1

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ระดบการศกษาขนปฐมวยและขนพนฐาน

ปการศกษา ๒๕๕๙

โรงเรยน บานโคกสามคค อ าเภอโคกสง จงหวดสระแกว

ส านกงานเขตพนทการศกษาสระแกว เขต ๒ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

2

ค าน า

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษาเปนการสรปผลการจดการศกษาของสถานศกษาทสะทอนผลการพฒนาคณภาพของสถานศกษา ซงเปนผลส าเรจจากการบรหารจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานระดบปฐมวยและระดบขนพนฐาน เพอเปนการประกนคณภาพภายในระดบปฐมวย 11 มาตรฐาน และระดบขนพนฐาน 4 มาตรฐาน ผลการวเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และระบแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต โดยมวตถประสงคเพอน าเสนอรายงานผลการจดการศกษาในรอบปทผานมา และเตรยมความพรอมในการรบการประเมนคณภาพภายนอกตอไป

โรงเรยนบานโคกสามคค

3

สารบญ เรอง หนา สวนท 1 ขอมลพนฐาน

1.1 ขอมลทวไป 1.2 ขอมลครและบคลากร 1.3 ขอมลนกเรยน 1.4 สรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา 1.5 ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน 1.6 สรปการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา 1.7 งบประมาณ

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 2.1 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย (11 มาตรฐาน 51 ตวบงช) 2.2 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ( 4 มาตรฐาน )

สาวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ 3.1 จดเดนของสถานศกษา 3.2 จดทควรพฒนาของสถานศกษา 3.3 แนวทางการพฒนาในอนาคต 3.4 ความตองการการชวยเหลอ

สวนท 4 ภาคผนวก 4.1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 4.2 ประกาศโรงเรยน เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 4.3 ประกาศโรงเรยน เรอง ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในขอ

1 1 2 3 4 4 6 6

11 11

23

26

28

4

สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1.1 ขอมลทวไป ชอโรงเรยน บานโคกสามคค ทอยหม ๖ บานโคกสามคค ต าบลหนองมวง อ าเภอโคกสง จงหวดสระแกว สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต ๒

เปดสอนระดบชน อนบาล ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ผบรหารสถานศกษาชอ นางชาล บญญา วฒการศกษา ปรญญาโท สาขาการบรการการศกษา ด ารงต าแหนงนทโรงเรยนตงแต๔ ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๓๖ ถงปจจบนพ.ศ. ๒๕๖๐ เปนเวลา๒๔ ป ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนบานโคกสามคค ตงขนเมอวนท ๕ เดอนตลาคม พ.ศ. ๒๕๑๙ ณ บานโคกสามคค หมท ๖ ต าบลหนองมวง เดมเปนอ าเภอตาพระยา จงหวดปราจนบร ปจจบนสงกดกงอ าเภอโคกสง จงหวดสระแกว โดยความรวมมอของชาวบาน ซงมนายช จนทรสวาง ผใหญบานสมยนนเปนผน า และไดอาศยศาลาวดเปนอาคารเรยนชวคราว ซงมหวหนาการศกษาอ าเภอตาพระยา ( นายประกอบ แกวทอง) พรอมดวยประทานกลมหนองแวง ครใหญ อาจารยใหญ ภายในกลมหนวยพฒนาการเคลอนทจงหวดปราจนบร และชาวบานไดรวมกนท าพธเปดโรงเรยน

การรบเดกเขาเรยน รบเดกเขาเรยนตงแตอาย ๗ ป เขาเรยนในระดบประถมศกษาปท ๑ ตามพระราชบญญตประถมศกษาพทธศกราช ๒๔๗๘ เรมเปดสอนตงแต ป๑-ป๔ ตอมาเมอป พ.ศ. ๒๕๒๑ โรงเรยนไดเปดสอนชนประถมศกษาปท ๕ และป ๒๕๒๒ ไดเปดสอนระดบประถมศกษาปท ๖ และในป พ.ศ. ๒๕๒๘ ไดเปดสอนชนเดกเลก ตอมาในปจจบนน ไดเปดสอนตงแตอนบาล ๑ ถงมธยมศกษาปท ๓

การจดการเรยนการสอน โรงเรยนเปดสอนตงแตชน ป. ๑ –ป.๖ เดมนนสอนประจ าชน ตอมาป พ.ศ. ๒๕๒๓ ไดเพมชวโมงของหลกสตรใหม จากวนละ ๕ เปนวนละ ๖ ชวโมง เทากบชน ป.๕ ป.๖ เปนสปดาหละ ๓๐ ชวโมงและในปจจบนไดจดการเรยนการสอนเปนคาบๆละ ๕๐ นาท ตามชนมธยมศกษาและจดใหครสอนหมนเวยน อนเนองมาจากปญหาการขาดแคลนคร

การเปดและปดโรงเรยน ปฏบตตามค าสงส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต(สปช) ความเคลอนไหวและเหตการณทางการศกษาในป พ.ศ. ๒๕๑๙ ทางโรงเรยนและคณะกรรมการศกษาของ

โรงเรยนไดจดหาทจ านวน ๑๓ ไร ๒ งาน ๘๐ ตารางวา ส าหรบปลกสรางอาคารเรยนไวเรยบรอย โดยไดรบความรวมมอจากหนวยงานพฒนาการเคลอนทปราจนบร (น.พ.ค.) มาท าการปรบพนทใหอยางดและโรงเรยนไดรบอปกรณจากองคการบรหารสวนจงหวด อาท โตะ เกาอ ๑๐๐ ชด กระดานด า ๒ แผน แทงคน า ๒ ใบ โตะคร ๒ ชด และไดรบงบประมาณดงน

อาคารเรยน ๔ หลง หลงท ๑ แบบ ป.๑ ข สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๐ งบประมาณ ๒๗๐,๐๐๐ บาท หลงท ๒ แบบ ป.๑ ก สรงเม พ.ศ. ๒๕๒๓ งบประมาณ ๒๔๐,๐๐๐ บาท หลงท ๓ แบบ ป.๑ ก สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๕ งบประมาณ ๒๕๐,๐๐๐ บาท หลงท ๔ แบบ สปช. สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๔๕ งบประมาณ ๑,๗๘๓,๐๐๐ บาท

อาคารเอนกประสงค ๑ หลง แบบกรมสามญ สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๓ งบประมาณ ๑๑๐,๐๐๐ บาท

