презентация цо

ПРОЕКТ BG051PO001-3.1.06„Подобряване на качеството на образованието в

средищните училища чрез въвеждане на целодневна организация на учебния процес“

Проектът се осъществява с финансовата подкрепа наОперативна програма „Развитие на човешките ресурси”,

съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз

ЦЕЛОДНЕВНОТО ОБУЧЕНИЕВ ОУ “РАЙНО ПОПОВИЧ”- КАРЛОВО





В ОУ “РАЙНО ПОПОВИЧ”, гр. Карлово се обучават 360 ученика от І до VІІІ клас

92% от учениците са от ромски произход.По – голяма част от учениците са от социално слаби

семейства.28% от родителите са неграмотни или с незавършено

начално образование.42% от родителите са с начално или незавършено основно

образование.23% от родителите са с основно образование.6,5% от родителите са със средно образование0,5% от родителите са с полувисше или висше образование





Недостатъчното владеене на български език, ниския социален статус, недостатъчния родителски капацитет, етнокултурните особености на ромите са предпоставка за неравнопоставеност .

Целодневното обучение е важен фактор за осигуряването на равен достъп до качествено образование, подобряване сигурността на училищната среда и отваряне на образователната система.

Включването на ОУ”Райно Попович” в проекта „Подобряване на качеството на образованието в средищните училища чрез въвеждане на целодневна организация на учебния процес“ е една добра възможност за задържане на учениците в училище и повишаване ефективността от образователно – възпиателната работа в училище.





П Р О Г Р А М АЗА ЦЕЛОДНЕВНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИЯ

ПРОЦЕСВ ОУ „РАЙНО ПОПОВИЧ”, ГР. КАРЛОВО

ЦЕЛ НА ПРОГРАМАТА: Да се регламентират условията и редът за провеждане на целодневна организация на учебния процес за учениците от І до VІІ клас при ОУ „Райно Попович”, гр. Карлово с оглед подобряване на качеството на образователно – възпитателния процес и повишаване на степента на знания и компетентности у учениците.





ПОДЦЕЛИ:• Повишаване качеството на ОВП при зачитане на

интересите и съобразяване с възрастовите особености на учениците;

• Повишаване мотивацията на учениците, учителите и родителите за прилагане на целодневна организация на ОВП;

• Създаване на среда, стимулираща детското развитие и възможности за учене;

• Създаване на предпоставки за общуване между децата от различни социални, етнически и културни общности;

• Уважение към индивидуалните особености и възможности , потребности и интереси на учениците;

• Изграждане у учениците на умения за самостоятелно преодоляване на трудности, за упоритост и системност при усвояване на учебния материал.





ЗАДАЧИ:• Допринасяне за правилно и трайно усвояване на

учебния материал;• Формиране на навици за самостоятелно учене с

разбиране;• Стимулиране на любознателността и интереса

към знание;• Създаване на условия за творческо развитие и

осмисляне на свободното време на учениците;





ОУ “Райно Попович” е средищно от 2011г. В него се обучават ученици от 4 населени места и от Карлово.

Година Брой ученици

Брой групи

Брой ученици в ПИГ

Процент % ученици в ПИГ

2009/2010 383 5 118 30,8%2010/2011 368 3 68 18,5%2011/2012 376 4 105 28,0%2011/2012 м. І 377 8 209 55,4%

2012/2013 359 9 212 59,0%2013/2014 367 10 251 68,4%2014/2015 357 11 251 70,3%





Организация на заниманията на ПИГ през 2014/2015 учебна година. От началото на ІІ срок часовете за самоподготовка са 3.

№ I - II клас III - IV клас V – VІІІ клас

1.11.45 - 12.55 Обяд и отдих

12.20 - 13.40 Обяд и отдих

13.05 – 14.25 Обяд и отдих

2.12.55 - 13.30 Самоподготовка

13.40 - 14.20 Самоподготовка


13.30 – 13.40 Междучасие

14.20 - 14.30Междучасие

15. 05 - 15.15Междучасие

3.13.40 - 14.15 Самоподготовка



4.14.25 – 15.45 Дейности по интереси

15.10 – 16.30 Дейности по интереси

15.55-17.15 Дейности по интереси





За ефективно провеждане на дейностите се ползват 11 класни стаи, компютърна зала, специално оборудвани помещения за начален и прогимназиален етап за отдих и дейности по интереси, физкултурния салон, спортните площадки, библиотеката. Посещават се културни институции.

