of 42 /42
عرفة الرقمية ا.. ستقبل إلى ا ل بوابة الدخو هياملحايك ا: لثقافية وبنشطة ة البرامج ا مدير صف الخزندار عا: كتبةعد أنشطة ا منسق مسا يلشرقاوحمود ا م: علومات ا مدرب تكنولوجياطفلللقطان ل مركز ا غزة اير فبر2016

المعرفة الرقمية والمواطنة الرقمية

Embed Size (px)

Citation preview

بوابة الدخول إلى املستقبل.. املعرفة الرقمية

مديرة البرامج الثقافية وألانشطة : الحايكهيام

منسق مساعد أنشطة املكتبة : عاصف الخزندار

مدرب تكنولوجيا املعلومات : محمود الشرقاوي

غزة –مركز القطان للطفل

2016فبراير

.(2016فبراير 1 –جريدة الرؤية ) دوالر مليار 500الالكترونية نحو للجرائم املترتبة الخسائر حجم •

إلاباحية، املواد تحمل التي املواقع عمد عن يشاهدون الانترنت شبكة على ألاطفال من% 44•فرض الانترنت يستخدمون الذين ألاطفال من% 66و

.املواد هذه مشاهدة عليهم ت

.(خليجية دراسة) الانترنت استخدام لدى سيئ ملوقف تعرضوا من أطفال إلامارات% 54 •

.للغرباء الشخصية والتفاصيل املعلومات من الكثير أعطوا% 35مشبوهين و أشخاص مع تواصلوامنهم % 35 •

ملاذا نقدم هذا العرض ؟

!؟.. دقيقة على إلانترنت يحدث خالل تخيل ماذا

ماذا يحدث على اإلنترنت خالل دقيقة ؟

الرقمية ؟ ملاذا محو ألامية

. وليس خيارا, تصبح محو ألامية الرقمية ضرورة ملحة, كلما تقدمت التكنولوجيا

الوعي الرقمي ..... املعرفة الرقمية ... الرقمية ألامية محو إليها والوصول الرقمية بشكل مناسب لتحديدها واملرافق على استخدام ألادوات والقدرة امتالك ألافراد الوعي والاتجاهات •

والتواصل ,إلاعالمعنها من خالل وسائل والتعبير ,جديدةوبناء معارف ,وتحليل وتجميع املوارد الرقمية وتقيم ودمج , وإدارتها .سياق مواقف حياتية معينة في ,آلاخرينمع

الرقمياملجتمع املجتمع الرقمي هو املجتمع الحديث املتطور الذي يتشكل نتيجة العتماد ودمج تكنولوجيا املعلومات والاتصاالت في املنزل •

إذا توفرت التجارة والترفيه، وال تنفصل في هذا املجتمع الثقافة عن والتعليموالعمل وهو مجتمع ينمو ويزدهر اقتصاديا

الحقوق ملواطنيه الحرية وألامن وحماية

الرقميةاملواطنة : باعتبارها الرقمية املواطنة تعريف يمكن•

.الانترنت علىاملالئمة السلوك قواعد•

مجموع القواعد والضوابط واملعايير وألاعراف وألافكار واملبادئ املتبعة في الاستخدام ألامثل والقويم للتكنولوجيا، والتي هو • يحتاجها املواطنون صغارا وكبارا

علم املواطنة الرقمية ؟ ملاذا ن

علم ألننا•

رقميين مواطنين ن

. (املجتمع الرقمي)الذي يعيش على الانترنت من

.بك الخاصة الاتصال جهات•

.صورك•

.كلماتك•

.بك الخاصة السجالت•

.بك الخاصة املالية السجالت•

.. فكر أي عملية كتابة ونشر على الانترنت قبل هل هذا حقيقي ؟ •

مفيدة ؟هذه املعلومات هل • ضرورية ؟ هي هل

ملهمة ؟هي هل •

رفيقك ؟معلمتك أو أو هل تستطيع أن تقول هذا القول لوالدتك •

...انتبه

الخاص ليس • .. !!خاص دائما

..فهو باق إلى ألابد .. بمجرد نشرك ش يء على الانترنت •

Digital Learningالتعليم الرقمي

الذي يحقق فورية الاتصال بين الطالب واملدرسين إلكترونيا من خالل شبكة أو شبكات إلكترونية حيث تصبح هو التعليم • .املدرسة أو الكلية مؤسسة شبكية

:أناملعلمون الذين يقدمون الصفوف على إلانترنت يؤكدون

يرون أن استخدام التقنية يساعد الطالب على فهم كيفية تطبيق املفاهيم ألاكاديمية لحل مشاكل العالم % 58• .الحقيقي

.تعلمهميرون أن استخدام تقنيات التعليم يساعد الطالب على ملكية % 57•

.يرون أن استخدام تقنيات التعليم تساعد على تطوير حل املشكالت ومهارات التفكير النقدي% 57•

الرقمي؟التي تواجه املواطن ما هي املخاطر

التعليقات السيئة

%&#*$!

