№ 1. Обґрунтуйте рівність кожної пари трикутників.

№ 2. Знайдіть невідомі кути трикутників.

Що мають спільного ці трикутники?

№ 3. Назвіть прямокутні трикутники, зображені на рисунку. Для кожного

трикутника назвіть катет і гіпотенузу.

№ 4. Знайдіть градусну міру кута x на кожному рисунку.

№ 5. За даними на рисунку 3 знайдіть невідомийелемент x.

1. Чи може прямокутний трикутник бути рівностороннім?

2. Чи може прямокутний трикутник бути рівнобедреним?

3. Чи правильно: якщо дві висоти трикутника збігаються з його сторонами, то цей трикутник прямокутний?

4. Чи правильно: якщо тільки одна висота трикутника проходить усередині нього, то цей трикутник прямокутний?

ПідсумкиПідсумки