5

บานพกคร ๓ หลง หลงท ๑ แบบกรมสามญ สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๑ งบประมาณ ๕๐,๐๐๐ บาท หลงท ๒ แบบสามญ สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๑ งบประมาณ ๕๐,๐๐๐ บาท หลงท ๓ แบบ สปช. สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๓๐ งบประมาณ ๘๐,๐๐๐ บาท สวม ๓ หลง หลงท ๑ แบบกรมสามญ สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๔ งบประมาณ ๕๐,๐๐๐ บาท หลงท ๒ แบบ สปช. ๖๐๑/๒๕ สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๒๘ งบประมาณ ๘๐,๐๐๐ บาท หลงท ๓ แบบ สปช. ๖๐๔/๔๕ สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๔๖ งบประมาณ ๑๖๑,๐๐๐ บาท สนามบาสเกตบอล สรางเมอ พ.ศ. ๒๕๓๘ งบประมาณ ๑๒๘,๐๐๐ บาท ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะของชมชนชนบทมบานทพกอาศยอยใกลชดตดกนมประชากรประมาณ ๑,๖๐๐ คน บรเวณใกลเคยง อาชพหลกของชมชน คอท าการเกษตรสวนใหญนบถอ ศาสนาพทธ

๒) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบ ป.๖อาชพหลกคอ ท าการเกษตรสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป ๓๐,๐๐๐ บาท 1.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา 1) จ านวนบคลากร

บคลากร ผอ านวยการ รองผอ านวยการ

ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง เจาหนาทอนๆ

ปการศกษา2559

๑ - ๑๕ ๒ ๒

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร วฒการศกษา ปวช. ปวส. ปรญญาตร ประกาศนยบตร

บณฑต ปรญญาโท ปรญญาเอก

ปการศกษา2559

- - ๑๔ - ๒ -

3) วทยฐานะ

วทยฐานะ ครผชวย คร คศ 1 คร คศ. 2 ครคศ. 3 คร คศ. 4 คร คศ.5 ปการศกษา 2559

๕ ๓ ๓ ๔ - -

6

4) สาขาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาชาวชา จ านวน ภาระงานสอนเฉลยของคร 1 คน (ชม./สปดาห) ๑. คณตศาสตร ๑ ๑๘ ๒. วทยาศาสตร ๓ ๑๘ ๓. ภาษาไทย ๑ ๑๘ ๔. พลศกษา ๑ ๑๘ ๕. สงคมศกษา ๒ ๑๘ ๖. ประถมศกษา ๔ ๑๘ ๗. องกฤษ ๒ ๑๘ ๘. ปฐมวย ๒ ๑๘

รวม 1.3 ขอมลนกเรยน จ านวนนกเรยนปการศกษา 2559 รวม ๒๑๒ คน

ระดบชน

จ านวนหอง เพศ รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

อ.1 ๑ ๑๐ ๘ ๑๘ ๑๘ อ.2 ๑ ๗ ๑๖ ๒๓ ๒๓ รวม ๒ ๑๗ ๒๔ ๔๑ ๔๑ ป.1 ๑ ๙ ๕ ๑๔ ๑๔ ป.2 ๑ ๗ ๗ ๑๔ ๑๔ ป.3 ๑ ๑๓ ๕ ๑๘ ๑๘ ป.4 ๑ ๑๐ ๘ ๑๘ ๑๘ ป.5 ๑ ๑๑ ๙ ๒๐ ๒๐ ป.๖ ๑ ๗ ๑๒ ๑๘ ๑๘ รวม ๖ ๕๗ ๔๖ ๑๐๓ ๑๐๓ ม.1 ๑ ๑๔ ๙ ๒๓ ๒๓ ม.2 ๑ ๑๓ ๙ ๒๒ ๒๒ ม.3 ๑ ๑๒ ๑๑ ๒๓ ๒๓ รวม ๓ ๓๙ ๒๙ ๖๘ ๖๘

รวมทงหมด ๑๑ ๑๑๓ ๙๕ ๒๑๒ ๒๑๒

7

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา 2559

วชา จ านวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 คดเปน

รอยละ ภาษาไทย 12 10 12 16 14 16 15 11 16 71.35 คณตศาสตร 11 11 12 12 11 13 9 7 10 56.14 วทยาศาสตร 11 11 15 14 15 14 13 10 12 67.25 สงคมศกษา 9 10 7 9 8 13 1 7 4 57.31 ประวตศาสตร 4 7 5 8 11 17 3 4 5 37.43 ศลปะ ดนตร 13 13 15 14 20 17 19 17 22 87.72 การงานฯ 13 13 18 17 20 17 20 20 17 90.64 ภาษาองกฤษ 9 10 12 10 14 17 7 3 5 50.88 รวมจ านวน 82 85 96 100 113 124 87 79 91

1.5 ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(National Teat : NT )

ชนประถมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2559 คะแนนเฉลยรอยละ ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน ระดบโรงเรยน ๕๒.๓๐ ๔๓.๙๕ ๕๑.๔๒ ๔๙.๒๓ ระดบเขตพนท ๔๖.๘๙ ๓๕.๔๖ ๕๐.๘๔ ๔๔.๔๐ ระดบประเทศ ๕๑.๐๐ ๓๖.๙๙ ๕๓.๓๘ ๔๗.๑๓

เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา 2558 -2559

ความสามารถ ปการศกษา 2558

ปการศกษา 2559

ผลตาง

ดานภาษา ๖๒.๒๙ ๕๒.๓๐ - ๙.๙๙ ดานค านวณ ๕๙.๐๕ ๔๓.๙๕ - ๑๕.๑๐ ดานเหตผล ๖๒.๘๖ ๕๑.๔๒ - ๑๑.๔๔ รวมความสามารถทง 3 ดาน ๖๑.๔๐ ๔๙.๒๓ - ๑๒.๑๗

8

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบขนพนฐาน ( O – NET ) ประจ าปการศกษา 2559 ชนประถมศกษาปท 6

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 38.82 38.24 36.91 42.21 27.21 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 40.66 36.90 39.16 44.12 29.79 คะแนนเฉลยสงกด สพฐ ทงหมด 41.41 38.76 40.27 45.08 31.11 คะแนนเฉลยระดบประเทศ 42.25 40.47 41.22 46.68 34.59

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET )

ปการศกษา 2558- 2559 ระดบชนประถมศกษาปท 6 รายวชา ป 2558 ป 2559 ผลตาง

ภาษาไทย 46.81 38.82 - 7.99 คณตศาสตร 46.67 38.24 - 8.43 วทยาศาสตร 43.39 36.91 - 6.48 สงคมศกษา 44.56 42.21 - 2.35 ภาษาองกฤษ 29.86 27.21 - 2.65

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบขนพนฐาน ( O – NET )

ประจ าปการศกษา 2559 ชนมธยมศกษาปท 3 ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 42.45 26.28 33.30 45.60 26.40 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 44.31 26.09 33.38 47.40 28.78 คะแนนเฉลยสงกดสพฐ.ทงหมด

46.81 29.53 35.12 49.34 31.39

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 46.36 29.31 34.99 49.00 31.80

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) ปการศกษา 2558- 2559 ระดบชนมธยมศกษาปท 3

รายวชา ป 2558 ป 2559 ผลตาง ภาษาไทย 42.00 42.45 + 0.45 คณตศาสตร 29.92 26.28 - 3.64 วทยาศาสตร 36.53 33.30 - 3.23 สงคมศกษา 44.27 45.60 + 1.33 ภาษาองกฤษ 26.80 26.40 - 0.40

9

1.6 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559

จ านวนนกเรยนใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา 2559 แหลงเรยนร ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

หองสมด ๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐ หองปฏบตการ ๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐ หองครว ๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐ หองสหกรณ ๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐

จ านวนนกเรยนใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559 แหลงเรยนร ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

ดรมเวอร - - - ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐ วด ๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐ รานคาชมชน ๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐ ศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

๑๔ ๑๔ ๑๘ ๑๘ ๒๐ ๑๗ ๒๓ ๒๐ ๒๐

1.7. ขอมลงบประมาณ งบประมาณเพอการบรหารจดการสถานศกษา ประจ าปงบประมาณ 2559 1) ค านวณงบประมาณในการจดท าแผนปฏบตการ 1.1) คดจากรายหวนกเรยน (ขอมล 10 มถนายน 2559) 1.1.1) ระดบกอนประถมศกษา จ านวนนกเรยน.42..คน X 1,700 บาท/ป เปนเงน....71,400.... บาท 1.1.2) ระดบประถมศกษา จ านวนนกเรยน..106..คน X 1,900 บาท/ป เปนเงน..201,400..... บาท 1.1.3) ระดบมธยมศกษา จ านวนนกเรยน..69...คน X 3,500 บาท/ป เปนเงน......241,500....บาท รวมงบรายหวเปนเงน...............514,300......................................บาท 1.2) กจกรรมพฒนาผเรยน 1.2.1) ระดบกอนประถมศกษา จ านวนนกเรยน....42.....คน X 430 บาท/ป เปนเงน.18,060... บาท 1.2.2) ระดบประถมศกษา จ านวนนกเรยน.....106...คน X 480 บาท/ป เปนเงน.50,880.... บาท 1.2.3) ระดบมธยมศกษา จ านวนนกเรยน....69.....คน X 880 บาท/ป เปนเงน..60,720.. บาท รวมงบกจกรรมพฒนาผเรยน เปนเงน...........129,660.......บาท

1) การจดสรรงบประมาณในการจดท าแผนปฏบตการ(คดเฉพาะงบรายหว ตามขอ 1.1) ท การจดสรรงบประมาณ จ านวนเงน

(บาท) คดเปนรอยละ หมายเหต

1 ดานวชาการ 308,580 60 2. ดานบรหารงานบคคล 51,430 10 3 ดานบรหารงบประมาณ 25,715 5 4 ดานงานบรหารทวไป 77,145 15 5 งบกลาง 51,430 10 รวม 514,300

10

จ านวนงบประมาณทน ามาใชจดท าแผนปฏบตการ

ปการศกษา 2559 โรงเรยนบานโคกสามคค เขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 2

รายการ จ านวนนกเรยน (คน) จ านวนเงน (บาท) หมายเหต อดหนนรายหว 1) อนบาล 1 19 32,300 2) อนบาล 2 23 39,100 3) ประถมศกษาปท 1 16 30,400 4) ประถมศกษาปท 2 12 22,800 5) ประถมศกษาปท 3 18 34,200 6) ประถมศกษาปท 4 18 34,200 7) ประถมศกษาปท 5 21 39,900 8) ประถมศกษาปท 6 21 39,900 9) มธยมศกษาปท 1 23 80,500 10) มธยมศกษาปท 2 23 80,500 11) มธยมศกษาปท 3 23 80,500 รวมเงนอดหนนรายหว

217 514,300

กจกรรมพฒนาผเรยน

1) กอนประถมศกษา 42 18,060 2) ประถมศกษา 106 50,880 3) มธยมศกษาตอนตน 69 60,720 รวม กจกรรมพฒนาผเรยน

217 129,660

รวมทงสน

217

643,960

** จ านวนนกเรยน ณ วนท 10 มถนายน 2559

11

1.8. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรง

เรงดวน

ตองปรบ ปรง

พอใช ด

ดมาก

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด √ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค √ มาตรฐานท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง √ มาตรฐานท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน √ มาตรฐานท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน √ มาตรฐานท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ √

มาตรฐานท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา สถานศกษา √

มาตรฐานท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและตนสงกด √

มาตรฐานท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา √

มาตรฐานท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา √

มาตรฐานท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา √

มาตรฐานท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวการปฏรปการศกษา

√

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามระดบ ปฐมวย ผลคะแนนรวมทกตวบงช ไดคะแนนตงแต 80 คะแนนขนไป คอ ๘๗.๒๘ มตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงชจาก ๑๒ ตวบงช ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจากมาตรฐานท 5 ไดระดบคณภาพ ปรบปรง จงไมไดรบรองมาตรฐาน

12

ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก

๑. ดานผลการจดการศกษา เดกควรไดรบการพฒนาใหมสขนสยทดในการรกษาความสะอาดในชองปาก การแปรงฟนทถกวธ เพอรกษาสขภาพปากและฟน โดยครโนมนาวเดกใหรบประทานอาหารทมประโยชน งดเวนขนมขบเคยวหรอขนมกรบกรอบ การบวนปากหรอแปรงฟนทกครงหลงรบประทานอาหาร หรอขนมหวาน เอาใจใสดแลเดกอยางใกลชด พรอมทงใหค าแนะน าในการแปรงฟนอยางถกวธ ขณะทเดกท ากจกรรมแปรงฟนหลงอาหารกลางวน ขอความรวมมอจากผปกครองในการดแลเดกขณะอยทบานและประสานงานกบโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลหนองมวง ใหการรกษาเดกในรายทฟนผมากและมอาการปวดฟน

