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ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 4

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compreensão oral • Publicidade• Debate• Discurso político

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expressão oral

• Textos de apreciação crítica• Debate• Publicidade• Exposição (com plano-guia)

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expressão escrita• Comunicado• Reclamação/Protesto• Resumo de textos expositivo-

argumentativos• Síntese de textos expositivo-

argumentativos• Textos de apreciação crítica• Textos argumentativos/expositivo-

argumentativos• Relatório / [Carta]

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leitura

• Textos informativos diversos (artigos científicos e técnicos, comunicado, reclamação, protesto)

• Textos dos media (artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica, publicidade)

• Textos argumentativos/expositivo-argumentativos

• Padre António Vieira, Sermão de Santo António aos Peixes (excertos)

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• Textos de teatro• Almeida Garrett, Frei Luís de

Sousa• Textos narrativos e descritivos• Um romance de Eça de Queirós

(Os Maias / A Cidade e as Serras)

• Textos líricos• Cesário Verde• Textos para leitura em regime

contratual

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funcionamento da língua• Processos fonológicos (inserção,

supressão e alteração de segmentos)

• Significação lexical (polissemia); neologia; estruturas lexicais

• Valor dos adjectivos (restritivo e não restritivo); valor das orações relativas (restritivo e explicativo); valores referenciais (expressões definidas e indefinidas: específico, não específico, genérico)

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• Tempo, aspecto e modalidade• Interacção discursiva (tipologia dos

actos ilocutórios; actos ilocutórios directos e indirectos)

• Processos interpretativos inferenciais: pressuposição; implicitação conversacional; figuras (antítese, hipérbole, ironia, metonímia, sinédoque)

• Continuidade, progressão, coesão e coerência textuais

• Paratextos (título, índice, prefácio, posfácio, rodapé, bibliografia)

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Respostas a inquérito de Verão

— capacidade de responder com humor, com inteligência

(valorizando perguntas insípidas)

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Prefere ler ou ver?

nem um nem outroambosos doisnenhuma das duas actividades

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depende, se está conservada ou não

depende de estar conservada ou não

depende: se estiver conservada, ...

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se não, apanhamos um escaldãoconj. cond.oração sub. cond.

se calhar, saiu.

conj. cond.oração sub. condicional

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se não, apanhamos um escaldãoconj. cond.

não gosto senão de percevejos advérbio

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É a maneira dos mendigos comerem

É a maneira de os mendigos comerem | oração (infinitiva)

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Alimento-me dos mendigos

oração infinitiva

Apesar de os mendigos a terem beijado, ela não se revoltou.

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vão havendo

vai havendo

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praticar

ninguém, alguém,

república

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saem, caem

vê-la

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nu

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Acepções de um verbete de palavra difícil

No verbo, definição tem de ser com outro verbo (não pode ser acto de ...)

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Acepções costumam deixar perceber alguma ligação dos significados (por extensão, por metáfora, etc.)

[Vi algumas definições talvez demasiado afastadas dos outros sentidos da palavra]

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Em geral, cada verbete só contém acepções de uma mesma classe.

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Podiam pôr, entre parênteses, o vocabulário específico, se houvesse.

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Demorar sempre o tempo todo ou quase todo.

Esdrúxulas têm acento.

Nomes próprios levam maiúscula.

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TPC — Redige um verbete de palavra inventada (criada por ti — portanto, não dicionarizada e nem mesmo conhecida de qualquer falante). Palavra deve ter aparência plausível, considerado o padrão português, e ter três acepções, pelo menos.

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Não te esqueças de incluir no verbete a abreviatura da classe gramatical e uma abonação — isto é, uma frase exemplificativa, entre aspas — de cada acepção. (Nota que no dicionário que reproduzi não há abonações.)

No final do verbete, podes pôr etimologia, mas esta já não será obrigatória.

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Escreve a computador, não deixando de usar os tipos de ênfase encontráveis neste género de textos (itálicos, negros, etc.).