ДОНБАСС НА ПУТИ К ОБРАЗОВАНИЮ

ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Панкина Виктория Евгеньевна,координатор проекта “Образования для устойчивого развития” в Донецкой области, методист отдела естественных дисциплин Донецкого обл ИППО

НАША ОБЛАСТЬ – ПРОМЫШЛЕННЫЙ РЕГИОН УКРАИНЫ

В нашей области живет 10 часть украинцев

Проблема региона

4

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

ПОТРЕБНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

РАВНОВЕСИЯ, КРАСОТА ПРИРОДЫ

И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

Проблемы области

АКТУАЛЬНОСТЬ

6

Проект «Образование для устойчивого развития в действии»

7

педагоги получили сертификаты тренеров; проведено 12 семинаров-тренингов 300

педагогов; 85 школ области внедрен курс УР; 3500 детей охвачены изучением курса по УР; учителя приняли участие в составлении

учебников для 3 и 9 классов; Горловская гимназия «Интеллект» апробировала

курс УР в 9 классе; 2 школы области выиграли мини-гранты; прошла апробация классных часов для 5-7

классов; введен модуль УР на курсах повышения

квалификации для учителей естественных дисциплин, директоров школ;

575 школ работают в направлении УР.

За время участия в проекте

Воспитательная система устойчивого развития

9

направления

интеграция концепции устойчивого развития в школьные предметы

преподавание курса «Уроки устойчивого

развития»

использование принципов устойчивого развития во внешкольной внеклассной

Принципы устойчивого развития в школьных

дисциплинахГЕОГРАФИЯ ИСТОРИЯ

ФИЗИКАХИМИЯ

ЭКОНОМИКА

МАТЕМАТИКА БИОЛОГИ

Я

Воспитаниесознание

поведениепроцесс учебной деятельности

внеклассная и внешкольная деятельность

туристические походы, экспедиции, экскурсии, экологические познавательные тропы

ИССЛЕДОВАНИЕ Вырублено 1350

1 25 лет, h=15м, d=25-30см

5 1 = 4 тыс. гр. год

1 = 20-25 т.грн13

14

Чем дышат городские жители

Охота за киловаттами

Акция «Дерево

моего имени»

Школа и природные

ресурсы

Экологический дом

Мусор - хлам или богатство?»

Проект «Вода в доме»

Энергоэффективный дом

Энергосохраняющий город

Экологическая карта района

Модель энергоустановок

Региональная программа

«Донеччиноведение»

Образование для

устойчивого развития

РАБОТА В МАЛОЙ АКАДЕМИИ НАУК

15

Школьный экоаудитЭнергия и питание Упаковка и энергия"Капала вода из кранаЭкологическая тропа Саур-МогилыРасчищение родников Тестируем качество Озеленение терриконовОчищение воды на Донецкой фильтровальной

станцииПерспективы реализации

гелеоэнергетических сооружений в учебных заведениях

ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГОСОХРАНЯЮЩИХ МОДЕЛЕЙ

Волков Максим, ученик 10-А класса Макеевский лицейПроект «Установка, внедрение и изучение работы

альтернативных источников энергии»

Результаты

17

Экологические патрулиЭкологические тропыСтендовые сессииДеловые игрыКонференцииИнформирование общественностиАкции

Формы сотрудничества

18

методические материали

консультациисеминары

база данных учителей

сети учителей и учеников

Методические кабинеты

информация о состоянии окружающей среды

Комитет по природо-пользованию совместные уроки

информация о использовании ресурсов

Облэнерго, горгаз, водоканал

Общественная организация «Учителя за демократию»

акцииконкурсы

МАНэкскурсиипоходы

Центр туризма и краеведения

Дворец детского и юношеского творчества

Экологический центр

агитбригадыконкурсы

ПЕРСПЕКТИВЫ– методическое объединение – элективные курсы– система подготовки и переподготовки

педагогов– подготовка и выпуск соответствующей

учебно-методической литературы

19

Спасибо за внимание!

Желаем успехов!