مفهوم المكتبة المدرسية وتع���رف المكتب���ة الحديث���ة بأنه���ا الحديثة

مرف�ق مدرس�ي ي�وفر بيئ�ة تعليمي�ة غني��ة ويحت��وي أنواع��ا' متع��ددة من مص��ادر المعلوم��ات ذات االرتب��اط الوثي��ق ب��المنهج، يتعام��ل معه��ا المتعلم بش��كل مباش��ر إلكس��اب المه�ارات وتنميته�ا، وبن�اء الخ�برات، وإث����راء المع����ارف، باس����تخدام أس��اليب التعلم الحديث��ة، ويق��وم

بإدارة هذا المرفق شخص مؤهل.

المكتبة المدرسية الحديثة ضرورة تعليمية

واعتم�ادا' على م�ا توص�لت إلي�ه نت�ائج البح��وث والدراس��ات ب��أن التلمي��ذ يتعلم وينم�����و ثقافي�����ا' من خالل اتص����اله ب����المؤثرات الثقافي����ة والطبيعي�ة واالجتماعي�ة في البيئ�ة ال���تي يعيش فيه���ا، وأن قن���وات االتص����ال هي الح����واس الخمس وعلى رأس�ها البص�ر والس�مع، ل�ذلك ك��ان الترك��يز على االس��تفادة من إمكاني�ات وس�ائل االتص�ال الحديث�ة ال�تي تعتم�د على تل�ك الح�واس في العملي��ات التعليمي��ة لزي��ادة ت��أثير

وفاعلية التعليم.

أهداف المكتبة المدرسية الحديثة

تدعم المن���اهج الدراس���ية وب���رامج التعليم.

تحقيق تكامل المناهج الدراسية.توف�ير مص�ادر المعلوم�ات المختلف�ة الالزم�ة للدراس�ة والبحث والتثقي�ف

والترفيه والهوايات.غرس وت�������دعيم حب الق�������راءة

والمطالعة لدى التالميذ:

أهداف المكتبة المدرسية الحديثة

تدعيم المعلم بالمصادر المتنوعة.

تنمي�ة المه�ارات المرتبط�ة باس�تخدام المكتبة.

إكس���اب المتعلمين مه���ارات التعلم الذاتي.

تشجيع التعليم المستمر.

أهداف المكتبة المدرسية الحديثة

التنشئة االجتماعية الصالحة.

تنمي�ة االتجاه�ات والقيم االجتماعي�ة والخبرات الجمالية.

توف�ير ال�دعم الفك�ري للق�ائمين على معاونة المعلم والتالميذ.

اإلس�هام فى خدم�ة البيئ�ة المحيط�ة بالمدرسة:

مصادر المعلومات فى المكتبة المدرسية مصادر المعلومات المطبوعة: الحديثة:

الكتبمراجع

دوريات

كتيبات

مصادر المعلومات فى المكتبة المدرسية مص�ادر المعلوم�ات بص�رية غ�ير معروض�ة ض�وئيا الحديثة:

أو الكترونيا:

قصاصات

خرائط

رسوم بيانية

ملصقات

مواد ثالثية االبعاد

عين��ات

صور فوتوغرا

فية

رسوم خطية

مصادر المعلومات فى المكتبة المدرسية مص�ادر معلوم�ات بص�رية معروض�ة ض�وئيا أو الحديثة:

الكترونيا:

الشرائح

الشافيات

المصغرات

مواد مسمو

عة

مصادر المعلومات فى المكتبة المدرسية مصادر معلومات السمعية البصرية:الحديثة:

االفالم الفيدي

والتلفا

زملفات الكمبيو

تر

اسس اختيار مصادر المعلومات بالمكتبة أس��س اختي��ار الم��واد المطبوع��ة: )الناحي��ة الحديثة:

الموضوعية(:اختي�ار الم�واد المناس�بة ال�تي تحق�ق أه�داف المن�اهج '' ال�تى تل�بى اهتمام�ات التعليمي�ة وتطوراته�ا، وأيض�اواحتياج����ات المس����تفيدين من المكتب����ة تالمي����ذ

ومعلمين.اقتن�اء الم�واد الغني�ة بالمعلوم�ات المتص�فة بالحداث�ة؛ لت��واكب المتغ��يرات العص��رية والتط��ور الكب��ير على

المعلومات، ويستثنى من ذلك كتب التراث والدين.

