73
III.TEMA SAĞLIK VE ÇEVRE

5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Embed Size (px)

Citation preview

Page 2: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

HÂL EKLERİ

Page 3: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• İsimler cümlede ya yalın hâlde bulunurlar ya da - i, - e, - de, - den, eklerinden birini almış olarak bulunurlar.• Bahçe, bahçeyi, bahçeye, bahçede, bahçeden• Ev, evi, eve, evde, evden• Adam, adamı, adama, adamda, adamdan• Park, parkı, parka, parkta, parktan

• 1.Yalın Hâl: Adların; ad durum eklerinden hiçbirini almamış biçimidir.

• “Gurbet ne yana düşer usta?”• “Boş zamanlarında resim yapardı.”• “Okul bir güzel temizlendi.”

Page 4: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• 2. Belirtme Durumu:

Adların “-i” hâl ekini almış biçimidir.

• “Bütün gece oğlunu düşündü.”• “Yangın çıkmasın diye ateşi söndürdük.”

3.Yönelme (yaklaşma) Hâli:

Adların “-a/-e” hâl ekini almış biçimidir.

“Arkadaşına çok güveniyordu.”

“Düşünceye saygı duymalısınız.”

Page 5: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

5.Çıkma (ayrılma) Hâli:Adların “-den” hal ekini almış biçimidir.

• “Gözlerinden birer damla yaş döküldü.”• “Saat beşte evden ayrıldı.”

4. Bulunma HâliAdların “-de” hâl ekini almış biçimidir.

Eylemin yapıldığı yeri bildirirler.

Adamı sokakta dövdü.

Bir varlığın kaldığı, bulunduğu yeri ve kişiyi belirtir.

Kitaplar sıranın gözünde kaldı. (bulunduğu yer)

Kalemim Ahmet’te duruyor. (bulunduğu kişi)

Page 6: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Kitab-ı ver. (belirtme hali)

• Yol-a bak. (Yönelme hali)

• Ev-den geliyorum. (Çıkma hali)

• Sen-de kaldı. (Bulunma hali)

• Sıradan insanlarla işim olmaz.(Sıfat yapmıştır ve bu yüzden yapım eki olmuştur)

• Bunlar gözde çocuklardır.(Sıfat yapmıştır ve bu yüzden yapım eki olmuştur)

• Sudan sebeplerle yanıma gelme. (Sıfat yapmıştır ve bu yüzden yapım eki olmuştur)

UYARI: “- de, - den” ekleri yapım eki

olarak da kullanılabilir.

Gözde öğrenci,

sıradan davranış,

candan insan,

içten söz

Page 7: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Cümle Yalın Hâl

Belirtme Hâli

Yönelme Hâli

Bulunma Hâli

Ayrılma Hâli

Ali eve geldi.

Yağmur yağarken çok mutlu olurum.

Projem için elimden gelen her şeyi yaptım.

Bir kuşun kanadında dünyayı dolaşmak istiyorum.

Duvarı yeşile boyadık.

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili isimlerin hangi hâlde olduklarını tabloda işaretleyiniz.

Page 8: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hâl eki almış sözcük yoktur?

A) Ağacın gölgesinde yemeklerini yediler.

B) Çocuklar sevinçten havalara uçuyordu.

C) Yarın sabah erkenden yola çıkacaklarmış.

D) Bahar gelince her taraf yemyeşil oldu.

2005-DPY/5

Page 9: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

İyelik ekleri:

Eklendiği isimlerin kime ait olduğunu ifade eder.

• Kitab-ı-m, kitab-ı-mız,

• kitab-ı-n, kitab-ı-nız,

• kitab-ı, kitap-ları.

• iyelik eklerini, ismin başına benim, senin, onun, bizim, sizin, onların

zamirlerini getirerek bulabiliriz.Çokluk Eki:

“-lar, -ler”İsimlerin sayı bakımından çokluğunu bildirirler.• elmalar,• çocuklar ,• öğrenciler.

Page 10: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• “-ler” Çoğul Ekinin Farklı Kullanımları:

1 Soy ve millet ismi yapar:

• Türkler, Osmanlılar, Selçuklular, Amerikalılar

2 Özel isimlere “aile” anlamı katar:

• Akşam Sevgilere gideceğim.

3 Özel isimlere “benzerleri” anlamı katar ve kesme işaretiyle ayrılır:

• Bu ülke daha pek çok Fatih’ler, Yavuz’lar yetiştirecektir.

4 “Abartma” anlamı katar:

• Çocuğunu dünyalar kadar seviyor.

• Hasta, ateşler içinde yanıyor.

• Öyle terledim ki sular içinde kaldım.

Page 11: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

5 “Yaklaşıklık, aşağı-yukarı” anlamı katar:

• İki yaşlarında bir kızı var.

• Bugünlerde size uğrayacağım.

6 Zaman bildiren sözcüklere gelerek “daima, her zaman” anlamı katar :

• Sabahları kahvaltı yapmam.

• Akşamları kahve içeriz.

7“Sitem” anlamı katar:

• Hanımefendi her nedense bizi çağırmamışlar.

8 “Saygı ve nezaket” anlamı katar:

• Ahmet Bey henüz gelmediler.

Page 12: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• “Ev, araba, köy, gömlek ve telefon kelimelerine iyelik eki getirerek bu kelimeleri

cümlede kullanınız.

1.

2.

3.

4.

5.

Page 13: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "-i hal eki" alan bir sözcük kullanılmıştır?

A) Çocukluğu zorluklar içinde geçmiş.

