ACTIVIDAD 8 TALLER PRACTICO

Conceptualización

Una de los principales problemas que presentan los estudiantes en el aula de clase es la poca concentración que tienen para escuchar cualquier tipo de información verbal.

Esta situación se evidencia cuando los niños no dan cuenta de lo que deben hacer frente a instrucciones sencillas, o de repetir en sus propias palabras lo que entendieron sobre lo que dice el docente o sus compañeros de grupo.

Incluso no todas las veces el alumno está hablando, jugando o distraído en otras actividades mientras otro habla, a veces ellos parecen estar mirando fijamente al otro mientras habla pero al momento de dar cuenta sobre lo escuchado el niño simplemente no lo sabe es como si no hubiera estado presente.

Creo importante desarrollar en el aula de clase la habilidad de la escucha para fortalecer las buenas relaciones, su desempeño académico que de alguna manera se afectan.

Desarrollo

Escuchar sonidos de animales o de la naturaleza para identificar

Escuchar adivinanzas y decir la última palabra al pausar la grabación.

Dar instrucciones de acciones concretas para ejecutar

Cuando los niños no escuchan se les canta una canción “ si quieres dialogar tu turno has de esperar “ para darles la palabra.

Para reforzar la escucha se les enseña una canción sobre la escucha

Cantar canción cuando no escuchan

Manejar diferentes volúmenes al hablar para captar su atención o al leerles cuentos.

Jugar “Simón dice”.

Dar instrucciones verbales de movimientos corporales aunque el movimiento que haga el docente sea diferente

Juego teléfono roto.

Creación colectiva de cuentos orales

Escuchar y dibujar

Conclusiones

Un trabajo de este tipo donde se convierta en un hábito podrá crear consciencia en los estudiantes sobre la importancia de escuchar, los niños conocen e identifican lo que sucede cuando se escucha a los demás y lo que pasa cuando no se usa esta habilidad.

Los estudiantes son más pacientes, piden la palabra, respetan la palabra de sus compañeros y atentos.

Se puede mejorar la competencia aprender a aprender a través de la enseñanza y práctica de la habilidad para escuchar.