Методичне об`єднання

класних керівників комунального

закладу “Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

№3 імені о.Журливої “

Проблема МО класних керівниківПроблема МО класних керівників

Виховна проблема школи

«Морально – духовний розвиток та соціалізація особистості через організацію особистісно – орієнтованого простору»

«Формування життєвих «Формування життєвих компетентностей учнів на всіх компетентностей учнів на всіх

етапах становлення особистості»етапах становлення особистості»

1.Робота над створенням згуртованого і працездатного 1.Робота над створенням згуртованого і працездатного колективу.колективу.

2. Проблеми виховання: культура поведінки в молодших 2. Проблеми виховання: культура поведінки в молодших школярів.школярів.

3. Виховання моральних цінностей у молодших школярів.3. Виховання моральних цінностей у молодших школярів. 4. Формування екологічних навиків в учнів початкових класів та 4. Формування екологічних навиків в учнів початкових класів та

вміння застосовувати їх на практиці.вміння застосовувати їх на практиці. 5. Виховання у школярів ціннісного ставлення до здорового 5. Виховання у школярів ціннісного ставлення до здорового

способу життя.способу життя. 6. Етичне виховання як засіб впровадження моральних цінностей 6. Етичне виховання як засіб впровадження моральних цінностей

молодших школярів.молодших школярів. 7. Національне виховання школярів на основі народних звичаїв та 7. Національне виховання школярів на основі народних звичаїв та

традицій.традицій. 8. Морально-етичне виховання, спрямоване на становлення 8. Морально-етичне виховання, спрямоване на становлення

духовної особистості.духовної особистості. 9. Прищеплення і розвиток моральних почуттів. Міцних 9. Прищеплення і розвиток моральних почуттів. Міцних

переконань, потреби поводити себе згідно з моральними переконань, потреби поводити себе згідно з моральними нормами.нормами.

10. Активне засвоєння моральних прав і норм та набуття досвіду 10. Активне засвоєння моральних прав і норм та набуття досвіду ціннісного ставлення учня до себе і здорового способу життяціннісного ставлення учня до себе і здорового способу життя

Циклове методичне об’єднання класних керівників початкових класів працює над такими завданнями.

Циклічне методичне об’єднання Циклічне методичне об’єднання класних керівники початкової школикласних керівники початкової школи

І.С. Семененко

Н.Я.Бойко

Л.О.Філіпова

Т.Д. Наливайченко

І.Є. Перетятько Л.М. Скріпниченко

Виховна проблема класного керівника 1 класу

Т.Д.Наливайченко

«Виховання товариськості і взаємоповаги до однокласників»

Виховна проблема класного керівника 2

класу

«Виховання в учнів свідомого ставлення до навчання та доручень шляхом розкриття розумових та творчих здібностей учнів в умовах сучасної школи»

І.С. Семененко

Виховна проблема класного керівника 3

класу

Н.Я.Бойко

«Виховання високих моральних якостей і норм поведінки у молодших школярів»

Виховна проблема класного керівника 4 класу

«Формування

всебічно розвиненої особистості

через формування в учнів загальнолюдських цінностей»

Л.О. Філіпова

1.Продовження роботи над створенням згуртованого і 1.Продовження роботи над створенням згуртованого і працездатного учнівського колективу.працездатного учнівського колективу.

2.Сприяти тому, щоб зміст і форми колективної творчої діяльності та 2.Сприяти тому, щоб зміст і форми колективної творчої діяльності та індивідуального впливу допомагали кожному з учнів знайти себе, індивідуального впливу допомагали кожному з учнів знайти себе, самовизначитися.самовизначитися.

3. Виховання в учнів позитивних рис: скромності, доброти, гідності, 3. Виховання в учнів позитивних рис: скромності, доброти, гідності, сміливості, правдивості, поваги до старших, бережливості, сміливості, правдивості, поваги до старших, бережливості, благородства, організованості, старанності іт.д.благородства, організованості, старанності іт.д.

4.Виховання в учнів вміння розумно планувати свій час .4.Виховання в учнів вміння розумно планувати свій час . 5.Виховання демократичної культури, вміти аналізувати об5.Виховання демократичної культури, вміти аналізувати об ''ективно ективно

діяльність, відстоювати свою точку зору, поважати позицію інших.діяльність, відстоювати свою точку зору, поважати позицію інших. 6.Стимулювати самостійність учнів у процесі навчання,збуджувати 6.Стимулювати самостійність учнів у процесі навчання,збуджувати

їх інтерес до науки і техніки.їх інтерес до науки і техніки. 7. Виховання високої правової культури, поваги до законів держави.7. Виховання високої правової культури, поваги до законів держави. 8.Виховання в учнів духовної культури українського народу та 8.Виховання в учнів духовної культури українського народу та

інших світових культур.інших світових культур. 9.Виховання в учнів свідомого вибору професії, визначення свого 9.Виховання в учнів свідомого вибору професії, визначення свого

місця у суспільстві.місця у суспільстві. 10.Виховання майбутнього захисника Батьківщини.10.Виховання майбутнього захисника Батьківщини.

МО класних керівників середньої і старшої школи працюють над такими питаннями.

1. Створення умов для професійного, культурного і 1. Створення умов для професійного, культурного і творчого зростання класних керівників.творчого зростання класних керівників.

