58

Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 2: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Frei Luís de Sousa | Os Lusíadas

a obra de Frei Luís de Sousa

Garrett

espanhóis

Lisboa | Almada

Page 4: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Épocas da literatura portuguesa

1.ª época — medieval (XII-XV)

2.ª época — clássica (XVI-XVIII)

3.ª época — romântica e moderna (XIX-XX)

Page 5: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

séculos XII-XV•literatura trovadoresca•Fernão Lopes 

século XVI (renascimento)•Gil Vicente•Bernardim Ribeiro•Sá de Miranda•Camões

Page 6: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

século XVII (barroco)•Rodrigues Lobo•Francisco Manuel de Melo•Frei Luís de Sousa•Padre António Vieira

século XVIII (iluminismo, pré-romantismo)

•Luís António Verney•Bocage 

Page 7: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

século XIX

romantismo•Almeida Garrett•Alexandre Herculano

ultra-romantismo•António Feliciano de Castilho•Soares de Passos•João de Lemos•Bulhão Pato

Page 8: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

entre romantismo e realismo•Camilo Castelo Branco•Júlio Dinis

realismo•Antero de Quental•Eça de Queirós•Cesário Verde

naturalismo• Abel Botelho

Page 9: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

século XX

modernismo•Fernando Pessoa

Page 10: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

século XVI (renascimento)•Gil Vicente•Camões

século XVII (barroco)•Padre António Vieira

século XVIII (iluminismo; pré-romantismo)•Bocage

século XIX (romantismo; realismo)•Almeida Garrett•Eça de Queirós•Cesário Verde

Page 11: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

4. Almeida Garrett6. Cesário Verde5. Eça de Queirós6. Cesário Verde5. Eça de Queirós6. Cesário Verde5. Eça de Queirós6. Cesário Verde5. Eça de Queirós6. Cesário Verde

Page 12: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 14: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Preenche a tabela (p. 1);

na segunda página, deixa para o fim as perguntas que implicam mais escrita (primeira e terceira), concentrando-te para já na escolha múltipla e na métrica.

Page 15: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

p. 307frenético = agitado || bizarro = esquisitogume = lado afiado de um instrumento cortantelívido = pálidomortificar = enfraquecer; afligirlidar = trabalharbotica = farmáciafolhetim = secção de um jornal (sobretudo no

século XIX) destinada a várias matérias mais ou menos literárias

inédito = não publicado

Page 16: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 17: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

p. 308sol-e-dó = música instrumental popular;

filarmónica de pouca categoriaassinante = o que tem assinatura de um jornal

ou revista adulação = lisonja, bajulaçãoliterato = o que é do meio intelectual; escritoralexandrino = verso de doze sílabas métricas

(dodecassílabo, portanto)tísico = tuberculosofinar-se = definhar; morrer

Page 18: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 19: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 20: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 21: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 22: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Experiência pessoal concreta (a «contrariedade», que resulta de os jornais e os editores não o publicarem).

estrofes dos vv. 16-20, 21-24, 25-28, [v. 29], 33-36, 37-40, 41-44, 45-48, 57-60, 61-64

Page 23: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Preocupação social (a observação da engomadeira, cuja infelicidade constitui para o sujeito poético a outra «contrariedade»)

estrofes dos vv. 9-12, 13-16, 49-52, 53-56, 65-68

Page 24: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Observação da cidade (para além da própria vizinha)

estrofe dos vv. 29-32

Page 25: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Narratividade (conta-se um episódio, que se desenrola no tempo)

[cfr. pretéritos perfeitos («fumei», «sentei-me», «rasguei»), a alternarem com presentes e com futuro próximo («vou findar»); advérbios com valor temporal («hoje», «agora»)]

Page 26: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Léxico «pouco poético»:

Page 27: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

estrangeirismos e palavras recentes

«réclame», «blague», «coterie»

Page 28: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

palavras de campos lexicais específicos, técnicos

«maços de cigarros», «botica», «método»

ácidos / ângulos agudos / …

Page 29: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

palavras de registos quase orais

«sopas», «o doutor», «coitadinha!»

