعمة –الشباب
.................................................
.................................................
الفعلية الجملة الجملة اإلسمية
تخير حرف الجر المناسب ، ثم أكمل الجمل التالية :
فى ( –على –عن –إلى –) من
....... الجو . تحلق الصقور ............
. يقف العصفور .................. الغصن
. أرسل ملك الصقور رسالة ................. ملك العصافير
. ذهب أخى ............. النادى اليوم
. بحث صديقى ................... المكتبة ................ قصة خيالية
................... اللبن .نستخرج الجبن
. وضعت األم األطباق .................. المائدة
. يدافع الجندى ................ وطنه
. يذهب الفالح .............. حقله مبكرا
. جلست قطتى ............. الكرسى
. تشرب الحيوانات والطيور ................ نيل مصر
شجار . تقف العصافير .............. أغصان األ
. يذهب التالميذ ............... مدارسهم صباحـا
. نبحث .............. المعلومات ............... الكتب
. نحصل على العسل ............. النحل
. وضعت أمى األطباق .............. المائدة
-ضع مكان النقط حرف جر مناسب :
........... المكتبة . اشتريت الكتب المدرسية ....
. تقف العصافير .............. الشجر
. ذهبت أمى .................. السوق
. توجد األزهار ............. الحديقة
ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية :
( هؤالء -هاتان –هذان –هذا )
العبو كرة قدم ................. سباحتان ماهرتان .....................
طفالن صغيران ................ شرطى ينظم المرور فى الشارع .....................
!ما أجمل الربيع
.................................. يا أحمد ، مرحبا بك .
................................
حدد نوع األسلوب
متى ستسافر يا أحمد ؟
................................. لن أشترك فى المسابقة .
.................................
أكمل باسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين :
( هؤالء -هاتان –هذان –هذا )
. تالميذ مجتهدون .................
... . كتاب مفيد للقارئ ..............
. زهرتان جميلتان ................
. طبيبان ماهران ...............
-اختر الصواب مما بين القوسين :
نفى ( –أمر –ال يقول أحمد إال الصدق . ) استفهام
. نفى ( –أمر –) استفهام متى تشرق الشمس
نفى ( –أمر –استمع إلى نصيحة أبيك . ) استفهام
يقرأ أبى الجريدة
............................. تعد أمى طعام العشاء
.............................
صنف الجمل )مذكر/مؤنث(
يزرع الفالح القطن
............................. تساعد أختى الفقراء
.............................
( أمام الجمل سلوب نهىأ-أسلوب أمرضع مكان النقط )
التالية
ال تكتب على حائط الفصل
اسمع نصيحة أبيك
........................
........................
ال تصادق األشرار ........................
ال تتحدث بصوت عال
اكتب الدرس مرتين
........................
........................
تصنع الفالحة الجبن
............................. يفتح أخى النافذة صباحـا
.............................
صنف الجمل )مذكر/مؤنث(
يساعد أبى الضعفاء
............................. تشاهد أختى التلفاز
.............................
-حول كالمثال:
! شكل العصفور جميل . ما أجمل شكل العصفور
............................................. . الجندي شجاع
. الحديد قوي .............................................
............................................ طريق القرية طويل
............................................. العلم نافع
-:واكتبها علي النقطرتب الجمل اآلتية لتكون قصة
فأعطاه لمدير المدرسة *حضر صاحب المال وأخذه *
* أعلن مدير المدرسة عن المبلغ * وجد محمود مبلغا من المال
* وشكر محمودا علي أمانته
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
.......................................................................................................
-أكمل الجمل التالية:
هما تلميذان مهذبان هي تلميذة مجتهدة هو تلميذ مجتهد
مجتهدة ........ هي عاملة................................................................. ..
هو مهندس ماهر .................................................................. ...........
هو فالح نشيط ................................................................... ............
هو قاريء مثقف .................................................................... ..............
-أكمل الجمل كالمثال:
...................................................... أنا أحب السباحة
...................................................... أنا تلميذ نشيط
..............................هو يذاكر دروسه باستمرار .....
....................................................... أنا أحب أكل الموز
هو يحمل الشبكة ....................................
