Знам и мога на 7 - МЕП към УТ-2

Система „Знам и мога“

Материали за експериментиране и приложение

50 51 52 53 54 55

57

56 58 59 60 61

57

62 63 64 65 66 67

68 69 70 71 72 73

74 75 76 77 78 79

80 81 82 83 84 85

86 87 88 89 90 91

92 93 94 95 96 97

МЕП Флаш карти – числата от 50 до 100

98 99 100

МЕП Цар на таблиците – откриване на зависимости

10 20 30 40 50

10

20

30

40

50

11 12 13 14 15

10

20

30

40

50

51 52 53 54 55

11

12

13

14

15

16 17 18 19 20

10

20

30

40

50


51 52 53 54 55

21

22

23

24

25

56 57 58 59 60

26

27

28

29

30


100 90 80 70 60

10

20

30

40

50

100 90 80 70 60

11

12

13

14

15


100 90 80 70 60

16

17

18

19

20

60 70 80 90 100

51

52

53

54

55


51 52 53 54 55

21

22

23

24

25

56 57 58 59 60

26

27

28

29

30


МЕП “Оцвети според

числото и неговите цифри“


























числото и неговите цифри“ МЕП “Оцвети според





числото и неговите цифри“ МЕП “Оцвети според










































МЕП “Основни десетични материали“




МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Съ

би

ран

е д

о 1

00

37

+1

8

29+

27

45+

35

24+

53

69+

14

76+

9

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Изв

аж

дане д

о 1

00

54

–2

8

86

–3

9

73

–2

5

98

–4

7

90

–6

4

63

–4

4

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Сб

ор 1

00

53+

__

10

0

78

+__

26

+__

__

+4

1

__

+89

__

+65

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Изв

аж

дане о

т 1

00

10

0–

55

10

0–

6

10

0–

12

10

0–

64

10

0–

46

10

0–

91

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Сб

ор

на

тр

и ч

исл

а

22

+10

+29

69

+14

+12

26

+3

4+

18

56

+9+

21

7+

45+

37

72

+1

5+

12

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Посл

ед

овате

лност

на д

ей

ств

ията

6+

75

-15

42

+18

-36

84

-9-2

4

51

-11

+19

62

-24-2

9

33

+44

-11

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

За

дачи

съ

с с

коб

и

70

-(4

3+

17)

100-(

10+

64)

(87

+13

)-9

2

(61

+20

)-3

6

(45

-15

)+5

2

15

+(2

6+

44)

МЕ

П „

Ма

тем

ати

ка о

т ко

шера“:

Ура

вне

ния

91

-х=

42

24

+х=

67

1

9+

х=

50

73

-х=

18

х-2

7=

54

х-3

0=

68

МЕП „Игра с бонбони“













МЕ

П “

Игр

а с

бонб

они

“

МЕ

П “

Игр

а с

бонб

они

“

МЕ

П “

Игр

а с

бонб

они

“

МЕ

П “

Игр

а с

бонб

они

“

МЕП „В плика“: Прочети и начертай фигурата



Така си минаваше времето — в разгадаване на облачетата, които се

променяха и в подобни непрекъснати промени скитаха по света.

Лиско продължаваше да твърди, че нещо, което съществува, не може да

изчезне, понеже, ако изчезне, къде ще отиде?

Лисичето даваше вид, че не чува разговора край себе си, а всъщност

поглъщаше всяка дума и мислеше за две неща...

Лиско вдигна пръчката от земята, разгледа я, подхвърли я нагоре, улови

я, помириса я, завъртя я като перка и извика от радост.

— Когато някой започва особен разговор, най-напред казва

думата ВСЪЩНОСТ — обясни Лиско.

МЕП „Лисичи истории“: Броене с проследяване

Приятелите на Лиско се спогледаха, размениха си няколко

думи и решиха, че нищо не им пречи да отворят някакъв си куфар.

— Всяка работа си има леснината — рече бодро лисичето и натисна това,

което трябваше да се натисне.

— Тимби, мимби, тиритимби! Таратомба, каратомба! Кай-кар-тал-пиво-

шул-шул!… Лиско ще се изпари и вече няма да го има!

Магическата пръчка е само за отвличане на вниманието -

всичко е ловкост, сръчност, бързина и секрет, което значи тайна.

Но знаех, че Лиско е хитро лисиче, ще мълчи докрай,

да провери дали приятелите му са приятели… Така ли е, Лиско?

МЕП „Лисичи истории“: Броене с проследяване

МЕП „Изкуството Геометрия“: Изрежи и подреди фигури.

















МЕП „Тръгни по банана“: Броене с проследяване

54

Колко букви има в изречението?









Education

Знам и мога на 7 - МЕП към УТ-2