Храната за обяд се доставя на кетъринг. Със средства на проекта осигурено:- обзавеждане на помещенията, в които се провеждат дейностите, - Поставен ламиниран паркет;- Поставени бели дъски ;- Осигурени спортни пособия,които дават възможност повече ученици да

спортуват на открито;- Материали за дейностите по интереси;- Игри с познавателен и занимателен характер;





Дейностите на ПИГ са много добре кадрово обезпечени. Възпитателите работят много добре в екип както помежду си, така и с учителите на съответните класове.Сформирано е методично обединение на възпитателите.На своите заседания те обсъждат организационно-педагогически и методически въпроси с оглед непрекъснато усъвършенстване на работата на ПИГ.

Всички възпитатели са участвали в квалификационни форми, свързани с целодневното обучение.





Участието на учениците в целодневното обучение по проект „Подобряване на качеството на образованието всредищните училища чрез въвеждане на целодневна организация на учебния процес“ им оказва ползотворно въздействие:1. Намален е броя на неизвинените отсъствия, повишен е интереса на учениците към учебни процес, подобрена е дисциплината и активното им участие в ОВП;2. Заплащането на обедното хранене е символичното, а за социално слабите ученици –безплатно. 3. Учениците, застрашени от отпадане имат възможност да увеличат престоя си в училище, да ползват консултации,както с преподаватели, така и с училищния психолог;Отпадналите ученици са сведени до минимум – за 2013/14 г – трима преместени без документ.





На обяд:





ОРГАНИЗИРАН ОТДИХ И СПОРТ: дава възможност на учениците да се разтоварят от умственото напрежение преди самоподготовката и дейностите по интереси, както и да съчетаят отдиха и спорта – участие в различни спортни дейности и изяви под наблюдението и дискретното възпитателното въздействие на възпитателите и учителите по ФВС.









Самоподготовката допринася за правилното и трайно усвояване на учебния материал и съдейства за формиране на навици за самостоятелно учене с разбиране, стимулира любознателността и стремежа към знание, толерантно взаимодействие чрез усъвършенстване на уменията за общуване.

В зависимост от потребностите на учениците се осигуряват учители консултанти.

Възпитателите в прогимназиален етап са подбрани с различни специалности, така че да могат да оказват помощ ежедневно.

Постигнати резултати: по – високи резултати в учебната дейност ;По – добри постижения на НВО в ІV и VІІ клас;По добри резултати на входните и изходни нива по различните

предмети.













Учениците участват дейностите по интереси пряко свързани с часовете по ЗП, ЗИП и СИП, така и такива, които не са пряко свързани с тях, които отразяват календарни празници, събития в града, празници на училището; съчетани са с дейности, планирани в годишния план на училището;

Дейностите по интереси :-подпомагат и допълват обучението чрез различни занимания;-създават емоционална среда за отмора;-развиват творческите възможности и осигуряват възможност за изява

на различни състезания, конкуси, изложби, турнири и т.н.





































РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧАСТИЕТО В ПРОЕКТА:1.Утвърждаване на ОУ „Райно Попович” като средищно чрез осъществяване на политиката на МОН за модернизиране и оптимизиране на училищната среда;

2.Повишено качество на ОВП в училище;3.Ограничени предпоставки за отпадане на ученици от училище, поради затруднения в усвояване на учебното съдържание и ниска посещаемост на учебните занятия;4.Повишена мотивация за учене и труд, активно участие на учениците в ОВП5.Пълноценно и ефективно организиране на свободното време на учениците;6.Осигурени благоприятни условия за отдих и спорт;7.Участие на учениците в различни училищни, регионални и национални състезания, конкурси, изложби;8.Засилен интерес от страна на ученици и родители към целодневната организация на ОВП;

Education

презентация цо