Портфоліо методичногооб’ єднання вчителів

-філологічних і суспільно гуманітарних дисциплін

Науково-методична проблема вчителів філологічних та суспільних дисциплін:

• Застосування інформаційно-Застосування інформаційно-комунікативних технологій на комунікативних технологій на уроках філологічних та уроках філологічних та суспільних дисциплін суспільних дисциплін

Ярошик Лариса Іванівна

• Посада: вчитель російської мови й світової літератури

• Категорія: вища, ”Учитель –методист”, Відмінник освіти України

• Проблемне питання: використання інноваційних форм і методів навчання на уроках світової літератури

Бондаренко Тетяна Миколаївна

• Посада: учитель української мови й літератури

• Категорія: вища,”Учитель-методист”,Відмінник освіти України

• Проблемне питання: формування моральних якостей учнів на засадах гуманної педагогіки

Йовко Олена Михайлівна

• Посада: учитель української мови й літератури

• Категорія: вища, “Старший учитель”

• Проблемне питання: використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури

Волошина Лариса Юріївна

• Посада: учитель російської мови й світової літератури

• Категорія: вища,”Старший учитель”

• Проблемне питання: виховання моральних якостей особистості на уроках світової літератури

Лауш Тетяна Борисівна

• Посада: учитель української мови й літератури

• Категорія: вища,”Старший учитель”

• Проблемне питання: формування моральних якостей учнів засобами мови та літератури

Ткаченко Ольга Петрівна

• Посада: учитель української мови й літератури

• Категорія: вища,”Старший учитель”

• Проблемне питання: використання ІКТ навчання на уроках української мови та літератури

Шпильова Світлана Павлівна

• Посада: учитель української мови й літератури

• Категорія : спеціаліст першої категорії

• Проблемне питання: розвиток творчих здібностей на уроках української мови та літератури

Сірик Станіслав Володимирович

• Посада: учитель історії та правознавства

• Категорія: вища

• Проблемне питання: патріотичне виховання на уроках історії

Яременко Наталія Сергіївна

• Посада: учитель російської мови й світової літератури

• Категорія: вища,”Учитель-методист”

• Проблемне питання: Інтегрований підхід до розвитку творчого мислення учнів на уроках світової літератури

Єлесін Петро Володимирович

• Посада: учитель історії та правознавства

• Категорія: вчитель-спеціаліст

• Проблемне питання: Розвиток самостійних дослідницьких інтересів учнів на уроках історії

Напрямки роботи

ПОЗАКЛАСНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ МЕТОДИЧНИЙ- участь у педагогічних радах;

- співбесіди з директором і заступниками директора;

- участь у засіданнях міського МО вчителів історії, шкільного МО вчителів суспільно-гуманітарних предметів;

- участь у творчих групах вчителів історії;

- участь у науково-практичних конференціях, семінарах, тренінгах;

- ознайомлення з навчальною, науковою та педагогічною літературою.

- складання календарного планування та розробка планів-конспектів уроків;

- організація навчальної роботи на уроці (підбір навчальної літератури, підготовка дидактичних матеріалів, технічних засобів);

- організація навчально-пізнавальної діяльності учнів (визначення навчальних завдань та форм діяльності, розподіл функцій між учнями, стимулювання активності, допомога при виконанні завдань)

- контроль та корекція знань учнів;

- аналіз навчальних досягнень.

- організація тематичних позакласних заходів, участь у шкільних позакласних заходах;

- комплектація учнівського складу гуртка «Патріот», розробка програми роботи гуртка;

- проведення екскурсій та краєзнавчих розвідок;

- відвідування музеїв, виставок, майстер-класів;

- Поповнення та упорядкування колекції музею воїнів-інтернаціоналістів;

- ознайомлення громадськості з результатами позакласної діяльності учнів.

Методи реалізації науково-методичної проблеми

Робота з першоджерелами:

- використання хрестоматій- ознайомлення учнів з новою літературою-робота з медіа- джерелами-детальний аналіз методичної літератури

Участь учнів у конкурсах,олімпі

адах, наукових конференціях, круглих столах, конкурсі-захисті

МАН

Публікація самостійних дослідницьких здобутків учнів

Використання форм роботи, що стимулюють дослідницьку

активність на уроці:- евристична бесіда - дискусія- виконання творчих завдань -вирішення проблемних запитань-інтерактивні методи навчання