B) Kitabı yerinde bulamayınca çok kızdı.

C) Akşam kardeşi gelmeyince aramaya çıkmışlar.

D) Çocukları, geçen yıl da ziyaretlerine gelmemiş.

• Aşağıdaki sözcüklerin hangisi hem yapım hem çekim eki almıştır?

A) Kitaplıklar

B) Bilgisayar

C) Kalemlik

D) Ağaçtan

Page 14: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki kelimelerden hangisi sadece çekim eki almıştır?

A) yazılarında

B) gözlemledi

C) bilgin

D) alırsın

Page 15: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

EYLEMİ NİTELEYEN VE BELİRTEN SÖZCÜKLER

(ZARFLAR)

Page 16: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

ZarfFiillerin, sıfatların ve zarfların anlamını tamamlayan kelimelerdir. Fiillerin

anlamını yer, durum ve zaman yönünden; sıfatların anlamını azlık-çokluk

yönünden; zarfların anlamını yine azlık-çokluk yönünden tamamlar.•Mehmet’in kardeşi dün gece gelmiş.(“gece” kelimesi “gelme” eyleminin anlamını zaman bakımından

etkilemiş)• Arabayı hızlı sürüyor. (sürme eyleminin anlamını durum bakımından etkilemiş)• Daha güzel bir ev bulduk.

(“güzel” kelimesi sıfat görevindedir.” “Daha” sözcüğü güzel sıfatını ölçü bakımından etkilemiş, ona üstünlük anlamı katmıştır.)

Page 17: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

ZARF ÇEŞİTLERİ

ZAMAN ZARFLARI

DURUM ZARFLARI

YER- YÖN ZARFLARI

NİCELİK ZARFLARI

SORU ZARFLARI

Zarfları cümledeki görevlerine göre beş bölümde

inceliyoruz:

1) Zaman zarfları:

2) Durum zarfları

3) Yer-yön zarfları

4) Azlık-çokluk (nicelik)zarfları

5) Soru zarfları

Page 18: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• a) Zaman Zarfı: Fiilin ne zaman yapıldığını bildiren zarflardır. Zaman zarfı olarak kullanılan

kelimeler şunlardır:Dün,bugün,yarın,şimdi,gece,gündüz,erken,geç,demin,akşam,sabah,kışın,yazın, biraz sonra, biraz önce vb.... Zaman zarflarını bulabilmek için yükleme şu sorular sorulur: Ne zaman?, Ne zamandan beri?, Ne zamana kadar?

Örnek: Tatilden dün dönmüşler.

Akşam maçı izleyeceğim.

Yarın pikniğe gideceğiz.

Bu kış çok kar yağdı.

Page 19: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

UYARI:

• «Dün, bugün, yarın, şimdi, sabah, akşam, gece, gündüz, yaz, kış vb...»

kelimeleri «ne zaman» sorusunun cevabı ise zarf; değilse isimdir.

Örnek: Sabaha İzmir’deyiz.(Ne zaman? Sabaha. Zarftır.)

Geceyi burada geçireceğiz.(Ne zaman? Soruya cevap vermiyor ve ismin

hal ekini almıştır. İsimdir.)

Page 20: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• b)Durum-Hâl Zarfları: Fiilin durumunu yani nasıl yapıldığını bildiren zarflardır. Fiile sorulan

“nasıl?” sorusuna cevap verir.

Örnek:

Mehmet hızlı koşardı. (Nasıl koşardı?)

“Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden”

Eve koşarak gittim.

Derslerine severek çalışıyordu.

UYARI: «Nasıl» sorusu niteleme sıfatlarını bulmak için de kullanılır. Ancak niteleme sıfatını bulmak için “nasıl?” sorusu isme sorulur. ÖRNEK: Sınavda zor sorular vardı.(Nasıl sorular? Sıfat)

Page 21: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• c) Yer-Yön Zarfı:Fiilin yöneldiği yeri bildiren zarflardır. Fiile sorulan “nereye?” sorusuna cevap verir ve ek

almaz.

İçeride gürültü var.(isim)Annem içeri girdi.(zarf)

Başlıca yer-yön zarfları şunlardır: içeri, dışarı, ileri, geri, yan, ön, arka, sağ, sol, üst, alt vb...

Yukarı çıktı. Geri geldi.

Aşağı indi. İleri gitti.

Yağmuru gören tavuklar içeri kaçıştılar.

Page 22: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

UYARI: İsim soylu bir sözcük, eylemin

anlamını etkiliyorsa zarf; ismin anlamını etkiliyorsa sıfat olur.

ÖRNEK:

Bu yıl derslerine fazla çalışmadın.(zarf)

Akşamları fazla yemek yiyorsun.(sıfat)

UYARI: Zarflar isim hal eklerini alınca isimleşirler.

ÖRNEK:

Çocuklar koşarak dışarı çıktılar.(Z)

Çocuklar koşarak dışarıya çıktılar.(A)

Işık, perdenin kenarından içeri sızıyordu.(Z)

Işık, perdenin kenarından içeriye sızıyordu.(A)

 

Page 23: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• UYARI: Bazı yer-yön zarflarını işaret sıfatları ile karıştırmamak gerekir.

• Aradığını aşağı katta bulamayınca yukarı çıkmış.

• Aşağı mahallede gürültü olunca, apartman sakinleri aşağı inmiş.