2. Забезпечення своєчасного вивчення нормативних 2. Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, виконання нормативних умов до навчання і документів, виконання нормативних умов до навчання і виховання.виховання.

3. Апробація і введення нових освітніх технологій і систем.3. Апробація і введення нових освітніх технологій і систем. 4. Створення системи підвищення рівня фахової 4. Створення системи підвищення рівня фахової

майстерності, самоосвіти класних керівників.майстерності, самоосвіти класних керівників. 5. Залучення педагогів до науково-дослідної роботи.5. Залучення педагогів до науково-дослідної роботи. 6. Створення моделі професійної компетентності педагогів.6. Створення моделі професійної компетентності педагогів. 7. Проведення методичних заходів, спрямованих на 7. Проведення методичних заходів, спрямованих на

розвиток творчих можливостей класних керівників.розвиток творчих можливостей класних керівників. 8. Створення умов для систематичного поповнення . 8. Створення умов для систематичного поповнення .

збереження та ефективного використання методичного збереження та ефективного використання методичного фонду літератури, аудіо та відео матеріалів.фонду літератури, аудіо та відео матеріалів.

9.Створення умов для продуктивної творчості класних 9.Створення умов для продуктивної творчості класних керівників та її реалізаціїкерівників та її реалізації..

Завдання МО класних керівників

Виховна проблема класного керівника 5 класу

«Згуртування

дитячого колективу та регулювання міжособистісних стосунків»

М. М. Левицька

Виховна проблема класного керівника 6

класу

«Формування в учнів вміння товаришувати та толерантного ставлення один до одного»

Н. Б. Чернецька

Виховна проблема класного керівника 7

класу

О.Ф.Тішкіна

«Згуртування учнівського колективу шляхом розкриття розумових і творчих здібностей учнів»

Виховна проблема класного керівника 8 класу

«Формування

учнівського колективу шляхом виховання в учнів відповідальності, почуття обов’язку, етичних норм поведінки»

А.В. Клягіна

Виховна проблема класного керівника 9

класу

«Розвиток творчих здібностей учнів, формування загальнолюдських цінностей і міцного учнівського колективу»

В.О. Хоменко

Виховна проблема класного керівника 10 класу

«Формування

патріотизму, громадської свідомості старшокласників в умовах сучасної школи»

Л.А. Паталаха(голова МО класних керівників)

Виховна проблема класного керівника 11 класу

«Формування вміння бачити прекрасне і непотворне в житті та навколишньому середовищі. »

С.С. Головко

Основні форми роботи Основні форми роботи класних керівниківкласних керівників

Вивчення передовогопедагогічного

досвіду

Допомога молодомукласному

керівникові

Взаємовідвідуваннявиховних та позакласних

заходів

Плануваннявиховної роботи

класних керівників

Самоорганізаціяпізнавальноїдіяльності

Формуваннябезперервноїсамоосвіти

Робота над індивідуальними

проблемами

Індивідуальні

Основні форми роботи Основні форми роботи класних керівниківкласних керівників

Робота в методичних

групах

Семінарські заняття

ПедагогічнічитанняПедагогічні

виставкиконкурси

Творчі майстерні

Школа молодоговчителя

Науково-практичні

конференції

Колективні

1.Вивчати методичні рекомендації щодо реалізації виховного процесу.2.Вивчати основні нормативні документи, що реалізують функціонування початкової, середньої та старшої школи.3.Відвідувати обласні курси підвищення кваліфікації в ОІППО ім. В. О. Сухомлинського.4.Ознайомитися з кращим педагогічним досвідом творчих вчителів.5.Поповнювати методичний кабінет методичною літературою, аудіо та відеоматеріалами, творчими доробками членів методичного об’єднання, таблицями, діаграмами тощо.6.Брати участь у роботі міських та обласних форумах з методичної роботи, у конкурсах та презентаціях.7.Брати участь у підготовці матеріалів на міську та обласну виставки педагогічної майстерності.

Шляхи реалізації поставлених завдань

«Кожна людська особистість неповторна і виховання нової людини полягає насамперед у розкритті цієї неповторності, самобутності, творчої індивідуальності. Здійснювати це завдання – означає вести кожного вихованця тією доріжкою, на якій з найбільшою яскравістю може розкриватися сила його розуму і умінь, майстерність і творчість. Скільки учнів – стільки й доріжок. Саме в цьому й полягають труднощі і разом з тим благородство роботи класного керівника – інженера людських душ.»

В.О.Сухомлинський

Учнівські побажання воїнам Учнівські побажання воїнам АТОАТО

Цікаві години Цікаві години спілкуванняспілкування

Участь команди 10 класуУчасть команди 10 класу в інтелектуальних іграхв інтелектуальних іграх

Новорічні свята в Новорічні свята в нашій школінашій школі

Свічка пам'яті Свічка пам'яті загиблим загиблим

воїнам - патріотамвоїнам - патріотам

Зустріч з воїнами АТОЗустріч з воїнами АТО

Подарунки на пам’ять Подарунки на пам’ять воїнам АТОвоїнам АТО

«Нумо дівчата»«Нумо дівчата»

Призери інтерактивних Призери інтерактивних конкурсівконкурсів

Свято в початковій Свято в початковій школішколі

Учасники проекту Учасники проекту «Чесна гра»«Чесна гра»

“ “ Валентинів день ”Валентинів день ”