Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Equipe de Formadores

Alda Macedo – NTE KennedyLiana do Rosário de Moura – NTE Kennedy

Karen Christina Pinheiro dos Santos – NTE KennedyMaria Eunice Franklin de Souza– NTE Kennedy

Maria de Fátima Abrantes – NTE KennedyMaria de Fátima T. Noronha – NTE Kennedy

Paulo Carapuça da Silva - NTE Kennedy

NOVO FORMATO DO PROINFO

ANTES:

PROINFO: Programa Nacional de Informática na Educação

NOVA VERSÃO:

(Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007)

PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Programa de Tecnologia Educacional - PROINFO

2º Formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs)

1º Instalação de ambientes tecnológicos nas escolas

3º Disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídias e digitais

Integração e Articulação:

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia

Educacional – Proinfo Integrado

Responsável pelo processo formativo do professor em Tecnologia Educacional

Introdução à Educação Digital (40h)

Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs (100h)

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional –

Proinfo Integrado

OBJETIVOS:

•Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral

•Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica

Objetivos Gerais e Específicos do curso visam oferecer subsídios teórico-metodológico-

prático para que os professores e gestores escolares possam:

● Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;

● Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem

os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dos conhecimentos e

habilidades esperados em cada série;● Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino

que aprimorem a aprendizagem dos alunos.

Proposta Pedagógica do Curso:

Fonte: www.sead.ufsc.br

Formação contextualizada significativa que envolva o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência

Relação ação/reflexão/ação constante

Uso de tecnologias como meio e não como fim

Interação dialógica com conteúdos e diferentes vozes, negociação de sentidos, cooperação na construção do conhecimento e sua aplicação prática no trabalho docente.

Estrutura MetodológicaO Curso: Tecnologias na Educação: Ensino e aprendendo com as

TIC está organizado da seguinte forma:

Por Unidades:

Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia

Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais

Unidade 4: Currículo, projetos e tecnologia

Momentos Presenciais Momentos a Distância

Carga Horária: 64hCarga Horária: 36h

CARGA HORÁRIA: 100h

Fonte:www.nossavia.com.br

MOMENTOS PRESENCIAIS

Distribuição da carga horária:

• 9 encontros de 4h

Contexto Temático do Curso:

Atividades Presenciais com encaminhamento a distância:

Atividades com Reflexões Teóricas

Atividades práticas: pedagógica e técnica

Construção de Portfólio

MOMENTOS A DISTÂNCIA

Interações:

E-mail, Fórum, Publicação, Chat

SITE DA TURMA

PORTAL DO PROFESSOR

BLOGS

EPROINFO:

Distribuição da carga horária:

• 8 encontros de 4h

Recursos Didáticos

Fonte:www.dalvafigueredo.com.br

Aplicativos do BR Office:Internet;

Vídeo;Textos impressos

Público Participantes do Proinfo Integrado

- Professores(as) e gestores(as) de escolas públicas da educação básica.

Fonte:acertodecontas.blog.br Fonte: www.se.df.gov.br

A avaliação será de forma contínua, procurando-se

observar a assiduidade, interesse e participação dos

professores durante a realização das atividades,

considerando os objetivos propostos, as competências e

habilidades evidenciadas pelos mesmos, no uso do

computador como recurso pedagógico.

Avaliação do Curso de Introdução à Educação Digital

Fonte:www.artshopping.com.br

Critérios para a certificação

● Freqüência de no mínimo 75% nos Encontros Presenciais;● Produção de todas as atividades realizadas a distância e

registrada no portifólio.

www.mundojava.com.br

“Aproveitar o tempo!Tirar da alma os bocados preciosos – nem mais nem menos-Para com eles juntar os cubos ajustadosQue fazem gravuras certas na história(E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...”

Fernando Pessoa.

Fonte:www.tiagodoria.ig.com.br

Referências Bibliográficas

Introdução à Educação a Distância: Curso de Formação Continuada para professores do Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública. Seed/MEC/Coordenação de Leda Fiorentini. Brasilia: Editora….., 1o edição., 2008. http://200.20.54.60/MaterialProinfo/index.html

Educação em Rede – Uma visão emancipadora – Margarita Victoria Gomez – Editora Cortez, 2004

www.umtoquedemotivacao.com