• İçeri zili çalınca öğrenciler içeri girdi.

d) Azlık-Çokluk (Miktar) Zarfları: Fiilin, sıfatın, zarfın miktarını bildiren zarflardır. Bu zarflar “ne

kadar?” sorusuna cevap verir. Başlıca ölçü zarfları şunlardır:

kadar, daha, en, pek, çok, fazla, az, biraz, oldukça, epeyce vb...

Ali bu derse çok çalışmış.

Bugün pek iyi değilim.

Bu çok eski bir evdir.

Page 24: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• UYARI: Bazı nicelik zarflarını sayı sıfatları ile karıştırmamak gerekir.

• *Çok insan bunu başarmak için çok çalışıyor.

• *Fazla para insanı fazla rahatsız eder.

UYARI: “Daha” sözcüğü bir fiilin önünde olduğunda

zaman zarfı, kendi gibi zarf olan bir sözcüğün önünde

olduğunda ölçü-miktar zarfı olur.

*Bizimle daha sakin konuşuyordu.

*Eve daha gelmemiş.

Page 25: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• e) Soru Zarfı: Fiilleri soru yoluyla niteleyen zarflardır. Bunlara cevap olarak verilen kelimeler de

çoğu kez zarf olur.

Başlıca soru zarfları:

«Başlıca soru zarfları şunlardır: ne, niçin, ne biçim, ne zaman, nasıl, ne diye, ne

kadar, neden vb.»

Örnek: Bize ne zaman geleceksin?

(Yarın geleceğim.)

Niçin konuştu? Nasıl geldin?

Ne kadar aldın? Neden gelmedin?

Page 26: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• UYARI: “Ne” soru sözcüğü cümle içinde soru sıfatı ve soru

zamiri olarak kullanılacağı gibi soru zarfı da olabilir.

• O karanlık sularda ne gördün?(Zamir)

• Hiçbir şey olmamış gibi ne susuyorsun?(Zarf)

• Benimle ne konuda konuşacaksın?(Sıfat)

• Ne bilsin, alemde ne mevsimdir.(Zarf-zamir)

• Ne ağlarsın benim zülfü siyahım.(Zarf)

• Şu dünyada ben ne insanlar gördüm.(Sıfat)

Page 27: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• UYARI: “Nasıl” soru sözcüğü bir ismi belirtirse soru sıfatı, fiili belirtirse soru

zarfı olur.

• *Onun nasıl bir insan olduğunu nasıl anlayabilirim?

• *Gurbette nasıl bir hayat sürdüğünü nasıl bilmiyorsun?

Uyarı: Sıfat-Zarf ayırımı:

Nitelik bildiren kelime isimden önce kullanılırsa sıfat; fiilden önce

kullanılırsa zarf olur.

SIFAT----İSİM ZARF----FİİL

Güzel günler yakındır. Futbolu güzel oynar.

Page 29: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Cümleler Durum zarfı

Zaman zarfı

Yer-yön zarfı

Miktar zarfı

Soru zarfı

Ne zaman geldin? Soğuk davranıyor. Çok konuştun. Haftaya gidiyormuş. İleri gider misin? Nasıl çalıştın? Şaşkın şaşkın bakıyor. Bu yıl mezun olacak. Konuyu pek anlayamadım. Ne kadar kaldı? Kardeşçe yaşıyoruz. Dün seni aradım. Ansızın çıkageldi. Koşa koşa çıktı. Geri gelir misin? Önceden almıştım. Aşağı ininiz. Demin buradaydı. Ne zamana kadar sizde kalacak? Dışarı çıkmış.

1. Tabloda sıralanan zarflara ait özellikleri çarpı işaretiyle gösteriniz.

Page 30: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemi durum bakımından etkileyen bir sözcük

kullanılmamıştır?

A) Bugün Elif üzgün görünüyor.

B) Bu öğrenci sürekli kitap okur.

C) Odadan yavaşça çıktım.

D) Otobüs geç saatlerde geldi.

Page 31: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

İŞ, OLUŞ VE DURUM BİLDİREN SÖZCÜKLER(FİİLLER/EYLEMLER)

Page 32: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• İş, oluş, hareket ya da durumu kişi ve zamana bağlı olarak bildiren sözcüklere

denir.

• Fiiller mastar eki alırlar. (“-mek,-mak”) İsimler almazlar.

• *Sonuna –mek,-mak ekleri getirilebilen bütün sözcükler fiildir.

Yaz-mak, gör-mek, getir-mek, kır-mak...

Gelmek, yüzmek, oturmak, atmak.• *Fiiller «-ma, -me» ekleri ile olumsuz yapılır.

Geldim. (olumlu)

Gelmedim. (olumsuz)

Page 33: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil yoktur?

A) Bu yaz havalar çok sıcak.

B) Göçmen kuşlar baharı mı müjdeliyor?

C) Sütçü, mahallede «Süüüt!» diye bağırıyordu.

D) Buz gibi soğuk sudan bir yudum içti.

2003-DPY/5

Page 34: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

FİİLLERDE ZAMANFiillerin belirttikleri süreçlere fiilin zamanı denir.

Fiillerde zaman:

• Geçmiş zaman(eylemin bittiğini gösterir)

• Görülen geçmiş zaman (-di)

• Duyulan geçmiş zaman (-miş)

• Şimdiki zaman(eylemin devam ettiğini gösterir)

• Gelecek zaman(eylemin gelecekte yapılacağını gösterir)

• Bir de bu üç zamanı içine alan geniş zaman vardır. (eylemin her zaman

yapıldığını, yapılacağını gösterir)

Page 35: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi «devam eden bir eylemi» bildirmektedir?

A) Çalıların arasındaki kuşlar, onu görünce kaçmış.

