Г Б О У Ш к о л а № 2 0 7 0

ПРОЕКТ

«ОДАРЕННЫЕ

ДЕТИ»

Нормативно-правовая база по организации работы с одаренными

детьми указ Президента РФ «О мерах по реализации

государственной политики в области образования и науки»

основные положения «Конвеция о правах ребенка»

Концепция модернизации российского образования (2001 г.)

Закон «Об образовании» (1997 г., изменения 2004 г.)

Федеральная целевая подпрограмма «Одаренные дети», в

рамках Президентской программы «Дети России»,

утвержденной Правительством РФ (2002 г.)

Национальная образовательная инициатива «Наша новая

школа»

Одарённый ребёнок

◦ Одаренный ребенок — это

ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

◦ Одарённые дети – это дети,

обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями.

◦

Виды детской одаренности

Художественная

одаренность

Общая интеллектуальная

и академическая

одаренность

Творческая одаренность

Социальная одаренность

ПРОБЛЕМЫ:

1. Ориентация педагогов на «уравнивание» под

«среднего» всех учеников без прогноза на его

индивидуальное развитие

2. Функционально-целевая направленность

школы в целом в плане развития интеллекта

обучающихся, его спортивных, творческих

достижений

Урочная деятельность - преемственность в обучении и воспитании

учащихся при переходе на новую ступень образования

индивидуализация и дифференциация обучения

создание условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя (ФГОС)

профилизация обучения – профильные классы и классы различной направленности

введение индивидульных учебных планов, индивидуальная работа с учащимися

внедрение сетевой формы взаимодействия между школьными корпусами по реализации основных и дополнительных образовательных программ

Внеурочная деятельность работа кружков и лабораторий по интересам

увеличение числа школьных научных обществ

различных направленностей, увеличение количества

детей, охваченных научно – исследовательской

деятельностью;

проведение научно-практических конференций,

творческих конкурсов, спортивных соревнований

предметные недели (декады)

создание и функционирование профильных смен

открытие вечерних школ (Школа юного математика,

физика, Лигвистическая школа, Школа…….)

практики при ВУЗах в соответствии с договорами

Образовательный результатПоложительная динамика процента призеров и

победителей

- Всероссийская олимпиада школьников (13 сентября 2016 г.-старт)

- Олимпиада Ломоносова, малые олимпиады

- Московская олимпиада школьников ( ноябрь 2016 г.)

Представление работ учащихся на научно-практических конференциях

Достижения на выставках научно-технического творчества, Днях науки, культуры и спорта

Победы в спортивных, творческих конкурсах и состязаниях, гранты на фестивалях

Целевые поступления в ВУЗы

Повышение качества образования и социального престижа школы

Участники проекта

◦Воспитанники и обучающиеся школы

◦Педагогический коллектив

◦Психолого-педагогическая служба

◦Родительская общественность

◦Управляющий совет

◦Методический совет

Г Б О У Ш к о л а № 2 0 7 0

В душе каждого ребенка есть

невидимые струны.

И если их тронуть умелой рукой,

они красиво зазвучат.

В.А.Сухомлинский