34
Мир, в котором нужны форсайты? Павел Лукша Форсайт-школа НТИ 5 марта 2015

Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

  • Upload
    asimp

  • View
    221

  • Download
    11

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

Мир, в котором нужны форсайты?

Павел ЛукшаФорсайт-школа НТИ5 марта 2015

Page 2: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЧАСТЬ 1:КОЛЛЕКТИВНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ БУДУЩЕГО

Page 3: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

КАТЕГОРИЯ ПРОЕКТА

Page 4: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Page 5: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

КОЛЛЕКТИВНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Page 6: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЗАКАЗ НА «ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ» ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Page 7: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЗАКАЗ НА КОЛЛЕКТИВНОЕ «ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ» ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Page 8: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

СТРАНА ПОБЕДИВШЕГО ФОРСАЙТА

1955 2015

Page 9: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЧАСТЬ 2:БУДУЩЕЕ - ВИД С ВЫСОТЫ 10 ТЫСЯЧ МЕТРОВ

Page 10: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

РАБОТА С БУДУЩИМ = РАБОТА ИЗ БУДУЩЕГО

Целевой горизонт

Проект / деятельность

Требования

Page 11: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ДАЛЬНОСТЬ ГОРИЗОНТА - ЭТО

• срок жизни проекта / деятельности

• срок жизни стоящих за деятельностью смыслов

• размер претензий на «колонизацию будущего»

• требование на вовлечение «совладельцев» будущего

Page 12: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 20 …

стратегиямалых/средних

организаций

горизонткрупного

бизнеса

тяжелый технологический крупный бизнес (энергетики,

транспорт)

«группы развития» в государстве (напр. МЭР)

?

РАБОТА С БУДУЩИМ В РОССИИ

Page 13: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

А в мире?

… и много больше(более 800 форсайтов в базе European Foresight Monitoring Network –

последняя попытка отмониторить все форсайты около 2010 г.)

Page 14: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ДА И В ИХ СЛУЧАЕ – НАСКОЛЬКО ОНИ ГОТОВЫ

К СВОЕМУ БУДУЩЕМУ?

Page 15: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

КРИЗИС?

Экономический

Политический

Экологический

Идеологический

Page 16: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ИГИЛ

Page 17: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ТИХИЙ ОКЕАН

Page 18: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

МИРОВОЙ ФИНАНСОВЫЙ КРИЗИС

Page 19: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

О ЧЕМ ЭТО?

• Объекты управления сложнее систем управления

• Субоптимальные выборы: действие в интересах подсистем, а не систем, частного, а не общего

• Системная неспособность работать с долгосрочным горизонтом

Это пока цветочки, ягодки впереди…

Page 20: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЛОГИКА РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ:РОСТ САМООРГАНИЗУЕМОЙ СЛОЖНОСТИ

• Развитие «второй природы» как способ контроля обстоятельств существования (способы выживания)

• Развитие культурных протоколов взаимодействия как способ снижения внутрипопуляционного насилия (!) =>

• Рост числа людей +• Рост объема «второй природы» +• Усложнение систем координации

Page 21: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЛОГИКА РАЗВИТИЯ ПРОМЫШЛЕННОГО КАПИТАЛИЗМА В СТАДИИ «ОБЩЕСТВА ПОТРЕБЛЕНИЯ»

• Требование положительного процента => требование роста бизнесов / экономики

• Быстрее и больше продавать (усложнение производств и логистики, контроль за потреблением [нейроэкономика])

• Предпочтительный тип сознания: короткие стратегии, «временная близорукость», фрагментарность мышленияя у детей и взрослых

• Заниматься техносферой «неинтересно» и «немодно» (!)

СПИРАЛЬ «САМОПОЖИРАНИЯ» КАПИТАЛИЗМА

Page 22: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ГДЕ МЫ СЕЙЧАС?

Сверхсложные социо- и техно-

системы

Массовая «временная

близорукость» и мозаичность

сознания

+

Кризис систем управления

Банкротство доминирующего способа мышления (научного)

Page 23: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

2я природа и системы координации:техно-сэндвич цивилизации (АКА «техно-гуманитарный баланс»)

Технологии создания и распределения энергии

Технологии материального производства

Инфраструктура коммуникаций

Логистика / экономика

Институты / нормы / правила / социотехнологии

Психотехнологии (в т.ч. духовно-религиозные)

"Верхние" (управляю

щие

) технологии

"Ниж

ние" (обеспечиваю

щие) технологии

Page 24: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

САМООРГАНИЗУЕМЫЕ КРИЗИСЫ: 5 ВЫЗОВОВ 21 ВЕКА

1. Предотвращение силовых конфликтов (ядерный, нано, кибер, …), в т.ч. с участием малых групп - «трикстеров», способных сильно повредить или разрушить техноинфраструктуру современного мира

2. Удержание контроля за возрастающе сложной технологической средой (ИТ и умные среды, энергетика, новые материалы, биотех, Нейронет, …)

3. Преодоление негативных эффектов технологического развития, включая экологические и психофизиологические проблемы

4. Сохранение динамики социо-экономического развития в развитых и развивающихся странах, в т.ч. сохранение мотивации и компетенций у населения

5. Решение вопросов устойчивого обеспечения цивилизации природными ресурсами (новый баланс с Природой)

Page 25: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

«Когнитивный переход»: формирование новой фазы развития

«Постиндустриальный мир»: продленное настоящее, неустойчивый промежуточный переходный сценарий

«Откат в прошлое»: откат на уровень вплоть до начала индустриальной фазы

2015 2025 2045

Ключевая задача 2010-40х: формирование новой модели отношений между людьми,

с техносферой и с Природой – т.е. нового образа мышления.

