«РОЛЬ ФОЛЬКЛОРА В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА»Подготовила:

воспитатель I кв. категорииМинчукова Анастасия Александровна

Москва, 2015

ГБОУ Гимназия «Свиблово»(Учебный корпус 487)

Актуальность • Общеизвестно воздействие художественной

литературы на умственное и эстетическое развитие ребенка. Велика ее роль в речевом развитии дошкольника. Именно в младшем дошкольном возраста целенаправленное и систематическое использование произведений народного фольклора позволяет заложить фундамент в познавательно-речевом развитии детей.

Цель

• Способствовать развитию речи детей младшего дошкольного возраста через произведения русского фольклора.

Задачи

•Вовлекать детей в игровые и речевые взаимодействия;

• Учить вести диалог, отвечать на вопросы взрослого;

•В процессе звукоподражаний развивать дикцию и артикуляционный аппарат детей.

Фольклор является богатейшим источником нравственного, познавательно-речевого развития детей. Через фольклор дети лучше усваивают звуковую систему языка, овладевают основными грамматическими формами, появляются сложные формы предложений, осваивают навыки разговорной речи. Фольклор помогает в развитии различных средств интонационной выразительности, накапливается, обогащается активный словарь.

Задача педагога при изучении фольклора – развивать речь, опираясь на склонность к подражанию, быстрому запоминанию, воспитывать у детей самостоятельности, умение активно применять эти знания. Но самое главное, использовать материал ненавязчиво и увлекательно.

Детский фольклор – это очень веселый жанр народного творчества

Народные песенкиПотешки

ПестушкиСчиталки

Сказки, кукольный театр

Народные песенки

Потешки

Считалки

Сказки Кукольный театр

Пусть будет крепка невидимая нить тепла и любви между ребенком и Вами! Играйте с

ребенком, пойте, рассказывайте стихотворения и Ваши дети заговорят гораздо

быстрее, делайте все это с душой!

Спасибо за внимание!