Досвід застосування проектних технологій в навчально-

виховному процесі

Величко Л.А., заступник директора з НР ДПТНЗ «Камінь-

Каширське ВПУ»

Експериментальний педагогічний майданчик

«Проектна діяльність як

важливий аспект компетентісної освіти»Мета:

експериментальне дослідження впливу проектних технологій навчання на якість теоретичної та практичної підготовки учнів;

формування і розвиток в учнів стійкої спрямованості на активність, пізнавальну самостійність;

розробка навчальних посібників, дидактичних збірників, методичних рекомендацій.

Підвищення комп'ютерної грамотності педагогів – вимога

часу

3

Практичний етап роботи майданчика

• Впровадження проектних технологій в навчально-виховний процес: розробка та реалізація проектів

10 проектів з виховної роботи

16 проектів із загальноосвітньої

підготовки

18 проектів із професійної підготовки

2 методичних проекти

Навчальні та виховні проекти

Методичні посібники педагогів-

експериментаторів«Метод проектів – один з методів особистісно зорієнтованого навчання» (Величко Л.А., Місьонг В.В., Мельник Н.І.), «Взаємодія педагога і учня в площині проектної діяльності на уроках виробничого навчання» (Лебич Н.І.), «Застосування методу проектів на уроках фізики» (Королік А.А.), «Проектні технології на уроках історії. Бути чи не бути?» (Шумік О.С.), «Проект. Досвід. Економіка» (Соловей І.В.), «Підготовка кваліфікованих робітників із використанням методу проектів» (Калиновський В.О.), «Ефективність методу проектів при навчанні будівельників» (Леснік О.Я.), «Вправний кухар – через проект» (Костючик С.Л.), «Проектна діяльність у професійному становленні особистості учнів» (Величко Л.А.), «Створення учнівських інформаційних проектів – основа творчого навчання учнів» (Соловей Т.П.)

Результати участі в обласному конкурсі навчальних проектів за програмою Intel. «Навчання для

майбутнього»2010-2011 н.р. 2011-2012

н.р.2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р.

І місце в номінації «Успішний навчальний проект із загальноосвітньої підготовки»;

ІІ місце в номінації «Успішний виховний проект».

І місце в номінації «Успішний навчальний проект із загальноосвітньої підготовки»

ІІ місце в номінації «Успішний навчальний проект із загальноосвітньої підготовки»,

ІІ місце в номінації «Успішний навчальний проект із професійної підготовки».

І місце в номінації «Успішний навчальний проект із загальноосвітньої підготовки»,

ІІ місце в номінації «Успішний навчальний проект із професійної підготовки».

Позитив методу проектів:

дослідницька діяльність учнів;практичне застосування;міжпредметні зв’язки;особистісно - орієнтоване навчання;самостійна діяльність;естетичний смак;комунікабельність, спілкування;кожен учень бере участь в навчальному

процесі;робота використовується у власному ритмі.

Етапи роботи над проектом:

Використання проектних технологій – дієвий спосіб здійснення

професійного спрямування навчання

математики

Вміння користуватися проектною технологією є показником високої

кваліфікації педагога, його інноваційного мислення, орієнтації на

особистісний і професійний розвиток учня у процесі навчання.

Як підсумок…