Способность решить эту задачу определяет основные сценарии

СЦЕНАРИИ ФАЗОВОГО ПЕРЕХОДА

Page 26: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

«Когнитивный переход»: формирование новой фазы развития

«Постиндустриальный мир»: продленное настоящее, неустойчивый промежуточный переходный сценарий

«Откат в прошлое»: откат на уровень вплоть до начала индустриальной фазы

Вероятность деградационного сценария тем выше, чем сложнее системы управления (при сохранении прежних принципов и подходов)

«Игра в переход» требует принципиально нового уровня кооперации между игроками, способными совместно удерживать сложную деятельность на длинных горизонтах

Сценарий, основанный на предположении, что можно продолжать движение по пути технологического прогресса (и предоставляемых им благ) без изменения принципов общественного устройства и моделей восприятия мира

Page 27: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ТО ЕСТЬ, НУЖНО РАЗДВИГАТЬ ГОРИЗОНТЫ И «РАМКИ»

Понять основные типы больших вызовов, с которыми мир столкнется в 21 веке – это проблемы, на решение которых есть «большой заказ»

Глобальный 2045-й

Страновой 2035-йСоздать коллективный проект новой экономики и нового образа жизни – страны через 20 лет

Системный 2025-й Определить, какие люди (индивидуальные и командные компетенции) будут создавать эту страну, и где их взять (заказ к системам подготовки)Предоставить инструменты, которыми эти люди смогут сформировать для себя новые сферы деятельности

Page 28: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ЧАСТЬ 3:RAPID FORESIGHT: ПОИСК ПОСТКЛАССИЧЕСКИХ ИНСТРУМЕНТОВ УПРАВЛЕНИЯ

Page 29: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

НОВЫЕ АНТРОПОПРАКТИКИ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С БУДУЩИМ

Сверхсложные социо- и техно-

системы

Массовая «временная

близорукость» и мозаичность

сознания

+

Кризис систем управления

Банкротство доминирующего способа мышления (научного)

Сделать процесс социотехнического развития более управляемым через

проектирование и экспериментирования

«Расширять горизонты» и давать представления о

больших системах

Новые (пост-классические) представления: единство

исследования, программирования и

serendipity

Преодоление кризиса? (необходимо, но не достаточно)

Page 30: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

РАЗВИТИЕ ФОРСАЙТА КАК ИНСТРУМЕНТА УПРАВЛЕНИЯ

1950-60-еПозитивистская модель:точные законы(эконометрика, мечта о «психоистории»)

1960-70-еМир как «сумма представлений»(Дельфи-опросы и пр.)

1980-90-еМир как «сумма вариантов» (сценарии)

1990-2000-еМир как «воронка выборов» («неизбежное будущее»)

RF?

Япония и Ю. Корея – страны «победившего форсайта»

Кон. 2000х: «открытый форсайт»

Page 31: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ФОРСАЙТ КАК ПРАКТИКА ВОССТАНОВЛЕНИЯ УПРАВЛЯЕМОСТИ

1. Форсайт как программирование: образ будущего + предъявление собственных целей + согласование с чужими целями -> проекты и дорожные карты

2. «Странные» эффекты: неслучайность набора участников, списка обсуждаемых ими тем и вырабатываемых решений («честный» форсайт всегда показывает динамику реальной социальной ситуации)

3. «Одновременность» будто-бы-противоречивых задач:– выработка прогноза– согласование действий ЛПР– обучение «мышлению о будущем»– диагностика (людей, ситуаций)

4. «Зачатки» коллективной осознанности: общие представления о будущем, согласованные цели

Page 32: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ИНСТРУМЕНТАРИЙ RAPID FORESIGHT

Проектиро-вание …

Согласо-вание …

Прожива-ние …Изучение …

… будущего

КОЛОНИЗАЦИЯ БУДУЩЕГО

Page 33: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ФОРСАЙТ КАК ПРОТОТИП УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ БУДУЩЕГО

1. Форсайт, который мы делаем сейчас (даже в версии Rapid Foresight), столь же далек от управленческих технологий будущего, как семафор от Интернета (и точно так же – предваряет их)Форсайт в будущем – это сетевое управление

2. Что важно:• общее поле работы (карты) фиксирует и предъявляет

коллективные (разделяемые) представления• продукт создается здесь и сейчас• коммуникация как способ создания продукта• горизонтальность: все эксперты, все равны• хранитель правил коммуникации (модератор)

Page 34: Форсайт-школа НТИ_ П.Лукша_работа с будущим

ОТ КЛАССИЧЕСКОГО К RAPID

«Классический» форсайт Rapid Foresight

длинные циклы сборки (полгода-год)

короткие циклы (от 3 часов до 3 дней)

включение «информированных обывателей», правило Парето

экспертность, «большие числа»

сборку делает аналитическаягруппа после сессий

сборку делает группа участников + ведущие прямо на месте (agile)

акцент на сценарности

ЛПР должны участвоватьдля валидности

акцент на «неизбежном будущем» и базовом сценарии

участники становятся ЛПР, как только принимают форсайт как свое будущее