نظام التعليم فى اليابان وماليزيا

العاصمة

(وأكبر مدينة)

1(حكم األمر الواقع)طوكيو

35° 41′ N 46° 139-ا′ Eابرلمانيةإمبراطورية دستوريةنظام الحكم

أكيهيتواإلمبراطور[1]ال لغة رسميةاللغة الرسمية

معترف بهالغات محلية، ة غربيةياباني، يابانية شرقية، أينو إيتاك

انيةاللهجات الياب، والعديد من ريوكيووانناروهيتوولي العهد

شينزو أبهرئيس الوزراءاللغة اليابانيةلغة الدولة

مجموعات عرقية

كوريون، %0.5، يابانيون 98.5%

مجموعات % 0.6صينيون، % 0.4

[2]أخرى

البرلمان الدوليالسلطة التشريعية

مجلس المستشارينالمجلس األعلى-

مجلس النوابالمجلس األدنى-يابانيتسمية السكان

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%83%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B7%D9%88%D9%83%D9%8A%D9%88

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%D9%83%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9

http://toolserver.org/~geohack/geohack.php?pagename=%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86&params=35_41_N_139_46_E_type:country(area)

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%85

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D9%85%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%B7%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9_%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9_%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86#cite_note-1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D9%85%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%B7%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%83%D9%8A%D9%87%D9%8A%D8%AA%D9%88

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A3%D9%8A%D9%86%D9%88_%D8%A5%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%83&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%88%D8%A7%D9%86&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%84%D9%87%D8%AC%D8%A7%D8%AA_%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%88%D9%84%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%87%D8%AF

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%A7%D8%B1%D9%88%D9%87%D9%8A%D8%AA%D9%88

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3_%D9%88%D8%B2%D8%B1%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B4%D9%8A%D9%86%D8%B2%D9%88_%D8%A3%D8%A8%D9%87

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9_%D8%B9%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B4%D8%B9%D8%A8_%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A


http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%84%D8%B7%D8%A9_%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%B9%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3_%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3_%D8%A3%D8%AF%D9%86%D9%89

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A

1952أبريل، 28معاهدة السالم مع اليابان-3.م.ق660فبراير، 11يوم التأسيس الوطني-

المساحة1890نوفمبر، 29دستور ميجي-

المجموع1947مايو، 3الدستور الحاضر-2كم377,944 (61)

ميل مربع145,925

JSTالمنطقة الزمنية 0.8(%)نسبة المياه(9+ت ع م)

شكل التاريخ

yyyy-mm-dd

yyyy年m月d日

yy年m月d日عصر

(1988−.ع.ع)

السكان

[3]2010127,380,000تقدير-يسارجهة السير (10)

2004127,333,002إحصاء-jp.رمز اإلنترنت

الكثافة السكانية-+الدوليالهاتفرمز2كم/337.1 (36)

مربعميل/873.1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%8A%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%B3%D9%8A%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%A8%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%84%D8%A7%D8%AF

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD_%D9%85%D9%8A%D8%AC%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AA%D8%B1_%D9%85%D8%B1%D8%A8%D8%B9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82:%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84_%D8%AD%D8%B3%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%8A%D9%84_%D9%85%D8%B1%D8%A8%D8%B9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82%D8%A9_%D8%B2%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D8%AA_%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A_%D9%85%D9%86%D8%B3%D9%82

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%A7%D8%A1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9_%D9%85%D8%A6%D9%88%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84_%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D8%B3%D9%85_%D8%B9%D8%B5%D8%B1_%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%83%D9%88%D9%85%D9%86_%D8%A5%D8%B1%D8%A7&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%AC%D9%85%D8%B9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%87%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%B1


http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82:%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84_%D8%AD%D8%B3%D8%A8_%D8%B9%D8%AF%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%83%D8%A7%D9%86_(%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9_2011)

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89

http://ar.wikipedia.org/wiki/.jp

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D9%85%D8%B2_%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%A7%D8%AA%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%A7%D8%AA%D9%81_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86&action=edit&redlink=1

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D8%AB%D8%A7%D9%81%D8%A9_%D8%B3%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82:%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84_%D8%AD%D8%B3%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AB%D8%A7%D9%81%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9