أن تحق��ق الم��واد المخت��ارة الت��وازن فى تغطي��ة الموض���وعات المرتبط���ة بالمن���اهج والمق���ررات

الدراسية.

اسس اختيار مصادر المعلومات بالمكتبة أس��س اختي��ار الم��واد المطبوع��ة: )الناحي��ة الحديثة:

الفنية(:

جودة الطباعة.

أحجام الكتابة )البنط(.

التجليد.

معايير تقييم المصادر المطبوعة الثقة: )سمعة المؤلف- سمعة الناشر(.بالمكتبة الحديثة:

الم��دى: )الغ��رض من العم��ل- الموض��وعات وشوليتها(.

الحداث���ة: )تق���ادم المعلوم���ات- الطبع���ات واالصدارات(.

المعالج���ة: )تسلس���ل ع���رض المعلوم���ات- التوزان فى العرض دون تمييز أو تعصب(.

التنظيم: )ال����ترتيب المتب����ع- الكش����افات واالحاالت( .

معايير اختيار المصادر غير المطبوعة بالمكتبة : صحة

المحتوىالجاذبيةالبساطة

األمن والمتانة

اقتصادية التكاليف

سهولة االستخدام

مناسبة ألهداف التعليم

مناسبة التعلم لنمط

االبتكار

معايير اختيار وتقييم المصادر االلكترونية :

التغطيةالمسؤوليةالقدرة

االسترجاعية

دعم المستفيد

المعلومات

الحداثة

الدقة

التكام ل

والشمول

الحياد

عدم التكر

ار

التكاليف

األنشطة التربوية والثقافية بالمكتبة الحص���ة التعليمي���ة المتكامل���ة فى المكتب���ة المدرسية

المدرسية الشاملة.أنش���طة المس���ابقات بالمكتب���ة المدرس���ية

الشاملة.

النشاط اللغوي بالمكتبة المدرسية الشاملة.

نش�اط المكتب�ة الش�املة المرتب�ط بالص�حافة المدرسية.

جماعات )جماعات أصدقاء المكتبة(.

إسهام المكتبة فى أنشطة المدرسة:نشاط التربية

اإلسالمية.النشاط الثقافي.

النشاط العلمى.النشاط

االجتماعى.

النشاط النشاط الفنى.االرياضى.

مفهوم المستحدثات التكنولوجيةالمستحدثات تع�د المس�تحدثات التكنولوجي�ة فك�را' التكنولوجية

متط���ورا' ومنتج���ا' متق���دما'، وهى توظي�ف لألفك�ار والمخترع�ات فى خدم��ة مج��االت الحي��اة المختلف��ة ومنه����������ا مج����������ال التعليم، فالمس���تحدثات التكنولوجي���ة فى مج��ال التعليم تش��مل ك��ل م��ا ه��و جدي����د ومس����تحدث من وس����ائل وأجه���زة وأدوات يمكن توظيفه���ا

فى العملية التعليمية.

هن�اك أس�باب كث�يرة عجلت بظه�ور المس�تحدثات التكنولوجي�ة وتطوره�ا المس���تمر، وذل���ك يرج���ع لطبيع���ة العص�ر ال�ذي نعيش في�ه وال�ذي يتس�م ب���التغير المس���تمر وال���ذي ارتب���ط بالتق�دم الح�ادث فى مج�االت عدي�دة منه�ا مج�االت االتص�االت وتكنولوجي�ا البرمجي�ات المرتبط�ة به�ا؛ مم�ا أدى إلى ظه����ور م����ا يس����مى بث����ورة االتص�االت، وظه�ور الج�انب الم�ادي من المس�����تحدثات التكنولوجي�����ة والمتمث���ل فى األجه���زة الحديث���ة والم����واد التعليمي����ة والوس����ائل

