Профілактика у виховному Профілактика у виховному контекстіконтексті

(з досвіду превентивного виховання (з досвіду превентивного виховання Вендичанської СЗШ І-ІІІ ступенів, гімназії)Вендичанської СЗШ І-ІІІ ступенів, гімназії)

Кредо превенції у школіКредо превенції у школі

““Попереджений – є Попереджений – є озброєний”.озброєний”.

(французьке прислів(французьке прислів’’я)я)Заступник директора з виховної роботиПріян Людмила Казимирівна

Проблема:Проблема: Мінімізація можливості Мінімізація можливості формування у підлітків негативних рис і формування у підлітків негативних рис і

якостей, забезпечення їх належної якостей, забезпечення їх належної поведінки в соціумі.поведінки в соціумі.

Шлях розвШлях розв’’язання проблеми:язання проблеми: створення в школі розгалуженої створення в школі розгалуженої

системи превентивного вихованнясистеми превентивного виховання

Превентивне виховання – це система Превентивне виховання – це система підготовчих та профілактичних дій підготовчих та профілактичних дій

педагога Вендичанської школи, гімназіїпедагога Вендичанської школи, гімназії

Запобігання формування

в учнів негативних

звичок

Запобігання Запобігання формування формування негативних негативних

рис характерурис характеру

Запобігання Запобігання проявам проявам

асоціальної асоціальної повенінкиповенінки

Організацію Організацію супроводу супроводу діяльності діяльності школярівшколярів

Дії педагогів спрямовані Дії педагогів спрямовані на:на:

Завдання превентивного Завдання превентивного вихованнявиховання

1.1. Формування високих моральних якостей, Формування високих моральних якостей, що є головним чинником вибору способів що є головним чинником вибору способів поведінки.поведінки.

2.2. Формування в учнів активної соціальної Формування в учнів активної соціальної позиції.позиції.

3.3. Забезпечення подолання окремими учнями Забезпечення подолання окремими учнями шкідливих навичок і звичок, що шкідливих навичок і звичок, що формувалися в наслідок помилок і формувалися в наслідок помилок і недоліків виховання.недоліків виховання.

Психологічний супровід Психологічний супровід превентивного вихованняпревентивного виховання

Створення системи відбору змісту й методичного супроводу Створення системи відбору змісту й методичного супроводу процесу різноаспектної превентивної освіти учнівпроцесу різноаспектної превентивної освіти учнів

Психодіагностика Психодіагностика загального розвитку загального розвитку та визначення впливу та визначення впливу на нього соціального на нього соціального

середовища.середовища.

Психодіагностика Психодіагностика окремих окремих

найважливіших найважливіших якостей і якостей і

особистісних рис особистісних рис учнів, педагогів.учнів, педагогів.

Діагностика стану Діагностика стану знань та умінь знань та умінь

учнів, їх учнів, їх відповідності вікові.відповідності вікові.

ОбОб’’єкти дослідження: - рівень сформованості колективу;єкти дослідження: - рівень сформованості колективу; - морально-психологічний клімат - морально-психологічний клімат в колективі.в колективі.

Психологічне діагностуванняПсихологічне діагностування

індивідуальна групова фронтальнаіндивідуальна групова фронтальна ((співбесіди) (співбесіди, (лекції на б/з,тренінги) співбесіди) (співбесіди, (лекції на б/з,тренінги) тестування, на заняттях педвсеобучу, …) тестування, на заняттях педвсеобучу, …) консультації) консультації)

Тестування вчителівТестування вчителів“Прагнення вчителів до творчої діяльності”.“Прагнення вчителів до творчої діяльності”.

Психологічний супровід превентивного Психологічний супровід превентивного вихованнявиховання

Робота з Робота з батькамибатьками

Організація соціологічного Організація соціологічного патронажупатронажу

1.1. Облік учнів з девіантною поведінкоюОблік учнів з девіантною поведінкою

2.2. Складання карток на учнів з девіантною Складання карток на учнів з девіантною поведінкоюповедінкою

3.3. Вивчення індивідуальних особливостей Вивчення індивідуальних особливостей дітей з девіантною поведінкою та їх корекціядітей з девіантною поведінкою та їх корекція

4.4. Організація роботи ради по попередженню Організація роботи ради по попередженню правопорушеньправопорушень

Алгоритм організації превентивно-Алгоритм організації превентивно-педагогічного процесу класним педагогічного процесу класним

керівникомкерівником Вивчення нормативно-правової бази Вивчення нормативно-правової бази

організації превентивного виховання.організації превентивного виховання. Вивчення психолого-фізіологічних Вивчення психолого-фізіологічних

особливостей дітей класу.особливостей дітей класу. Планування роботи з класом. Розробка змісту, Планування роботи з класом. Розробка змісту,

форм та методів роботи.форм та методів роботи. Залучення до роботи з класом психолого-Залучення до роботи з класом психолого-

соціологічної служби.соціологічної служби. Організація превентивної роботи з сім’єю.Організація превентивної роботи з сім’єю. Систематизація напрацювань, їх узагальнення Систематизація напрацювань, їх узагальнення

та аналіз роботи. Моніторинг подальшої та аналіз роботи. Моніторинг подальшої превентивної роботи.превентивної роботи.

Форми превентивного вихованняФорми превентивного виховання

• Лекції з елементами дискусійного Лекції з елементами дискусійного обговорення.обговорення.

• Самостійна робота із рекомендованими Самостійна робота із рекомендованими інформаційними бюлетенями.інформаційними бюлетенями.

• Обговорення на виховних годинах матеріалів Обговорення на виховних годинах матеріалів періодичної преси за визначеною тематикою.періодичної преси за визначеною тематикою.

• Демонстрування та аналіз аудіо- та відео Демонстрування та аналіз аудіо- та відео матеріалів.матеріалів.

• Дискусії, мозковий штурм.Дискусії, мозковий штурм.• Групова робота, рольові ігри, тренінги.Групова робота, рольові ігри, тренінги.• Художньо-прикладні, театралізовані форми.Художньо-прикладні, театралізовані форми.• Інтерактивні ігрові та інтелектуально-Інтерактивні ігрові та інтелектуально-

пізнавальні форми.пізнавальні форми.

Очікувані результатиОчікувані результати

Правопорушень Правопорушень Екологічної брутальності та Екологічної брутальності та

егоцентризмуегоцентризму Поганих звичокПоганих звичок Статевих порушень та їх наслідківСтатевих порушень та їх наслідків Важких психічних та психологічних Важких психічних та психологічних

станів із наслідками депресії та суїциду, станів із наслідками депресії та суїциду, акцентуації та загострення психічних акцентуації та загострення психічних тенденцій тощо...тенденцій тощо...

П О П Е Р Е Д Ж Е Н Н ЯП О П Е Р Е Д Ж Е Н Н Я

Система превентивного виховання та освіти