التعليم في اليابان

ثالث -ة والمرحلة اإلعدادي-مدتها ست سنوات -يتألف نظام التعليم األساسي في اليابان من المرحلة االبتدائية

ا في السنوات ويعتبر التعليم إلزامي -أربع سنوات -والمرحلة الجامعية -ثالث سنوات -والمرحلة الثانوية -سنوات

ادة ويضطر الطلبة ع. من الطلبة يتابعون دراستهم الثانوية% 98التسع من المرحلتين االبتدائية واإلعدادية فقط، لكن

.الجتياز اختبارات مخصصة لاللتحاق بالمدارس الثانوية والجامعات

ما يتعلمه األطفال

-أبريل يدخل األطفال اليابانيون الصف األول االبتدائي في شهر•30ويتراوح عدد الطالب من -بعد بلوغهم السادسة من العمر

ي والمواد الت. في فصل المدارس االبتدائية النموذجي40إلى يدرسونها هي اللغة اليابانية والحساب والعلوم والدراسات

ير المنزلي االجتماعية والموسيقى والحرف والتربية البدنية والتدبدارس وقد بدأت الكثير من الم(. لتعليم مهارات الطبخ والحياكة)

ا وازداد مؤخ. االبتدائية في تدريس اللغة اإلنجليزية أيضا ر ت معظم استخدام تكنولوجيا المعلومات في تطوير التعليم وربط

[49].المدارس بشبكة اإلنترنت

ا الفنون التقليدية اليابانية مثل ا• خط -لشودو يتعلم الطالب أيض الشودو . والهايكو-اليد

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86#cite_note-.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AF.D8.B1.D8.B3.D8.A9-49

الحياة المدرسية

يرة لممارسة يتوزع طالب الفصل الدراسي في المدارس االبتدائية اليابانية إلى فرق صغ•. مدرسة يومي اكمثال يقوم التالميذ بتنظيف الفصول والقاعات وفناء ال. العديد من األنشطة

في المدرسة وفي الكثير من المدارس االبتدائية يتناول التالميذ في فصولهم الغداء المعدب فرق وتتناو. أو المركز المحلي الذي يختص بخدمة تحضير الغداء للمدارس في الحي

ه غني ويتسم الغداء المدرسي بأن. صغيرة من التالميذ على تقديم الوجبات لزمالئهم[49].بالمواد الغذائية الصحية المتنوعة

الميذ في كاليوم الرياضي حيث يتسابق الت: وتقام أنشطة كثيرة خالل السنة الدراسية•ة، مباريات متعددة كشد الحبل وسباق تتابع، ورحالت الزيارة للمواقع التاريخيص والمهرجانات الثقافية والفنية التي يشارك فيها الطالب ضمن فقرات من الرق

ة يختتم التالميذ كل من المراحل الدراسية االبتدائية واإلعدادي. والعروض األخرىالتزلج والثانوية برحالت مدتها عدة أيام لمدن ثقافية هامة مثل كيوتو أو نارا أو منتجعات

تلزم معظم المدارس اإلعدادية والثانوية الطالب بارتداء الزي . أو أماكن أخرىالتنورة المدرسي، ويرتدي األوالد البنطلون والجاكيت ذا الياقة القائمة وترتدي البنات

[49].والسترة عادة



أنشطة األندية

في أنشطة األندية بعد انتهاء الدراسة يشترك معظم طلبة المرحلة اإلعدادية•الموسيقية أندية مدرسية متعددة حسب أنشطتهم المفضلة مثل الفرق الرياضية و

ية بين الذكور وقد تعد أندية البيسبول األكثر شعب. والفرق الفنية واألندية العلميةويجذب نادي الجودو الذكور واإلناث، . ابتدأت شعبية أندية كرة القدم

العبي والعبات وينضمون إليه للتمرن على الفنون القتالية التقليدية، متأثرين بو ودورة الجودو اليابانيين العظماء الفائزين بميداليات بطولة العالم للجود

