Ame iestudio opinion2011

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  • 1. Los profesionales de ASOCIACIN MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES (AMEI-WAECE) la E.I opinan 2011 Asociada al DPI/NGO de Naciones Unidas (ONU/UN) Compaero de Primera Infancia de UNESCO Elaborado por el Dept. de Miembro de la Sociedad Civil de la Organizacin de Estados Americanos (OEA/OAS) Comunicacin de AMEI-WAECEEstudio de Opinin El 94 % de los maestros de educacin infantil demandan que no sea la educacin la que pague las consecuencias de la actual situacin socio-econmica. El 72 % reclaman que la educacin infantil sea considerada como una inversin para salir de la crisis y no como un gasto a recortar. El 85% definen el apoyo por parte de las Administraciones como Malo o Muy malo.CORREO ELECTRNICO Sede Central (Espaa) Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) info@waecemail.orgAverroes, 3 Colonia del Retiro- ES- 28007 Madrid, Espaa Pgina 1 de 21 www.waece.org Tel (34) 91 501 87 54 Fax (34) 91 501 87 46

2. ndice de Contenidos:Antecedentes y consideraciones previas ..3-5Introduccin: titulares .6El Estado de la Educacin Infantil en nmeros (2011) .7-13 Compromiso poltico (infantil y primaria) y apoyo de las Administraciones Estado de las autonomas y la descentralizacin Ratio (primer y segundo ciclo) Implicacin de las familias Recursos disponibles: humanos (personal), materiales (infraestructuras y equipamiento) y pedaggicos Currculum La coordinacin entre ciclos y etapas Formacin inicial y actualizacin (formacin permanente del profesorado) El salario de los maestros es el adecuadoEn que hemos avanzado? Comparativa con el Estudio de 2009 ... 14-16Metodologa y anlisis de la muestra 17-21CORREO ELECTRNICOSede Central (Espaa) Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)info@waecemail.orgAverroes, 3 Colonia del Retiro- ES-28007 Madrid, EspaaPgina 2 de 21www.waece.orgTel (34) 91 501 87 54Fax (34) 91 501 87 46 3. AntecedentesEn 2007, la Organizacin de Estados Americanos (OEA1) solicit a la Asociacin Mundial deEducadores Infantiles (AMEI-WAECE) llevar a cabo un estudio en sus 35 Estados miembros2 sobreel Estado del Arte de la Educacin de la Primera Infancia para ser presentado en V Reunin deMinistros de Educacin, en Cartagena de Indias (Colombia) los das 14, 15 y 16 de Noviembrede 2007. Los objetivos que desde AMEI-WAECE nos marcamos fueron tres: Conocer las opiniones, inquietudes y necesidades que tiene la sociedad civil en relacin a la atencin educativa en la primera infancia; Poner en conocimiento de las autoridades competentes la opinin de los lderes de la sociedad civil y de los profesionales del sector; Traducir las inquietudes y necesidades expresadas en la consulta en recomendaciones a considerarse en la agenda de la Reunin de Ministros de Educacin.De manera paralela al Estudio en los 34 pases, la Asociacin Mundial de Educadores Infantiles(AMEI-WAECE) realizaba una adaptacin del estudio de opinin a Espaa, pas en el que AMEI-WAECE tiene su Sede Central con el objetivo de conocer la realidad percibida por losprofesionales de la educacin infantil y ponerla en conocimiento de las autoridades competentes.30 de Noviembre de 20071 La Organizacin de los Estados Americanos (OEA) rene a los pases del hemisferio occidental para fortalecer la cooperacinmutua en torno a los valores de la democracia, defender los intereses comunes y debatir los grandes temas de la regin y delmundo. Es el principal foro multilateral para el fortalecimiento de la democracia, la promocin de los derechos humanos, y la luchacontra problemas compartidos como la pobreza, el terrorismo, las drogas y la corrupcin. Adems, juega un papel central en elcumplimiento de los mandatos establecidos para la regin a travs del proceso de Cumbres de las Amricas.Con cuatro idiomas oficiales espaol, francs, ingls y portugus-, la OEA est compuesta por 35 Estados miembros: lasnaciones independientes del Norte, Sur, Centroamrica y Caribe. La participacin del gobierno de Cuba, un Estado miembro, haestado suspendida desde 1962, por lo que activamente participan 34 pases. Otras regiones, como Espaa, slo actan en Calidadde Observadores Permanentes y siguen de cerca los problemas que afectan al hemisferio.CORREO ELECTRNICOSede Central (Espaa)Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)info@waecemail.orgAverroes, 3 Colonia del Retiro- ES-28007 Madrid, EspaaPgina 3 de 21www.waece.orgTel (34) 91 501 87 54Fax (34) 91 501 87 46 4. El 30 de Noviembre de 2007, Juan Snchez Muliterno, Presidente de la Asociacin Mundial deEducadores Infantiles AMEI-WAECE, presentaba ante los medios de comunicacin y laComunidad Educativa los resultados del Primer Estudio en materia de Educacin Infantilrealizado por AMEI-WAECE para conocer la opinin de los maestros, educadores y de lospadres sobre la situacin de la educacin de 0 a 6 aos en Espaa.Los resultados del Estudio ponan de relevancia, entre otros factores, que la mayora de los padresy profesores espaoles coincidan en sealar la falta de