๒. ดานการบรหารจดการ สถานศกษาควรจดใหมทพกส าหรบผปกครองทมารอรบเดก พรอมทงจดมมการเรยนรส าหรบเดกปฐมวยใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา เพอสงเสรมใหผปกครองใหมความรความเขาใจในพฒนาการของเดกปฐมวย

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรจดท าโครงงานและฐานเรยนรทหลากหลาย สอดแทรกเขากบแผนการจดการเรยนร ใหเดกไดลงมอปฏบตจรง เหมาะสมกบบรบทของสงคม

๔. ดานการประกนคณภาพ สถานศกษาควรพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน โดยรวมกบตนสงกดอยางตอเนองประสานงานกบตนสงกด เพอพฒนาระบบประกนคณภาพภายในใหมประสทธภาพมากขน

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรงเรงดวน

ตองปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด √ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค √ มาตรฐานท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง √ มาตรฐานท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน √ มาตรฐานท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน √ มาตรฐานท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ √

มาตรฐานท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา √

มาตรฐานท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและตนสงกด √

มาตรฐานท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา √

13

มาตรฐานท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา √

มาตรฐานท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา √

มาตรฐานท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวการปฏรปการศกษา

√

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามระดบ ขนพนฐาน ผลคะแนนรวมทกตวบงช ไดคะแนนตงแต 80 คะแนนขนไป คอ ๘๑.๔๓ มตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงชจาก ๑๒ ตวบงช มตวบงชทมระดบคณภาพตองปรบปรง 1 ตวบงชคอตวบงชท5 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก

๑. ดานผลการจดการศกษา ๑) ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนรโดยเฉพาะ

ในกลมสาระคณตศาสตร ๒) ครควรใชสอประกอบการจดการเรยนการสอนอยางหลากหลาย โดยเฉพาะสอเทคโนโลย ๓) ผบรหารควรมการจดการนเทศอยางตอเนอง

๒. ดานการบรหารจดการ สถานศกษาควรจดระบบการพฒนาบคลากรและสงเสรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางหลากหลาย เนนการปฏบตจรง ศกษาคนควาจากแหลงเรยนรและสอ ICT อยางตอเนอง

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรมการประเมนแบบวด แบบทดสอบของครทกคนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ครควรพฒนาความเขาใจในเรองการสอนใหผเรยนเกดกระบวนการคด มทกษะในการคด สามารถสรปและสรางองคความรดวยตนเอง และควรท าวจยในชนเรยนทเกดจากปญหาขณะท ากจกรรม เพอน าผลมาพฒนาผเรยนอยางเตมศกยภาพ

๔. ดานการประกนคณภาพ สถานศกษาควรพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน โดยรวมกบตนสงกดอยางตอเนอง

ประสานงานกบตนสงกด เพอพฒนาระบบประกนคณภาพภายในใหมประสทธภาพมากขน

14

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ระดบปฐมวย 11 มาตรฐาน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑ มาตรฐาน

๔๑ ๓๖ ๘๗.๕๐ ๑ ๐.๘๘ ๔ ดเยยม

1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๔๑ ๔๐ ๙๗.๕๐ ๑.๕ ๑.๔๖ ๕ ดเยยม 1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพ ๔๑ ๔๑ ๑๐๐ ๑.๕ ๑.๕๐ ๕ ดเยยม 1.4 หลกเลยงสภาวะทเสยงตอโรค ๔๑ ๔๑ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๕ ๔.๘๔ ๕ ดเยยม รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย - โครงการอาหารกลางวน -โครงการอาหารเสรมนม - โครงการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมแขงขนกฬากลม - บนทกการชง น าหนก-วดสวนสง - บนทกพฒนาการ

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอ ตนเอง

๔๑ ๔๑ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก ๔๑ ๔๐ ๙๗.๕๐ ๑ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม 2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสม กบวย

๔๑ ๔๐ ๙๗.๕๐ ๑ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม

2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว

และรกธรรมชาต ๔๑ ๔๑ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

๕ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๕ ๔.๙๕ ๕ ดเยยม

15

รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย - โครงการอาหารกลางวน -โครงการอาหารเสรมนม - โครงการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมแขงขนกฬากลม - บนทกพฒนาการ

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความร

ดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและ

สอตาง ๆ รอบตว

๔๑ ๓๘ ๙๒.๗ ๒ ๑.๘๕ ๕ ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความร

เพมเตม

๔๑ ๔๐ ๙๗.๖ ๑ ๐.๙๗ ๕ ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน

ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๔๑ ๓๙ ๙๕.๑ ๑ ๐.๙๕ ๕ ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและ น าเสนอผลงาน

๔๑ ๔๐ ๙๗.๖ ๑ ๐.๙๗ ๕ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๕ ๔.๗๔ ๕ ดเยยม รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย - โครงการอาหารกลางวน -โครงการอาหารเสรมนม - โครงการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมแขงขนกฬากลม - บนทกพฒนาการ

16

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยาง ตงใจ และรกการเรยนร

๔๑ ๓๗ ๙๐.๐๐ 1 ๐.๙๐ 5 ดเยยม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนเดก/

ครทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ

ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๔๑ ๓๘ ๙๒.๕๐ ๑ ๐.๙๓ 5 ดเยยม

4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๔๑ ๔๑ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ 5 ดเยยม 4.4 มทกษะกระบวนการทาง วทยาศาสตรและคณตศาสตร

๔๑ ๓๖ ๘๗.๕๐

๑ ๐.๘๘ 5 ดเยยม

4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค

๔๑ ๔๑ ๑๐๐

๑ ๑.๐๐ 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๔ ๓.๘๑ ๕ ดเยยม รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย - โครงการอาหารกลางวน -โครงการอาหารเสรมนม - โครงการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมแขงขนกฬากลม - บนทกพฒนาการ

17

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และ ธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจด ประสบการณ

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณท สอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรท หลากหลาย สอดคลองกบความแตกตาง ระหวางบคคล

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนย เชงบวก

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.5 ครใชเครองมอการวดและประเมน พฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และ สรปรายงานผลพฒนาการของเดกแก ผปกครอง

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรท ตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจด ประสบการณ

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรได ตลอดเวลา

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.8 ครมปฏสมพนธทดตอเดกและ ผปกครอง