ية بين وتقام العديد من المباريات لمختلف األلعاب الرياض. األلعاب األولمبيةا عديدة للمن [49].افسةالمدارس أو على مستوى المناطق مما يتيح للطالب فرص

ا شعبية أحد األندية الثقافية وهو نادي الغو، وهي إحدى• وقد ازدادت مؤخر كثير من ألعاب الرقع الستراتيجية وتلعب بأحجار سوداء وبيضاء وقد بدأ ال

ا في لعبة الغو على أثر صدور كتاب خاص من ا -لمانغا األطفال يبدون اهتمام هناك اختيارات أخرى للطالب تشمل . عن هذه اللعبة-قصص مرسومة

نوادي الكورس والفنون الجميلة وفرق اآلالت النحاسية وحفالت الشاي4].ونوادي تنسيق األزهار وكلها محببة لدى الطالب



المدارس

1872ظهرت المدارس الثانوية والجامعات في اليابان عام •

أصبح التعليم 1974منذ عام . إصالح ميجيمع بداية

أي داديةواإلعاالبتدائيةإلزاميا في اليابان حتى للمرحلتين

يتابعون تسع سنوات من التعليم، وتقريبا فإن جميع الطالب

وفق ا . لثالث سنوات إضافيةالثانويةتعليمهم في المدرسة

2005لعام ( وزارة التعليم اليابانية)مونبوشوإلحصاءات

ي من طالب المرحلة الثانوية يتابعون ف% 75.9فإن حوالي

الدراسة الجامعية أو المعاهد المتوسطة أو المدارس

.االختصاصية

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D8%B4_%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%AC%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%88%D9%86%D8%A8%D9%88%D8%B4%D9%88

الجامعات

، وقد احتفلت والكتابةالقراءةسنة 15ويستطيع كل من يبلغ •امعة جاليابان قبل عشرات السنين بأخر أمي ياباني، وتعتبر

.من أرقى الجامعات في اليابانوجامعة كيئوطوكيو

•Aichi University of Education•Akita University•Aoyama Gakuin University•Asahikawa Medical College•Chiba University•Chuo University•Dokkyo University

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9_%D8%B7%D9%88%D9%83%D9%8A%D9%88

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9_%D9%83%D9%8A%D8%A6%D9%88

الثقافة

الثقافة الحديثة

وفدت الموسيقى الكالسيكية إلى•

اليابان من الغرب، وحازت على

قام جمهور كبير من المعجبين، ولذا ت

ي كافة حفالت الموسيقى الكالسيكية ف

ا وأنجبت اليابان كث. أنحاء البالد ير

ماء، من قائدي الفرق الموسيقية العظ

مثل أوزاوا سيجي، وعدد من عازفي

البيانو والكمان المشهورين على

ما واستحوذت السين. مستوى العالم

اليابانية على اهتمام العالم

الثقافة التقليدية

حظى العروض الفنية التقليدية•

بيرة بما اليابانية حتى اليوم بشعبية ك

ح المسر-« الـكابوكي»فيها فنون

المسرح -« النوه»و-الكالسيكي

ح المسر-« الكيوغن»و-الموسيقي

الكوميدي

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D8%A7%D8%A8%D9%88%D9%83%D9%8A

الثقافة

الثقافة الحديثة

وفدت الموسيقى الكالسيكية إلى•

اليابان من الغرب، وحازت على

قام جمهور كبير من المعجبين، ولذا ت

ي كافة حفالت الموسيقى الكالسيكية ف

ا وأنجبت اليابان كث. أنحاء البالد ير

ماء، من قائدي الفرق الموسيقية العظ

مثل أوزاوا سيجي، وعدد من عازفي

البيانو والكمان المشهورين على

ما واستحوذت السين. مستوى العالم

اليابانية على اهتمام العالم

الثقافة التقليدية

حظى العروض الفنية التقليدية•

بيرة بما اليابانية حتى اليوم بشعبية ك

ح المسر-« الـكابوكي»فيها فنون

المسرح -« النوه»و-الكالسيكي

ح المسر-« الكيوغن»و-الموسيقي

الكوميدي

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D8%A7%D8%A8%D9%88%D9%83%D9%8A