B) Yarın bahçeden dedemle domates toplayacağız.

C) Köpek, uyumak için kulübesine girdi.

D) Koridorda şimdi beyaz bir kedi dolaşıyor.

2001-DPY/5

• Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem henüz gerçekleşmemiştir?

A) Oturduğumuz mahallenin sokakları onarıldı.

B) Futbol sahamız önümüzdeki hafta açılacak.

C) Suçlular iki gün içinde yakalandı.

D) Dede, torunlarına güzel bir masal anlattı.

2006-DPY/5

Page 36: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

FİİLLERDE KİŞİ• Fiilin bildirdiği iş, oluş, ya da hareketi yapan varlık fiilin kişisidir.

• Fiile kim sorusu yöneltildiğinde cevap fiilin kişisidir. Fiillerde üç temel şahıs

vardır.

• 1 Kişi: Söz söyleyen

• 2 Kişi: Kendisine söz söylenen

• 3 Kişi: Kendisinden söz edilen

• Kişiler tekil olabileceği gibi çoğul da olabilir.

Page 37: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Kişi ekleri• 1.Tekil Kişi –m, -im Bildi-m

• 2.Tekil Kişi –n, -in Bildi-n

• 3.Tekil Kişi Ø Bildi

• 1.Çoğul Kişi –k,-iz Bildi-k

• 2.Çoğul Kişi -siniz Bildi-niz

• 3.Çoğul Kişi –ler Bildi-ler

*Şahıs ekleri zaman eklerinden sonra gelir.

Page 38: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Soru İşareti ( ? )

1. Soru bildiren cümle veya sözlerin sonuna konur:

Çantayı sana kim verdi?

2. Soru bildiren ancak soru eki veya sözü içermeyen cümlelerin sonuna konur:

Memur sordu:

— Adınız?

3. Bilinmeyen, kesin olmayan veya şüpheyle karşılanan yer, tarih vb. durumlar için kullanılır:

Yunus Emre (1240 ?-1320), (Doğum yeri: ?) vb.

Ankara’dan Antalya’ya arabayla üç saatte (?) gitmiş.

Page 39: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

UYARI!Soru ifadesi taşıyan sıralı ve bağlı cümlelerde soru işareti en sona konur:

Seni sabah ben mi alayım, kardeşim mi alsın?

Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konulmalıdır?

A) Ne kadar parası olduğunu söylemedi

B) Ne yöne doğru gittiklerini soruyordu

C) Ne kadar güzel bir arabası var

D) Ne zaman sana kötü davrandık

2005-DPY/5

Page 40: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdakilerin hangisinde noktalama yanlışlığı vardır?

A) Babam İzmir’e gitmekten vazgeçti.

B) Ahmet, hiçbir suçlamayı kabul etmedi.

C) Son golü atınca neler hissettiniz?

D) Böyle bir hatayı nasıl yaptı, anlayamadım?

Page 41: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

KİŞİ GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMAN

ÖĞRENİLEN GEÇMİŞ ZAMAN ŞİMDİKİ ZAMAN GELECEK ZAMAN GENİŞ ZAMAN

OLU

MLU

1. T. bildim 2. T. 3. T. 1. Ç. 2. Ç. 3. Ç.

OLU

MSUZ

1. T. 2. T. 3. T. 1. Ç. 2. Ç. 3. Ç.

OLU

MLU

SORU

1. T. 2. T. 3. T. 1. Ç. 2. Ç. 3. Ç.

OLU

MSUZ SORU

1. T. 2. T. 3. T. 1. Ç. 2. Ç. 3. Ç.

Page 42: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıdaki fiillerin zamanını ve kişilerini kutucuklara yazınız.

FİİL ZAMANI KİŞİSİ

Koşarsınız

Seviyoruz

Bekledim

Savrulacaklar

Ağlamışsın

Görmedin mi?

Soracak mısın?

Anlamıyorlar mı?

Bilmez misin?

Görüşmeyiz

Page 43: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Ünlem İşareti ( ! )

1. Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümle veya ibarele rin

sonuna konur:

Eyvah, ödevimi evde unuttum!

Ne mutlu Türk’üm diyene! (Atatürk)

2. Seslenme, hitap ve uyarı sözlerinden sonra konur:

Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri! (Atatürk)

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen; Türk istiklalini, Türk cumhuriye tini, ilelebet,

muhafaza ve müdafaa etmektir. (Atatürk)

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın,

Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.

Page 44: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

UYARI!Ünlem işareti, seslenme ve hitap sözlerinden hemen sonra konulabi leceği gibi

cümlenin sonuna da konabilir:

Arkadaş, biz seni bekliyoruz.

Arkadaş! Biz seni bekliyoruz.

3. Alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırılmak istenen sözden hemen

sonra yay ayraç içinde ünlem işareti kullanılır:

Karşıya kadar koşacakmış (!) duy da inanma.

Adam, akıllı (!) olduğunu söylüyor.

Page 45: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki cümlelerin hangisinin sonuna ünlem işareti getirilmelidir?

A. Eyvah, arı kolumu soktu

B. Tavukların neden iki ayağı vardır

C. Önümüzde yemyeşil bir orman

D. Matematik dersini çok seviyorum

Page 46: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

İki Nokta (: )1.Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna konur:

Hayatımda iki kişi beni çok etkilemiştir: Atatürk ve babam.

2. Kendisiyle ilgili açıklama verilecek cümlenin sonuna konur:

Kendimi tanıtayım: Bedriye Öğretmen.