الغرباء

مواد ال ترغب برؤيتها

الفيروسات

االعالنات الرسائل الوهمية

الايجابية اذا ان بدء حوار فعال مع طفلك حول استخدام الانترنت يعطي العديد من الثمار بعض ألاسئلة املقترحة لذلكليك إالحوار، كانت لديك صعوبة في بدء

ما هي املواقع والتطبيقات املفضلة لديه

وملاذا يفضلها؟

وهل هناك انشطة يمكن مشاركتها مع

العائلة؟

ما هي القواعد السليمة الستخدام

الانترنت؟ ما هو املسموح وغير املسموح

بنشره؟

اين يمكنه التوجه لطلب

املساعدة واين يجد نصائح عن

الامان والخصوصية وكيفية

الابالغ عن محتوى معين؟

لربما يستطيع ان يريك ما يمكن ان يقدمه ! شجع طفلك ليساعد الاخرين

اونالين بشكل افضل او لربما قد يجد صديق يحتاج للمساعدة والدعم

SAFE-اجعل بياناتك الشخصية آمنة وسرية آمن

MEET -مقابلة ألاصدقاء الذين نتعرف عليهم على إلانترنت يعتبرون غرباء، لذا مقابلتهم تعتبر خطرة

ACCEPTING -قبول قبول امللفات من مصادر مجهولة يمكن أن يكون فقم بسؤال أحد الوالدين

، إذا لم تكن متأكدا

خطرا

RELIABLE -موثوق ليس كل من نقابله على إلانترنت محل للثقة وحقيقي

TELL إذا وجدت ما يقلقك أو يثير شكوكك على الشبكة -اخبر فأخبر والديك فورا

مصادر إلكترونية تدعم املعرفة الرقمية

الفيديو المدرسي -موقع تعلم www.taalam.org

برنامج التعلم التفاعليilp.unrwa.ps

موقع عصافير لقصص األطفال3asafeer.com

موقع رنين للقصص الصوتيةraneenmedia.org

Storyline Onlineموقع StoryLineOnline.net

موقع ناشيونال جيوغرافيك لألطفالkids.nationalgeographic.com

املعرفة الرقمية ؟ دعمكيف يشارك مركز القطان للطفل في

مشروع القراءة إلالكترونية

املنهجية

حول العالم•

برنامج املعرفة الرقمية•

الالمنهجية

قصة 20حول العالم في •

ساعة الكترونية•

الروبوتعالم حاليا باهتمام كبير في العديد من دول العالم املتقدمة، وقد حققت تقدما سريعا وبدأت تدخل الروبوتاتتحظى تكنولوجيا

.في شتى مجاالت الحياة اليومية تقريبا

وبخاصة في املجاالت الجديدة الروبوتاتما هي أهم تطبيقات كالطب والفضاء وألاعمال العسكرية واملنزلية ؟

الروبوتالجراحين مثل اشرافالعمليات الجراحية تحت اجراءدورا مهما في الروبوتاتمجال الطب حيث تلعب • . دافنش ي

الذي يشبه الانسان " ”Robonautمجال الفضاء تقوم الروبوتات بدور أساس ي في استكشاف الفضاء مثل الروبوت • .في استكشاف كوكب املريخ" Curiosity"ويقوم بدور مساعد لرائد الفضاء، وكذلك دور عربة

الذي يقوم “ PackBots“ الروبوتلتدخل ضمن املعدات العسكرية مثل الروبوتاتاملجال العسكري تم تطوير •يصعب رؤيتها الروبوتيةباستكشاف القنابل وتفجيرها، وحاليا تجري التجارب حول تصميم جيوش من الحشرات

. في ألاعمال املنزلية كالتنظيف والتسلية الروبوتاتألغراض التجسس، كما يجرى استخدام

Humanoidالذكيــة التي يطلــق عليـها الروبوتــاتالحياة اليومية يتوقع العلماء أن تنتشر في املستقبل القريب روبوتات•Robots في شكله ومهاراته الانسانتشابه روبوتاتوهي.

في التعليم الروبوتفي ألانظمة التعليمية أصبح ضرورة ملحة يعمل على إشعال وتنشيط مشاركة ألاطفال في العملية التعليمية، الروبوتإن إدراج •

وأيضا كأداة فاعلة من أدوات التعلم النشط من خالل إشراك ألاطفال في استراتجيات حل املشكالت وإيجاد الحلول املثلى مما . من سن مبكرة الروبوتيعمل على تجهيزه لدخول عالم

بمركز القطان الروبوتتم تصميم مجموعة من الدروس في مجال عمل مشاريع هندسية مختلفة للروبوت يحاكي تماما ما يقوم فيه العلماء

وخالل تلك املشاريع سيكتسب ألاطفال املعرفة في مجاالت العلوم , واملهندسين في العديد من املجاالت الصناعية .الرياضيات و الهندسة, التكنولوجيا

