Мета та стратегії формування мотивації навчальної діяльності

2015 р

Пантюк Л., керівник творчої групи, учитель української мови та літератури

Мотивація -

ключ до

пізнання

Мотивація- це інтереси, потреби, прагнення, емоції, переконання,

ідеали,установки, які спонукають учня до діяльності.

Мотивація сприяє появі в учня навчальної ініціативи й любові до

навчання, спонукає його діяти з максимальною енергією в різних

навчальних ситуаціях.

Бажання

Впевненість у собі

Діяльність

Наполегливість

ЗосередженістьТворчість

Загальні стратегії формування мотивів

Якщо дитина дивується, цікавиться – вона починає мислити.

Нові ідеї – продукт творчої уяви. Отже, зацікавленість – найдужча мотивація до навчання;

оперативний зворотний зв’язок учителя й учня;

учень має очікувати на нагороду за успіх;

залишати за учнем право обирати види роботи;

мотивувати школяра на кожному етапі уроку.

диференціація навчання, ситуація успіху через виконання різнорівневих завдань;

не забороняти, а спрямовувати;

не керувати, а співпрацювати;

не заставляти, а переконувати;

не командувати, а організовувати;

не обмежувати, а давати вільний вибір

Ми захоплюємося нашою наукою, але як заразити молодь цим захопленням?

Звичайний у цих випадках метод - здивувати, вразити.