ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ «СВИБЛОВО»

Образовательная область «Познавательное развитие»

(по ФГОС ДО)

Подготовила: Савочкина Т.А.,

воспитатель I кв. категории

Москва, 2015

ФГОСДошкольное образование – это первая ступень к уровню общего образования

Сохранение уникальнос-

ти самооценки

дошкольного детства

Ребенку можно дать

образование в семье

Создание благоприят-

ной социальной

ситуации развития каждого

ребенка в соответствии

с его особенностя-

ми

Наблюдаем развитие

познаватель-ного процесса

ребенка (помогаем

ему)

Отмена мониторинга

Сопровожде-ние в

педагогичес-ком процессе

(задача педагога)

Познавательное развитие

-это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом, под влиянием среды и собственного опыта ребёнка. Ядром познавательного развития является развитие умственных способностей. А способности, в свою очередь, рассматриваются, как условия успешного овладения и выполнения деятельности.

Познавательное развитие предполагает :

вовлечение малыша в самостоятельную деятельность, развитие его воображения и любознательности

Образовательная область «Познавательное развитие»

Задачи познавательного развития во ФГОС ДО

Развитие интересов детей,

любознательности и познавательной

мотивации

Формирование первичных представлений о малой

Родине и Отечестве, представлений о

социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и праздниках

Формирование познавательных

действий, становление

сознания

Формирование первичных представлений о планете

Земля как общем доме людей, об особенностях ее

природы, многообразии стран и народов

Развитие воображения и творческой активности

Формирование первичных представлений о себе, других людях объектах окружающего мира, о

свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и

времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)

Основная цель: развитие познавательных интересов и способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие

Развитие познавательных процессов

Воображение Мышление

Память Восприятие

Познание

Основные формы взаимодействия

• вовлечение ребенка в различные виды деятельности;

• использование дидактических игр;

• применение методов обучения, направленных на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, развития речи

Развитие конструирования

Формирование первичных представлений о себе, других людях

ЛЮДИ(взрослые и дети)

Освоение представлений

ребенка о себе и о своей семье

Формирование первичных представлений о малой Родине

Ребенок открывает мир природы

Проектная деятельность

Патриотическое воспитание

Спасибо за внимание!