أجب عما يأتي:ـ
، البيت :..................... ، أمر : ..................... : ..................... )حاكم (جمع
، يقول : ..................... ، يبيع : ..................... : ..................... يخرج عكس )
، مسرور : ..................... ، قالوا : ..................... ) يأخذ( : ..................... عكس
حدد نوع المد في كل كلمة:ـ
(: ..................مد(: ..................... ، يضاعف )مد(: ..................... ، تعالوا )مديريد ) - أ
(: ................... مد(: ..................... ، غضبوا )مد................ ، بالد )(: .....مديبكي ) - ب
حدد نوع التنوين في كل كلمة:ـ
(: ..................... تنوين، مكان ) (: ..................... تنوينطعام )
.....................(: تنوين) ، حاكما ...................... ( : تنوين)ساعات
حدد نوع الالم في كل كلمة:ـ
(: ..................... الم، البالد ) (: ..................... الم الغطاء )
(: ..................... الم، القرى ) (: ..................... الم الرجل )
: ..................... (الم، الناس ) (: ..................... الم الخبر )
نحن (:ـ -ضع ضميرا مناسبا مكان النقط : ) أنا
أحب العمل واإلجتهاد .....................
ال نحب المهمل .....................
أساعد في ترتيب المنزل .....................
أمر ( :ـ –مضارع –حدد نوع الفعل فيما يأتي ) ماضي
يسمع " فعل " : ................................
غاب " فعل " : ................................
اقترب " فعل " : ................................
نحب " فعل " : ................................
اخلص " فعل " : ................................
اسبا مكان النقط :ـ ضع حرف جر من
الطريق الحق .... يأخذه ........ أي مكروه و....... صديقه ويبعده ....صديق الحق هو الذي يحافظ ....ال
نحن (:ـ –ضع ضميرا مناسبا مكان النقط ) أنا
..................... أحب صديقي وأخلص له
..................... نخلص لمن يخلص لنا
..................... نعترف بفضل الوالدين
..................... أحب يوم ميالدي
أكمل كالمثال:ـ
لم يحضر األوالد الهدايا أحضر األوالد الهدايا
.......................................................... دق جرس الباب
.......................................................... إلتف األطفال حول أميرة
حول كالمثال:ـ
أين يسكن محمد ؟ اإلسكندرية يسكن محمد في
أين يذهب أمير في الشتاء ؟ ان في الشتاء يذهب أمير إلى أسو
د بالسيارة حميسافر أ ...........................................................
حمد مبكرا ينام أ ............................................................
ية في اإلجازة يذهب أمير إلى القر ............................................................
نحن (:ـ –ضع ضميرا مناسبا مكان النقط ) أنا
............... نحب وطننا بإخالص -
............... نسعى من أجل سعادة الوطن -
............... أحب بالدي وأخلص لها -
............... أعمل من أجل تحقيق ذاتي -
حدد نوع كل أسلوب مما يلى :
نداء( -تعجب - استفهام – نفى –ى نه -ر مأ)
كيف حالك ؟ ................................................
.أخى ال يحب السفر ................................................
ال تصاحب األشرار ................................................
! ما أجمل الربيع ................................................
أنصت إلى والديك ................................................
يا محمد اجتهد فى دروسك ................................................
اطلب من صديقك ما يلى :
أن يحترم الكبير ,ويعطف على الصغير ................................................
فى أداء اجبه أن ال يهمل ................................................
أن يكرم ضيفه ................................................
أن ال يخاصم أصدقائه ................................................
أكمل كما فى المثال :
نحن نحافظ عل شارعنا أنا أحافظ على شارعى
هى تحافظ على شارعها هو يحافظ على شارعه
............................................ أنا أذاكر دروسى
........................... .........................................
نحن نحب وطننا ..........................
........................... ........................................
سنانههى تنظف أ ...........................
ضع حرف جر مناسب :
أجتهد ألرفع ................شأن بالدى ◄◄
قدمت ...............أمى هدية ..................عيدها ◄◄
أسأل ...............صديقى إذا غاب ◄◄
وضعت أمى زهرية .................مكتبى ◄◄
مر جميلة ..............القمرس◄◄
أسافر .............القاهرة .............القطار◄◄
حول كالمثال
عاد أبى من العمل أبى عاد من العمل
أكلت نور الفاكهة .....................
.................... على يكتب واجبه
حمد التلفاز ..........................شاهد أ
..................... الفالح يحصد الزرع
ميز الجملة اإلسمية من الفعلية :
....................................... يرتدى أمير مالبس المدرسة
....................................... أميرة تحب صديقاتها
....................................... التليفون مخترع حديث
....................................... تعانق أمير ونبيل
....................................... ن نحب مدرستنا نح
....................................... هذا جندى مخلص
....................................... حافظوا على نظافة ماء النيل
....................................... تذاكر هناء دروسها
أكمل كالمثال
رجال رجل رجل رجل
............... .................... .......... بيت
............ .............. ................... حديقة
.................. ............ ............. قلم
............ .............. .................. كتاب
أكمل كالمثال
يا محمد مارس الرياضة محمد ال يمارس الرياضة
............................. كريم ال ينظم وقته
يا عمر أنصت إلى معلمتك ............................
