Грамматическая игра «Мой – моя»

Согласование существительных и личных местоимений

Серия «Говорим грамотно»

Светлана Горячева.

Для двуязычных детей и для детей с речевыми проблемами от двух лет.

Правила грамматической игры «Мой – моя»Взрослый показывает картинку и спрашивает: «Носки чьи?» Ребёнок отвечает : «Мои носки».

Озвучьте первую картинку, чтобы ребёнок понял, что от него требуют.Не нужно объяснять ребёнку правила и особенности русского языка. Малыш должен сам почувствовать язык и понять интуитивно его правила.

Слова, которые я включила в игру очень простые и знакомые ребёнку. Они подобраны таким образом, что в игре есть существительные мужского, женского и среднего рода, а также существительные множественного числа. Соответственно с этим меняются и личные местоимения, которые с ними согласуются.

Дорогие родители и педагоги!

Грамматическая игра «Мой – моя» предназначена для детей от 2 лет и старше. Игра подходит для двуязычных детей, а также для детей с речевыми проблемами.

Носки чьи?Мои носки.

Цветы чьи?Мои цветы.

Банан чей?Мой банан.

Яблоко чьё?Моё яблоко.

Конфеты чьи?Мои конфеты.

Ножницы чьи?Мои ножницы.

Дом чей?Мой дом.

Молоко чьё?Моё молоко.

Машина чья?Моя машина.

Клубника чья?Моя клубника.

Велосипед чей?Мой велосипед.

Карандаши чьи?Мои карандаши.

Блог «Развитие речи. Двуязычие»http://bib-super-yana.blogspot.com

Вы можете свободно:Делиться – копировать, распространять и передавать другим лицам данное произведение.При соблюдении следующих условий:Указание автора – Светлана ГорячеваПри распространении через Интернет, обязательно наличие активной ссылки на блог http://bib-super-yana.blogspot.com/ Вы не можете использовать данное произведение в коммерческих целяхВы не можете изменять, преобразовывать или брать за основу это произведение