Algunas Prácticas Constructivas de Enseñanza

1. Estimule y acepte la autonomía, la iniciativa, el liderazgo de sus estudiantes.

2. Siempre que sea posible, combine la utilización de datos o información

primaria con materiales interactivos, concretos o manipulativos.

3. Acostumbre a los estudiantes a la terminología cognitiva al presentar las

tareas, compara y contrasta, clasifica, analiza etc.

4. Modifique la estrategia de enseñanza o altere el contenido si las reacciones

de los estudiantes lo ameritan.

5. Explore qué teorías tienen sus alumnos sobre los conceptos antes de

presentarles los suyos o los del texto.

6. Estimule el diálogo y el trabajo colaborativo.

7. Guíe a los estudiantes a elaborar sus respuestas, a profundizar en su

pensamiento.

8. Presente diferentes alternativas a una respuesta y estimule nuevas.

Respuestas. (Recuerde: esto requiere delicadeza y diplomacia).

9. Haga preguntas abiertas, estimule que de éstas los estudiantes elaboren

nuevas preguntas.

10. Dé tiempo para pensar las respuestas: incluya tiempo para que establezcan

relaciones, analogías y creen metáforas.

11. Estimule la reflexión sobre expresiones, experiencias y acciones, así como

la predicción de posibles resultados.

Adaptado del Artículo: “Teachers And Students: Constructivists Forging New Connections”, de Jacqueline Grennon Brooks.