................................. ناهد ال تذاكر دروسها
ميز الحرف المشدد فيما يلى
..........الطـــعام ................. معلـــم ...........
يوفــر .................. صحة .....................
ضع كل كلمة مما يلى فى مكانها المناسب من الجدول
و " –نامت –ثم –نورا –القلم –اكتب –نرسم –كتاب –" فى
اإلسم الفعل الحرف
ضع اسم إشارة مناسبــا
هؤالء " –هاتان –هذان –هذه –" هذا
................رجال الشرطة األمناء
................معلمتى الحبيبة
................كتابان مفيدان
................كلب وفى
................لوحات رائعة بنتان جميلتان
............. أمهات حيمات
..........قصة مسلية .....
..................طبيب ماهر
................. رجالن صالحان
................. ثمرتان ناضجتان
حول كالمثال
تشرح المعلمة الدرس يشرح المعلم الدرس
............................ يذاكر التلميذ دروسه
تكتب أخى واجبها .........................
.............................. يهتم الطبيب بالمرضى
هات كلمات تنتهى بتاء مربوطة , تاء مفتوحة , وهاء مربوطة كالمثال
,.................,..............طبيبة ,...............
,..............,..................,.............. بنت
وجه ,..............,................ ,.............
استخرج حرفا ينطق وال يكتب من الكلمات التالية
هذا .......................... نشيطة .........................
...... معلمتى .......................هؤالء ...................
أكمل كالمثال
الليل أسود ............................................. ثوب الرجل أبيض
الذهب أصف ............................................ لون الرمال
أكمل كالمثال
معلمون معلمان معلم
.......... .......... مهندس
.......... مخلصان .........
بارعون ........... .........
حول كالمثال
ا عادل اقرأ القصة ي القصة –عادل
.......................... الواجب -أمير
.......................... الكتاب –عمر
.......................... الطعام –خالد
.......................... األسنان –فؤائد
ضع ضمير غائب مناسبا
"هن –هم –هما –هى –هو "
...................تلميذان مجتهدان
.................. تالميذ متفوقون
................. بنت مهذبة
................. معلمات نشيطات
............... يلعبان الكرة
............... رجل صالح
................ مهندستان بارعتان
أكمل كالمثال
يكتب أخى الواجب اكتب الواجب
......................... أنظف أسنانى
يذاكر أخى دوسه .................
..........أخت .......... أساعد الفقير
تنظف أختى عينيها .......... .......
أكمل كالمثال
يامحمد ال تهمل دروسك محمد يهمل دروسه
.................................... أمير يقترب من شاشة التلفاز
..................................... نوريضرب لقطة
...................................... أحمد يقطف األزهار
...................................... خالد يترك معجون األسنان
اكتب جمال كالمثال
هو شجاع مثل األسد
يل هو ................مثل الف◄◄
هى .................. القمر◄◄
الجمل هو ..................◄◄
هو .................. البحر◄◄
حدد نوع الالم " شمسية – قمرية "
الطعام ) ( , القرود ) ( , المسابقة ) (
( اللحوم ) ( ,السماء ) ( , األوراق )
اطلب من صديقك االمتناع عما يلى
( ) قطف األزهار
( ) اللعب فى الشارع
( ) إهمال الواجب
) ( درانالكتابة على الج
أكمل كالمثال
ميرة القراءة ال تحب أميرة القراءةتحب أ
ترسم عبير زهرة ..........................
...................... ال تأكل هدى الفاكهة
الدرسيحفظ أحمد النشيد ال يكتب خالد
أكمل كالمثال
المعلمون مخلصون المعلمان مخلصان المعلم مخلص
.............................. ....................... الطبيب ماهر
.............................. المهندسان بارعان ................
التالميذ مجتهدون ...................... ................
أكمل كالمثال
هم رجال هما رجالن هو رجل
............................... ................... هو عامل
هما تلميذان .............................. .... ..............
هم معلمون ................... .................
أكمل كالمثال
هذا الولد يكتب الدرس هذه البنت تكتب الدرس هؤالء األوالد يكتبون الدرس
............................................................... هذا تلميذ مهذب
.......................... هذه معلمة نشيطة ..................................
هؤالء مهندسون بارعون .......................... .............................