UYARI!Bu işaretten sonra örnek sıralanacaksa küçük, açıklama yapılacaksa büyük harf kullanılır.

Hayatta iki şeyin önemine inanırım: sağlık, huzur.

Sana söyleyecek tek sözüm var: Beni bir daha arama.

3. Karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişinin adından sonra konur:

Bilge Kağan: Türklerim, işitin!

Page 47: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

4. Edebî eserlerde konuşma bölümünden önceki ifadenin sonuna konur:

– Buğdayla arpadan başka ne biter bu topraklarda?

Ziraatçı sayar:

– Yulaf, pancar, tütün...

5. Genel Ağ adreslerinde kullanılır:

http://tdk.org.tr

6. Matematikte bölme işareti olarak kullanılır:

56:8=7

100:2=50 vb.

Page 48: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Çirkin ördek yavrusu, annesine sordu ( )

• Parçadaki boşluğa aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi getirilmelidir?

A. Ünlem işareti

B. Soru işareti

C. Üç nokta

D. İki nokta

• Aşağıdakilerden hangisinde parantezle boş bırakılan yere iki nokta (:) konulmalıdır?

A) Hazırlıklar dün bitti ( ) senin gelmeni bekliyorum.

B) Arkadaşının yardıma ihtiyacı vardı ( ) bütün gün ona yardım etti.

C) Bugün ne yaptığımı söyleyeyim ( ) Sabahtan beri ders çalıştım.

D) Bütün yatırımını işine yaptı ( ) şimdi bunun ürünlerini topluyor.

Page 49: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Noktalı Virgül ( ; )

1. Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden

ayırmak için konur:

Erkek çocuklara Doğan, Tuğrul, Aslan, Orhan; kız çocuklara ise

İnci, Çiçek, Gönül, Yonca adları verilir.

2. Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbirinden ayır

mak için konur:

Sevinçten, heyecandan içim içime sığmıyor; bağırmak,

kahkahalar atmak, ağlamak istiyorum.

3. İkiden fazla eş değer ögeler arasında virgül bulunan

cümlelerde özneden sonra noktalı virgül konabilir:

Nihal; Aslı, Ceren ve Yonca’yı da aramış.

Page 50: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayraçla belirtilen

yere noktalı virgül ( ; ) getirilmelidir?

A) At ölür, meydan kalır ( ) yiğit ölür şan kalır.

B) Ahşap ( ) iki katlı, eski bir evde oturuyordu.

C) ‘’Yoo ( ) güvercinlerime dokunmayınız.’’ dedi

D) Parlak yüzlü, beyaz saçlı ( ) otuz yaşlarında bir

adamdı.

Page 51: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YAZIMI KARIŞTIRILAN SÖZCÜKLER

Page 52: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Türkçede bazı sözcüklerde ünsüzlerin yer değiştirdiği görülür. Yerel

söyleyişlerden kaynaklanan bu durum, yazımda gösterilmez.

Doğru Yanlış Kibrit Kirbit Ekşi Eşki Kirpik Kiprik

• İki ünsüzle başlayan yada biten batı kökenli sözcüklerin yazımında bu

ünsüzlerin arasını ünlü konmaz.

Doğru Yanlış Tren Tiren Problem Pıroblem Spor Sipor Gram Gıram

Uyarı: Tıraş sözcüğü traş biçiminde yazılmamalıdır.

Bu kuralla ilgisi yoktur.

Page 53: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Birkaç, birçok, biraz, hiçbir, sözcükleri daima bitişik yazılır.

• Birtakım sözü “bazı “ anlamına geliyorsa bitişik gelmiyorsa ayrı yazılır.

Örnek: Birtakım insanlar bunu bilmez.

Bir takım koltuk aldık.

• “Şey” sözcüğü diğer sözcüklerden daima ayrı yazılır.

• Türkçede “b” den önce gelen ünsüz “m” ye döner.

Doğru Yanlış Tembel Tenbel Çember Çenber Cambaz Canmaz Ambar Anbar

Uyarı: Birleşik sözcüklerde bu kural geçerli değildir.

örnek: binbaşı, sonbahar, İstanbul, onbaşı.

Page 55: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

AFERİM AFERİN

ACİTASYON AJİTASYON

ADELE ADALE

AFİLLİ AFİLİ (Gösterişli)

AFGANLI AFGAN

AHÇI AŞÇI

AHLAĞIN AHLAKIN

AHPAP AHBAP

AKAPUNKTUR AKUPUNKTUR

ALDIRMAMAZLIK ALDIRMAZLIK

ALİMİNYUM ALÜMİNYUM

ALLERJİ ALERJİ

ALMAMAZLIK ALMAZLIK

ALOBORA ALABORA

AMACİYLE AMACIYLA

AMARTİSÖR AMORTİSÖR

ANFİ AMFİ

YANLIŞ DOĞRU

ANLAMAMAZLIK ANLAMAZLIK

ANTİPARANTEZ ANTRPARANTEZ

ANTREMAN ANTRENMAN

APERATİF APERİTİF

ARABEKS ARABESK

ARDARDA ART ARDA

ARAFE ARİFE

ARTİS ARTİST

ASSUBAY ASTSUBAY

ASVALT ASFALT

AŞANTİYON EŞANTİYON

ATAÇ ATAŞ

ATEŞE ATAŞA (Bir elçiliğe bağlı uzman)