ألاهداف التعليمية .تطوير مهارات الطفل في مجال عملية التصميم الهندس ي وإنشاء النماذج املختلفة للروبوت•

والتمثيل البياني وعمل الحسابات , والنسب املئوية, مثل الكسور , فهم وتعزيز استخدام املهارات واملفاهيم الرياضية• .املختلفة

.لقوة و ردود ألافعالاو , الحركة و الثبات, فهم وتعزيز استخدام املفاهيم العلمية مثل السرعة والقدرة•

.ها وتشغيلهائتعزيز املفهوم الشمولي لألنظمة وكيفية بنا•

.إلابداعي واملنطقي,تعزيز مهارات التفكير العلمي•

ألعاب الفيديو ؟ملاذا حتى ألعاب الفيديو ذات املحتوى التعليمي يتقن , معظم ألاطفال يحبون اللعب بشكل عام وألعاب الفيديو بشكل خاص•

حيث , مما يجعلها مصدرا هاما وأداة رائعة من أدوات التعلم النشط والاثارةوذلك لوجود املتعة والتحدي , استخدامها ألاطفال .تتجه معظم املؤسسات التعليمية في الاعتماد على مثل هذا النوع من التعلم عوضا عن التعلم السلبي

؟ Kinect Classroom ملاذا تقنيةتعطي ألعاب الفيديو متعة وذلك من خالل اللعب باستخدام حركة الجسم ككل ودون استخدام أي عصا Kinectتقنية •

فمن خالل استخدام الحواس والحركة يسرع العملية التعليمية , مما تعطيها قربا كبيرا ألالعاب الحركية الواقعية, تحكم .بشكل كبير ويجعلها أكثر عمقا واستمتاعا

كأداة من أدوات التعلم النشط Kinectأهداف استخدام .في أثناء العملية التعليمية الطالب اندماج ومتعة من يزيد•

. الرأي عن التعبير على والقدرة بالنفس الثقة ينمى•

. الطالب بين ايجابي وبناء تفاعل إيجاد في ساعد•

.للتعلم الطالب دافعية زيادةى عل يعمل•

بمركز القطان KinnectClassroomفكرة باستخدام تم تصميم مجموعة من ألانشطة والدروس ذات العالقة بالرياضيات الخاصة بالصف ألاول والثاني الابتدائي

. لتعزيز حب الرياضيات وتوفير بيئة ممتعة ملمارسة الرياضيات بأداة يحبها الطفل ويستمتع بها Kinectتقنية

:تعريف تقنية الواقع املعزز وأنواعها ومجاالتها يشير مصطلح الواقع املعزز إلى إمكانية دمج املعلومات الافتراضية مع العالم الواقعي، وتعمل هذه التقنية بإضافة مجموعة

وقد ساعد التطور التقني كثيرا في بروز هذه التقنية فأصبحنا نراها في . من املعلومات املفيدة إلى إلادراك البصري لإلنسان .الحاسبات الشخصية والهواتف الذكية

:هناك طريقتان لعمل الواقع املعزز بحيث تستطيع الكاميرا التقاطها وتمييزها لعرض املعلومات ( Markers)هي عن طريق استخدام عالمات : الطريقة ألاولى•

.املرتبطة بها

وإنما تستعين بموقع الكاميرا الجغرافي عن طريق خدمة ( Marker less)تستخدم العالمات ال:وأما الطريقة الثانية•(GPS ) أو ببرامج تمييز الصورة(Image Recognition )لعرض املعلومات.

:تطبيقات تقنية الواقع املعزز في التعليم بحيث تستطيع الكاميرا التقاطها وتمييزها لعرض املعلومات ( Markers)هي عن طريق استخدام عالمات : الطريقة ألاولى•

.املرتبطة بها

أو ( GPS)وإنما تستعين بموقع الكاميرا الجغرافي عن طريق خدمة ( Marker less)تستخدم العالمات ال:وأما الطريقة الثانية• .لعرض املعلومات( Image Recognition)ببرامج تمييز الصورة

:تطبيقات تقنية الواقع املعزز في التعليم لتعليم تاريخ أوروبا عن طريق تركيز عدسة الجوال على بعض املناطق التاريخية •

ضخما

يمول الاتحاد ألاوروبي مشروعا

.لتظهر للزائر ألاحداث املصاحبة لتلك املنطقة

خدمةاملنهجلخلق بيئة ألعاب افتراضية يمكن توظيفها في ( ARIS)ألامريكية يستخدم برنامج أريس (Wisconsin)جامعة • .الدراس ي

ألاملانية تعمل على تطوير كتب تحتوي Metaioتأخذ موقعها في التعليم شركة Augmented Booksبدأت الكتب املعززة • فإن هذه العناصر تنطق بالحياة الكاميراعليهاعلى عناصر من الواقع املعزز بحيث لو تم تسليط