Напрямки реалізації завдань МО

• Організація та проведення семінарів з досвіду роботи

• Виступи на науково-практичних конференціях

• Проведення майстер-класів для педагогів школи, міста, області

• Організація та проведення семінарів з досвіду роботи

Напрямки реалізації завдань МО

• Публікація статей і методичних розробок, випуски збірників,посібників

Участь у Всеукраїнських виставках інноваційних педтехнологій

Інноваційні технологіїВикористання інтерактивних методів навчання

Проведення нетрадиційних уроків (урок-гра, урок-практикум, урок-диспут,

урок-судовий процес)Проведення бінарних уроків

Урок-практикум у 7 класі Урок-гра

Фольклорне свято

Урок-дискусія

Урок “мозкової атаки”

Форми роботи на уроках

Виклад нового матеріалу:

- розповідь вчителя;- повідомлення і реферати (випереджальні завдання);- робота з підручником;- робота з джерелами і картою;- робота з мультимедійними матеріалами;- групова робота;- мозковий штурм;- евристична бесіда.

Закріплення нового матеріалу:

- дискусія;- складання розгорнутого плану;- складання хронологічної таблиці;- складання синхроністичної таблиці;- обговорення проблемних запитань;- виконання тестових завдань.

Перевірка домашнього завдання:

- розгорнута відповідь учня;- доповнення відповіді;- рецензія відповіді;- фронтальне опитування;- ланцюгове опитування;- робота біля дошки;- хронологічний диктант;- письмова самостійна робота.

Наступність між ланками освіти забезпечується шляхом врахування вікових можливостей учнів, поступового залучення дітей до нових видів роботи, підтримки їх індивідуальності.

Результативність роботи вчителів• 1. Участь в інтернет-семінарах: «Родинна пам’ять про війну» (до 70-річчя визволення України

від нацистських загарбників) , “Психологічні аспекти творчості Т.Г. Шевченка” ( Єлесін П.В., Ткаченко О.П., Шпильова С.П.)

• 2. Участь в роботі творчої групи вчителів історії з розробки мультимедійних матеріалів для уроків всесвітньої історії у 7-му класі.

• 3. Публікація статтей Єлесіна П.В. : «Понад століття тому Софіївські лікарні допомагала не лише смілянам» (Сміла. – 2014. – № 42. – С. 12; Сміла. – 2014. – № 46. – С. 8) (у співавторстві),

• «Краєзнавча розвідка» (Сміла. – 2014. – № 50. – С. 6), Єлесін П.В.• «Листи і малюнки з вдячністю й вітаннями» (Сміла. – 2014. – № 52. – С. 1).• «Історія мікрорайону ім. Б. Хмельницького у фотопроекті учасників гуртка “Патріот”» (Офіційний

сайт Смілянської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 7. – Режим доступу: http://smela-school7.ucoz.ru.).• «Учасники гуртка “Патріот” оглянули незвичайну виставку старовинних прасок» (Офіційний сайт

Смілянської ЗОШІ-ІІІ ступенів № 7. – Режим доступу: http://smela-school7.ucoz.ru.).• «Краєзнавча робота в позакласній діяльності учнів як важливий засіб виховання патріотичних

почуттів та любові до рідного краю» (Громадянсько-патріотичне виховання в координатах сучасного освітнього середовища (з досвіду роботи Смілянської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 7). – Сміла, 2015. – С. 168-171).

• 4.Публікації в методичному посібнику шкільного методичного об’єднання

Результативність роботи учнів

• . Шастун Анна, учениця 11 класу: ІІ місце на міському етапі конкурсу-захисту наукових робіт МАН.

• 2. Шастун Анна, учениця 11 класу: участь у Всеукраїнській конференції молодих істориків VIII Богданівські читання.

• 3. Шастун Анна, учениця 11 класу: публікація статті «До питання про час заснування Смілянської Софіївської лікарні: науково-краєзнавчі версії» (Восьмі Богданівські читання: Матеріали Всеукраїнської наукової конференції: Зб. наук. пр. / Редкол.: О. Драч, К. Івангородський, А. Котиченко та ін. – Черкаси:, 2014. – C.164-167.).

• 4. Одуденко Юлія, учениця 10-М класу: публікація замітки «Краєзнавча розвідка гуртка “Патріот”» (Наша школа [Видання Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7]. – 2014. – № 1-2. – С. 6.).

• 5. Участь у мовно-літературних конкурсах, олімпіадах: ім. Т.Шевченка ( Третяк О.,8-ф., -2м.; Одуденко Ю.,10-м.,-3м.); ім. П.Яцика (Мачулко А.-1м.,9-б., Третяк О.-3м.), олімпіаді (Мачулко А.,1м., Третяк О.,2м.)