ATMASYON UYDURMA

Page 56: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

CANBAZ CAMBAZ

CERYAN CEREYAN

CİMNASTİK JİMNASTİK

CİYER CİĞER

ÇİNAKOP ÇİNEKOP

ÇÜNKİ ÇÜNKÜ

DAKKA DAKİKA

DEKARASYON DEKORASYON

DEYER DEĞER

DEYİL DEĞİL

DEYİNMEK DEĞİNMEK

DEYNEK DEĞNEK

DİNAZOR DİNOZOR

YANLIŞ DOĞRU

ATMIŞ ALTMIŞ

AYRIYETEN AYRICA

AZARBEYCAN AZERBAYCAN

AT BİNMEK ATA BİNMEK

BANYO YAPMAK YIKANMAK

BAYA BAYAĞI

BENLE BENİMLE

BEYENMEK BEĞENMEK

BİLİMUM BİLUMUN

BİLMEMEZLİK BİLMEZLİK

BİRHABER BİHABER

BOY POS BOY BOS

BUGÜNKİ BUGÜNKÜ

Page 57: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

DİREK DİREKT

DOĞMA DOGMA (bir görüşün sorgulanıp tartışılamaz gerçek olarak kabul edilmesi)

DOKUNMATİK DOKUNMALI

DÖKÜMAN DOKÜMAN

DÖNDERMEK DÖNDÜRMEK

DUYMAMAZLIK DUYMAZLIK

DÜYÜM DÜĞÜM

EGZANTRİK EKSANTRİK(Ayrıksı)

EKSOZ EGZOZ

EĞRİDİR EĞİRDİR

ENTELLEKTÜEL ENTELEKTÜEL

EREZYON EROZYON

YANLIŞ DOĞRU

ERZAĞI ERZAKI(Uzun süre saklanabilen yiyeceklerin genel adı)

ESPİRİ ESPRİ

EŞGAL EŞKÂL (Dıştan görünüş)

EŞORTMAN EŞOFMAN

EŞŞEK EŞEK

EŞYALAR EŞYA

EVRAKLAR EVRAK

EYLENMEK EĞLENMEK

FASÜLYE FASULYE

FELAN FALAN

FERMAR FERMUAR

FİAT FİYAT

Page 58: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

FİTES VİTES

FLORASAN FLORESAN

FORTMANTO PORTMANTO

FULLEMEK DOLDURMAK

GARDOLAP GARDIROP

GÖRSELLER GÖRÜNTÜLER

GRAVAT KRAVAT

HAKKATEN HAKİKATEN

HALİSÜNASYON HALÜSİNASYON

HAREMLİK SELAMLIK HAREM SELAMLIK

HERILD HERHÂLDE

HERKEZ HERKES

HEYCAN HEYECAN

HIRİSTİYAN HRİSTİYAN

HİNTLİ HİNT

HOPORLÖR HOPARLÖR

YANLIŞ DOĞRU

HUKUĞUN HUKUKUN

ISTIRAP IZDIRAP

İSTAKOZ ISTAKOZ

ISKONTO İSKONTO (İndirim)

İLİZYON İLLÜZYON

İNKİLAP İNKILAP

İNSİYATİF İNİSİYATİF (Karar verme yetkisi)

İTİBARİYLE İTİBARIYLA

İZALASYON İZOLASYON (Yalıtım)

KAİDEYE ALMAMAK KALE ALMAMAK

KANPANYA KAMPANYA

KAPARO KAPORA (Güvenmelik)

KAPŞON KAPÜŞON

KAREOGRAFİ KOREOGRAFİ

Page 59: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

KAREKTER KARAKTER

KAREMEL KARAMEL

KARNIBAHAR KARNABAHAR

KAVONOZ KAVANOZ

KENDİNE İYİ BAK KENDİNE DİKKAT ET

KİLOT KÜLOT

KİPRİK KİRPİK

KİRBİT KİBRİT

KİTLEMEK KİLİTLEMEK

KLAVUZ KILAVUZ

KOKAREÇ KOKOREÇ

KOLANYA KOLONYA

KOLLEJ KOLEJ

KOMİDİN KOMODİN

KONTÜR KONTÖR

KOPYE KOPYA

YANLIŞ DOĞRU

KORKUNÇ GÜZEL ÇOK GÜZEL

KURDELA KURDELE

PANİK OLDUM PANİĞE KAPILDIM

LABARATUVAR LABORATUVAR

LAVOBO LAVABO

LAYLON NAYLON

LEYEN LEĞEN

NALET LANET

MAĞMA MAGMA

MAHÇUP MAHCUP

MAHLUKATLAR MAHLUKAT (Yaratıklar)

MASUS MAHSUS

MAKİNA MAKİNE

MAKTÜL MAKTUL (Öldürülen)

MAYDONOZ MAYDANOZ

Page 60: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

MEFTA MEVTA (Ölü)

MELEMEN MENEMEN

MENAPOZ MENOPOZ

MENEJER MENAJER

MERAĞIM MERAKIM

MESLEKDAŞ MESLEKTAŞ

MEYVA MEYVE

MİĞDE MİDE

MOTORSİKLET MOTOSİKLET

MOZAYİK MOZAİK

MÖNÜ MENÜ

MUACİR MUHACİR

MUAFFAK MUVAFFAK (Başarmış)

MUHATTAP MUHATAP

MUNDAR MURDAR (Kirli, pis)

YANLIŞ DOĞRU

MUSTARİP MUZDARİP (Acı çeken)

MÜNÜBÜS MİNİBÜS

MÜRACAT MÜRACAAT

MÜRETTEBATLAR MÜRETTEBAT

MÜRÜVET MÜRÜVVET

MÜSAYİT MÜSAİT

MÜSBET MÜSPET (Olumlu)