واألدوات

تطور المستحدثات التكنولوجية

خصائص المستحدثات التكنولوجية

الفرديةالتفاعلية

الكونيةالتنوع

التكاملية

المكتبات الحديثة وتوظيف نظم إدارة قواعد البيانات

: الكتاب على التقني التطور اثر

المتقدم العالم يشهده الذي التحول معمجتمع إلى الصناعي المجتمع من وانتقالهفي التحكم حتمية ظهرت المعلومات،ومحاولة ومعالجتها، المعلومات إنتاج

منها االستفادةاستخدمت واالتصال، البث تكنولوجيا ظهور

المباشر، الخط على البحث طريقةالضوئية، الوسائط وبظهور

فقد واإللكترونية، والمغناطيسية،وبث المعالجة في حديثة تقنيات استخدمتللصوت توفيرها عن ناهيك المعلومات،

والصورة.تهدد بدأت قد المعلومات في الثورةحيث المطبوعة، أو الورقية األرصدة

من ضئيلة نسبة سوى تمثل ال أصبحتلما نظرا' وذلك المنشور، الفكري اإلنتاجعلى الحصول في سرعة من توفره. متناهية وبدقة التك�اليف، بأقل المعلومات

أنواع المعلومات الرقمية:كثير- 1 مثل رقميا، أuنتج المعلومات من نوع

الكمبيوتر، على تكتب التي المعلومات منككتاب إلكتروني وسيط عبر تuنشر ثم ومنأو إلكترونية دورية خالل من أو إلكتروني

. ذلك خالف أو اإلنترنت بواسطةالتي- 2 المعلومات تلك في يتمثل ثاني نوع

األوعية من الرقمية إلى تحويلها يتم ( الميكروفيلم أو الورقية، الكتب التقليدية ) بغض آخر وسيط أي أو الميكروفيش أوأكانت سواء التحويل وسيلة عن النظربإعادة أو الضوئي المسح أو بالتصوير

قراءتها خالله من يمكن شكل إلى اإلدخالمنها . واإلفادة معها والتعاطي

المكتبات الحديثة )الرقمية - االلكترونية – االفتراضية(

نظم من حديث شكل الرقمية المكتباتالمعلومات نظم أو المعلومات استرجاع

الرقمي المحتوى إنتاج تدعم التيفالمكتبة فيه، والبحث منه واإلفادة

جميع: تحفظ التي المكتبة هي الرقميةمقروءة أشكال على مقتنياتها أغلب أوالتي التقليدية للمطبوعات كبديل اليا'

. المكتبة مجموعات على تسيطر

أسباب ظهور المكتبات الرقميةاالستفادة وأهمية واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا تطور

. المكتبات مجاالت في منها

الويب شبكة فهرسة بظهور الفهرسة مفهوم تطور. المعلومات مواقع إلى للوصول

المكتبات في المحلية والشبكات الحاسوب أجهزة دخولالتقليدية.

لجذب اإلنترنت على المكتبات محتويات نشر في الرغبة. العلمية والمجالت والدوريات الكتب من الجديد إلى الباحثينأماكن من المكتبات إلى للدخول والطالب الباحثين حاجة

) – ( المعلومات على للحصول المنزل العمل تواجدهمأنحاء جميع في المنتشرة اإللكترونية المكتبات من المختلفة

العالم.

مميزات المكتبات الرقمية:مكتبة توجد إذ هو؛ حيث المستفيد إلى مجموعاتها تحمل

بشبكة ربط وربما إلكتروني، حاسب يوجد حيثما

المعلومات استرجاع في الكمبيوتر قدرة من اإلفادةوتصفحها.

. المكتبات وبين المستخدمين بين المعلومات تقاسم إمكانية

. المعلومات تحديث سهولة

. الساعة مدار وعلى دائمة بصورة المعلومات إتاحة إمكانية

بقعة أي من بالغة بسرعة الرقمية المعلومات إلى الوصول. العالم بقاع من

أمثلة لمكتبات رقمية على االنترنت

أمثلة لمكتبات رقمية على االنترنت

أمثلة لمكتبات رقمية على االنترنت