ПортфоліоПортфоліо

Буско Буско Мирослави Мирослави ПетрівниПетрівниУчителя біології, географії,

основ здоров’я та лісівництва.

Малинської ЗОШ I-III ступенів.

Дані про Дані про вчителя:вчителя:

Рік народження:Рік народження: 1971; 1971;Освіта:Освіта: вища, Волинський вища, Волинський

державний університет.державний університет.Стаж роботи:Стаж роботи: 21 рік; 21 рік;Місце роботи:Малинська Місце роботи:Малинська

загальноосвітня школа загальноосвітня школа I-IIII-III ступенівступенів;;

Посада:Посада: вчитель біології, вчитель біології, географії, основ здоровгеографії, основ здоров’’я та я та лісівництва.лісівництва.

Життєве Життєве кредокредо

Є лише один спосіб Є лише один спосіб змусити людей іти за змусити людей іти за

вами – рухатися вами – рухатися швидше, ніж вони.швидше, ніж вони.

Ф. Пікабіа, Ф. Пікабіа, французьский письменник, французьский письменник,

художник і графікхудожник і графік

Тема досвіду:Тема досвіду:

ОСОБИСТІСНО ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНИЙ ЗОРІЄНТОВАНИЙ

ПІДХІД У НАВЧАННІПІДХІД У НАВЧАННІ

Результати педагогічної Результати педагогічної діяльностідіяльності Ясковець Світлана – 1-ше місце, 2006р., Республіканський Ясковець Світлана – 1-ше місце, 2006р., Республіканський

екологічний конкурс “Парки - легені міст і сіл”.екологічний конкурс “Парки - легені міст і сіл”. Буско Аліна – 1-ше місце, 2009р., Районний конкурс МАН.Буско Аліна – 1-ше місце, 2009р., Районний конкурс МАН. Андрійчук Мирослава – 2-ге місце, 2010р., районна Андрійчук Мирослава – 2-ге місце, 2010р., районна

олімпіада з географії.олімпіада з географії. Кожушок Христина – 3 місце, 2011р., обласний зліт Кожушок Христина – 3 місце, 2011р., обласний зліт

виробничих бригад “ Щедрість рідної землі”.виробничих бригад “ Щедрість рідної землі”. Попружук Христина – 3 місце, 2011р., районна олімпіада Попружук Христина – 3 місце, 2011р., районна олімпіада

з географії.з географії. Дудар Ольга – 3 місце, 2011р., районна олімпіада з Дудар Ольга – 3 місце, 2011р., районна олімпіада з

екології.екології.

Хореографічний колектив “Цвіт Хореографічний колектив “Цвіт папороті” – 2-ге місце на районому папороті” – 2-ге місце на районому конкурсі “Юна зірка”.конкурсі “Юна зірка”.

Обласний конкурс лісівництв “Ліси Обласний конкурс лісівництв “Ліси для нащадків” – 3-тє місце, 2010р.для нащадків” – 3-тє місце, 2010р.

Всеукраїнський конкурс “Ліси для Всеукраїнський конкурс “Ліси для нащадків” – участь, 2011р.нащадків” – участь, 2011р.

Участь у районних Участь у районних семінарахсемінарах

2006р. – “Голонасінні. 2006р. – “Голонасінні. Деревообробна промисловіть”. Деревообробна промисловіть”. Інтегрований урок з біології та Інтегрований урок з біології та лісівництва.лісівництва.

2009р. – районний семінар з 2009р. – районний семінар з географії агідбригада “Збережемо географії агідбригада “Збережемо планету!”планету!”

2008р. – районний семінар 2008р. – районний семінар вчителів основ здороввчителів основ здоров’’я. я.

2010р.- районний семінар 2010р.- районний семінар директорів загальноосвітніх шкіл директорів загальноосвітніх шкіл I-I-

IIIIII ступенів. Презентація ступенів. Презентація дослідницької роботи “Сім чудес дослідницької роботи “Сім чудес

Малинська”. Малинська”.