MÜTAHİT MÜTEAHHİT

NACİZANE NAÇİZANE (Haddi olmayarak)

NATUREL NATÜREL

NİSBET NİSPET

NÖTÜR NÖTR (Etkisiz)

HOPORLÖR HOPARLÖR

OKŞİZEN OKSİJEN

OLARAKTAN OLARAK

Page 61: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

ONLA ONUNLA

ORJİNAL ORİJİNAL

ŞOK OLMAK ŞOKE OLMAK

ÖĞE ÖGE

ÖYLE ÖĞLE (Gün ortası)

BOY POS BOY BOS

FORTMANTO PORTMANTO

PALYANÇO PALYAÇO

PANTALON PANTOLON

PARDESÜ PARDÖSÜ

PENBE PEMBE

PERSONELLER PERSONEL

PEŞTEMAL PEŞTAMAL

PUAÇA POĞAÇA

PROMASYON PROMOSYON

PROVAKATÖR PROVOKATÖR (Kışkırtmacı)

YANLIŞ DOĞRU

RADYOSYON RADYASYON

RESTORANT RESTORAN

REVANŞ RÖVANŞ

REZARVASYON REZERVASYON

SAFA SEFA

SAĞNAK SAĞANAK

SAHNE ALMAK SAHNEYE ÇIKMAK

SANDÜVİÇ SANDVİÇ

SARMISAK SARIMSAK

SENLE SENİNLE

SERBES SERBEST

SEYEHAT SEYAHAT

SEZERYAN SEZARYEN

SİLAHŞÖR SİLAHŞOR

SOHPET SOHBET

SOLLAMA YAPMAK SOLLAMAK

Page 62: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

SOVAN SOĞAN

STATYUM STADYUM

STETESKOP STETOSKOP

SÜETER SÜVETER

SÜDYEN SÜTYEN

SÜKÛTUHAYAL SUKUTUHAYAL (Hayal kırıklığı)

SÜPRİZ SÜRPRİZ

SÜTÜDYO STÜDYO

ŞARTER ŞALTER

ŞARZ ŞARJ

ŞAYİBE ŞAİBE (Hile)

ŞEMŞİYE ŞEMSİYE

ŞEVKAT ŞEFKAT

ŞİNDİ ŞİMDİ

ŞOHBEN ŞOFBEN

YANLIŞ DOĞRU

ŞÖFÖR ŞOFÖR

FİZİK TEDAVİSİ FİZİK TEDAVİ

TADİLATLAR TADİLAT (Değişiklikler)

TAHÜT TAAHHÜT (Üstlenme)

TAHAMÜL TAHAMMÜL

TAHTAREVALLİ TAHTEREVALLİ

TANIMAMAZLIK TANIMAZLIK

TANPON TAMPON

TEFERUAT TEFERRUAT

TEKRARDAN TEKRAR

TELAFUZ TELAFFUZ

TENBEL TEMBEL

TERAVİ TERAVİH

TESBİH TESPİH

Page 63: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YANLIŞ DOĞRU

TESBİT TESPİT

TESTESTERON TESTOSTERON

TEŞFİK TEŞVİK

TETANOZ TETANOS

TİSKİNMEK TİKSİNMEK

TİYO TÜYO

TRAŞ TIRAŞ

TİRBÜŞON TİRBUŞON (Burgu)

TÜKRÜK TÜKÜRÜK

ATMASYON/UYDURMASYON

UYDURMA

UKELA UKALA (Bilgiçlik taslayan kimse)

UNVAN UNVAN (San)

ÜZRE ÜZERE

FİTES VİTES

YANLIŞ DOĞRU

VELEYBOL VOLEYBOL

VEJETERYAN VEJETARYEN

VÜRÜS VİRÜS

YANLIZ YALNIZ

YANNIŞ/YALNIŞ YANLIŞ

YAPRAK DOLMASI SARMA

YAYINLAMAK YAYIMLAMAK

YAYIM YAYIN

YUNANLI YUNAN

ZERAFET ZARÂFET

ZİĞNET ZİYNET (Süs)

Page 64: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YAZIMI KARIŞTIRILAN BAZI SÖZCÜKLER

YANLIŞ DOĞRU YANLIŞ DOĞRU

1-kirbit 20-çukulata

2-asvalt 21-barsak

3-mutvak 22-bulüz

4-yanlız 23-süpriz

5-herkez 24-çenber

6-yalnış 25-filim

7-atmış (60) 26-yumşak

8-ropörtaj 27-tualet

9-sağde 28-soğulcan

10-zenzele 29-şevkat

11-piano 30-öğünmek

12-ekzoz 31-pantor

13-acaip 32-pantalon

14-acenta 33-deyerli

15-bağdem 34-deymek  16-ahçı 35-ezzacı  17-pisiklet 36-eşortman  18-büsküvü 37-fiat  