importancia que se le da a la EducacinInfantil en nuestro pas. Los constantes cambios legislativos, los altos ratios en las aulasespaolas, la falta de continuidad entre el primer y el segundo ciclo de Educacin Infantil o laescasez de recursos materiales y humanos, son algunos de los factores que, segn los resultados,contribuan a crear este malestar general. El estudio completo puede ser consultado en la pginaweb waece.orgEn Marzo de 2009, aproximadamente un ao y medio despus de este primer estudio, AMEI-WAECE realiz un segundo estudio de opinin para ver los avances en materia de educacin 0-6desde la percepcin de los profesionales de la educacin infantil. Pocos avances percibidos, y lasmismas inquietudes y crticas al sistema de educacin infantil. El elevado nmero de nios poraula, el escaso reconocimiento social de la figura del maestro (y de la educacin infantil en s) y lasensacin de que la educacin 0-6 es cada vez menos educativa y ms asistencial, fueron lascuestiones ms salientes de este estudio de opinin. El estudio completo puede ser consultado enla pgina web waece.orgDesde la realizacin del Segundo Estudio, el Ministerio y las Comunidades Autnomas3 hanseguido trabajando mientras la Comunidad Educativa espaola ha sido testigo de acontecimientossociales y econmicos como los notables ajustes presupuestarios derivados de la crisis econmicao el fallido intento de pacto de Estado por la Educacin de Abril de 2010.En este nuevo escenario, en el que la crisis econmica exige sacrificios, se lleva a cabo elTercer Estudio de Opinin en el que son los propios profesionales de la educacin infantillos que opinan sobre El Estado de la Educacin Infantil en Espaa.Desde la divisin de Estudios de la Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)queremos hacer unas aclaraciones previas: El objetivo del estudio es conocer opiniones, percepciones, pareceres, juicios y valoraciones personales con respecto a una serie de temticas. Hay que tener en cuenta el contexto en el que se ha llevado a cabo la recogida de datos. En el mes de Enero de 2011, la preocupacin de los espaoles por el paro y los problemas econmicos ocupaban los primeros lugares del Barmetro de CIS4. La encuesta del Centro de Investigaciones Sociolgicas, realizada entre el 7 y el 16 de enero de 2011, analiz3 A lo largo de los aos transcurridos desde el 1 de enero de 1981, fecha en que Catalua y el Pas Vasco recibieron losmedios y recursos para ejercer sus competencias en educacin, hasta el 1 de enero de 2000, en que lo hicieron Asturias,Castilla-La Mancha, Castilla y Len, Extremadura y Murcia en educacin no universitaria, todas las Comunidades hanasumido las funciones, servicios y recursos tanto en materia de educacin no universitaria como universitaria.4 Los Barmetros son las encuestas que el CIS realiza con periodicidad mensual (excepto los agostos) para medir el estado de la opinin pblica en relacin con la situacin poltica y econmica del pas y sus perspectivas de evolucin. Fuente: Centro de Investigaciones Sociolgicas CIS. Estudio n 2.859 - Enero 2011. CORREO ELECTRNICOSede Central (Espaa)Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)info@waecemail.org Averroes, 3 Colonia del Retiro- ES- 28007 Madrid, EspaaPgina 4 de 21 www.waece.orgTel (34) 91 501 87 54Fax (34) 91 501 87 46 5. tambin la percepcin que los ciudadanos tenan de la situacin econmica, que fue considerada "mala" o "muy mala" por el 80,6 % de los espaoles4. Los elementos valorados por la poblacin objeto de estudio han sido previamente seleccionados por parte los responsables del estudio en base a los dos anteriores estudios de opinin (2007 y 2009). Dado que el cuestionario de recogida de datos ha sido mixto (cualitativo y cuantitativo), al abanico se ha ampliado con las respuestas abiertas que han proporcionado informacin que va ms all de las opciones que ofrecen las respuestas cerradas. La Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) no tiene por qu estar necesariamente de acuerdo con las opiniones que se desprenden del Estudio.CORREO ELECTRNICO Sede Central (Espaa)Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)info@waecemail.org Averroes, 3 Colonia del Retiro- ES- 28007 Madrid, EspaaPgina 5 de 21 www.waece.orgTel (34) 91 501 87 54 Fax (34) 91 501 87 46 6. Introduccin: titulares.Predomina la visin negativa marcada por la situacin econmica, el aumento del paro y losrecortes de las partidas destinadas a educacin. El 94 % de los maestros de educacin infantil demandan que no sea la educacin la que pague las consecuencias de la actual situacin socio-econmica. El 72 % reclaman que la educacin infantil sea considerada como una inversin para salir de la crisis y no como un gasto a recortar. El 85% definen el apoyo por parte de las Administraciones como Malo o Muy malo. El 43 % consideran que el Estado de las Autonomas perjudica a la calidad de la educacin infantil frente al 20% que piensa que lo beneficia. El 64% califican la ratio como Muy elevada frente al 14% que considera que es la adecuada. El 48% con