Novas Tecnologias da Comunicação

Contexto do curso e elaboração do programa Breve panorama sobre o papel do jornalista nos meios digitais

Contexto: alfabetização digital

• Ter acesso à internet (inclusão digital)• Dominar tecnicamente a tecnologia:

conhecimento do hardware e de diversos softwares

• Aquisição de conhecimentos e habilidades para buscar, selecionar, analisar, compreender e recriar informações acessíveis digitalmente

• Desenvolvimento de valores e atitudes que, por um lado, evitem atitudes tecnofóbicas e, de outro, mantenham o posicionamento crítico

• Uso dos meios e tecnologias no cotidiano, não só como entretenimento e consumo, mas como meios de expressão e comunicação com a comunidade

Contexto: alfabetização digital e Jornalismo

• O ciberjornalista também deverá ser alfabetizado digitalmente, mas de forma mais especializada

• Formação básica do jornalista: selecionar e filtrar informação, mas ele sozinho não decide o que é notícia. DESAFIO: Levar informação onde há MUITA informação; EX: Apps do iPhone; aplicativos para celular

• Ter mais humildade. Jornalismo não é o único meio das pessoas se informarem

• Os cursos de Jornalismo devem formar um profissional que:

• * Conheça a estrutura e características dos meios digitais

Habilidades

• * Produza informação rapidamente (como o radiojornalismo)

• * Assuma vários papéis: não é somente um emissor de mensagens, mas filtro de informação e mediador com usuários

• * Domine a rede como fonte de informação

• * Seja um gestor de informação (classifica, armazena, distribui)

• * Seja um redator online, ou seja, gera informação com as características da rede

• * Utilize e conheça softwares relacionados ao meio online, mas não é um especialista neles

Habilidades

• * Seja criativo

• * Trabalhe em equipe

• * Explore a interatividade, suas possibilidades, redes sociais, formas de colaboração online

• * Esteja em contínua reciclagem e seja aberto a contínuas renovações

Principais barreiras

• → A juventude da área• → Barreiras burocráticas• → Necesside de modificar os programas de curso que

estão sendo aplicados • → Rejeição do corpo docente • → Necessidade de formar docentes• → Dificuldade em formar uma unidade de programas, um

“temário”

• → Falta de coordenação entre cursos e professores

• → Falta de infraestrutura técnica

Objetivos de cursos mídias digitais

• Computer Assisted Report ou Reportagem Assistida por Computador; filtragem de informação (CAR ou RAC)

• Web 2.0: Blogs, flogs, vlogs, podcast, redes sociais, geolocalização, Jornalismo Colaborativo

• Planejamento e administração de sites/produtos editoriais digitais/Usabilidade/SEO/Marketing Digital

• Formação técnica: básico de HTML e construção/uso de publicadores, noções de design, noções de Dreamweaver

e Flash; edição digital de áudio e vídeo

Objetivos de um curso de mídias digitais

• Prático e teórico: narrativas digitais e integração multimídia, Redação online, reflexão sobre a prática do jornalismo na internet

• Cibercultura: a “Teoria da Comunicação” da internet. Webarte, corpo e ciberespaço, novas formas de sociabilidade, vigilância, interfaces, ciberpunk

• Jornalismo de Banco de Dados: tageamento, organização da informação de modo a recuperá-la da forma mais rápida e eficiente possível; novas formas de organização da informação dentro de grandes empresas

Objetivos de cursos mídias digitais

• → Cultura digital: mapas visuais, mashups, widgets, remixagem; websemântica

• → Inclusão digital, políticas de acesso à rede, software livre, commons, cidadania digital, metareciclagem

Para começar

• Jornalismo de banco de dados:• http://ocorrenciasemsaopaulo.com.br• Narrativas pessoais em bancos de dados: Daytum

(http://daytum.com)• Clone do Blog do Planalto:• http://planalto.blog.br/ • Transparência Hack Day• http://blog.esfera.mobi/balanco-thackday-1/• Desenvolvimento de APIs ( Application

Programming Interface ou Interface de Programação de Aplicativos)

Para começar

• ZH/TIM/PUCRS – Jornalismo cidadão/local/móvel• Leitor-Repórter ZH

• http://cartography2.org/• A new global visual language for the

BBC's digital services• http://www.bbc.co.uk/blogs/bbcinternet/20

10/02/a_new_global_visual_language_f.html

Trabalhos do ano passado:• http://danielaramos.com/

Para começar

• Power Point de fotos? Uma questão de linguagem• Um dos melhores trabalhos do ano passado: Terminal

Amaral Gurgel (http://laisabeatris.webs.com/publish_to_web/index.html)

• Áudioslideshow: Sergei Eisenstein (“A forma do filme”) – em Qué viva Mexico!, curta “Miséria”: imagem e som / eventuais legendas

• LATimes: Waiting for death• (

http://www.latimes.com/news/local/la-me-dying28-2009feb28,0,5672765.story)

• Ferramentas online e software (http://photopeach.com/) Soundslides