З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ І МАТЕМАТИКИ КЗШ І-ІІІ СТУПЕНІВ № 34

ОЛІЙНИК СВІТЛАНИ СТАНІСЛАВІВНИ

Олійник Світлана Станіславівна

Освіта: Криворізький державний педагогічний інститутРоки навчання: 1981 – 1986Спеціальність: учитель математики і фізикиКваліфікація: вчитель математики і фізикиМісце роботи: КЗШ І – ІІІ ступенів № 34Посада: вчитель фізики, математики, астрономіїКваліфікаційна категорія: вищаЗвання: старший учительСтаж педагогічної діяльності: 22 рокиПрофесійне захоплення: естетичне вихованняЗахоплення: малюванняГасло життя: “Присвячую життя пошуку істини”

Мої професійні завдання:

Розкрити гідність естетичного розвитку учнів як засобу, що сприяє прищеплюванню інтересу до предмета.

Показати нетрадиційні підходи для креативного розвитку учнів на уроках і в позакласній роботі, шляхи і методи реалізації естетичного потенціалу природничо-математичних дисциплін як частини мистецтва.

Розкрити естетичний виховний вплив фізики, математики в культурному розвитку учнів.

Використовуючи арсенал засобів естетичного виховання на уроках і в позаурочний час показати доцільность і необхідность вивчення предметів природничо-математичного циклу як однієї із складових естетики; домогтися сильного естетичного ефекту у навчальній діяльності, що, в свою чергу, буде сприяти більш глибокому, а головне, креативному засвоєнню наукових знань і вмінь.

Науково - методична проблема:«Розвиток креативноїособистості учня через

призму естетичного виховання на уроках

природничо-математичного циклу»

Педагогічне кредо:

“Знання лише тоді є знаннями, коли вони здобуті зусиллям свого розуму”

Професійна підготовка і самоосвіта

Методична діяльністьУчасть у роботі

творчих групВиступи на МО

Виступи на педрадах

“Систематизація методичної роботи в школі по самоосвіті» (до атестації школи)

Самоосвітня діяльність учителя як педагогічна проблема

Методична творчість учителя – потреба сучасної інноваційної школи

Заходи щодо підвищення шкільної природничо-мате- матичної освіти (на виконання Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математич-ної освіти до 2015 року)

Рекомендації щодо підвищення ефективності в набутті учнями міцних знань

Розвиток творчої ініціативи вчителів в удосконаленні уроку

Добірка матеріалу та виготовлення банеру «Рідній Дніпропетровщині 80 років

Застосування педагогіки співробітництва в процесі навчання і виховання учнів на уроках фізики

Формування національної самосвідомості учнів у процесі краєзнавчої роботи засобами музейної діяльності

Доповідь: «Практика розробки й апробації нових педагогічних технологій, методів і форм навчання»

Створення сприятливих умов для розвитку креативної особистості учня та її життєдіяльності на уроках фізики

Класний керівник – це не робота, це спосіб життя

Педагогічне стимулювання учнів в процесі навчання і виховання

Що таке сайт? Мій сайт учителя

ЦІННІСТЬ БУДЬ-ЯКОГО ІНСТРУМЕНТА ВИЗНАЧАЄТЬСЯ ТИМ, ЧИЇ РУКИ ЙОГО ТРИМАЮТЬ. НАРОДНЕ ПРИСЛІВ’Я

Методична діяльністьУчасть у

семінарахУчасть у

майстер-класах, тренінгах

Участь у вебінарах

Самоврядування в класному колективі.

Соціальний захист дитини в сучасній державі

Віночок учительських ідей «Самоосвітня діяльність педагога».

Моя родина

Ікт на уроках фізики і астрономії.

ВГ «Основа», «Креатив – бій».

Основні орієнтири навчання та виховання учнів в контексті вивчення природничо-математичних дисциплін на ІІІ етапі обласного проекту

«Електронна школа» тренінги для вчителів- предметників: фізики,математики

Креативне мислення в системі розвитку творчих здібностей учня.

ВГ «Основа» «Робота за новою оновленою програмою. Фізика .7

клас»

КЗШ № 93 «Забезпечення профільної спеціалізації навчання в процесі впровадження варіативного компонента освіти»

Майстер-клас з Віктором Громовим.

Креативність у школі. Психологія особистості.