Page 65: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

YAZIMI KARIŞTIRILAN BAZI SÖZCÜKLER

YANLIŞ DOĞRU YANLIŞ DOĞRU

38-gaste 53-canbaz

39-hambal 54-bir kaç

40-tabiyat 55-bir gün

41-şöför 56-tonbul

42-oce 57-lanba

43-çiydem 58-fasülye

44-tenbel 59-kopye

45-sovuk 60-makina

46-penbe 61-meyva

47-kiprik 62-traş

48-elektirik 63-tanpon

49-bioloji 64-ğazoz

50-gurup 65-çüp

51-ünvan 66-sarmısak

52-stütyo

Page 66: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

CEVAPLAR 1-kibrit 2-asfalt 3-mutfak 4-yalnız 5-herkes 6-yanlış 7-altmış 8-röportaj 9-sade 10-zelzele 11-piyano 12-egzoz 13-acayip 14-acente 15-badem 16-aşçı 17-bisiklet 18-bisküvi 19-ciklet 20-çikolata 21-bağırsak 22-bluz 23-sürpriz 24-çember 25-film 26-yumuşak 27-tuvalet 28-solucan 29-şefkat 30-övünmek 31- pantolon 32-pantolon 33-değerli 34-değmek 35-eczacı 36-eşofman 37-fiyat 38-gazete 39-hamal 40-tabiat 41-şoför 42-oje 43-çiğdem 44-tembel 45-soğuk 46-pembe 47-kirpik 48-elektrik 49-biyoloji 50-grup 51-unvan 52-stüdyo 53-cambaz 54-birkaç 55-bir gün 56-tombul 57-lamba 58-fasulye 59-kopya 60-makine 61-meyve 62-tıraş 63-tampon 64-gazoz 65-çöp 66-sarımsak

Page 67: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

3.TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI

Page 68: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıda belirtilen yerlerden hangisine noktalı virgül (;) kullanılmaz?

A) Cümle içinde virgüllülerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırmak için konur.

B) Virgülle ayrılmış örnekleri farklı örneklerden ayırmak için kullanılır.

C) Kendilerinden evvelki cümle ile ilgi kuran ancak, yalnız, fakat vb. cümle başı

bağlaçlarından önce konur.

D) Kendisinden sonra örnek verilecek cümlenin sonuna konur.

Aşağıdaki cümlelerin hangisine ünlem iminin kullanımı yanlıştır?

A) Bu mahallenin en akıllısı (!) senmişsin, öyle mi?

B) Defol git başımdan bir daha seni görmek istemiyorum!

C) Adam olacak da bize bakacak!

D) Şair (!- 1786),Türk şiirinde yeni ufuklar açmıştır

Page 69: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıdaki cümlelerin hangisinin sonuna soru işareti getirilemez?

A) Bizleri bugüne kadar niçin aramadığını bilmiyorum

B) Tüm bunları ben mi yapmışım

C) Seni hiç sevmez olur muyum

D) Giresun’un “kirazlık” anlamına gelen bir sözcük olduğunu biliyor muydunuz

1. Bazı eşyaları yarın taşıyacağız.

2. Sizi durakta çok bekledik.

3. Adam yavaşça salona girmiş.

4. Anneannem aşağı kata indi.

Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerle ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) 1. sözcük, eylemi zaman bakımından sınırlamıştır.

B) 2.sözcük, eylemi miktar bakımından etkilemiştir.

C) 3.sözcük, eylemi durum bakımından etkilemiştir.

D) 4.sözcük, eylemin yerini ve yönünü etkilemiştir.

Page 70: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

• Koyu yazılan sözcüklerin hangisi

hem yapım hem

çekim eki almıştır?

A) Kalemlerimden birini sen al.

B) Tahtayı nöbetçi sildi.

C) Öğrenciler ödevlerini getirdiler.

D) Sınıfımızda kitaplık bulunuyor.

Sevgileri yarınlara bıraktınız

Çekingen, tutuk, saygılı

Bütün yakınlarınız

Sizi yanlış tanıdı.

Yukarıdaki dörtlük için aşağıdakilerden hangisi

söylenemez?

A) Türemiş yapılı kelime vardır.

B) Basit yapılı kelime vardır.

C) Birleşik yapılı kelime vardır.

D) Hem yapım eki hem de çekim eki almış kelime

vardır.

Page 71: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde durum zarfı yoktur?

A) Sevinçten eve koşarak gittim.

B) Biraz daha hızlı yürüyelim.

C) İçeri girdiğimde salon bomboştu.

D) Irmak köpüre köpüre akıyordu.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer-yön zarfı kullanılmamıştır?

A) Arkadaşlar içeri girelim.

B) Niçin geri döndünüz?

C) Yanıma yaklaşmayın, uzakta durun.

D) Annem biraz önce dışarı çıktı.

Page 72: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru zarfı kullanılmıştır?

A) Bana çarşıdan ne aldınız?

B) Seni buraya kim çağırdı?

C) Dışarıya neden çıkmıyorsunuz?

D) Ne kadar paran kaldı?

«Boş» sözcüğü hangi cümlede zarftır?

A) Boş sokaklardan geçerek eve geldi.

B) Çocuklar boş arsada oynuyorlar.

C) Yeni evimiz iki aydır boş duruyor.

D) Hayret, bu ev daha dün boştu!

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme zarf görevindedir?

A) Kadının kocasından gizlisi saklısı yoktu.

B) Biri sokakta şaşkın şaşkın dolaşıyordu.

C) Türlü türlü sebzeler pişirmiş.

D) Yalanların dolanların bitsin artık.

Page 73: 5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin ya pılma ve söylenme anı aynıdır?

A) Bu salonda yarın akşam bir toplantı yapılacak.

B) Odamın penceresinden sokaktaki çocukları izliyorum.

C) Bu köylerde kış hazırlıkları yaz sonunda başlar.

D) Dedemler kırk yıl önce köylerinden ayrılmışlar.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem henüz gerçekleşmemiştir?

A) Eve biraz geç gelecek.

B) Arkadaşının telefon numarasını unuttu.

C) O hep klasik müzik dinliyor.

D) Oyuncağı koltuğun arkasına sakladı.