Page 30: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

diminutivos pejorativos

«populacho»

Page 31: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

nomes de pessoas conhecidas

«Taine», «Zaccone»

Page 32: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 33: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

A recusa dos textos pelo jornal pode corresponder à aceção 1 (é um contratempo); quanto à observação da engomadeira, parece poder caber-lhe a aceção 2 (seria causa de desgosto) ou mesmo a 3 (seria a própria preocupação sentida por causa daquela visão).

Page 34: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 35: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

1.1 O poema desenvolve-se em torno de duas figuras — o poeta e a engomadeira que ele observa — cujas condições se aproximam

a. por sofrerem ambos da mesma doença.b. por serem ambos vítimas da injustiça social.c. por trabalharem ambos com vigor e alegria. 

Page 36: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

1.2 A situação do sujeito poético é configurada a partir da apresentação

a. do seu estado anímico e de sintomas físicos.b. de sintomas físicos e de comentários críticos.c. do seu estado anímico, de sintomas físicos e de comentários críticos. 

Page 37: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

1.3 As referências a "Taine" (v. 25) e a "Zaccone" (v. 40) realçam

a. a cultura do sujeito poético.b. a construção do poema de acordo com os princípios impressionistas.c. a originalidade da obra do poeta face aos autores aplaudidos na época.

«A crítica segundo os métodos de Taine / Ignoram-na»; «Deliram por Zaccone»  

Page 38: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

1.4 O diminutivo com que o sujeito poético termina o poema («Coitadinha!») transmite

a. a sua simpatia solidária face à engomadeira.b. o seu desprezo em relação aos trabalhadores do povo.c. a avaliação irónica que faz da pequenez da engomadeira. 

Page 39: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 40: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Janeiro

Incrível! Já fumei três maços de cigarros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Consecutivamente.

1 2 3 4 5 6

 

Page 41: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Fevereiro

Amo, insensatamente, os ácidos, os gumes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

E os ângulos agudos. 1 2 3 4 5 6

Page 42: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Março

Sofre de faltas de ar; morreram-lhe os parentes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

E engoma para fora.

1 2 3 4 5 6

E engoma p’ra fora. 1 2 3 4 5 6

 

Page 43: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Abril

Lidando sempre! E deve a conta à botica! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112

Mal ganha para sopas...

  1 2 3 4 5 6

Page 44: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Maio

Por causa dum jornal me rejeitar, há dias,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Um folhetim de versos.

 1 2 3 4 5 6

Page 45: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Junho

Mais duma redação, das que elogiam tudo, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Me tem fechado a porta.

1 2 3 4 5 6

Page 46: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Julho

Muitíssimos papéis inéditos. A imprensa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Vale um desdém solene.

1 2 3 4 5 6 

Page 47: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Agosto

Soluça um sol-e-dó. Chuvisca. O populacho

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 Diverte-se na lama.

1 2 3 4 5 6 

Page 48: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Setembro

Independente! Só por isso os jornalistas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Me negam as colunas.

1 2 3 4 5 6 

Page 49: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Outubro

Arte? Não lhes convém, visto que os seus leitores

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112

Deliram por Zaccone.

1 2 3 4 5 6 

Page 50: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Novembro

E a mim, não há questão que mais me contrarie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112

Do que escrever em prosa.

 1 2 3 4 5 6 

Page 51: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

Dezembro

E apuro-me em lançar originais e exatos,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Os meus alexandrinos...

1 2 3 4 5 6

Page 52: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 53: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

O sujeito poético não é bajulador dos poderosos («nunca publiquei poemas às fortunas») nem dos literatos («raramente falo aos nossos literatos»), é demasiado independente. Por outro lado, ao escrever em verso também fica desfavorecido, já que os jornais — e os editores — preferem a prosa (cfr. vv. 41-44).

Page 54: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 55: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96
Page 56: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

(i) Todos exceto o de ii.

(ii) «A minha alma estava doente».

Page 57: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96

TPC — Completa a lista de ‘Pequenas contrariedades’ no verso da última página que estivemos a usar.

Page 58: Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 95-96