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

5.10 ครจดท าสารนทศน ละน ามาไตรตรองเพอประโยขนในการพฒนาเดก

๒ ๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๒๐ ๒๐ ๔๕ ดเยยม

18

รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย - โครงการอาหารกลางวน -โครงการอาหารเสรมนม - โครงการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมแขงขนกฬากลม - บนทกพฒนาการ

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการ จดการศกษาปฐมวย

๑ ๑ ๑๐๐ ๔ ๓ ๔ ดมาก

6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และ ความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๑ ๑ ๑๐๐ ๕ ๓ ๕ ดเยยม

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบม สวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอ การวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการ จดการ

๑ ๑ ๑๐๐

๔ ๓ ๔ ดมาก

6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษา ใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพ สถานศกษา

๑ ๑ ๑๐๐ ๔ ๓ ๔ ดมาก

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ บคลากรใหมประสทธภาพ

๑ ๑ ๑๐๐ ๔ ๓ ๕ ดเยยม

6.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทาง วชาการและเอาใจใสการจดการศกษา ปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๑ ๑ ๑๐๐ ๕ ๓ ๕ ดเยยม

6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจ ผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๑ ๑ ๑๐๐ ๔ ๒ ๕ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๒๐

๑๘.๒๐

๕ ดเยยม

รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก - โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย

19

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของ สถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางม ประสทธภาพ

๕ ๔ ๔ ๕ ดเยยม

7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทก ฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษา ปฐมวย

๔ ๔ ๓.๒ ๔ ดมาก

7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนก

และเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๓ ๔ ๒.๔ ๓ ด

7.4 สรางการมสวนรวมและการแสวงหา

ความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และ ทองถน

๔ ๔ ๓.๒ ๔ ดมาก

7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนา

เดกอยางรอบดาน

๔ ๔ ๓.๒ ๔ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๒๐ ๑๖ ๔ ดมาก รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพระดบปฐมวย

20

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษา ปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๑ ๑ ๕ ดเยยม

8.2 จดท าและด าเนนการตาม แผนพฒนาการจดการศกษาของ สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตาม มาตรฐานการศกษา

๔ ๑ ๐.๘ ๔ ดมาก

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใช สารสนเทศในการบรหารจดการ

๓ ๑ ๐.๖ ๓ ด

8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผล การด าเนนงานคณภาพภายในตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๔ ๐.๕ ๐.๔ ๔ ดมาก

8.5 น าผลการประเมนคณภาพทง ภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนา คณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๔ ๐.๕ ๐.๔ ๔ ดมาก

8.6 จดท ารายงานประจ าปทเปน

รายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕ ๑ ๑ ๕ ดเยยม

สรปมาตรฐาน ๕ ๔.๒ ๔ ดมาก รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

21

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการ เรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๓ ๒.๕ ๑.๕ ๓

ด

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ภายในสถานศกษาและระหวางสถานศกษา กบครอบครว ชมชน และองคกรท เกยวของ

๓ ๒.๕ ๑.๕ ๓ ด

สรปมาตรฐาน ๕ ๓ ๓ ด รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการสมพนธชมชน - โครงการพฒนาหองสมดมชวตเพอเสรมสรางบคคลแหงการเรยนร - โครงการสงเสรมการใชแหลงเรยนรภายในละภายนอกโรงเรยน - โครงการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

10.1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดก ใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษา ของปฐมวยของสถานศกษา

๓ ๓ ๑.๘ ๓ ด

10.2 ผลการด าเนนงานบรรลตาม เปาหมาย

๓ ๒ ๑.๒ ๓ ด

สรปมาตรฐาน ๕ ๓ ๓ ด รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการยกระดบผลสมฤทธ - โครงการพฒนาบคลากร

22

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามเปานโยบาย และแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนเดก/คร

ทงหมด

จ านวนนกเรยนระดบ

3 ขนไป

รอยละ/ระดบท

ได

คาน าหนก

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พ

แปลคณภา

พ

11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจด การศกษาปฐมวย

๓ ๓ ๑.๘ ๓ ด

11.2 ผลการด าเนนงานบรรลตาม เปาหมาย

๓ ๒ ๑.๒ ๓ ด

สรปมาตรฐาน ๕ ๓ ๓ ด รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการ ไดแก

- โครงการยกระดบผลสมฤทธ - โครงการพฒนาบคลากร

23

สรปผลการประเมนมาตรฐานการศกษาปฐมวย โรงเรยน บานโคกสามคค ปการศกษา 255๙

มาตรฐานท น าหนก

ผลประเมน คะแนน

ทได ระดบคณภาพ แปลความหมาย 1 5 4.84 5 ดเยยม

2 5 4.95 5 ดเยยม

3 5 4.95 5 ดเยยม 4 5 4.70 5 ดเยยม รายดาน 20.00 19.44 5 ดเยยม

5 20 18.00 5 ดเยยม

6 20 18.20 5 ดเยยม 7 20 16.00 4 ดมาก

8 5 4.20 4 ดมาก รายดาน 65.00 56.40 4 ดมาก

9 5 3.00 3 ด

รายดาน 5 3.00 3 ด 10 5 3.00 3 ด รายดาน 5 3.00 3 ด 11 5 3.00 3 ด รายดาน 5 3.00 3 ด รวม 100.00 84.84 4 ดมาก

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 84.84 ดมาก

24

ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 1 ปการศกษา 2559

พฒนาการดาน จ านวนนกเรยน ระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

ดานรากาย ๑๘ ๑๘ ๐ ๐ ดานอารมณ จตใจ ๑๘ ๑๗ ๑ ๐ ดานสงคม ๑๘ ๑๗ ๑ ๐ ดานสตปญญา ๑๘ ๑๖ ๒ ๐ ระดบการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 2 ปการศกษา 2559

พฒนาการดาน จ านวนนกเรยน ระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

ดานรากาย ๒๓ ๒๓ ๐ ๐ ดานอารมณ จตใจ ๒๓ ๒๓ ๐ ๐ ดานสงคม ๒๓ ๒๓ ๐ ๐ ดานสตปญญา ๒๓ ๒๐ ๑ ๒ จดเดน