Проект концепції профільного навчання в старшій школі – чи потрібен окремий курс фізики серед базових предметів

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, семінар-тренінг «Гендерний вимір освіти»

Діти мають право захищати свої права

Методичне та дидактичне забезпечення запровадження Держстандарта під час викладання математики

КЗШ № 32. Методичні орієнтири. Семінар-практи-кум «Методично-технологічні акценти в організації підготовки школярів до ДПА та ЗНО-2016 з математики».

Психологічний тренінг «Соціалізація»

ВГ «Основа» «Батьківські збори. Мистецтво взаємодії».

ВГ «Основа» «Робота за новою оновленою програмою. Фізика .7

клас»

Головна умова успішної професійної діяльності педагога – висока ефективність кожного уроку

10 кл. Фронтальна лабораторна робота ”Послідовне і паралельне з’єднання провідників” 2012 р.

Урок-конференція у 12 кл.” Старт у космос” 2013 р.

Урок у 10 кл. “Кристалічні та аморфні тіла” 2011 р.

Урок-реквієм у 11 кл. “Чорнобиль –

біль України” 2015 р.

Урок у 10 кл. “Реактивний рух” 2012 р.

Сучасні педагогічні технології покликані реалізувати людський інтелект, який сфокусовано на розв’язанні суттєвих проблем буття. У своїй педагогічній діяль-ності використовую технологію інтерактивного навчання, техно-логію особистісно орієнтованого навчання, “Створення ситуації успіху”.

Урок у 10 кл. “Електричний струм” 2014 р.

УРОК – ЦЕ “УДАР СЕРЦЯ”. Л. ЛЕВШИН

10 кл. Контрольна робота

Видавнича діяльність

Розкриття креативного потенціалу учнів на уроках фізики через призму естетичного виховання.

Розвиток обдарованої особистості в умовах інноваційного освітнього простору.

Вивчаємо фізику через призму естетичного виховання. Елективний курс «Вивчення фізики через

застосування моделі вектора» для соціалізації особистості учня.

Участь учнів у Всеукраїнському фізичному конкурсі “Левеня”

У 2014 р. 18 учнів класів з вечірньою (змінною) формою навчання прийняли участь у Всеукраїнському конкурсі “Левеня”.6 учнів мали відмінний результат:Башта Ірина, Іванова Олена, Кріпак Олександр, Наумов Олександр, Перкіна Вікторія, Тарасов Євген. 12 учнів отримали добрий результат.

Класний керівник – це не робота, це спосіб життя

Мета : Виховання активної, гуманістично спрямованої особистості трудівника, грома-дянина, готової до креативної самостійної діяльності. Розвиток і формування в учнів почуття національної гідності, патріотич-

ності, естетичного смаку, доброзичливості, чесності, поваги до старших. Екскурсія “Моя рідна школа”

Виховний захід “Всесвіт і ми”

Учні 11 класу підготували малюнки і листи для солдат

із АТО.

Виховний захід, проведений у міській бібліотеці № 7 “ Солдати перемоги – земний уклін вам!”

“Віночок учительськихІдей”- гра для класних

керівників

Учні підготували стенд до 200-річчя з дня

народження Т.Г. Шевченка

Випускний…

Валеологічні паузи “За здоровий спосіб життя”

Калейдоскоп тижня фізики Предметні тижні з фізики допомагають здійснити організацію самостійної пізнавальної діяльності та активізацію креативних здібностей школярів через

призму естетичного виховання.

Позакласна робота Кожна дитина унікальна. Задача педагога розкрити цю унікальність, використовуючи технологію “Створення ситуації успіху”. Розвивати на

заняттях гуртків креативність особистості учня, вміння і навички як розумової діяльності, так і роботу руками, застосовуючи естетичне

виховання.

“МІЙ РІДНИЙ КРАЙ” Той, хто не любить своєї країни, свого народу – не може любити нічого. Джорж Байрон

“УМІЛІ РУЧКИ”Ніхто не робиться майстром,

не тренуючись в майстерності.  Ян Коменський.

Пришкільний табір відпочинку “Дивограй- 2015”

Тільки той стане справжнім учителем, хто ніколи не забуває, що сам був дитиною. Л.Толстой

Мої нагороди

.

Моніторинг якості знань учнів з фізики

2011-2012 12

кл

2012-2013 10

кл

2013-2014 11

кл

2014-2015 12

кл

0102030405060708090

100

високий рівеньдостатній рівеньсередній рівень

відс

отки