LOGO

Система компетентнісних завдань від авторського колективу під керівництвом Н.В. Морзе

Компетентний учень – це реально!

Життєві компетентності XXI століття

Компетентнісні завдання

3-4 клас

5 клас

6 клас7 клас

8 клас

Авторська концепція

Психолого-педагогічні особливості

Інтелектуальний розвиток

Компетентністний підхід

Використання компетентнісних завдань для формування ключових та ІКТ-компетентностей учнів

Завдання на формування

однієї з компетентносте

й

Завдання, що передбачають формування ключових та

ІКТ-компетентносте

й

Комплексні компетентнісні

завдання, деталізовані ситуаціями

Комплексні компетентнісні завдання без

заданого плану розв’язування

Система використання комплексних компетентнісних завдань при навчанні інформатики

ДПА\ЗНОІнформатика

Інформатика7-9 класи

Інформатика3-6 класи

• Вимірювання компетентностей• ІКТ - вибір середовища

залишається за учнем• Відсутність підказок; подано лише

критерії оцінювання

• Передбачено програмою• ІКТ- кілька середовищ; основа -

середовище, що вивчається за програмою

• Наявність варіантів реалізації; потреба обгрунтування вибору учня

• Програмою не передбачено• ІКТ- середовище, що вивчається за

програмою• Наявність підказок та прикладів

виконання

Використання комплексних компетентнісних завдань на уроках інформатики у 7-9 класах

Одн

им б

локо

м • Наприкінці вивчення курсу

В к

ожно

му

розд

ілі • Узагальнення

та систематизація після кожного розділу

Пропедевтика розв’язування комплексних компетентнісних завдань в 5-6 класах

На основних уроках, впродовж серії уроків

На уроках резерву як узагальнення

та систематизація

Завдання для домашнього виконання з обговоренням у класі

Для організації позакласної роботи, навчальної практики,

літніх таборів

Використання

Знання й уміння учнів для розв’язування комплексних компетентнісних завдань

Знання та уміння

Плануватипроцес отримання

результату

Формуватистратегію

розв’язування завдання

Здійснюватисамоконтроль та

оцінювання помилок

Контролюватиправильність

розв’язку та його оптимальність

Комплексні компетентнісні завдання за методом доцільно дібраних задачП

ідза

дачі

-сит

уаці

їКонкретизують основну задачу

Надають учневі план розв’язування

Спрямовують на розвиток готовності застосовувати набуті знання та

уміння в новій ситуації, що близька до життєвого середовища

Структура компетентнісного завдання

Ситуація 1Аналіз

Ситуація 2Розв'язування

Ситуація 3Оцінювання

Постановка завдання у вигляді опису проблеми, з якою діти можуть зіткнутись в реальній ситуації

Завдання

Приклад комплексного компетентнісного завдання з інформатики для 5 класу

Приклади підзадач-ситуацій

Приклади завдань для деталізації ситуації

Приклади завдань для деталізації ситуації

Приклади завдань для деталізації ситуації

Приклад реалізації завдань на формування комунікативної компетентності

Інструменти оцінювання для 5-6 класів

Інструменти оцінювання для 5, 6 та 7 класів

Приклад комплексного компетентнісного завдання для 6 класу

Приклад комплексного компетентнісного завдання з інформатики для 6 класу

Приклад комплексного компетентнісного завдання з інформатики для 6 класу

Приклад комплексного компетентнісного завдання з інформатики для 7 класу

Приклад комплексного компетентнісного завдання з інформатики для 7 класу

Приклад комплексного компетентнісного завдання з інформатики для 7 класу

Навчально-методичне забезпечення

Inf3-m.blogspot.comInf4-m.blogspot.comInf5-m.blogspot.comInf6-m.blogspot.comInf7-m.blogspot.com

http://inf7-m.blogspot.com/

Дякую за увагу!

Контакти для замовленняhttp://www.orionhouseua.com/