๑. มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (มาตรฐานท ๑-๔) ผเรยนมรางกายเจรญเตบโตตามวย มน าหนกสวนสงตามมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย สามารถใชกลามเนอใหญ กลามเนอเลก ประสานสมพนธระหวางมอกบตาไดตามวย โดยทางโรงเรยนไดสงเสรมการจดกจกรรมเพอพฒนาทกษะตางๆเหลาน เชนการสรางสนามเดกเลนเพอพฒนากลามเนอใหญ การจดกจกรรมโครงการอาหารกลางวน จดหาสอในการพฒนากลามเนอเลก เชนสอการเรยนการสอนของมอนเตสเซอร ฯลฯ นอกจากนยงมการสงเสรมใหเดกมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค รกษความเปนไทย โดยใหเดกใสชดผาไทยในวนองคาร จดโครงการนองไวพ พไหวนอง สนบสนนใหเดกปฐมวยเขารวมกจกรรมทส าคญในชมชนเชน การแหเทยนพรรษา ฯลฯ

๒. มาตรฐานการการจดการศกษา (มาตรฐานท ๕-๘) ครมคณธรรม จรยธรรม ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมความถนดมงมนอทศตนในการจดการเรยนการสอนอยางเตมความสามารถ มการจดการเรยนการสอนอยางเตม ความสามรถ มการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ไดรบการยอมรบนบถอจากชมชน โดยทางโรงเรยนไดมมาตรการยกระดบความรของครผสอนปฐมวย โดยการสงไปฝกอบรม/แลกเปลยนเรยนร/ศกษาดงานตามสถานทตางๆ ทมการจดอบรมเกยวกบการจดกจกรรม/การเรยนการสอนปฐมวย/การผลตสอการเรยนการสอนฯลฯ เพอใหครผสอนมความรความสามารถมากยงขน

25

๓. มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (มาตรฐานท ๙)

โรงเรยนมแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา แหลงการเรยนรภายในสถานศกษา เชนหองสมด หองอาเซยน หองวทยาศาสตร หองคอมพวเตอร ซงเดกและครสามารถเขาไปศกษาหาความรเกยวกบเรองตางๆในสถานทนนๆไดโดยงาย สวนแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษาไดแกบรเวณชมชนโดยรอบโรงเรยน อาท รานคา รานสหกรณในชมชน วทยากรจากภายนอกโรงเรยนเชนผน าชมชน ปราชญชาวบาน ผปกครองทมความรในเรองตางๆฯลฯ ไดเขามาแลกเปลยนเรยนรกบบคลากรในโรงเรยนตลอดจนไดเชญบคคลเหลานมาเปนวทยากรในการใหความรแกเดกๆในเรองตางๆเชนการท านา การดแลรกษาสขภาพปากและฟน ฯลฯ

๔. มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (มาตรฐานท ๑๐) นกเรยนมเงนฝากธนาคารทกคน โดยทางโรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนออมเงนกบโรงเรยนตงแตระดบอนบาล โดยในทกระดบชนไดท าบนทกการออมเงนไวเปนหลกฐาน เมอสนเดอนจะมการน าเงนออมของนกเรยนฝากกบธนาคารออมสน ซงท าใหนกเรยนมเงนออมเกบสะสมไว เมอจบปการศกษาเพอใชจาย/เปนทนการศกษาในอนาคต

๕. มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (มาตรฐานท ๑๑) โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยอาทเชน แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าป โครงการปฐมวย ขอมลจากการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน รายงานสรปการประเมนโครงการหรอรายงานผลการปฏบตงาน รายงานการประชม บนทกการประชมงานทเกยวของ เพอเปนการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาปฐมวยในสถานศกษาใหมคณภาพมากยงขน

จดทควรพฒนา

๑. มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (มาตรฐานท ๑-๔) จดกจกรรมเพอใหเดกมทกษะทางภาษา ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเหมาะสมตามวย ความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ คดสรางสรรค คดไตตรองและมวสยทศน และการพฒนาในดานการมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๒. มาตรฐานการการจดการศกษา (มาตรฐานท ๕-๘) การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญในดานประสทธภาพ ในดานการผลตและการใชสอการสอนใหเพมมากขน สงเสรมและพฒนานาวตกรรมดานการวจยในชนเรยนใหสามารถสงผลถงการพฒนาผเรยนอยางเปนรปธรรมและใหครไดศกษาดงานการจดการเรยนการสอนระดบปฐมวยกบโรงเรยนตนแบบ

๓. มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (มาตรฐานท ๙) ตองการสอเทคโนโลยททนสมยเพยงพอเหมาะสมเดกปฐมวย และพฒนาแหลงเรยนรอยางตอเนองเนองจากแหลงเรยนรบางอยางมความลาสมย เชนหองสมดโรงเรยนควรมการจดสรรหนงสอส าหรบเดกปฐมวยโดยเฉพาะ เพอความสะดวกในการเขาใชงานของเดกและคร

๔. มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (มาตรฐานท ๑๐) สงเสรมนกเรยนมความตระหนกและรจกเกบออมใหมากขน

26

๕. มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (มาตรฐานท ๑๑)

ควรมการสงเสรมและสนบสนนการยกระดบมาตรฐานการจดการศกษาปฐมวยในสถานศกษา โดยสถานศกษาประสานความรวมมอกบ พอแม ผปกครอง ชมชนและสงคมใหเขามามสวนรวมในการก าหนดมาตรการสงเสรมและน ามาตรการเสรมไปบรณาการกบการเรยนการสอน เชนการจดกจกรรมพเศษส าหรบเดกปฐมวย การจดท าโครงการตางๆเพอพฒนาเดกปฐมวยอยางเปนรปธรรม

แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนพฒนาการผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจนมากขน ๒. สงเสรมใหครเหนความส าคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ๓. การพฒนาบคลากรโดยการสงเขาอบรม อยางตอเนอง ๔. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร

ความตองการและความชวยเหลอ การพฒนาครผสอนในการจดการเรยนร ทสอดคลองกบพฒนาการของผเรยน

ระดบศกษาขนพนฐาน 4 มาตรฐาน

มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ระดบคณภาพ ดเยยม 1.กระบวนการพฒนา สถานศกษามการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรตามความสามารถของผเรยนและเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร ตรงตามตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน นอกจากนสถานศกษายงเนนเรองการอานออก เขยนได ของนกเรยนชวงชนท ๑ ดดยเฉพาะนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ และใชสอการเรยนการสอนในการจดการเรยนการสอน สอทาง ICT ใชแหลงเรยนรทหลากหลาย นอกจากนยงจดการเรยนการสอนทเนนทกษะชวต เนนคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวย สงเสรมความปลอดภย สงเสรมสขภาพ และสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค จกรรมสงเสรมอาชพ เพอการพฒนาผเรยนอยางมประสทธภาพและศกยภาพของแตละบคคล เพอการด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข 2.ผลการด าเนนงาน จากผลการด าเนนงานสงผลใหนกเรยนชวงชนท ๑ สามารถอานออก เขยนได สอสารไดเหมาะสมกบวย นกเรยนสามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย ใชเทคโนโลยไดดวยตนเอง สามารถเลอกรบประทานอาหารทสะอาด อาหารทมประโยชน รกการออกก าลงกาย มทศนคตทดตออาชพสจรต 3.จดเดน ผเรยนอานหนงสอออก และสวนมากอานไดคลอง และเขยนเพอการสอสารได สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเองไดในระดบชนประถมศกษาปท ๕ ขนไปอยางเหมาะสมกบวย สงผลใหผลสมฤทธของการสอบระดบชาตชนประถมศกษาปท ๓ มคะแนนเฉลยสงขนทง ๓ ดาน ผลสมฤทธชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ กมพฒนาการทดขนทกกลมสารการเรยนร ผเรยนมสขภาพอนามยทสมบรณ แขงแรง มน าหนกและสวนสงตามเกณฑ ด าเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข

27

4, จดควรพฒนา ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑-๓ ยงตองเรงสเสรมในดานการกลาแสดงออก ในเรองการน าเสนอ การอภปราย และการแลกเปลยนเรยนรอยางเหมาะสม ในระดบมธยมยงตองสงเสรมคานยมความเปนไทย เพอใหเหนความส าคญของความเปนไทย เรยนรวฒนธรรมไทยใหมากขน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของ ผบรหารสถานศกษา

ระดบคณภาพ ดมาก

1.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาปการศกษาทผานมา ศกษาขอมล ประเมนการจดการศ฿กษาตามนโยบาย และจดประชมคร ผปกครองคณะกรรมการสถานศกษาระดมความคดเหน เพอวางแผนรวมกนในหารจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพผเรยน แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการของชมชน และผเรยน พรอมทงจดหาทรพยากร จดหางบประมาณ และมอบหมายงานใหบคลากรรบผดชอบตามความเหมาะสม เพอใหงานบรรลตามเปาหมาย

2.ผลการด าเนนงาน ๑. สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพธกจสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของสถานศกษา ชมชน ทองถน ๒. โรงเรยนมแผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการจดการศกษาและผเรยน ๓. ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการวางแผนการจดการศกษา ๔. สถานศกษามการนเทศ ก ากบ ตดตาม ทเหมาะสมเปนระบบตอเนอง

3.จดเดน โรงเรยนบรหารงานอยางเปนระบบ มการประชมบคลากรทเกยวของ มการปรบแผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบ สภาพปญหา ความตองการพฒนา และเหมาะสมกบผเรยน ชมชน ทเกยวของ

4, จดควรพฒนา สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานตางๆใหมากขนเพอการพฒนา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

28

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนส าคญ

ระดบคณภาพ ดเยยม

1.กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มการปรบปรงหลกสตรและปรบปรงหลกสตรสถานศกษา เพอพฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล เศรฐกจพอเพยง และปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร มการจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน ผเรยนลงมอปฏบตจรง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด ครใชสอในการจดการเรยนการสอน ครทกคนท าวจยในชนเรยนปการศกษาละ ๑ เรอง เพอการพฒนาการจดการเรยนการสอน 2.ผลการด าเนนงาน จากการด าเนน การด าเนนกจกรรม และโครงการทเกยวของ ท าใหผลการประเมนมาตรฐานท ๓ อยในเกณฑ ดเยยม 3.จดเดน ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการเรยนการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดลงมอปฏบตจรง มการใชแหลงเรยนรทหลากหลาย และสงเสรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดการเรยนการสอน 4, จดควรพฒนา

ควรน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอน มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทม ประสทธภาพ

ระดบคณภาพ ด

1.กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ องคประกอบอยางครบถวน โดยจดประชมครและผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา และไดน าเสนอผลการจดการเรยนการสอนในปการศกษาทผานมาแกหนวยงานทเกยวของ เพอการพฒนาทดขน มการใหความรในเรองการประกนคณภาพภายในสถานศกษา มการแตงตงคณะกรรมการในการตดตามตรวจสอบ และประเมนตนเอง สรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา มการตดตามประเมนผลโครงการและกจกรรม สรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน 2..ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา อยางเปนระบบ มผลการประเมนในระดบคณภาพด 3.จดเดน โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนดานความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝาย เนนการมสวนรวมกบบคคลทเกยวของทกระดบ

29

4, จดควรพฒนา โรงเรยนควรจดใหครไดท าการประเมนตนเอง และจดใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร เพอจะไดพฒนาตนเองในการเรยนใหดขน

สรปผลการประเมนตนเองโดยภาพรวม อยในระดบ ดเยยม จากผลการด าเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ ไดสงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาไดส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปไดวาอยในระดบดเยยม เพราะมาตรฐานท ๑ ผลการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบ ดมาก มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบ ด ทงน สถานศกษามการจดการเรยนการสอนใหกบผเรยนอยางหลากหลายวธ เพอใหตรงตามปญหาและความตองการพฒนาของผเรยน สอดคลองกบความตองการของชมชน และพฒนาผลการทดสอบระดบชาตใหสงขน ผเรยนมความสามารถดานการอาน การเขยน และการสอสาร ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ และสามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ สรปผล

จดเดน จดควรพฒนา 1.ดานคณภาพผเรยน ๑. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ๒. ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง ๓. ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง

2.ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหาร ๑. ผบรหารมความตงใจ มความมงมน มหลกการบรหาร สามารถเปนแบบอยางทดในการปฏบตงาน ๒. โรงเรยนมการบรหาร และการจดการอยางเปนระบบ ทกฝายมสวนรวม ๓. โรงเรยนมการนเทศตดตามอยางตอเนอง

๑. ควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนมากขน ๒. ควรสรางเครอขายความรวมมอกบผเกยวของ เพอการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

3.ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑. ครพฒนาตนเองอยเสมอ มความตงใจในการปฏบตหนาทอยางเตมเวลาและความสามารถ ๒. ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยอยางตอเนอง ๓. ครใหนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศในชนเรยน ๔. ครจดกจกรรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง

๑. ครควรจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางตอเนอง ๒. ครระดบชน ป.๑ –ป.๓ ใหสามารถน าเสนองานงายๆได ๓. ครควรจดกจกรรมสงเสรมความเปนไทยในระดบชน ม.๑ - ม.๓

30

4.ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรกบบคลากร และทกสวนทเกยวของ

๑. ควรจดระบบใหครประเมนตนเองเพอยอยกลบไปพฒนาตนเองในการจดการเรยนการสอน

๒. ควรจดใหนกเรยนไดประเมนตนเองเพอการพฒนาตนในการเรยน

แนวทางการพฒนาในอนาคต ๕. การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนพฒนาการผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจนมากขน ๖. สงเสรมใหครเหนความส าคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ๗. การพฒนาบคลากรโดยการสงเขาอบรม อยางตอเนอง ๘. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร ความตองการและความชวยเหลอ

การพฒนาครผสอนในการจดการเรยนร ทสอดคลองกบพฒนาการของผเรยน

31

ค าสงโรงเรยนบานโคกสามคค

ท ๑๖ / 2560 เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา โรงเรยนบานโคกสามคค

ปการศกษา 2559 ระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน …………………………………………..

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 หมวด 6 วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษามาตรา 47 ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบประกอบดวยระบบประกนภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง มาตรา 48 ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษา จดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง และตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทก าหนดใหมคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เปนกลไกหลกในการขบเคลอน การพฒนาคณภาพสถานศกษาใหไดมาตรฐานอยางเปนระบบ มประสทธภาพ อนสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา โดยมการจดท ารายงานประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอกโรงเรยนบานโคกสามคค จงแตงตงบคคลในทายค าสงนเปนคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา เพอท าการประเมนมาตรฐานการศกษาปฐมวย และมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหแลวเสรจ ดงตอไปน 1. คณะกรรมการอ านวยการ ประกอบดวย

1.1 นางชาล บญญา ผอ านวยการสถานศกษา ประธานกรรมการ 1.2 นายปรดา มานะตอ กรรมการ 1.3 นายตอง พงษพรม ประธานคณะกรรมการสถานศกษาฯ กรรมการ 1.4 นายธนดล โสธฤทธ กรรมการ 1.5 นางวราวรรณ พองเสยง กรรมการและเลขานการ มหนาท ใหค าแนะน า ปรกษา อ านวยความสะดวก แกไขปญหาในการด าเนนการประเมนคณภาพภายใน

สถานศกษา แกคณะกรรมการด าเนนงาน เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ 2.คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบปฐมวย ประกอบดวย

2.1 นางวราวรรณ พองเสยง ครช านาญการพเศษ ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวยภาพร นาสา กรรมการ 2.3 นางสาวสายสมร สงหาชาล กรรมการและเลขานการ

3. คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย 3.1นายปรดา มานะตอ ครช านาญการพเศษ ประธานกรรมการ 3.2 นางนงนช ดงชาร กรรมการ 3.3 นางสาวสขเนตร ชมชน กรรมการ

32

3.4 นายวโรจน เชยมขนทด กรรมการ 3.5 นายธนดล โสธฤทธ กรรมการและเลขานการ

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มหนาทดงน 1. วางแผนก าหนดแนวทางและวธการด าเนนการประกนคณภาพภายในโรงเรยน 2. ก ากบ ตดตาม และใหขอเสนอแนะเกยวกบการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 3. เสนอแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพฯจากตวแทนในคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

ภายในโรงเรยน และท าหนาทตรวจสอบ ทบทวน รายงานคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 4. ใหโรงเรยนจดระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยนเปนสวนหนงของ

การบรหารการศกษาทประกอบดวย 8 ประการคอ 1) การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา 3) จดระบบบรหารและสารสนเทศ 4) การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 5) จดใหการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 7) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 8) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5. ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและใหขอเสนอแนะเกยวกบการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา

4. คณะกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา 2559 ประกอบดวย

4.1 นายปรดา มานะตอ ครช านาญการพเศษ ประธานกรรมการ 4.2 นางนงนช ดงชาร กรรมการ 4.3 นางสาวยภาพร นาสา กรรมการ 4.4 นางวราวรรณ พองเสยง กรรมการและเลขานการ

มหนาท ด าเนนการรวบรวมขอมล จดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา2559 เพอน าเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ด าเนนการประเมน ตรวจสอบตามรปแบบการประเมน ใหไดขอมลครบถวน ถกตองตามสภาพความเปนจรงทสด จดสงหนวยงานตนสงกด จ านวน 1 เลม ทงนเพอใหเกดความเรยบรอย อนจะยงสงผลใหเปนไปตามทศทางและวตถประสงคการพฒนาการศกษาสมาตรฐานการศกษาตอไป

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป สง ณ วนท ๓ เมษายน พ.ศ. 2560

(ลงชอ)

(นางชาล บญญา ) ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกสามคค

33

บนทกการพจารณาใหความเหนชอบเอกสาร รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2559

ของโรงเรยนบานโคกสามคค ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต ๒

..........................................

มตทประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนบานโคกสามคค เมอวนท ๑๖ มถนายน พ.ศ. 2560 ไดพจารณาใหความเหนชอบรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2559 ดวยมตเปนเอกฉนทใชรายงานตอหนวยงานตนสงกดและสาธารณชนได

ลงชอ (นาย ตอง พงษพรม)

ประธานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานโคกสามคค

ลงชอ (นางชาล บญญา )

ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกสามคค

34

ประกาศโรงเรยนบานโคสามคค

เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท 11 ตลาคม 2559

โรงเรยนบานโคกสามคคจงขอยกเลกประกาศโรงเรยน เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท และปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครองและประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาการประเมนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพภายนอกโรงเรยนบานโคกสามคคจงประกาศใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

ประกาศ ณ วนท ๒๐ กมภาพนธ พ.ศ. 2560

(นางชาล บญญา) ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกสามคค

35

ประกาศโรงเรยนบานโคกสามคค เรอง ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท 11 ตลาคม 2559 โรงเรยนบาน- โคกสามคคจงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครองและประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาการประเมนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพภายนอกเพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนบานโคกสามคคมคณภาพและมาตรฐานโรงเรยนบานโคกสามคค จงไดก าหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

ประกาศ ณ วนท ๒๐ กมภาพนธ พ.ศ. 2560

(นางชาล บญญา) ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกสามคค

36

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก