ЛузанОлена

Петрівна

Вчитель англійської мови

Життєве кредо

Не бійся, що не встигнеш!Бійся,що не спробуєш!

Професійне кредоКраще цілити в досконалість та промахнутися, ніж цілити в недосконалість та влучити

Т. Дж. Уотсон

Мій повсякденний девіз

Тільки співпраця вчителя з учнем здолає бар’єри і дасть результат

Загальні відомостіОсвітаВНЗ Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Дата закінчення

2010

Спеціальність Педагогіка і методика середньої школи.Мова та література(англійська)

Кваліфікація Учитель англійської мови та зарубіжної літератури

Професійний шляхПеріод 2009

Посада Вчитель англійської мови

Предмети,яківикладаються

Англійська мова

Категорія спеціаліст

Загальний педстаж

6 років

Результативність участі в олімпіадахЗолотнікова Дарина - II місце в олімпіаді з англ. мови (2015 н.р.)

Науково-методична проблема, над якою працюю

Особливості формування лексичної компетентності на

уроках англійської мови

Мета

Завдання• Навчитись ефективно застосовувати

методи і прийоми для формування лексичної компетенції учнів на різних етапах навчання лексики іноземної мови

• Розробити алгоритм навчання лексики та комплекс вправ для формування

лексичної компетенції

Знання англійської мови

Лексична компетенція

Етапи засвоєння лексичного матеріалу

Принципи роботи з новими ЛО

Диференційований підхід до навчання лексики

Урахування вікових та індивідуальних особливостей дітей

Посильна філологізація навчального процесу

Комунікативно-ігрова спрямованістьІнтенсивність початкового етапу

Формування лексичної компетенції

ускладнюється:Інтерференцією з боку рідної мови• Розбіжності в передачі значень• Відсутність певних понять• Різні правила сполучуваності слівПсихологічними індивідуальними

особливостями• Страх перед помилкою тощо

Види лексичних навичок

• Репродуктивні навички• Рецептивні навички• Навички обгрунтованої здогадки• Навички користування різними

видами словників

Цілі навчання лексики

Створення мобільного словникового запасу

Попередження його забуванняАдекватне його використання в

усному мовленні

Навчання має бути інтенсивним

• Тренувальні прийоми з елементами сугестопедії (відбивання ритму фраз, ритмічні рухи,зміна модуляції голосу)

• Прийоми одночасної взаємодії учнів у рухомих шеренгах, «натовпах»,парах, групах

• Ігрові прийоми (конкурси, змагання)• Проектні прийоми (переважно для

самостійної роботи)

Система вправДля семантизації ЛО:

• Знайдіть пару і дайте визначення• Поділіть на групи та обговоріть• Поєднайте слова з картинками• Назвіть слова за картинками• Попрацюйте в групах і дайте визначення• Погодьтеся або ні• Впишіть пропущені літери• Збиріть слово

Для рецептивно-репродуктивного тренування

• Послухай та - викресли зайве слово, - знайди визначення - згрупуй за певною ознакою• Доповни речення,• Заповни пропуски,• Заповни таблицю, кросворд тощо

Для етапу комунікативної практики:• Згрупуй і прокоментуй,• Об’єднай дати і

події,прокоментуй,• Подивись на картинку та уяви,• Напиши листа, резюме, рекламне

оголошення, запрошення тощо

У своїй роботі використовую

Як запам’ятати слова

Способи перевірки робіт

Виступи на шкільних методичних об’єднаннях« Інтерактивні технології навчання учнів англійської мови для розвитку критичного мислення »

«Удосконалення процесів пам’яті на уроках іноземної мови»

«Етапи формування критичного мислення на уроках англійської мови»

«Особливості формування лексичної компетентності на уроках англ. мови»

Приймала участь в Організації проведення міжнародного

конкурсу знавців англійської мови “Грінвіч” (2014, 2015 рр.)

Всеукраїнська гра “Puzzle” (2015 р.)

Відкриті уроки та

позакласні заходи

День Європи в Україні

Урок-подорож(Зустріч з волонтером “Корпусу

Миру”)

Захід “Веселі хвилинки - Smart”

Захід “ABC-party”

Захід “Soon It Is Christmas”

Захід “”We Wish You a Merry Chrisnmas”

Літній мовний табір

День Європейських Мов

День Європи

Оформлення стендів

Оформлення тематичних експозицій

Відкриті урокиУрок “У лікаря” (2010 н.р.)Урок “Про важливість книги в

нашому житті” (2015 н. р.)

Відкритий урок “Пригоди Шерлока Холмса”

В рамках тижня іноземних мов

“A teacher affects eternity;he can never tell where his

influence stops”(Henry Brooks Adams)

Вчитель впливає на вічність;він ніколи не може сказати, де його

вплив закінчується