Игровое моделированиекак основа образования

в веке

Вадим Полюга

Зачемнужнашкола

В чем предназначение школы

…подготовка к взрослой жизни

На что направлены все усилия

… подготовка к ЕГЭ и поступлению

Все ради одного фазового перехода

Ваши ученики

…ленятся учиться

… ведут себя дерзко

… социализируются

вне школы

Им не интересно

Российские ученики учатся ради школы а не ради жизни

детей понимают необходимость читать но всего любят

Увереннее оперируют теорией чем применяют ее на практике и невсегда могут обосновать свое решение

Дети выучивают решение задач и успешно воспроизводят их но неумеют применить к реальной жизненной ситуации

Знают очень много фактов из биологии географии физики и химии ноприменение знаний и рассуждения вызывают затруднение

Больше читают о природе чем наглядно изучают ее и ставят опыты

Затруднения у школьников вызывают и межпредметные задания настыке химии физики и биологии

Зубрежка вместо понимания иразмышления

Итоги международных исследований по навыкам чтенияи по изучению математики и естественных наук

Нужно пространство где онисмогут применить свои знания

Почему там будетинтересно и увлекательно

Будет ли эта деятельностьразвивать школьников

Как можно будет измеритьдостигнутые результаты

Будут ли инновациисоответствовать ФГОС

и требованиям РосОбрНадзора

Что реально можносделать

Наш кейсИгровые школьные модули

Что могут дать игры

Вовлечение и воодушевление

Создание и удержание интересак школьной программе

Пространство свободноговзаимодействия

Основания для анализа иизменения поведения

Принципы построения игр

Одного кейса малоНужна система

Последовательность игрДекабристы Афганистан

Крымская война Октябрьская революция

ИТ мастерские

От игрового пространствак реальным кейсам

Принцип построения мастерских

Как мы выстраиваем системуРасписание дня

общие предметы

игровые модули

ЦикличностьКаждый месяц игра

Каждый квартал мастерская

Закрепление и развитие

навыков в секцияхРобототехника

ИТ курсы

Дизайн и моделирование

Ключевые тезисы

Игровое моделирование позволяет вовлечьшкольников и создает возможности для разноговзаимодействия с быстрой обратной связью

Максимально приближенная к реальности модельэто ИТ мастерские

Система игр и мастерских дополняет учебнуюпрограмму и хорошо подготавливает ко взрослойжизни

Школьникам нужно экспериментальное пространство для применениязнаний на практике

В этом пространстве должно быть и право на ошибку и ответственностьза нее

Мы открыты к диалогу

Давайте вместе построимтакую системув вашей школе

с вашими детьми

Школа жизни