2010р. – ярмарка педагогічної 2010р. – ярмарка педагогічної майстерності, 3-тє місце (екологія)майстерності, 3-тє місце (екологія)

2011р. - ярмарка педагогічної 2011р. - ярмарка педагогічної майстерності (географія)майстерності (географія)

2011р. - конкурс “Вчитель року”2011р. - конкурс “Вчитель року”

Як заохотити школярів до самопізнання і Як заохотити школярів до самопізнання і самотворення?самотворення?Як зробити навчання цікавим і змістовним?Як зробити навчання цікавим і змістовним?

Мета шкільної освіти – створення передумов Мета шкільної освіти – створення передумов для всебічного розвитку особистостідля всебічного розвитку особистості (Державний стандарт базової і повної (Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти)загальної середньої освіти)

Актуальність досвіду Актуальність досвіду Суспільне Суспільне замовленнязамовлення

Мета шкільної освіти – створення передумов Мета шкільної освіти – створення передумов для всебічного розвитку особистостідля всебічного розвитку особистості (Державний стандарт базової і повної (Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти)загальної середньої освіти)СуперечніСуперечні

стьсть

Пошук вирішення проблеми

Створення умов Створення умов длядля

особистісногособистісного розвитку о розвитку школярашколяра

Сутність особистісно Сутність особистісно зорієнтованого зорієнтованого

навчаннянавчання

формування формування життєвих життєвих

компетентнокомпетентностейстей

Ідея досвіду Ідея досвіду

Реалізація моделі особистісно Реалізація моделі особистісно зорієнтованого навчання на уроках зорієнтованого навчання на уроках біології, географії забезпечує біології, географії забезпечує розвиток і саморозвиток розвиток і саморозвиток особистості, сприяє формуванню особистості, сприяє формуванню її організаційних, інформаційних, її організаційних, інформаційних, комунікативних комунікативних компетентностей, міцному компетентностей, міцному засвоєнню програмового матеріалу.засвоєнню програмового матеріалу.

Ознаки особистісно Ознаки особистісно зорієнтованого навчаннязорієнтованого навчання

СУБСУБ’’ЄКТ-ЄКТ-СУБСУБ’’ЄКТНІЄКТНІ

ВІДНОСИНИВІДНОСИНИ

ВизначаєтВизначається ься

ціннісно-ціннісно-смислове смислове

ставлення ставлення учня до учня до

виучуваногвиучуваного о

матеріалуматеріалу

ОПОРА НАОПОРА НАСУБСУБ’’ЄКТНИЙ ЄКТНИЙ ДОСВІДДОСВІД

ДІЯЛЬНІСНА ДІЯЛЬНІСНА ОСНОВАОСНОВА

Учень Учень визначає визначає

зміст, цілі, зміст, цілі, форми форми

діяльності, діяльності, рефлексує рефлексує та оцінює та оцінює

їїїї

Школяр Школяр вчиться вчиться

самостійно самостійно здобувати здобувати

і і застосовувзастосовувати знанняати знання

Методичне Методичне забезпеченнязабезпеченняСистема Система

впровадженвпровадження ня

особистісно особистісно зорієнтованзорієнтован

ого ого навчаннянавчання

Організація Організація навчальної навчальної діяльностідіяльності

Позакласна роботаПозакласна робота

Етап Етап цілевизначеннцілевизначення і плануванняя і планування

Структура Структура особистісно особистісно зорієнтованзорієнтован

ого урокуого уроку

РРефлексефлексивно-ивно- оцінюваоцінювальнийльний

етапетап

ММотиваціотиваційниййний

етап етап

Етап Етап опрацювання опрацювання навчального навчального

матеріалуматеріалу

Виховна година Виховна година “Історичні “Історичні

пампам’’ятники ятники рідного краю”рідного краю”

““День День Землі”Землі”

““Україна мій Україна мій рідний дім”рідний дім”

Прийом Прийом “Світлофор“Світлофор

””

Співпраця з Співпраця з шефамишефами

ВВИИВВЧЧААЄЄММОО

ІІ

ДДООССЛЛІІДДЖЖУУЄЄММОО…

До чистих джерел - з До чистих джерел - з чистими душамичистими душами.