أهم مالمح وخصائص نظام التعليم الياباني

.المركزية والالمركزية في التعليم

.روح الجماعة والعمل الجماعي والنظام والمسؤولية

.الجد واالجتهاد أهم من الموهبة والذكاء

.الكم المعرفي وثقل العبء الدراسي

.الحماس الشديد من الطالب وأولياء األمور للتعليم وارتفاع المكانة المرموقة للمعلم

http://www.saudiembassy.or.jp/Ar/Education/Ed_n_jp_Car.htm#1





ليم في تلك مالمح التربية اليابانية؟ وكيف استطاع القائمون على التربية والتع

البالد تحقيق هذه المخرجات التربوية التامة التي تذهل األلباب؟

رفا تشابه األبنية المدرسية من حيث الشكل، ومن حيث المحتوى؛ حيث تشتمل كل مدرسة غ-•

وغرفة صفية بنيت وفق معايير تربوية خاصة، ومختبرات علمية ومالعب رياضية، ومسرحا،

.للموسيقى وحديقة صغيرة، كما تضم معظم المدارس مسابح

ثر من المناهج الدراسية تشتمل على معلومات كثيرة وأوراق قليلة، وتهتم بالكيف والجوهر أك-

.اهتمامها بالكم والشكل

ابعة من الدوام المدرسي ستة أيام في األسبوع، ويمتد دوام الطلبة من الثامنة صباحا وحتى الر-

.بعد الظهر

ن يتناول الطلبة طعام الغداء في مطبخ المدرسة، ويخدمون أنفسهم بأنفسهم؛حيث يوزعو-

أنفسهم فرقا؛. فرقة إلعداد الغرف الصفية وتحويلها إلى قاعات طعام–أ

.فرقة إلحضار الطعام–ب

.فرقة لتوزيع الطعام على الطالب بعد ارتداء قبعات ومالبس خاصة–ج

خ فقط يوجد في مطب. بعد تناول الطعام يتعاون الجميع على تنظيف األطباق واألماكن–د •

.المدرسة خبيرة تغذية وعدد من الطاهيات

ية أو وأثناء تناول الطعام تقوم أسرة اإلذاعة المدرسية بتقديم عزف موسيقي أو إرشادات صح

.تنظيمية

وب استخدام الحاسوب على نطاق واسع في التعليم، ومن ال يحسن استخدام الحاس-•.يعتبر أميا

.يتم تقسيم الطالب في الصف الواحد زمرا غير متجانسة-ص للنظام االختبارات تقيس التفكير والنظام واالنضباط أكثر مما تقيس الحفظ، ويخص-

.واالنضباط أعلى الدرجاتميع غير مسموح بتوبيخ الطفل، فإذا قام أي من الطالب بمخالفة يوجه التنبيه لج-

.طالب الصف دون تحديد أو إشارة للطفل المخالفها يتقاسم الطالب مسؤولية المحافظة على المرافق المدرسية وتنظيمها وتنظيف-

كما يقومون بتنظيم الحفالت والمباريات. ويشاركهم اإلداريون والمعلمون أحيانا.المدرسية بأنفسهم

النادي: في فترة المساء يقوم المعلمون باإلشراف على النوادي المدرسية مثل -العلمي، نادي التمثيل والمسرح، نادي القصة، نادي الشعر، نادي الخط، نادي

.الموسيقى، إلخلمنزلي والتعليم االجتماعي والتعليم االتعليم بشكل عام يتسع ليشمل اليابان في التعليم -

في الشركات،

http://www.jo1jo.net/vb/showthread.php?t=126154



:األدوار المطلوبة من المعلم

.إيجاد عالقة قوية بين المعلم والطالب. 1

.التفاني في عمله واإلنكار للذات. 2

االتصال بولي األمر لمناقشة ولي األمر في مستوى ابنه . 3.الدراسي

زيارة منازل أولياء األمور والتحدث معهم حول مستوى االبن . 4.الدراسي

من االنتظام في رابطة المعلمين المحترفين وحضور نقاشات. 5د وقت آلخر حول طرائق التدريس والمشكالت التربوية التي ق

.يواجهونها في حياتهم االجتماعية