У слові — вчитель — все

життя і мрії,

Політ душі і веселковий цвіт.

Найкращі помисли, свята любов, надії,

І вчитель сам — це неповторний світ.

Він все життя з відкритою душею

Йде до людей, щоб світло донести.

Учитель сяє для усіх зорею

І відкриває їм нові світи.

2

№ № № № СЛАЙДІВСЛАЙДІВ

44

5-75-7

8-198-19

3

Дата народження: 20 березня1962 р.Освіта: вища Закінчила у 1987 році Одеський державний педагогічний інститут ім. К.Д. Ушинського за спеціальністю «Педагогіка та методика початкового навчання»Професія: вчитель початкових класівМісце роботи: КЗ «Нікопольська СЗШ I – III ст. № 20» Стаж роботи: 28 роківКатегорія: вищаКурси підвищення кваліфікації пройшла в 2011році.Керівник шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів з 2010р.

Кириленко Людмила АнатоліївнаКириленко Людмила Анатоліївна

Загальні відомостіЗагальні відомості

4

Формування Формування творчого мислення творчого мислення учнів початкових учнів початкових

класів шляхом класів шляхом використання використання інноваційних і інноваційних і комп'ютерних комп'ютерних

технологій.технологій.

5

6

Працюючи над проблемою, я намагаюся використовувати інноваційні підходи, комп‘ютерні технології. Систематично проводжу уроки з використанням електронних матеріалів: тестів, презентацій; програми розвитку математичних здібностей та образного мислення на уроках математики та навколишнього світу методом інтеграції. Постійно на уроках української мови та заняттях гуртка плекання української мови “Любисток” працюю над розвитком зв’язного мовлення. Учні класу постійно беруть участь у конкурсах знавців української мови ім. П. Яцика.

Конкурс знавців української мови Конкурс знавців української мови та математикита математики

2007-2008 н. р. –Стрілець Володимир, I місце з математики2008-2009 н. р. –Кузін Юрій ,II місце з

математики2009-2010н.р. – Шибко В'ячеслав, II місце

олімпіада з української мови. 7

Як класний керівник приділяю багато уваги формуванню та розвитку колективу. Учні класу активні в суспільному житті класу та школи. Дуже полюбляють учні подорожі та екскурсії, після яких залишаються незабутні враження.

8

9

10

Неможливо уявити собі сучасну успішну людину, яка б не володіла комп’ютером. Школа має готувати майбутнє покоління відповідно до вимог часу. Застосування комп’ютерних технологій не лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності, допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес до навчання, але й завжди носить творчий характер як для вчителя, так і для учнів.

Електронні посібники

Розробки уроків з використанням комп'ютерних технологій

Розробки уроків з використанням комп'ютерних технологій

Метод проектів

11

Застосування творчих вправ та завдань на уроках дає поштовх до розвитку учня, що передбачає поступове зростання його організаційної й розумової самостійності, стимулювання уяви, інтересу до книг, творів мистецтва, природи, тобто розвиток особистості в цілому.

Творчі вправи та завдання

Розробки уроків з використанням творчих вправ та

завдань

12

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними дає значно кращий результат :активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

Розробки Розробки уроків із уроків із

застосуванням застосуванням інноваційних інноваційних

підходівпідходів

13

Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Учням класу діже подобаються класні години, пов’язані з творчими завданнями, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні.

14

Завданням учителя, зацікавленого в результатах своєї праці, є постійний творчий пошук, системна робота, апробація нових, нетрадиційних форм і прийомів навчання і, водночас, вдосконалення та відшліфування давно відомих, традиційних.

15

КЗ «Нікопольська СЗШ І-ІІІ ст. № 20» є експериментальним майданчиком науково-педагогічного проекту «Росток».

Реалізація програми «Росток» на етапі початкової школи сприяє гармонійному розвитку учнів: духовному, моральному, творчому; розвитку основного надбання учнів початкової школи – вміння вчитися; вмінню різнобічного розгляду понять, явищ навколишнього світу; результативного використання навчального часу; отриманню повноцінної освіти за курс школи І ступеня, уникаючи важких наслідків переходу від початкової школи до середньої.

Участь у семінарах, методичних об'єднаннях дає можливість не лише познайомитися з роботою своїх колег, підвищити свій досвід, а й поділитися власними доробками з іншими.

З 2010 року я є керівником шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів.

16

Без знання психологічних особливостей учнів, їх інтересів важко правильно побудувати навчально-виховний процес, знайти підхід до кожної дитини. Допомагає виявити ці особливості ряд тестів, інтерпретувавши результати яких, можна краще пізнати дитину, причини її поведінки. А значить побудувати навчально-виховний процес згідно принципів особистісно орієнтованого підходу.

17

Ми Ми всі всі

різнірізні!!

18

19