Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботивчителя початкових класіввчителя початкових класів

Страбичівської ЗОШ Страбичівської ЗОШ I –IIII –III ступенів ступенів

Сороки Оксани СтепанівниСороки Оксани Степанівни

Моє покликання – учитель

Така дісталась вже нам робота,Є в ній і радість, є і турбота,Є вічний пошук, безсонні ночі,Та гріють душу дитячі очі.

Дата народження: 21 лютого 1967 р.Освіта: вища Закінчила у 1989 році Івано-Франківський державний педагогічний інститут ім. В. Стефаника за спеціальністю «Педагогіка і методика початкового навчання з додатковою спеціальністю “музика”»Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Страбичівська ЗОШ I – III ст.Стаж роботи: 22 рокиКатегорія: вищаКурси підвищення кваліфікації пройшла в 2012 році.Керівник Школи молодого та малодосвідченого вчителяУчасник районного конкурсу “Вчитель року – 2002”.

Сорока Оксана СтепанівнаСорока Оксана Степанівна

Загальні відомостіЗагальні відомості

Моє життєве кредо:

«Відноситися до людей треба так, як хочеш, щоб відносились до тебе»

Моє педагогічне кредо:

«Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості»

Проблема, над якою працюю:

«Розвиток зв'язного мовлення на уроках української мови»

Головним завданням уроків рідної мови у початкових

класах вважаю забезпечення активного словника

молодших школярів як фундаментальної основи

розвитку та вдосконалення усного й писемного зв’язного

мовлення

К.Д.Ушинський справедливо стверджував, що

«...бідність словника школяра породжує одноманітність

мовлення і робить його незрозумілим для слухачів, бо він, школяр, не може замінити

одне слово іншим, не може переставити двох слів, його

мова знаходиться в ланцюгах тих рядків, які він завчив»

Головні завдання уроків української мови:

поповнення й активізація лексичного запасу;

формування вмінь усного й писемного мовлення;

забезпечення розумового розвитку школярів.

Творчість учителя – запорука успіхів учнів

Учні – активні учасники створення уроку

Роботу над розвитком мовлення дітей починаю з першого дня

перебування дітей в школі, надаючи при цьому перевагу доборові

навчального матеріалу, практичній мовленнєвій спрямованості змісту уроку, врахуванню особливостей

словникового запасу в учнів та його обсягу.

В своїй роботі використовую такі форми і прийоми інтерактивного

навчання:

робота в парах; робота в групах; проектна діяльність; мікрофон; імітаційні ігри; розігрування ситуацій за ролями; створення асоціативного куща

Виховна роботаВиховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Учням класу дуже подобаються класні години, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні.Плани Плани роботробот

ии

ВиховнВиховні і

заходизаходи

Робота з Робота з батькамбатькам

ии

Ми працю любимо, що в творчість перейшла

Миттєвості життя