Brochure DC Convegno “Il Lavoro” – Foligno Sab. 11 Gen. 2014

Tema - Theme

IL LAVORO

THE WORK

Quarta Edizione - Fourth Edition

T A V O L A R O T O N D A U N I V E R S A L E - U N I V E R S A L R O U N D T A B L E C O N F E R E N C E

SCUOLA SUPERIORE – UNIVERSITÀ - MONDO DEL LAVORO - VITA QUOTIDIANA - - HIGH SCHOOL - UNIVERSITY – THE WORLD OF WORK - DAILY L IFE

U n e v e n t o i t a l i a n o p e r i g i o v a n i A n I t a l i a n e v e n t f o r y o u n g p e o p l e

F O L I G N O PG Sala Conferenze - Conference Hall

Palazzo Trinci – Trinci Palace - Piazza della Repubblica

Sabato 11 Gennaio 2014 Ore 09.00 - Saturday, January 12, 2014 Hour 09:00 am

PROGRAMMA

08.30 Accoglienza

A cura degli Studenti dell’ Istituto Alberghiero Spoleto 09.00 Apertura

A cura degli Studenti dell’ Istituto Alberghiero Spoleto

Contributo Prof.ssa Daniela Quieti (Scrittrice e Giornalista)

09.20 Indirizzi di saluto

09.30 Introduzione e coordinamento Prof. Pierluigi Maria Grasselli (Facoltà di Economia dell’Università di Perugia)

09.40 Istituto Alberghiero Spoleto IL TURISMO IN ITALIA

Possibile risorsa e motore per la ripresa economica del Paese e dell'occupazione giovanile

10.00 Istituto di Istruzione Superiore “R. Casimiri” – Gualdo Tadino ESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

10.20 Pausa caffè

10.40 Istituto Professionale “E. Orfini” – Foligno IL LAVORO COME VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA

11.00 ITE Scarpellini – Foligno LA PASSIONE DEL GELATO DIVENTA UN BUSINESS

11.20 Contributi Studiosi ed Esperti Dr. Luca Angelini (Resp. Uff. Studi R&S-Università Progetti di Sistema di Confindustria Perugia) Dr.ssa Nicoletta Di Gregorio (V.Presidente Fondazione Bancaria PescarAbruzzo) Prof.ssa Cristina Montesi (Facoltà di Economia dell’Università di Perugia) Dr. Luigi Rossetti (Responsabile Ambito Imprese e Lavoro Regione Umbria)

12.30 Conclusioni Prof. Pierluigi Maria Grasselli (Facoltà di Economia dell’Università di Perugia)

CONVEGNO : I l Lavoro FOLIGNO: Sabato 11 Gennaio 2014 – Palazzo Trinci - Piazza della Repubblica - Foligno

3.111

Dal razionale del convegno

Il convegno intende affrontare il tema del lavoro da più angolazioni, dando particolare rilievo alla prospettiva contingente.

Protagonisti del convegno saranno gli studenti di prestigiose Scuole Superiori umbre, che affronteranno il tema del lavoro da più angolazioni, dando particolare rilievo alla prospettiva contingente.

Gli intercalari di noti esperti e studiosi commenteranno ed arricchiranno le relazioni degli studenti convenuti.

L’evento, organizzato in collaborazione con la Facoltà di Economia dell’Università di Perugia, nelle persone del Prof. Pierluigi Maria Grasselli e della Prof.ssa Cristina Montesi, è alla sua quarta edizione (avendo nel corso degli anni trattato tematiche diverse) e segue quelli tenuti con notevole successo presso la Cittadella di Assisi negli anni 2010 e 2011 e nella Sala Convegni di Palazzo Trinci a Foligno nel 2012.

Dal convegno emergeranno, in un clima di accresciuta consapevolezza delle difficoltà esistenti sul mercato del lavoro, ma al tempo stesso diretto ad alimentare speranza e fiducia, idee e conoscenze utili a tutti i giovani, non solo a quelli presenti.

Il convegno rientra nei nostri programmi di volontariato culturale; è organizzato senza scopo di lucro ed è aperto gratuitamente a tutti i partecipanti.

Le partecipazioni attive al convegno sono tutte senza compenso e si caratterizzano per la loro forte valenza culturale, educativa, sociale ed etica.

1.1

Universal Round Table Conference – Un evento italiano per i giovani “ IL LAVORO” FOLIGNO: 1 1 Gennaio 2014 – Palazzo Trinci

4.111

PROTAGONISTI

Istituto Alberghiero Spoleto Classe 5^ Indirizzo Turistico

Relazione

IL TURISMO IN ITALIA Possibile risorsa e motore per la ripresa economic a

del Paese e dell'occupazione giovanile

Insegnanti referenti

Docente di Economia Prof. Mamone Capria F abio Docente di Ricevimento Prof.ssa Adornetto Ant onella

1.1


5.111

PROTAGONISTI

Istituto di Istruzione Superiore “R. Casimiri”– Gualdo Tadino

Classi VA e VB

D.S. Prof.ssa Francesca Cencetti

Relazione ESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO


Prof.ssa Adonella Biagioli

Prof. Luigi Monacelli

1.1


6.111

PROTAGONISTI

Istituto Professionale “E. Orfini

IV A e IV B indirizzo “Servizi socio-sanitari”

D.S. Prof. Giorgio Garofalo

Relazione

IL LAVORO COME VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA

Discipline/docenti

Psicologia generale e applicata

Prof.ssa Roberta Tabarrini

Tecnica amministrativa ed economia sociale

Prof.ssa Maria Beatrice Picuti

Diritto e legislazione socio-sanitaria

Prof. Pietro Magrini

Italiano e Storia

Prof.ssa Rita Mancini

1.1



7.111

PROTAGONISTI

ITE Scarpellini

Classi V^ B e V^ D

D.S. Prof.ssa Giovanna Carnevali

Relazione

LA PASSIONE DEL GELATO DIVENTA UN BUSINESS


Prof.ssa Margherita Battaglini

Prof.ssa Gioia Contini

Prof. Giuseppe Di Vita

Prof.ssa Marina Ferrata

Prof.ssa Claudia Fugnoli

Prof.ssa Donatella Mancini

1.1


8.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Prof. Pierluigi Maria Grasselli

1.3


9.111

STUDIOSI ED ESPERTI


Laureato in Economia e Commercio, ha insegnato nelle Università di Trieste e Perugia. Dal 1975 è professore Ordinario di Politica Economica, che insegna nella Facoltà di Economia dell’Università di Perugia. Si è occupato di problemi di politica monetaria e fiscale, di bilancia dei pagamenti, di economia del turismo, di internazionalizzazione delle attività produttive, di sviluppo locale, di aspetti etici dell’economia, di bene comune. Tra le ultime pubblicazioni, possono ricordarsi: P.Grasselli, Economia e politica del turismo, Franco Angeli, Milano, 1989; P.Grasselli, Struttura, finanza e internazionalizzazione di un insieme di PMI, edito dal Centro Estero Regionale delle CCIAA dell’Umbria per i tipi della Casa editrice ESG89; P.Grasselli, F.Musotti (a cura di), Esperienze di sviluppo locale e dinamiche dell’industria manifatturiera umbra, Franco Angeli, Milano, 2002; P.Grasselli, Riflessioni sul collegamento tra etica ed economia, Morlacchi Editore, Perugia, 2003 (seconda edizione nel 2005); P.Grasselli, C.Montesi, C.Perugini, S.Vulcano, La differenza di genere nell'impresa femminile umbra: risorsa o vincolo? Dipartimento di Economia, Perugia, 2004; P. Grasselli, Sviluppo, persona e bene comune, Università Cattolica, Milano, 2004; P.Grasselli, C.Montesi,

2.3

Universal Round Table Conference – Un evento italiano per i giovani “ IL LAVORO” FOLIGNO: 11 Gennaio 2014 – Palazzo Trinci

10.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Prof. Pierluigi Maria Grasselli V.Capponi, S. D'Allestro, S.Menegon, La Net Economy delle cooperative sociali della provincia di Perugia, collana “Umbria Sociale” dell'Assessorato alle Politiche Sociali della Regione dell'Umbria, Perugia, 2005; P.Grasselli, G.Cavazzoni. G.Calzoni (a cura di), L’Economia umbra e le sfide del mercato – problemi e prospettive all’inizio del XXI secolo, Giappichelli, Torino, 2006; P.Grasselli (a cura di), Economia e Concezione dell’uomo, Franco Angeli, Milano, 2007; P.Grasselli, M.Moschini (a cura di), Economia e Persona, Vita e pensiero, Milano, 2007; P.Grasselli, C.Montesi (a cura di), L’interpretazione dello spirito del dono, Franco Angeli, Milano, 2008; P.Grasselli (a cura di), Idee e metodi per il bene comune, Franco Angeli, Milano, 2009; P.Grasselli, C.Montesi (a cura di), Le politiche attive del lavoro nella prospettiva del bene comune, Franco Angeli, Milano, 2010; P.Grasselli, M.Signorelli (a cura di), Transizione università-lavoro e costruzione del bene comune, Franco Angeli, Milano, 2010; P.Grasselli (a cura di), L’impresa e la sfida del bene comune, Franco Angeli, Milano, 2011.

3.3


11.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatore

Dr. Luca Angelini

"Responsabile dell'Ufficio Studi e Politiche Industriali di Confindustria Umbria. Ha approfondito i temi della responsabilità sociale e dell'impresa ecosofica."

1.1


12.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatrice

Prof.ssa Nicoletta Di Gregorio

1.1


13.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatrice

Prof.ssa Cristina Montesi

1.6


14.111


STUDIOSI ED ESPERTI Curriculum Vitae

Cristina Montesi è attualmente ricercatrice presso la cattedra di Politica

Economica della Facoltà di Economia dell’Università degli Studi di Perugia, dove

lavora dal 2002. Dall’a.a. 2010/2011 è Professore affidatario di Politica

Economica presso il corso di Economia aziendale della Facoltà di Economia di

Perugia.

Dall’a.a. 2013/2014 è Professore affidatario di Economia Pubblica e dei settori

produttivi al corso di laurea in Economia aziendale di Terni, ove è stata

Professore affidatario di Economia Industriale dall’a.a. 2002/2003 all’a.a.

2012/2013.

Dall’a.a. 2004/2005 è Professore affidatario di Economia dell’Ambiente al corso

di laurea specialistica in “Economia e Direzione aziendale” di Terni, sede

decentrata della Facoltà di Economia dell’Università degli Studi di Perugia.

Dall’a.a. 2005/2006 è Professore affidatario di Economia dello Sviluppo presso il

corso di laurea specialistica in “Relazioni internazionali e cooperazione allo

sviluppo” dell’Università degli Stranieri di Perugia.

È membro dell’Associazione Reseau PGV (Pays du Goupe Vysegrad), della

Società Italiana di Economia Pubblica (SIEP), dell’Associazione Italiana di

Scienze Regionali (AISRE), del Laboratorio Athena.

Collabora con la pubblicazione di saggi ed articoli a riviste specializzate locali,

nazionali ed internazionali.

2.6

15.111


È autrice di numerosi saggi aventi per oggetto l’economia civile, l’economia del

dono, l’economia ecologica, i legami tra etica ed economia, le politiche

economiche all’insegna del bene comune, la nuova economia istituzionale, lo

sviluppo economico locale, l’imprenditorialità femminile, l’economia di

genere.

Ha recentemente pubblicato i seguenti volumi: P.Grasselli, C.Montesi (2008) (a

cura di), L’interpretazione dello spirito del dono, Franco Angeli, Milano;

P.Grasselli, C.Montesi (2010) (a cura di), Le politiche attive del lavoro nella

prospettiva del bene comune, Franco Angeli, Milano; P.Grasselli, C.Montesi

(2013) (a cura di), L’Associazionismo familiare in Umbria. Cura, dono ed

economia del bene comune, Franco Angeli, Milano.

Ha partecipato con proprie relazioni a diversi convegni scientifici nazionali: II,

III e IV Riunione degli Economisti Ambientali Italiani; V, VIII, XXII, XXV Riunione

Scientifica della Società Italiana di Economia Pubblica; X Convegno della

Società Italiana degli Economisti del Lavoro; XXIV, XXV, XXVI, XXXII Riunione

Nazionale dell’AISRE (Associazione Italiana di Scienze Regionali); convegno

nazionale su “Il Dono: le sue ambivalenze ed i suoi paradossi.

Un dialogo interdisciplinare”; convegno nazionale su "Il dono: valore di legame

e valori umani. Un dialogo interdisciplinare”; convegno nazionale su “Il dono e

lo Stato. Legame interpersonale e sociale. Un dialogo interdisciplinare”.

Ha partecipato con proprie relazioni a diversi convegni scientifici internazionali:

Ottavo Convegno Internazionale di Economia e Politica della Innovazione;

Prima Edizione della Conferenza Internazionale "Open Minds"; X Convegno

della Management Sciences and Knowledge Based Society; XI, XV, XVI, XVII,

XVIII, XIX Conference Internazionale du Reseau PGV; XLVI Congresso della

European Regional Science Association; V European Conference on Positive

Psychology; Conferenza Internazionale su “Happiness and Relational Goods”;

3.6

16.111


Conferenza Internazionale su “The Charismatic Principle in Economic and Civil

Life: History, Theory and Good Practise”; Conferenza Internazionale su "Market

and Happiness: do economic interactions crowd out civic virtues and human

capabilities?”; Conferenza Internazionale su “Public Happiness”; III Congreso

Internacional Teresiano sul Libro de Las Fundaciones de Santa Teresa de Jesus;

International Conference on “Universality, Multidisciplinary, Knowledge”;

International conference on “Advancement in the Theory of Economic Decisions

under Risk and Uncertainty Conditions. Fuzzy Systems in Economics”; Convegno

internazionale su “La produzione sociale dell’altruismo: il dono del sangue tra

dono, stato e mercato”.

4.6

17.111


Cristina Montesi is actually confirmed researcher in Economic Policy at the

Faculty of Economics of Perugia (Italy), where she has been working since 2002.

Since a.a. 2013/2014 is Professor of Public Economy and Economy of industrial

sectors, on behalf of the Faculty of Economics of University of Perugia, at the

University Course in “Business Economics” of Terni, where she was Professor of

Industrial Economics from a.a. 2002/2003 to a.a. 2012/2013.

Since a.a. 2004/2005 she is Professor of Environmental Economics at the

Specialistic University Course in “Economics and Business Control” of Terni.

Since a.a. 2010/2011 she is Professor of Economic Policy at the University

Course in “Business Economics” of Perugia.

Since a.a. 2005/2006 she is Professor of Economics of Development at Foreign

Students’ University of Perugia at the Specialistic University Course in

“International Relations and Cooperation to development”.

Her main scientific interests are: local development, connection between ethics

and economics, ecological economics, civil economics, gender economics, gift

economics.

She has recently edited the following books: P.Grasselli, C.Montesi (2008) (a

cura di), L’interpretazione dello spirito del dono, Franco Angeli, Milano;

P.Grasselli, C.Montesi (2010) (a cura di), Le politiche attive del lavoro nella

prospettiva del bene comune, Franco Angeli, Milano; P.Grasselli, C.Montesi

(2013) (a cura di), L’Associazionismo familiare in Umbria. Cura, dono ed

economia del bene comune, Franco Angeli, Milano.

Since 1996 she is member of SIEP (Italian Society of Public Economics), since

2010 of the Italian Association of Regional Studies (AISRE), since 2005 of the

Association of Reseau PGV (Pays du Groupe Vysegrad), since 2010 of Laboratorio

Athena.

5.6

18.111


She has participated with her works to many national scientific conferences: II,

III, IV Congress of Italian Environmentalist Economists; V, VIII, XXII, XXV

Scientific Congress of the Italian Association of Public Economy; X Congress of

the Italian Labour Economists; XXIV, XXV, XXVI, XXXII National Conference of

AISRE (Italian Association of Regional Science); National Congress on “Il Dono:

le sue ambivalenze ed i suoi paradossi. Un dialogo interdisciplinare”; National

Congress on "Il dono: valore di legame e valori umani. Un dialogo

interdisciplinare”; National Congress on “Il dono e lo Stato. Legame

interpersonale e sociale. Un dialogo interdisciplinare”.

She has participated with her works to many international scientific

conferences:

VIII International Congress of Economy and Policy of Innovation; First

International Conference “Open Minds”; X Congress of Management Sciences

and Knowledge Based Society; XI, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX Conference

Internazionale du Reseau PGV; XLVI Congresso della European Regional Science

Association; V European Conference on Positive Psychology; International

Conference on “Happiness and Relational Goods”; International Conference on

“The Charismatic Principle in Economic and Civil Life: History, Theory and Good

Practise”; International Conference on "Market and Happiness: do economic

interactions crowd out civic virtues and human capabilities?”; International

Conference on “Public Happiness”; III Congreso Internacional Teresiano sul

Libro de Las Fundaciones de Santa Teresa de Jesus; International Conference on

“Universality, Multidisciplinary, Knowledge”; International conference on

“Advancement in the Theory of Economic Decisions under Risk and Uncertainty

Conditions. Fuzzy Systems in Economics”; International Conference on “The

social production of altruism: blood gift among gift, state and market”.

6.6

19.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatrice

Prof.ssa Daniela Quieti

1.3


20.111


Curriculum Vitae Daniela Quieti è nata e vive a Pescara. Già docente di Lingua e Letteratura Inglese, è giornalista pubblicista nelle redazioni dei quotidiani online Agricoltura Oggi e Thema L'Informazione, del quadrimestrale di poesia, cultura letteraria e arte I fiori del male e del portale Voglia di Libro.

Dirige la collana di poesia, narrativa e saggistica Campi Magnetici (Edizioni Tracce) e collabora con le riviste Il Porticciolo, L’eterno Ulisse e il periodico La Piazza.

Il suo curriculum include esperienze di ricerca e di formazione, partecipazione a rassegne editoriali, congressi e delegazioni internazionali, tra cui quella, a Mosca, per il gemellaggio culturale con il Premio “Città di Penne-Mosca” organizzato dal Governo della Federazione Russa.

Nell’occasione è stata edita la raccolta Poesie (Edizioni Tracce), che include sue liriche tradotte in russo.

É consulente linguistica e membro di giuria di competizioni letterarie e socia di accademie culturali, Avulss, Croce Rossa Italiana e Unicef.

Ha pubblicato i libri di poesia: I colori del parco, Stampa Terenzio 2007; Cerco un pensiero, Edizioni Tracce 2008; Uno Squarcio di sogno, Edizioni Tracce 2010; L'ultima fuga, Edizioni Tracce 2011; di narrativa: Altri Tempi, Edizioni Tracce 2009; Echi di riti e miti, Ibiskos Ulivieri 2010; di saggistica Francis Bacon La visione del futuro, Edizioni Tracce 2012. La sua produzione è stata recensita da critici letterari e, tradotta in altre lingue, è presente in opere collettanee, riviste specializzate, biblioteche e siti web. Ha vinto numerosi premi, fra cui Donna dell'Anno per la Cultura dell'Università della Pace della Svizzera Italiana, Premio “Città di Penne” e Un bosco per Kyoto (con conferimento del titolo di Cavaliere di Gaia quale artista sensibile alle tematiche ambientali).

2.3

21.111


Curriculum Vitae Daniela Quieti was born and lives in Pescara. Former professor of English Language and Literature, she is a journalist for the online newspapers Agricoltura Oggi, Thema L'Informazione, the poetry, literary and art quarterly I fiori del male and the website Voglia di libro.

She edits a poetry, fiction and non-fiction series "Campi magnetici" (Edizioni Tracce) and contributes to the magazines Il Porticciolo, L’eterno Ulisse and La Piazza. She participates in publishing exhibitions, conferences and international delegations, including the "City of Penne-Moscow" organized in Moscow by the Government of the Russian Federation.

The collection Poems (Edizioni Tracce) which includes her poems translated into Russian was edited in this occasion. She is a translator and a judge for literary competitions. She is also a member of Avulss, the Italian Red Cross and UNICEF. She has published the poetry books: I colori del parco, Stampa Terenzio 2007; Cerco un pensiero, Edizioni Tracce 2008; Uno squarcio di sogno, Edizioni Tracce 2010; L'ultima fuga, Edizioni Tracce 2011; fiction: Altri Tempi, Edizioni Tracce 2009; Echi di riti e miti, Ibiskos Ulivieri 2010; essays: Francis Bacon La visione del futuro, Edizioni Tracce 2012.

Her literary production has been reviewed by critics and translated into other languages. She has won numerous awards, including Woman of the Year for the Culture at the Italian - Speaking Switzerland University of Peace, "Città di Penne" Prize and Un bosco per Kyoto (with transfer of the title of Knight of Gaia as an artist sensitive to environmental issues).

3.3

22.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatore

Dr. Luigi Rossetti

Coordinatore Area Imprese e Lavoro Regione Umbria

1.1


23.111

PROTAGONISTI

Istituto Alberghiero Spoleto

Classe 5^ B Indirizzo Turistico

Accoglienza

1.5


Da sx: Prof.ssa Antonella Adornetto con le studentesse Beatrice Calabresi, Disintila Hdoja, Brunilda Hika, Ketrine Prudenti, Amina Essekkouni e Geraldine Bejarano

24.111

PROTAGONISTI

Apertura convegno

Istituto Alberghiero Spoleto Classe 5^B Indirizzo Turistico

Kikuchi Haomi

2.5


Video

http://www.youtube.com/watch?v=PFbmba1xtBI

25.111

Universal Round Table Conference – Un evento italiano per i giovani “ IL LAVORO” FOLIG NO: 11 Gennaio 2014 – Palazzo Trinci

PROTAGONISTI

Apertura convegno

Signore e signori, buon giorno e benvenuti a questo nostro convegno.

Salutiamo e ringraziamo con immenso piacere i signori dirigenti scolastici che

hanno aderito a questa iniziativa, gli studenti e gli insegnanti che ci hanno

aiutati nella preparazione dei nostri contributi.

E allora salutiamo e ringraziamo:

la prof.ssa Fiorella Sagrestani, Dirigente Scolastico dell’Istituto Alberghiero di

Spoleto, gli studenti della classe V^, Indirizzo Turistico e i loro insegnanti

referenti, il prof. Fabio Mamone Capria e la prof.ssa Antonella Adornetto;

la prof.ssa Francesca Cencetti, Dirigente Scolastico dell’ Istituto di Istruzione

Superiore “R. Casimiri” di Gualdo Tadino, gli studenti delle classi VA e VB e i loro

insegnanti referenti, la prof.ssa Adonella Biagioli e il prof. Luigi Monacelli;

il prof. Giorgio Garofalo, Dirigente Scolastico dell’ Istituto Professionale “E.

Orfini” di Foligno, gli studenti delle classi IV A e IV B, indirizzo “Servizi socio-

sanitari” e i loro insegnanti referenti, la prof.ssa Roberta Tabarrini, la prof.ssa

Maria Beatrice Picuti, il prof. Pietro Magrin e la prof.ssa Rita Mancini;

la prof.ssa Paola Sebastiani, Dirigente Scolastico del Liceo Scientifico e Liceo

Artistico "G. Marconi" di Foligno, gli studenti della classe V CN e la loro

insegnante referente, la prof.ssa Eusilia Paci;

la prof.ssa Giovanna Carnevali, Dirigente Scolastico dell’ Istituto ITE “Scarpellini”

di Foligno, gli studenti delle classi V^ B e V^ D e i loro insegnanti referenti, la

prof.ssa Margherita Battaglini e il prof. Giuseppe Di Vita.

3.5

26.111


Ringraziamo VADO Associazione Culturale, il Kiwanis Club Assisi, “Pax et

Libertas” e il dott. Stefano Babucci, presidente del Kiwanis Club Perugia i cui

stendardi potete qui vedere e che, per il quarto anno consecutivo, organizzano

questo evento.

Ringraziamo gli esperti che ci hanno voluto onorare con la loro presenza,

regalandoci una parte del loro tempo:

Il prof. Pierluigi Maria Grasselli, della Facoltà di Economia di Perugia e

coordinatore dell’evento;

la prof.ssa Cristina Montesi, della Facoltà di Economia di Perugia;

la prof.ssa Daniela Quieti, scrittrice e giornalista, di Pescara;

la dr.ssa Nicoletta Di Gregorio, V. Presidente della Fondazione Bancaria

PescarAbruzzo;

la dr.ssa Magda Maurelli , Segretario Nazionale Generale della UILTEMP;

il dr. Luca Angelini, responsabile dell’ Ufficio Studi R&S-Università Progetti di

Sistema di Confindustria Perugia;

il dr. Luigi Rossetti, Responsabile Ambito Imprese e Lavoro Regione Umbria.

Ringraziamo l’Amministrazione Comunale di Foligno, nelle persone del

Dirigente dott. Piero Lai e del signor sindaco dott. Nando Mismetti che anche

quest’anno hanno messo a nostra disposizione questa bellissima sala

conferenze.

La nostra gratitudine va anche al cavalier Manlio Marini, già sindaco di Foligno,

che noi consideriamo l’Ambasciatore di questo convegno.

Con i ringraziamenti ci fermiamo qui.

Le persone da ricordare sarebbero ancora tante, ma per questioni di tempo

siamo costretti a fare un ringraziamento collettivo a tutti coloro che hanno

contribuito all’organizzazione di quest’evento.

3.5

27.111


Prima di passare il microfono all’esimio Prof. Pierluigi Maria Grasselli,

coordinatore del convegno, ascoltiamo il contributo della Prof.ssa Daniela

Quieti, scrittrice e giornalista.

Ringraziamo per la cortese attenzione e auguriamo buon proseguimento con i

lavori del convegno.

5.5

28.111

SALUTI

1.1


Cav. Rag. Vittorio Pulcinelli Presidente Kiwanis Club Assisi “Pax et Libertas”

Video

http://www.youtube.com/watch?v=6JYKlZxc5CU&feature=youtu.be

29.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatrice

Daniela Quieti, scrittrice e giornalista

Daniela Quieti, scrittrice e

1.6


Relazione e video

http://www.slideshare.net/VADOcultura/daniela-quieti-relazione

http://www.youtube.com/watch?v=s2OtkKb9784&feature=youtu.be

30.111


Desidero iniziare questa mia relazione con un detto di Voltaire: “Il lavoro

allontana da noi tre grandi mali: la noia, il vizio e il bisogno”.

Forse anche avendo presente questo pensiero, i nostri Padri Costituenti vollero

che il primo articolo della Costituzione, la legge più importante della Nazione

appena risorta dal disastro bellico, fosse: “L’Italia è una Repubblica democratica

fondata sul lavoro”. Questa scelta, non casuale, ebbe l'intenzione di sottolineare

il primato del valore lavoro rispetto a ogni altra attività umana.

I legislatori costituenti avrebbero potuto, per esempio, scrivere: “L’Italia è una

Repubblica democratica fondata sulla libertà” ma intesero scolpire, in modo

chiaro e inequivocabile, nei principi fondamentali cui si ispira tutta la nostra

legislazione, cioè il nostro schema di vita, che il lavoro è sinonimo di esistenza

dignitosa, nobile e operosa, specie quando è gratificante e offre il senso della

realizzazione delle proprie vocazioni e capacità.

“Felice colui che ha trovato il suo lavoro, non chieda altra felicità” diceva

Carlyle, mentre Baudelaire ne “Il mio cuore messo a nudo” azzardava

argutamente che “tutto ben considerato, lavorare è meno noioso che

divertirsi”.

Questo inizio del mio intervento non vuole sfuggire, tuttavia, con una citazione

apparentemente “leggera”, alle problematiche sul lavoro che lasciano perplessi i

più preparati e saggi studiosi della materia.

Oggi, come da tanti secoli, il problema del lavoro, o meglio, della mancanza del

lavoro, costituisce una delle angoscianti questioni sul tavolo dei governanti,

delle imprese, dei sindacati, delle organizzazioni umanitarie, delle famiglie, in

una parola, dell’umanità.

Esso comporta riflessioni, decisioni, scelte che spaziano a livello geopolitico, di

genere, di età. Si pensi allo sfruttamento del lavoro minorile, al lavoro

sottopagato e irregolare, a quello forzato (ne esistono, purtroppo, alcuni tipi che

sono tali al di là del significato comune della parola).

2.6

31.111


Si pensi ai problemi sociali che la grande mole di persone senza lavoro deve

affrontare per se stessa e per la collettività.

Si pensi ai problemi sanitari e di sicurezza: la tentazione di un lavoro facile ma

illegittimo è in agguato specie tra i più giovani.

Consentitemi di rivolgermi in particolare a voi studenti in attesa di prima

occupazione: cercate di non adattarvi all’idea che è inutile cercare un lavoro,

tanto non si trova o bisogna avere un santo in paradiso.

In parte sarà vero ma in parte, desidero crederlo fermamente, molto dipende

dalla volontà di studiare, di specializzarsi in un mestiere che venga appreso e

svolto bene, che valorizzi le capacità individuali e faccia emergere il talento e la

voglia di fare.

È stato detto: “Se avete grandi doti, il lavoro non farà che migliorarle; se avete

doti soltanto modeste, il lavoro rimedierà alle loro deficienze. Sono

d’accordo!”.

Veniamo da territori che hanno conosciuto le fatiche del lavoro agricolo; che

per secoli hanno vissuto sulla pastorizia e sui prodotti della terra. Regioni,

l’Umbria, e la mia, l’Abruzzo, in cui il sudore degli uomini e delle donne nei

campi fin dall’alba, ha seminato fatica e speranza, amarezze e soddisfazioni,

grandini e buoni raccolti.

Poi è arrivato il progresso, sono state costruite le fabbriche che, con

l’industrializzazione e la commercializzazione, hanno trasformato i prodotti

agricoli immettendoli nella grande distribuzione. Le fabbriche nascono vicino ai

recinti di altre fabbriche, perché ognuna ha bisogno dell’altra per interagire, per

quello che si chiama l’indotto.

Però non sottovalutate, cari giovani, le nuove possibilità offerte dal mondo del

settore primario. Non esiste soltanto il posto fisso.

3.6

32.111


E affinate la conoscenza delle lingue estere e dell’informatica, perché aiuterà

moltissimo. Forse non diventerete miliardari come gli inventori di Google,

Facebook o Twitter (comunque qualcuno di loro ha cominciato a lavorare nel

garage di casa ed è stato il loro talento che li ha portati a diventare personaggi

di primo livello internazionale).

Voi avete bisogno di un futuro: una cultura di fondo e uno studio specialistico

sono alla base di ogni attività. E fate esperienza: “grazie all’esperienza

progrediscono la scienza e l’arte” (affermava Aristotele). E Kafka diceva che “il

lavoro intellettuale strappa l’uomo alla comunità umana. Il lavoro manuale,

invece, conduce l’uomo verso gli uomini”.

Lungi da me privilegiare il lavoro manuale e sottovalutare quello intellettuale,

ma, lo ribadisco con forza, entrambi hanno la loro dignità.

Non vedo grandi differenze tra un ricercatore, un medico, un avvocato, un

tecnico di laboratorio, un infermiere, un usciere. Non mi scandalizzo di fronte a

chi sceglie di fare il muratore piuttosto che l’ingegnere, né di fronte all’artigiano,

al contadino, al netturbino.

I tempi, poi, sono quelli che sono, duri, durissimi. Non è accettabile, senza

rabbrividire, che nel nostro Paese circa il 42% dei giovani sia in cerca di un

impiego, che due persone su dieci dai 24 ai 35 anni non trovino occupazione. I

dati del sud, rispetto alla media nazionale sono, peraltro, ancora più drammatici.

Tutti gli indicatori appaiono estremamente preoccupanti: le spese delle famiglie,

il risparmio, la fiducia dei consumatori, le condizioni di vita, il numero dei nuovi

poveri. E il tasso di disoccupazione continua a salire fino a superare il 12%.

Di chi le responsabilità, quali i rimedi?

4.6

33.111


La crisi globale, certo, ha aggravato le difficoltà che ciascuno Stato aveva di per

sé, così come la conflittualità, i tempi lunghi della giustizia e della burocrazia in

materia civile e del lavoro, la timidezza degli imprenditori a intraprendere nuovi

investimenti di fronte all’instabilità politica e a un’ondivaga legislazione in

materia.

Ma soprattutto è, a mio parere, una burocrazia asfissiante che penalizza,

ritarda, in certi casi impedisce, nuove iniziative. Vi sono addirittura opere

finanziate e incompiute, fondi europei che non vengono utilizzati, piani

regolatori comunali assenti o confusi, infrastrutture incomplete: un patrimonio

urbanistico fatto di case, caserme, ospedali e altre strutture che lo Stato, le

Regioni o gli Enti locali non utilizzano e che, invece, potrebbe essere rimesso in

funzione o alienato per ricavarne fondi da destinare a infrastrutture o a

diminuire l’ormai insostenibile pressione fiscale che grava sulle famiglie italiane.

Le banche concedono mutui e prestiti con il contagocce; la Pubblica

Amministrazione paga in tempi lunghissimi.

Se il sistema funzionasse meglio con più giustizia fiscale e una più consapevole

politica della valorizzazione delle enormi possibilità che il nostro Paese offre in

materia turistica, artistica, culturale, enogastronomica, ci sarebbero nella

nazione una maggiore occupazione e un ritorno economico.

Sono presenti poi le problematiche di una politica europea comune per

fronteggiare il fenomeno dell’immigrazione (e conseguentemente quello

speculare dell’accoglienza) che pure ha e avrà sempre più i suoi costi perché

l’evento è epocale e non tende a diminuire.

Fenomeno non sempre determinato da situazioni di conflitti bellici ma in misura

notevolissima da difficoltà di sostentamento: chi non lavora non mangia o

addirittura non beve, e tanti popoli, interi continenti, hanno questo problema,

aggravato dalle malattie che conseguono a una scarsa e inadeguata

alimentazione.

5.6

34.111

Le statistiche sono impietose e, perciò, responsabilizzanti per quei Paesi che

hanno raggiunto l’autosufficienza alimentare, sia pure con squilibri tra ceti

sociali e aree geografiche.

Sono presenti le problematiche di una politica europea per la difesa e gli

interventi militari in aree ad alta tensione i cui costi sono altissimi e crescenti;

della ricerca e sviluppo di nuove fonti di approvvigionamento energetico di cui

l’Italia è debitrice nei confronti dei Paesi esteri.

Tutti questi argomenti saranno oggetto di approfondimenti in sintonia con i

contributi trattati da voi e dagli esperti.

Per concludere, giovani amici, desidero auspicarvi un radioso futuro. Il mondo

progredisce e l’avvenire è di coloro che non sono disillusi.

Vorrei citare, infine, in questa terra benedetta da Dio e da San Francesco, una

frase di speranza del Santo, che sia di incitamento e stimolo: “Cominciate col

fare ciò che è necessario, poi ciò che è possibile. E all’improvviso vi

sorprenderete a fare l’impossibile”.

Grazie infinite per l’attenzione e auguri vivissimi a tutti di buon lavoro.

6.6


35.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Coordinatore


Introduzione - Relazione e video

http://www.youtube.com/watch?v=leSu7x10v58&feature=youtu.be

http://www.slideshare.net/VADOcultura/pmgrasselli-introduzione-al-convegno-il-lavoro

1.4


36.111


STUDIOSI ED ESPERTI Anch’io sono molto grato a coloro che hanno organizzato questo incontro e non posso non ricordare qui, come ha fatto il rag. Pulcinelli poc’anzi, l’amico Donato Vallescura. Cari ragazzi, Donato Vallescura è un uomo che ha vissuto una vita molto importante professionalmente ed ha una passione incredibile per i giovani, per l’educazione dei giovani, per il futuro dei giovani.

Lo dico perché oggi il mondo è diviso fra generazioni, c’è un solco spesso anche profondo tra le giovani generazioni e quelle più mature, ma Donato Vallescura è un uomo che crede fortemente nei giovani e nel loro futuro e nella possibilità di andare avanti insieme per una situazione migliore dell’attuale.

Quindi tengo particolarmente a ricordarlo e a ringraziarlo.

Sono molto onorato di partecipare a questo incontro con delle scuole secondarie di valore che si stanno impegnando fortemente lungo le direzioni richieste per rispondere alle urgenze anche drammatiche del nostro tempo.

Già la signora Quieti ci ha dato un quadro ampio e profondo dei problemi che abbiamo di fronte.

Brevemente, vorrei ricordarvi la questione essenziale di riattivare un circolo virtuoso tra la formazione delle conoscenze e delle competenze, che spetta appunto al mondo educativo e formativo, e la specializzazione del nostro sistema produttivo, che è destinatario, naturalmente, di queste competenze e di queste conoscenze.

Riattivando tale circuito, si rilancerà l’occupazione in generale, e in particolare quella dei giovani, che è oggi il problema centrale.

Ce ne parlano da tutti i lati, da tutti i versanti, con tutti i toni, su tutte le fonti di informazione, siamo, come dire, bombardati, giustamente, da questa molteplicità di richiami.

Però attenzione, il problema vero è il fallimento delle classi dirigenti di questo Paese, che non hanno saputo valorizzare pienamente le capacità delle persone.

2.4

37.111


STUDIOSI ED ESPERTI Quando dico persone penso ai giovani in primo luogo, ma anche alle donne, agli immigrati e ai lavoratori anziani, quattro gruppi che non sono stati valorizzati nelle loro possibilità. In questa prospettiva l’occupazione dei giovani non è il problema, ma il fattore chiave della soluzione del problema.

L’occupazione di giovani motivati, ben formati, bene istruiti, rappresenta infatti un elemento decisivo per la ripresa dell’economia e per il rafforzamento della coesione sociale.

Per poter avviare i giovani lungo questo sentiero decisivo possiamo imboccare sostanzialmente due strade; la prima è rafforzare e riorientare alla qualità il sistema educativo e formativo,

Riorientando alla qualità il sistema formativo si spera di poter dare stimolo al sistema produttivo, in modo che questo valuti più di quanto fa oggi il capitale umano preparato dal mondo della scuola.

Si suppone dunque un circolo virtuoso dove la scuola sale di qualità, e il capitale umano formato dalla prima è apprezzato sempre più dal mondo della produzione.

La seconda strada è migliorare il sistema di relazione che intercorre tra il mondo formativo, il mondo scolastico e il mondo del lavoro e le imprese in particolare. Tra questi mondi però il rapporto è ancora debole, le possibilità di dialogo sono limitate.

Queste sono le due direzioni. In proposito, molte iniziative sono avviate.

Ricordo ai dirigenti e professori qui presenti la Raccomandazione per la qualità del Consiglio Europeo: nel 2009, il Consiglio Europeo formula una Raccomandazione per la qualità dell’istruzione tecnica e professionale e mette a punto un sistema di indicatori, sull’efficacia degli input e output formativi e dei processi che li impiegano e li producono.

3.4

38.111


STUDIOSI ED ESPERTI

Nel 2011, se non ricordo male, la legislazione nazionale propone un sistema di valutazione per gli istituti secondari, basato su indici di valutazione e di autovalutazione.

Nel campo del rapporto scuola-lavoro, ci sono decreti recentissimi, del 2013, che spingono perché si rafforzi l’alternanza scuola-lavoro, sia tra la scuola secondaria e le imprese, sia tra l’università o l’istruzione tecnica superiore e, sempre, le imprese, con dei contratti di apprendistato appropriati.

Ci si sta dunque muovendo sia per migliorare la qualità dell’istruzione superiore sia per stringere legami più efficaci tra il mondo scolastico e il mondo delle imprese.

Tra poco, verranno esposte delle esperienze interessanti e rilevanti che le scuole qui rappresentate hanno compiuto in queste direzioni, e con grande piacere ci apprestiamo ad ascoltarle.

4.4

39.111

PROTAGONISTI

Istituto Alberghiero Spoleto Classe 5^B Indirizzo Turistico

Studentessa Giulia Antonelli

1.1


Video http://www.youtube.com/watch?v=ChtfreNA-48&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=I2yf8Po6inU

http://www.youtube.com/watch?v=HORXqfdF3ms

http://www.youtube.com/watch?v=FlrIYQiPduQ

Relazione IL TURISMO IN ITALIA

Possibile risorsa e motore per la ripresa economica del Paese e dell'occupazione giovanile

40.111

PROTAGONISTI


Classi VA e VB

1.2


Video http://www.youtube.com/watch?v=ChtfreNA-48&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=I2yf8Po6inU

http://www.youtube.com/watch?v=HORXqfdF3ms

http://www.youtube.com/watch?v=FlrIYQiPduQ

Relazione ESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

41.111

PROTAGONISTI


Classi VA e VB

2.2


42.111

PROTAGONISTI

E. Orfi




Video http://www.youtube.com/watch?v=zgD62ICTFg0

http://www.youtube.com/watch?v=_J9lllBXPVk

http://www.youtube.com/watch?v=3EW_tKxItrs

http://www.youtube.com/watch?v=DZJPEu2O6ko

http://www.youtube.com/watch?v=1S2PJI_YTUc

http://www.youtube.com/watch?v=8XwcqZTSRqI

http://www.youtube.com/watch?v=0-fkdkSmRT8

http://www.youtube.com/watch?v=7uS808AB8qk

http://www.youtube.com/watch?v=35DT1nOrJNw

http://www.youtube.com/watch?v=U9hIkucgCHk

http://www.youtube.com/watch?v=x9Np-UFptHQ

1.10

Relazione IL LAVORO COME VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA

Sudentesse

Pamela Ansuini Aurora Bordoni Elisa Maria Giannò Lejla Kosovrasti Meriam Oulad Tahar Vanessa Papa Melissa Tini

Ylenia Utrio Lanfaloni

43.111

PROTAGONISTI rofessonale “E. Orfini



2.10


44.111




3.10


45.111




10.10

4.10


46.111




5.10


47.111




6.10


48.111




7.10


49.111




8.10


50.111




9.10


51.111




10.10


52.111

PROTAGONISTI

Istituto “E

ITE Scarpellini

Classi V^ B e V^ D Mercurio

Relazione

LA PASSIONE DEL GELATO

DIVENTA UN BUSINESS

1.12


Sudenti

Daniela Boca Alessandra Bonamente Simone Landrini Carmela Mascolo Federica Rinaldi

53.111

PROTAGONISTI Istituto E. Orfini

ITE Scarpellini


Prof.sse Margherita Battaglini e Donatella Mancini

2.12


54.111

PROTAGONISTI

ITE Scarpellini


Prof.sse Gioia Contini e Margherita Battaglini

3.12


55.111

PROTAGONISTI

ITE Scarpellini


“E. Orfini

D.S. Prof.ssa Giovanna Carnevali

4.12


56.111

PROTAGONISTI

ITE Scarpellini


. Orfini

Alessandra Bonamente, Daniela Boca e Carmela Mascolo

5.12


57.111

PROTAGONISTI

ITE Scarpellini


. Orfini

Alessandra Bonamente, Federica Rinaldi, Daniela Boca

6.12


58.111

PROTAGONISTI Istituto

ITE Scarpellini


. Orfini

7.12


Daniela Boca

59.111

PROTAGONISTI

ITE Scarpellini


8.12


Federica Rinaldi

60.111

PROTAGONISTI Istituto. Orfini

ITE Scarpellini


9.12


Alessandra Bonamente

61.111

PROTAGONISTI Istituto

ITE Scarpellini


“E. Orfini

10.12


Carmela Mascolo

62.111

PROTAGONISTI

Istituto

ITE Scarpellini


Orfini

11.12


Landrini Simone

63.111

PROTAGONISTI

“E. Orfini

ITE Scarpellini



Video Relazione

Relazione_Parte 1 di 4 http://www.youtube.com/watch?v=lQhmSQFjft4&feature=youtu.be

Relazione_Parte 2 di 4 http://www.youtube.com/watch?v=Egq-mr7XpP0&feature=youtu.be

Relazione_Parte 3 di 4

http://www.youtube.com/watch?v=gukhsDbmgR4&feature=youtu.be

Relazione_Parte 4 di 4

http://www.youtube.com/watch?v=QJ6wHLjDJ80&feature=youtu.be

12.12

64.111

1.1


STUDIOSI ED ESPERTI

Relatore

Dr. Luca Angelini

Video Relazione

http://www.youtube.com/watch?v=ljx-aaezU3c&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=aOmLMXLU4zo&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=C-upGTU1nr0&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=pGMAitE2QMc&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=j3Lk58JKEaY&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=ioJHUJJj-cg&feature=youtu.be

65.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatrice

Relazione

Prof.ssa Nicoletta Di Grgorio V. Presidente Fondazione PascarAbruzzo

Il lavoro nella Dottrina Sociale della Chiesa

http://www.slideshare.net/VADOcultura/nicoletta-di-gregorio-relazione

Video Relazione http://www.youtube.com/watch?v=NMN94zwkd2Y&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=wrZgaY3xUBw&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=sLR04Z9TTyU&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=rdtMOhI-Fr8&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=mMvyKC5hMb0&feature=youtu.be

1.5


66.111

Il lavoro nella Dottrina Sociale della Chiesa

La Chiesa, soprattutto in tempi recenti, ha proposto a più riprese la dottrina

cristiana sul lavoro.

In particolare, il Concilio Vaticano II, parlando dell’attività umana, ha ricordato

che “col suo lavoro e col suo impegno l’uomo ha cercato sempre di sviluppare la

propria vita”.

Secondo la Gaudium et Spes, infatti “gli uomini e le donne con il proprio lavoro,

possono a buon diritto ritenere di prolungare l’opera del Creatore, si rendono

utili ai propri fratelli e donano un contributo personale alla realizzazione del

piano provvidenziale di Dio nella storia”. Pertanto il lavoro non va solamente

considerato come fattore di progresso terreno, ma soprattutto come fattore di

perfezionamento umano, di promozione personale e di servizio fraterno.

Tuttavia, il lavoro non costituisce la vetta dell’agire umano.

“Il lavoro va onorato perché fonte di ricchezza o almeno di condizioni di vita

decorose e, in genere, è strumento efficace contro la povertà, ma non si deve

cedere alla tentazione di idolatrarlo, perché in esso non si può trovare il senso

ultimo e definitivo dell’uomo. Il lavoro è essenziale, ma è Dio, non il lavoro, la

fonte della vita e il fine dell’uomo” (cfr. Compendio Dottrina Sociale della

Chiesa, 257).

Fin dalla prima enciclica – Rerum novarum (1891) – la Dottrina Sociale della

Chiesa ha interpretato il lavoro come un’attività umana. Questo significa una

cosa molto semplice e importante: dietro al lavoro, a qualsiasi tipo di lavoro, c’è

sempre una persona.

In questa enciclica, infatti, per la prima volta vengono trattati in modo esplicito

le problematiche riguardanti il tema del lavoro (CDSC nn. 267-269). A causa del

radicale mutamento intervenuto nei rapporti tra i lavoratori e gli altri soggetti

coinvolti e nei ritmi produttivi, come i padroni, il capitale, le classi operaie si

trovano in «assai misere condizioni» (RN n. 2). 2.5


67.111

Quarant’anni dopo nella Quadragesimo anno (1931) queste problematiche

sono ulteriormente esplicitate, si evidenzia come il lavoro degli operai nelle

fabbriche possa essere alienante se non si pone il lavoratore al centro del

processo produttivo, come persona che insieme alle altre, sono indispensabili

per la realizzazione del prodotto finale, e quindi partecipi del successo del

prodotto stesso, altrimenti “le persone invece si corrompono e si avviliscono”

(QA n. 134).

Dopo questa presa di posizione, negli interventi della Dottrina Sociale della

Chiesa i Pontefici intendono offrire una nuova comprensione del lavoro umano,

privilegiando il carattere etico dell’intervento, che esige soluzioni ormai non più

procrastinabili.

Tra gli elementi importanti riguardo la dottrina della Chiesa sul tema del lavoro,

evidenziamo il carattere personale dello stesso; a esso competono diritti legati

alla giustizia naturale, per cui chi si presenta al posto di lavoro non è una

macchina, un robot, un automa, ma un essere umano, con una storia, con dei

sentimenti, con dei sogni o delle delusioni, con una famiglia o il desiderio di

essa.

La misura autentica del lavoro è dunque la persona umana e la sua dignità, non

dimenticando che «prima di tutto il lavoro è per l’uomo, e non l’uomo per il

lavoro» (CDSC n. 272).

In secondo luogo, esso è necessario, imposto all’uomo dalla sua stessa natura.

Può anche essere faticoso, ma non se ne può fare a meno, e se è necessario lo

si deve garantire a tutti; ognuno deve avere la possibilità di guadagnarsi il pane

con il sudore della propria fronte. Giovanni Paolo II, nella Laborem exercens

(1981), non ha paura di tradurre in senso teologico questa necessità, parlando

appunto di vocazione, intesa come una chiamata di Dio a divenire suo

collaboratore. 3.5


68.111

L’uomo “fatto ad immagine e somiglianza di Dio stesso nell’universo visibile, è in

esso costituito perché dominasse la terra, l’uomo è perciò sin dall’inizio

chiamato al lavoro” (LE, Prologo).

Nella Rerum Novarum vengono, inoltre, elencati i diritti e i doveri dei lavoratori

e dei datori di lavoro (n. 16). Tra i diritti del lavoratore spicca il giusto salario,

cioè «sufficiente a mantenere sé stesso e la sua famiglia in una certa quale

agiatezza, se egli è saggio, penserà naturalmente a risparmiare e, assecondando

l’impulso della stessa natura, farà in modo che sopravanzi alle spese una parte

da impiegare nell’acquisto di qualche piccola proprietà» (RN n. 35; anche n. 41).

Chi deve garantire i diritti dei lavoratori sono le pubbliche istituzioni, le quali

devono intervenire efficacemente mediante un’appropriata politica a favore dei

lavoratori (RN nn. 25-27; QA nn. 79-91).

Insieme ai diritti dei lavoratori, si devono anche sottolineare i doveri degli stessi.

Va ricordato che non esistono diritti senza doveri, il diritto a un lavoro, al salario,

al riposo festivo, a lavorare in un ambiente sano, devono andare insieme al

dovere di svolgere bene, con attenzione, onestà e professionalità il proprio

lavoro.

Il lavoro, poi, dà un contributo rilevante per la costruzione del Bene comune (LE

n. 16; CDSC n. 287). Lavorare, infatti, significa prendere parte a un progetto

comune: l’opera dei singoli è sempre finalizzata al bene personale e al bene di

tutti: «Oggi più che mai lavorare è un lavorare con gli altri e un lavorare per gli

altri: è un fare qualcosa per qualcuno» (CA n. 31; CDSC n. 273).

Esso non è solo “un’opera collettiva” ma una realtà che costruisce la dimensione

sociale, un momento fondamentale per le relazioni interpersonali.

Da una prospettiva prettamente morale, non economica, non esistono lavori di

serie A e di serie B, ma lavori che contribuiscono alla costruzione del Bene e

lavori che non contribuiscono alla costruzione del Bene comune, ma che anzi lo

distruggono (inquinatori, ladri, truffatori, venditori di armi…).

4.5


69.111

5.5

Il lavoro, inoltre, suscita collaborazione e solidarietà, tra i lavoratori stessi e le

classi sociali. Se riconosciuto nel suo reale significato, il lavoro, oltre il valore di

prodotto-salario, ha la forza di unificare, di far riconoscere le reciproche

dipendenze dell’uno dall’altro, sempre con l’obiettivo di costruire il Bene

comune.

II principio di sussidiarietà può essere definito come un antidoto

all'accentramento, alla collettivizzazione, alla creazione di monopoli, alla

pianificazione totalitaria. Tale principio non può essere pensato come separato

dal principio di solidarietà, poiché entrambi afferiscono alla persona umana.

Infatti se le persone sono tutte diverse, esse sono però anche tutte uguali.

Hanno la stessa dignità, gli stessi diritti e doveri. Dunque la sussidiarietà

valorizza la ricchezza della diversità, la solidarietà tiene conto del grande valore

dell'uguaglianza.

Il lavoro in un’ottica cristiana deve trovare il suo centro e il compimento nella

persona di Gesù di Nazareth e l’amore che Egli ci ha insegnato è il fondamento

della nostra intera esistenza, quindi anche nella quotidianità, nella famiglia, nel

lavoro i comportamenti non sono disgiunti da questa visione totalizzante di

amore, per sé e per l’altro. L’Amore però, come ci insegna Benedetto XVI, non

può essere slegato dalla verità.

La consapevolezza che i piccoli gesti quotidiani, ispirati al Bene, siano la base su

cui fondare i rapporti anche sociali, è uno dei messaggi incisivi che Papa

Francesco, con tutta la sua carica di umanità, ci indica, e al quale aderiamo.


70.111

1.12


STUDIOSI ED ESPERTI

Relatrice

Prof.ssa Cristina Montesi

Video Relazione http://www.youtube.com/watch?v=xJb2cH9aKgQ&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=lc-WH-Rg7uM&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=jezmscgDZ0M&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=fNPY1k69wr4&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=Hjfbbw4K5sw&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=kIqfBCdEkiw&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=C4HwxlIIP6o&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=g3hKjXs3XaA&feature=youtu.be

Relazione L’evoluzione del lavoro nella società contemporanea

http://www.slideshare.net/VADOcultura/cristina-mont esi-relazione

71.111


Partirò dalla filosofa Hannah Arendt per capire schematicamente l’evoluzione del lavoro nella società contemporanea. Nel suo libro “Vita Activa”, guardando alla società greca del mondo antico, Lei distingue tre tipi di attività umana:

1. il lavoro, fatto dall’animal laborans, ovvero da colui che, simile ad una bestia da soma, lavora tanto solo per provvedere alla sua sussistenza, come lo schiavo nell’antichità, imprigionato in una attività che viene esercitata in modo routinario e non creativo e che quindi non lascia il segno di sé;

2. l’opera, fatta dall’ homo faber, come l’artigiano del tempo che, grazie alle sue abilità e competenze, crea un mondo “artificiale”, ricco di manufatti originali che facilitano e/o allietano l’esistenza umana, lasciando un’impronta di sé in ciò che fa. Ma anche l’opera, seppur è frutto di lavoro non alienato, non è un emblema di libertà, essendo solo la produzione di un oggetto che risponde a delle necessità più o meno impellenti di vita delle persone ed all’utilità di chi la fa;

3. l’azione, fatta dal cittadino nell’ambito della polis (il luogo di coesistenza degli esseri umani), che consiste nell’“agire argomentativo”, ovvero nel dialogare secondo razionalità con gli altri, in vista del raggiungimento del bene comune (parlamentum deriva dal parlare, dalla parola “discorso” e la politica implica le seguenti azioni: riunirsi, consultarsi, accordarsi).

2.12

72.111


Ebbene nell’antichità secondo la Arendt: 1. vigeva il primato dell’ “azione”, unico ambito di vera libertà, sul “lavoro” e sull’“opera” (sussisteva quindi il primato della politica sull’economia); 2. l’ “opera”, il lavoro artigiano, era certamente preferibile al “lavoro” schiavistico.

Nell’era industriale, a causa del fordismo collegato alla produzione ed al consumo di massa ed a causa della parallela espansione della burocrazia pubblica nell’età dell’oro del Welfare State, secondo la Arendt:

1. si è affermata la preminenza del lavoro salariato, nella sua forma pubblica e privata, sia sull’“opera” (che in termini moderni è l’impresa industriale, artigiana, di servizi) che sull’“azione” sempre attinente alla sfera della politica.

Il lavoro salariato, nel contesto della società industriale, anche se ha guadagnato in libertà e si è affrancato dalla fatica fisica rispetto all’antichità, è stato connotato, specialmente agli inizi, da sfruttamento, fenomeno che si è parzialmente attenuato con l’avanzare dei diritti sociali.

Di questa centralità del “lavoro salariato” e della svalorizzazione dell’ “opera” (che ha poi generato, per lunghi anni, nell’immaginario collettivo l’aspirazione quasi esclusiva al “lavoro dipendente sicuro” a scapito del “fare impresa” o del “diventare un professionista”) è stata grandemente responsabile, dal punto di vista teorico, la scienza economica sin dai suoi albori.

3.12

73.111


Ma vediamo perché. A seguito della formulazione della teoria del valore-lavoro di Smith, Ricardo, Marx, che avevano individuato nella quantità di lavoro incorporata in un bene la fonte del suo valore (a prescindere dalla sua qualità), qualsiasi tipo di lavoro è stato considerato di per sé produttivo e si è così annullata la distinzione qualitativa tra il “lavoro salariato” che non lascia il segno di sé e l’“opera” che è invece più identitaria.

Le conseguenze teoriche di queste assunzione sono state diverse:

da quel momento in poi gli economisti si sono occupati, nei loro modelli, più del lavoro subordinato che non del lavoro autonomo (uniche eccezioni nel panorama: la Scuola austriaca che studia le caratteristiche tipiche dell’imprenditore; J.Schumpeter che studia la figura dell’“imprenditore innovatore”; gli economisti “istituzionalisti”, come O.Williamson, che studiano il perché nascono le imprese; M.Yunus che, attraverso l’invenzione del microcredito, riabilita le 2

attività imprenditoriali di economia informale come strumento di lotta alla povertà);

il lavoro subordinato è stato considerato come privo di qualsiasi componente di felicità. Il lavoro è stato infatti descritto dagli economisti come una palestra di rinuncia o di sofferenza. La teoria neoclassica lo configura come un costo-opportunità dovendo un soggetto scegliere tra fatica remunerata e tempo libero (scelta che si presuppone essere, almeno teoricamente, libera); la concezione marxiana lo interpreta come una scelta, non libera, ma fatta solo per poter sopravvivere, fonte di alienazione e sfruttamento (in questa cornice il lavoro diventa addirittura una merce).

4.12

74.111


Il lavoro subordinato è stato depurato da tutte quelle motivazioni che non sono monetarie (secondo gli economisti tradizionali si lavora solo per avere un reddito che è poi finalizzato al consumo). Le “motivazioni intrinseche” dei lavoratori non hanno più trovato cittadinanza nei modelli teorici. Alcuni recenti studi hanno invece dimostrato che si può lavorare anche per altre ragioni, ovvero: -per il piacere in sé di farlo; -per realizzare le proprie aspirazioni; -per rispondere ad una vocazione; -per il gusto di far bene il proprio lavoro e di farlo bene per gli altri; -per un’aspirazione ad eccellere; -per il desiderio di miglioramento continuo; -per essere riconosciuti ed ammirati per il proprio valore professionale; -per la ricerca del bello e della spiritualità; (vedi il libro di Bruno Frey “Non solo per denaro. Le motivazioni disinteressate all’agire economico”).

Nell’era post-industriale del capitalismo flessibile e finanziario cosa succede?

Se usiamo sempre la chiave di lettura della Arendt si può osservare che:

5.12

75.111


1. l’azione politica dello Stato è sempre meno incisiva non potendo efficacemente regolamentare, soltanto a livello nazionale, fenomeni economici che si dispiegano su scala globale (si pensi alla multinazionali, alla finanza speculativa) e subendo i vincoli dettati da istituzioni sovranazionali a cui esso appartiene o fa riferimento (EU, BCE, G8, G20, FMI, BM); lo Stato dovrebbe invece tornare ad essere guida ed agente di un nuovo modello di sviluppo (come è successo negli Usa di Obama). Questo auspicabile protagonismo dello Stato è dettato dal fatto che le politiche per lo sviluppo (che è un concetto assai diverso da quello di crescita economica) finora perpetrate, che sono state fatte solo dal lato dell’offerta (traducendosi in incentivi rivolti alle imprese per fare investimenti o per fare assunzioni), si sono rivelate inefficaci. Infatti se non c’è un clima di fiducia generalizzata e se non ci sono aspettative positive di ripresa economica gli imprenditori non effettuano gli investimenti anche se vi sono condizioni favorevoli per farli (“si può portare il cavallo alla fontana, ma non si può obbligarlo a bere” è la metafora che si può utilizzare per spiegare l’empasse). Occorre allora fare politiche di rilancio della domanda aggregata rilanciando da un lato i consumi privati attraverso la detassazione del lavoro e delle imprese e, dall’altro, aumentando la domanda di beni richiesta dallo Stato, ovvero la spesa pubblica produttiva, come avvenne nel caso del New Deal di Roosvelt ideato in occasione della Grande Depressione americana del 1929.

6.12

76.111


Non si tratterebbe comunque della meccanica riproposizione della ricetta keynesiana di allora perché la strategia dovrebbe essere posta in essere in primis a livello europeo (e, a cascata, a livello nazionale); perché non si tratterebbe di realizzare grandi opere pubbliche tradizionali (strade, ferrovie, etc.), ma piuttosto infrastrutture innovative (banda larga, ICT, nuovi materiali, etc.) ed investimenti pubblici in nuovi campi di attività (ambiente, beni comuni, cura delle persone, cultura, città, solo per citarne alcuni); perché l’intervento dello Stato dovrebbe essere fatto anche con la collaborazione dei privati e del settore non profit sin dalla fase della sua progettazione;

2. il lavoro salariato, pur rimanendo preminente, si avvicina qualitativamente sempre più all’opera per alcuni aspetti sia positivi che negativi:

il tramonto delle organizzazioni tayloriste, la sempre più spinta terziarizzazione dell’economia, l’economia della conoscenza, hanno contribuito alla diffusione, nell’ambito del lavoro salariato, di occupazioni ad alta intensità di cervello o ad alto contenuto creativo che somigliano per contenuto ad attività imprenditoriali;

il lavoro salariato è sempre meno eterodiretto, pretende sempre più capacità decisionale, coinvolgimento, partecipazione, capacità di risoluzione dei problemi, capacità di interagire armoniosamente con gli altri (D.Goleman parla di intelligenza emotiva; S.Zamagni di razionalità relazionale; R.Sennett di Profession with Community), tutte abilità tipiche del lavoro autonomo;

7.12

77.111


la flessibilizzazione e la precarizzazione del lavoro salariato hanno d’altra parte assimilato quest’ultimo al lavoro indipendente per le maggiori incertezze del mercato a cui è sottoposto, trasformando le nostre società in “società del rischio” (come sostiene il sociologo U.Beck);

3. il lavoro indipendente condivide d’altra parte con il lavoro dipendente precario un comune sentire: un senso di frustrazione ed un senso di impotenza dovuti al fatto che:

la finanza speculativa viene premiata con guadagni più rapidi e facili rispetto ad un progetto di impresa che, attraverso investimenti produttivi, crea o mantiene tanto faticosamente l’occupazione nell’economia reale;

gli imprenditori, specie quelli di più piccole dimensioni, hanno attualmente tante difficoltà di accesso al credito presso le banche;

gli imprenditori sono tartassati da un’eccessiva pressione fiscale;

gli imprenditori devono fronteggiare le spietate dinamiche della ipercompetizione connesse alla globalizzazione.

8.12

78.111


Gli imprenditori perdono talvolta il coraggio e la volontà di combattere, l’homo faber si riavvicina, afflitto dalla stessa disperazione, all’animal laborans precario (vedi i recenti suicidi degli imprenditori a seguito della crisi economica). La vulnerabilità è la cifra interpretativa che accumuna ormai il “lavoro” all’“opera”. Nonostante tutte queste condizioni avverse c’è un segnale di speranza da cogliere: ultimamente la crescita più dinamica di nuove imprese in Italia, anche se è occorsa sempre in settori tradizionali e non innovativi, è avvenuta ad opera delle donne e degli immigrati, i soggetti che, come i giovani, incontrano più difficoltà nel mercato del lavoro. Il fare impresa, che dipende comunque non solo da particolari attitudini individuali, ma anche dalle condizioni più o meno favorevoli dettate dal contesto locale (vedi il recente libro di Enrico Moretti “La nuova geografia del lavoro”), rappresenta una valida alternativa al lavoro dipendente che vi invito a prendere in considerazione.

Maggiore imprenditività, ma al tempo stesso maggiore flessibilità e precarietà non sono però le uniche tendenze emergenti nel lavoro dipendente di oggi. Segnalo anche:

1. maggiore mobilità geografica e fuga dei cervelli all’estero; 2. per alcuni tipi di lavoro esigenza di fedeltà assoluta (rinuncia alla famiglia, non rispetto delle festività, sempre minore disponibilità di tempo libero); 3. crescente pervasività del lavoro nella sfera del tempo libero dovuta alle ICT (si è sempre raggiungibili ed il lavoro diventa un’istituzione sempre più totalizzante);

9.12

79.111


4. penalizzazione nel lavoro dei giovani ad istruzione medio-alta (la banca dati Excelsior ci rivela che le imprese, per diverse motivazioni, privilegiano personale con qualifiche tecnico-professionali più che i laureati); 5. disallineamento tra alcune tipologie di titoli di studio ed i settori dell’economia in cui si trova lavoro (ciò vale soprattutto per i laureati in discipline umanistiche); 6. disallineamento tra titolo di studio e qualifica ricoperta sul posto di lavoro (educational mismatch).

Si noti che: i due disallineamenti, specie se si cumulano, comportano il fatto che il lavoro si vive ormai solo come fonte di reddito (tra l’altro esigua) e non come possibilità di dare senso alla propria vita. In questo quadro di problematiche trasformazioni del lavoro e di sfasamento tra istruzione e mercato del lavoro, che va risincronizzato con adeguate politiche attive del lavoro, mi sento tuttavia di dire che:

1. bisogna scegliere di studiare ciò che si ama di più, andando alla ricerca genuina della propria vocazione (di qui l’importanza strategica della funzione dell’orientamento); 2. il lavoro, anche quello che temporaneamente può non corrispondere, per inquadramento e per settore di esplicazione, al titolo di studio conseguito, è comunque importante perché è uno strumento di emancipazione in quanto non ci fa vivere totalmente alle dipendenze degli altri e conferisce identità sociale; perché ha valenza etica in quanto presuppone uno spirito di servizio ancora maggiore

10.12

80.111

rispetto a quello che può essere in gioco in un lavoro più confacente ed in quanto implica etica delle virtù, ovvero l’esercizio di tanta pazienza ed umiltà che migliorano le persone umanamente e spiritualmente; 3. anche nel caso di lavori non soddisfacenti bisogna sempre cercare di fare al meglio quello che si fa, perché questo è un modo di preservare la propria dignità professionale, evitando l’abbrutimento e facendo comunque emergere la bellezza (in greco il verbo “fare”, poein, ha la stessa radice di “poesia” ad indicare il legame tra un lavoro eseguito con maestria e l’arte); 4. i percorsi lavorativi sono segmentati, fluidi e transitori sia in male (precarietà) che in bene (non si rimane inchiodati per sempre nello stesso lavoro e nella stessa posizione).

Chiudo con un messaggio di speranza: Una serie di promettenti opportunità si profilano con il Programma “Garanzia Giovani”, previsto dall’Agenda europea 2014-2020. Una direttiva europea ha sancito l’obbligo per i paesi europei in cui la disoccupazione giovanile è maggiore del 25% (in Italia siamo al 41,6%) di garantire, a partire dal 2014, ai giovani un percorso di orientamento, formazione, inserimento lavorativo entro 4 mesi dall’inizio della disoccupazione o dall’uscita dal sistema di istruzione. Ed anche se questo programma si cala nello scenario incerto della abolizione delle Province e della Riforma dei Centri per l’impiego, esso rappresenta un’occasione da cogliere appieno. *Relazione presentata al convegno su “Il lavoro”, svoltosi l’11 gennaio 2014, presso Palazzo Trinci, Foligno.

11.12


81.111

*Relazione presentata al convegno su “Il lavoro”, svoltosi l’11 gennaio 2014, presso Palazzo Trinci, Foligno. Cristina Montesi è ricercatrice alla Facoltà di Economia di Perugia, professore affidatario di Politica economica presso la Facoltà di Economia di Perugia, professore affidatario di Economia pubblica e dei settori produttivi e di Economia dell’Ambiente presso la sede di Terni della medesima Facoltà, professore affidatario di Economia dello Sviluppo presso l’Università degli Stranieri di Perugia. Tra i suoi più recenti libri: P.Grasselli, C.Montesi (2008) (a cura di), L’interpretazione dello spirito del dono, Franco Angeli, Milano; P.Grasselli, C.Montesi (2010) (a cura di), Le politiche attive del lavoro nella prospettiva del bene comune, Franco Angeli, Milano; P.Grasselli, C.Montesi (a cura di), L’associazionismo familiare in Umbria. Cura, dono ed economia del bene comune, Franco Angeli, 2013.

12.12


82.111

STUDIOSI ED ESPERTI

Relatore

Dott. Luigi Rossetti

1.1


Video Relazione

http://www.youtube.com/watch?v=aQZRGa9xEEw&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=6MZerqXGdig&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=tTc0RoWgmBo&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=Qh3ywazxKkk&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=DY8OGIaZ4kE&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=RJeUpHb1xpw&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=J9dIWqvokmM

83.111

PATROCINIO E SPONSOR

Ringraziamenti

1.1


Ringraziamenti al Dr. Carlo Menichini per l’assistenza e per le riprese audio e video

84.111

http://www.giulianovanews.it/2014/01/convegno-il-lavoro-sottotila-quarta-edizione-della-universal-round-

table-conference-a-foligno/

Convegno “Il Lavoro” – La quarta edizione della Universal Round Table Conference a Foligno 7 gennaio 2014 22:200

1.6


Foligno: due autrici abruzzesi al Convegno sul Lavoro

Mercoledì 08 Gennaio 2014 18:46 | Scritto da Administrator |

RASSEGNA MEDIA

85.111

2.6


Foligno: due autrici abruzzesi al Convegno sul Lavoro

Descrizione dell'evento Si terrà sabato 11 gennaio 2014 a Foligno, con inizio alle ore 8.30 presso la Sala

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202062991727797&set=a.1297021517093.118367.1577023266&type=1&theater

10-01-2014 Convegno "Il Lavoro" - Foligno - Sabato 11 Gen. 2014

Il Convegno di cui in oggetto si terrà Sabato 11 gennaio

2014 alle ore 9.00 presso Palazzo Trinci a Foligno.

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202074141846543&set=a.1297021

86.111

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202062976847425&set=a.1297021517093.118367.

1577023266&type=1&theater

3.6


PROGETTI 2013/2014 AREA: POF E COORDINAMENTO

DEI PROGETTI EDUCATIVI EXTRACURRICOLARI

F S prof.ssa Rita Mancini

Convegno “Il

lavoro”

11.01.2014

CURRICOLARE

Gli studenti delle classi IV

SS/A – V TGP/B forniranno il

loro contributo (valorizzazione

della concezione umanistica del

lavoro, in cui la persona è in

relazione con gli altri, ecc.)

all'interno del Convegno che si

terrà a Palazzo Trinci.

Mancini

Rita

Docenti: Magrini,

Mariano, Picuti e

Mancini

Vado Associazione

Culturale

UNIPG

Sabato 11 Gennaio 2014

Convegno "Il Lavoro" - IV edizione della Universal Round Table Conference https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202074617538435&set=a.1297021517093.118367.1577023266&type=1&theater

87.111


Quotidiano

ATUTTADESTRA

Foligno/ “Il Lavoro” – La quarta edizione della Universal Round Table Conference

FOLIGNO – Si terrà sabato 11 gennaio 2014 a Foligno, con inizio alle ore 8.30 presso la Sala

http://www.rssnews.it/news/convegno-il-lavoro-iv-edizione-della-universal-round-table-conference

Convegno "Il Lavoro" - IV edizione della Universal Round Table Conference

Convegno "Il Lavoro" - IV edizione della Universal Round Table Conference

4.6

88.111

5.6


Le autrici Quieti e Di Gregorio protagoniste a Perugia di un convegno sul lavoro Pubblicato Giovedì, 09 Gennaio 2014 15:22

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202065907400687&set=a.1297021517093.118367.1577023266&type=1&theater

Sabato 11 Gennaio 2014 Foligno (PG)

Convegno "Il Lavoro" - IV edizione della Universal Round

Table Conference https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202074567097174&set=a.1297021517093.118367.1

577023266&type=1&theater

89.111

6.6


http://news.umbriaonline.com/news/convegni/convegno-il-lavoro-iv-edizione-della-universal-round-table-conference.html Martedì 07 Gennaio 2014

Convegno "Il Lavoro" - IV edizione della Universal Round Table Conference A partire dal 11/1/2014 fino al 11/1/2014

Foligno, sabato 11 gennaio 2014

Convegno “Il Lavoro” – IV edizione della Universal Round Table Conference

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202074599937995&set=

a.1297021517093.118367.1577023266&type=1&theater

90.111


Webpedia Foligno: due autrici abruzzesi al Convegno sul Lavoro

Data inizio evento: Mercoledì, 8 Gennaio, 2014 Data fine evento: Sabato, 11 Gennaio, 2014 Categoria evento: Convegni e seminari Cultura Città: Foligno Parole chiave: convegno Lavoro Foligno Si terrà sabato 11 gennaio 2014 a Foligno, con inizio alle ore 8.30 presso la Sala Conferenze del Palazzo Trinci in piazza della Repubblica, la quarta edizione della Universal Round Table Conference - Un evento italiano per i giovani, che avrà per tema “Il Lavoro”. [...] Leggi l'articolo completo su OooEventi Pubblicato il 08/01/2014 alle 20:56

1.3

91.111


Si terrà sabato 11 gennaio 2014 a Foligno, con inizio alle ore 08.30 presso la Sala Conferenze del Palazzo Trinci in piazza della Repubblica, la quarta edizione della Universal Round Table Conference – Un evento italiano per i giovani, che avrà per tema “Il Lavoro”.

Il Convegno, organizzato da VADO Associazione Culturale presieduta dal Dr. Donato Vallescura, ha i patrocini di: Comune di Foligno, Dipartimento di Economia, Finanza e Statistica dell’Università di Perugia, Kiwanis Club Assisi “Pax et Libertas”, Kiwanis Club Pescara, Dr. Stefano Babucci Presidente del Kiwanis Club Perugia e Istituto Alberghiero di Spoleto.

La conferenza, coordinata dall’esimio Prof. Pierluigi Maria Grasselli (Facoltà di Economia dell’Università di Perugia), prevede i contributi degli eminenti esperti e studiosi: Dr. Luca Angelini (Resp. Ufficio Studi R&S-Università Progetti di Sistema di Confindustria Perugia); Dr.ssa Nicoletta Di Gregorio (V.Presidente Fondazione Bancaria PescarAbruzzo); Dr.ssa Magda Maurelli (Segretario Nazionale Generale UILTEMP); Prof.ssa Cristina Montesi (Facoltà di Economia dell’Università di Perugia); Prof.ssa Daniela Quieti (Giornalista e Scrittrice); Dr. Luigi Rossetti (Responsabile Ambito Imprese e Lavoro Regione Umbria).

Protagonisti dell’evento saranno gli studenti di: Istituto Alberghiero Spoleto (D.S. Prof.ssa Fiorella Sagrestani), Classe V^ Indirizzo Turistico con la Relazione “Il Turismo in Italia – Possibile risorsa e motore per la ripresa economica del Paese e dell’occupazione giovanile” (Proff. Antonella Adornetto e Fabio Mamone Capria); Istituto di Istruzione Superiore “R.Casimiri” – Gualdo Tadino (D.S. Prof.ssa Francesca Cencetti) Classi VA e VB con la Relazione “Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro” (Proff. Adonella Biagioli e Luigi Monacelli); Istituto Professionale “E.Orfini (D.S. Prof. Giorgio Garofalo) IV A e IV B indirizzo “Servizi socio-sanitari” con la Relazione “Il Lavoro come Valorizzazione della Persona” (Proff. Rita Mancini, Pietro Magrini, Maria Beatrice Picuti e Roberta Tabarrini); Liceo Scientifico e Liceo Artistico “G.Marconi” Foligno (D.S. Prof.ssa Paola Sebastiani) Classe V CN con la Relazione “A Scuola d’Impresa” (Prof.ssa Eusilia Paci); ITE Scarpellini - Foligno (D.S. Prof.ssa Giovanna Carnevali) Classi V^ B e V^ D con la Relazione “La Passione del Gelato diventa un Business” (Proff. Margherita Battaglini e Giuseppe Di Vita).

2.3

92.111


Le partecipazioni attive al Convegno, caratterizzate da forti valenze sociali, culturali ed etiche tese a contribuire al progresso della società, saranno tutte a titolo gratuito.

In questa tavola rotonda studenti, studiosi ed esperti affronteranno il tema del lavoro da più angolazioni, dando particolare rilievo alla prospettiva contingente. Dal simposio emergeranno sia idee e conoscenze utili a tutti i giovani in un clima di accresciuta consapevolezza delle difficoltà esistenti sul mercato del lavoro, sia una rinnovata speranza e fiducia.

I Club Kiwanis coinvolti fanno parte del Kiwanis International, l’organizzazione globale di volontari nata negli USA nel 1915 e che ha tra i suoi obiettivi quelli di “Promuovere l’adozione e l’applicazione di un’alta deontologia di vita sociale, professionale e negli affari” e di “Propagare con la parola e l’esempio, in una maniera riflessiva, attiva ed efficace, il precetto di servizio verso gli altri”.

Con l’organizzazione di questo convegno, l’Associazione Culturale VADO persegue la costruzione di una società migliore per favorire la crescita culturale e umana dei giovani e il loro coinvolgimento nei processi decisionali del Paese

3.3

93.111


http://www.umbrialeft.it/notizie/filigno-%E2%80%9C-lavoro%E2%80%9D-quarta-

edizione-della-universal-round-table-conference

By Redazione

FFFFooooligno/ “Il Lavoro” ligno/ “Il Lavoro” ligno/ “Il Lavoro” ligno/ “Il Lavoro” ---- La quarta edizione La quarta edizione La quarta edizione La quarta edizione

della Universal Round Table Conferencedella Universal Round Table Conferencedella Universal Round Table Conferencedella Universal Round Table Conference 06/01/2014 06/01/2014 06/01/2014 06/01/2014 ---- 22222:192:192:192:19

FOLIGNO - Si terrà sabato 11 gennaio 2014 a Foligno, con inizio alle ore 8.30

presso la Sala Conferenze del Palazzo Trinci in piazza della Repubblica, la

quarta edizione della Universal Round Table Conference - Un evento italiano

per i giovani, che avrà per tema “Il Lavoro”.

Il convegno, organizzato da VADO Associazione Culturale presieduta dal Dr.

Donato Vallescura, ha i patrocini del Comune di Foligno, del Dipartimento di

Economia, Finanza e Statistica dell’Università di Perugia, del Kiwanis Club

Assisi “Pax et Libertas”, del Kiwanis Club Pescara, del Dr. Stefano Babucci

Presidente del Kiwanis Club Perugia e dell’Istituto Alberghiero di Spoleto.

1.3

94.111


La conferenza, coordinata dall’esimio Prof. Pierluigi Maria Grasselli (Facoltà di

Economia dell’Università di Perugia), prevede i contributi degli eminenti

esperti e studiosi: Dr. Luca Angelini (Resp. Ufficio Studi R&S-Università

Progetti di Sistema di Confindustria Perugia); Dr.ssa Nicoletta Di Gregorio

(V.Presidente Fondazione Bancaria PescarAbruzzo); Dr.ssa Magda Maurelli

(Segretario Nazionale Generale UILTEMP); Prof.ssa Cristina Montesi (Facoltà

di Economia dell’Università di Perugia); Prof.ssa Daniela Quieti (Giornalista e

Scrittrice); Dr. Luigi Rossetti (Responsabile Ambito Imprese e Lavoro Regione

Umbria).

Protagonisti dell’evento saranno gli studenti di: Istituto Alberghiero Spoleto

(D.S. Prof.ssa Fiorella Sagrestani), Classe V^ Indirizzo Turistico con la

Relazione “Il Turismo in Italia - Possibile risorsa e motore per la ripresa

economica del Paese e dell'occupazione giovanile” (Proff. Antonella

Adornetto e Fabio Mamone Capria); Istituto di Istruzione Superiore

“R.Casimiri” - Gualdo Tadino (D.S. Prof.ssa Francesca Cencetti) Classi VA e VB

con la Relazione “Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro” (Proff. Adonella

Biagioli e Luigi Monacelli); Istituto Professionale “E.Orfini (D.S. Prof. Giorgio

Garofalo) IV A e IV B indirizzo “Servizi socio-sanitari” con la Relazione “Il

Lavoro come Valorizzazione della Persona” (Proff. Rita Mancini, Pietro

Magrini, Maria Beatrice Picuti e Roberta Tabarrini); Liceo Scientifico e Liceo

Artistico “G.Marconi” Foligno (D.S. Prof.ssa Paola Sebastiani) Classe V CN con

la Relazione “A Scuola d’Impresa” (Prof.ssa Eusilia Paci); ITE Scarpellini -

Foligno (D.S. Prof.ssa Giovanna Carnevali) Classi V^ B e V^ D con la Relazione

“La Passione del Gelato diventa un Business” (Proff. Margherita Battaglini e

Giuseppe Di Vita).

Le partecipazioni attive al Convegno, caratterizzate da forti valenze sociali,

culturali ed etiche tese a contribuire al progresso della società, saranno tutte

a titolo gratuito.

2.3

95.111



In questa tavola rotonda studenti, studiosi ed esperti affronteranno il tema

del lavoro da più angolazioni, dando particolare rilievo alla prospettiva

contingente.

I Club Kiwanis coinvolti fanno parte del Kiwanis International,

l’organizzazione globale di volontari nata negli USA nel 1915 e che ha tra i

suoi obiettivi quelli di “Promuovere l'adozione e l'applicazione di un’alta

deontologia di vita sociale, professionale e negli affari” e di “Propagare con

la parola e l’esempio, in una maniera riflessiva, attiva ed efficace, il precetto

di servizio verso gli altri”.

Con l’organizzazione di questo convegno, l’Associazione Culturale VADO

persegue la costruzione di una società migliore per favorire la crescita

culturale e umana dei giovani e il loro coinvolgimento nei processi

decisionali del Paese.

3.3

96.111


E’ giunto alla quarta edizione la Universal Round Table Conference – Un evento italiano per i giovani, che ha avuto per tema “Il Lavoro”.

Il Convegno, organizzato da VADO Associazione Culturale, presieduta dal Dr. Donato Vallescura presso la Sala Conferenze del Palazzo Trinci, ha avuto i patrocini di: Comune di Foligno, Dipartimento di Economia, Finanza e Statistica dell’Università di Perugia, Kiwanis Club Assisi “Pax et Libertas”, Kiwanis Club Pescara, Dr. Stefano Babucci Presidente del Kiwanis Club Perugia e Istituto Alberghiero di Spoleto.

1.8

Lavoro, convegno della Universal Round Table Conference

http://www.slideshare.net/VADOcultura/rassegna-media-atuttadestra

97.111


Protagonisti entusiasmanti e coinvolgenti dell’evento sono stati gli studenti:

- della Classe V^ Indirizzo Turistico dell’ Istituto Alberghiero di Spoleto (D.S. Prof.ssa Fiorella Sagrestani) assistiti dai Proff. Adornetto Antonella e Fabio Mamone Capria, che hanno presentato la relazione “Il Turismo in Italia – Possibile risorsa e motore per la ripresa economica del Paese e dell’occupazione giovanile”, la quale, molto efficacemente e sinteticamente, ha messo bene in risalto tutte le questioni fondamentali. Bello anche il lavoro proposto sulle figure professionali, tra le quali risulta fondamentale quella di informatico, direzione di professionalità sicura. Nonostante la crisi verso la quale ci stiamo avviando da tempo sia profonda, alcuni settori lavorativi riescono ancora a sopravvivere. Ci sono risorse strategiche che potrebbero favorire l’economia del Paese, come il turismo, settore ad alta potenzialità, e le professioni ricreative e culturali, che servono a rafforzare l’immagine dell’Italia. La sfida che i giovani oggi si propongono di fare è quello di far convergere su obiettivi comuni sia l’azione pubblica che l’intervento privato e fare il coordinamento delle risorse per il potenziamento delle sinergie. In questo modo la scuola può rappresentare uno strumento di eccellenza per rendere possibile questo nuovo incontro e i giovani possono diventare i protagonisti di una nuova svolta culturale.

- delle Classi VA e VB dell’Istituto di Istruzione Superiore “R.Casimiri” di Gualdo Tadino (D.S. Prof.ssa Francesca Cencetti) assistiti dai Proff. Adonella Biagioli e Luigi Monacelli, con la Relazione “Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro” dalla quale è emerso il valore di un investimento sui giovani come principali soggetti del mercato del lavoro. È stata sottolineata l’importanza dello stage in azienda, definito “Un ponte fra scuola e lavoro”, che ha permesso agli studenti di applicare le competenze acquisite nello studio alla realtà lavorativa e collaborare con persone qualificate dei diversi settori privati e pubblici.

2.8

98.111


- delle Classi IV A e IV B indirizzo “Servizi socio-sanitari” dell’Istituto Professionale “E.Orfini (D.S. Prof. Giorgio Garofalo) assistiti dai Proff. Rita Mancini, Pietro Magrini, Maria Beatrice Picuti e Roberta Tabarrini, con la Relazione “Il Lavoro come Valorizzazione della Persona”, i quali hanno ricordato i principi sanciti dalla nostra Costituzione in merito al lavoro e hanno richiamato le parole di Joaquín Navarro-Valls secondo il quale “L’uomo è (e deve essere) soggetto nel suo lavoro perché è persona. E proprio perché è persona, il lavoro stesso ha un suo valore etico, e non soltanto economico”. I principi costituzionali e l’idea che il lavoro contribuisca a realizzare compiutamente l’essenza dell’uomo appaiono come categorie concettuali “naturali”, rappresentano valori non negoziabili, che, insieme a quelli di vita, libertà e persona, sono frutto di lunghe e difficili conquiste relativamente recenti e non sempre adeguatamente riconosciute e difese. Non basta un cambiamento di ideologia, di normativa, di terminologia; occorre un rinnovamento di mentalità affinché quanto teorizzato possa concretizzarsi in occasioni di valorizzazione della persona, che deve nuovamente essere posta al centro di ogni riflessione, anche in ambito lavorativo; - delle Classi V^ B e V^ D dell’ITE Scarpellini di Foligno (D.S. Prof.ssa Giovanna Carnevali) assistiti dai Proff. Margherita Battaglini, Gioia Contini, Donatella Mancini e Giuseppe Di Vita, con la Relazione “La Passione del Gelato diventa un Business” i quali hanno illustrato il loro progetto d’impresa simulata, col quale hanno partecipato al programma “COMENIUS EARAE”. Gli alunni coinvolti nel progetto trovano l’esperienza fatta molto soddisfacente, in quanto ha dato loro modo di esperire concretamente quanto studiato ed approfondito in ambito scolastico, non solo in termini operativi, ma soprattutto mentali, puntando ad un approccio cognitivo reale e pragmatico. In considerazione a questo punto, per la facilitazione della transazione scuola/lavoro, gli alunni pensano che sia necessario continuare un itinerario di stage ed incrementare l’accesso a corsi di perfezionamento nelle lingue, nelle nuove tecnologie e nelle tematiche professionali.

3.8

99.111


Da questa esperienza si è compreso come, oltre che su conoscenze e competenze professionali, sia necessario puntare sulla propria maturazione umana e personale, sviluppando una positiva visione della realtà e, conseguentemente, saper affrontare i problemi con spirito critico e creativo, completando lo schema “Sapere, Saper fare, Saper essere”.

L’apertura del convegno, con i saluti di benvenuto ai partecipanti e i ringraziamenti a tutti coloro che hanno contribuito alla sua realizzazione, sono stati fatti dagli studenti dell’Istituto Alberghiero di Spoleto. Dopo i ringraziamenti e dopo la pausa caffè, hanno portato i loro contributi la nota scrittrice e giornalista Daniela Quieti e la V. Presidente della Fondazione Bancaria PescarAbruzzo Dr.ssa Nicoletta Di Gregorio, che ha trattato il tema del lavoro con riferimento alla Dottrina Sociale della Chiesa, la quale ha interpretato il lavoro come un’attività umana. Questo significa una cosa molto semplice e importante: dietro al lavoro, a qualsiasi tipo di lavoro, c’è sempre una persona. La misura autentica del lavoro è dunque la persona umana con la sua dignità, non dimenticando che «prima di tutto il lavoro è per l’uomo, e non l’uomo per il lavoro» (CDSC n. 272). Tra gli elementi importanti riguardo la dottrina della Chiesa sul tema del lavoro, ha evidenziato il carattere personale dello stesso; a esso competono diritti legati alla giustizia naturale, per cui chi si presenta sul posto di lavoro non è una macchina, un robot, un automa, ma un essere umano, con una storia, con dei sentimenti, con dei sogni o delle delusioni, con una famiglia o il desiderio di essa. Ha poi parlato di diritti e doveri, poiché non esistono gli uni senza gli altri; del bene comune, ricordando che l’opera dei singoli è sempre finalizzata al bene personale e al bene di tutti; del principio di sussidiarietà, che può essere definito come un antidoto all’accentramento, alla collettivizzazione, alla creazione di monopoli, alla pianificazione totalitaria; del principio di solidarietà che tiene conto del grande valore dell’uguaglianza tra le persone.

4.8

100.111


La professoressa Daniela Quieti di Pescara ha svolto una interessante e acuta relazione iniziando con una citazione di Voltaire: “Il lavoro allontana da noi tre grandi mali: la noia, il vizio ed il bisogno”. La relatrice ha poi messo in evidenza il senso del lavoro come espressione di vita dignitosa, nobile, operosa e fattiva, specie quando è gratificante e offre il senso della realizzazione delle proprie vocazioni e capacità. Daniela Quieti ha parlato anche dei problemi dell’emigrazione e, conseguentemente, di quelli speculari dell’accoglienza dei migranti, rivolgendo un accorato appello ai giovani affinché si preparino adeguatamente ad affrontare la sfida dell’inserimento lavorativo nel tessuto socio-economico. Ha quindi sottolineato l’importanza di una riscoperta del lavoro manuale. “Cominciate col fare ciò che è necessario, poi ciò che è possibile. E, all’improvviso, vi sorprenderete a fare l’impossibile”, ha concluso l’oratrice. L’esimio Prof. Pierluigi Maria Grasselli , noto economista, già della Facoltà di Economia dell’Università di Perugia, ha coordinato l’evento e, con i suoi commenti, ha legato con un filo conduttore i contributi degli studenti e questi con quelli degli studiosi e degli esperti riuniti in tavola rotonda. L’eccellente qualità dei lavori presentati dagli studenti, le sincere riflessioni degli esperti e degli studiosi, e la gioia e l’entusiasmo che, per tali motivi, il Prof. Grasselli manifestava in ogni suo intervento, sono stati sottolineati da continui e ripetuti applausi. Egli si è più volte complimentato con gli studenti e con i loro insegnanti per la bellezza e la completezza delle relazioni presentate. Ha affermato poi che l’occupazione dei giovani non è il focus della criticità e che il vero problema è il fallimento delle classi dirigenti di questo Paese che non hanno saputo valorizzare pienamente le capacità delle persone: dai giovani in primo luogo, alle donne, agli immigrati e ai lavoratori anziani. L’occupazione dei giovani è il fattore chiave, o certamente uno dei fattori chiave, per la soluzione del problema di oggi, della ripresa dell’economia, del rafforzamento della coesione sociale. Per riavviare i giovani in questo settore egli ha ricordato sostanzialmente due strade: quella del rafforzamento e del riorientamento alla qualità del sistema educativo e formativo, e quella del miglioramento del sistema di relazione che intercorre tra il mondo formativo, scolastico, e il mondo del lavoro.

5.8

101.111


La Prof.ssa Cristina Montesi, della Facoltà di Economia di Perugia e Terni e dell’Università degli Stranieri di Perugia, autrice di numerose pubblicazioni e libri, attraverso una felice contaminazione tra economia e filosofia, ha passato in rassegna l’evoluzione sia del lavoro dipendente che autonomo occorsa in varie epoche storiche: dall’antichità all’era industriale, al capitalismo finanziario di oggi mettendo in luce come il lavoro dipendente si caratterizzi per sempre maggiori tracce di imprenditività, relazionalità e cosmopolitismo seppur nella dimensione della precarietà ed il lavoro autonomo per minor indipendenza e maggiore fragilità, accumunati entrambi da una sempre maggiore vulnerabilità tipica di una “società del rischio”. Si rileva anche un disallineamento tra domanda ed offerta di lavoro. A queste metamorfosi e a questo gap occorre dare risposta attraverso più massicce politiche attive del lavoro e politiche per la crescita economica incentrate sul rilancio degli investimenti pubblici produttivi in aree di intervento innovative (banda larga, ICT, ambiente, beni comuni, cultura, cura delle persone). Il Dr. Luca Angelini, responsabile dell’area studi e politiche industriali di Confindustria Umbria, ha illustrato le prospettive occupazionali in regione, fortemente compromesse dagli effetti della crisi. Dopo aver indicato le professionalità maggiormente richieste ed evidenziato il calo di nuove assunzioni nell’industria, ha invitato i giovani presenti a considerare l’orientamento come uno sguardo rivolto al loro interno piuttosto che al loro esterno, perché le condizioni di ambiente tendono a condizionare le scelte anziché a chiarirle. Ed ha quindi chiuso il suo intervento richiamando l’importanza di scegliere cosa essere, e non solo cosa fare o cosa avere. Il Dr. Luigi Rossetti, responsabile ambito imprese e lavoro della Regione Umbria, si è complimentato sinceramente con gli studenti per i lavori presentati i quali, tutti, hanno espresso la capacità informale di leggere e di relazionarsi con l’esterno. I giovani non sono il problema, ma la soluzione dei nostri problemi.

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102.111


Abbiamo davanti delle sfide inedite, il mondo che per cinquant’anni si è evoluto secondo una dinamica che, si pensava, fosse ordinaria, dal 2001, con l’ingresso della Cina nel mercato globale, ha visto spostato tutto il paradigma economico. Un evento che ha cambiato le regole del gioco e disposto il lavoro e i fattori delle produzione su una dimensione della divisione non più localizzata in un contesto a noi noto, ma in una situazione a noi sconosciuta, con una competizione su una scala di cui noi non avevamo nozione. Noi abbiamo la capacità di affrontare i problemi, ma dobbiamo farlo con una logica razionale. Le sfide comportano paradigmi diversi e, come l’Europa ci dice, la strategia della crescita è quella di una crescita intelligente (investire sulle persone, non sugli individui), inclusiva (riuscire ad aggregare ai fenomeni economici un livello di benessere ampiamente diffuso) e sostenibile (impattare positivamente sull’ambiente). Il percorso che stanno facendo gli studenti in questo momento, quello della catena dell’apprendimento, è lo snodo fondamentale nel circuito che riconnette l’istruzione, la formazione e il lavoro. Tanto più questa catena è intelligente , qualitativamente elevata, tanto più si riesce a far sì che questi momenti siano tra loro interconnessi. La sfida è interpretare l’innovazione sociale, economica e di impresa sulla base di valori diversi, tenendo presente che l’innovazione non riguarda solo la tecnologia, ma anche le competenze, l’intelligenza di organizzazione e di capacità di lettura del mercato. E siano sempre più evidenti alcune competenze informali come imparare ad imparare, la capacità di relazionarsi con gli altri, il senso dell’imprenditorialità, la comprensione dell’impresa, il senso civico. Il Prof. Pierluigi Maria Grasselli ha concluso i lavori. Per cambiare il mondo del lavoro occorre una collaborazione molto stretta tra il mondo della scuola, il mondo dell’impresa e il mondo della pubblica Amministrazione: tutti devono cooperare strettamente. Per cambiare il mondo ci vuole un grande sforzo culturale. Dobbiamo cambiare noi, le famiglie, la pubblica amministrazione, i giovani, il mondo delle impresel. Tutti questi attori debbono mettersi insieme e cooperare con una nuova cultura, con un nuovo approccio alla realtà.

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Come ci hanno detto i diversi relatori, il significato del lavoro è molto più grande di quello che gli si dà oggi correntemente; se i giovani portano nel loro cuore questo concetto nuovo del lavoro più ampio, potremo forse cambiare il mondo, potremo costruire quella nuova cooperazione che, come le esperienze d’avanguardia degli studenti illustrate in questo convegno dimostrano, possono darci un quadro del tutto diverso. E dopo queste esortazioni, ha ringraziato tutti e ha chiuso con un “A presto vederci”.

Meritati i complimenti tributati alle studentesse dell’Istituto Alberghiero di Spoleto che hanno curato l’accoglienza e l’assistenza ai partecipanti con molto garbo, professionalità ed eleganza e alla Prof.ssa Antonella Adornetto per l’intelligente attenzione con la quale le ha guidate. “Veramente un bel Convegno” è stato l’unanime giudizio di quanti vi hanno preso parte. E unanime è stato il parere nell’attribuire tale successo alla passione, all’entusiasmo e alla competenza con la quale gli studenti, con l’amorevole attenzione dei dirigenti e degli insegnanti, hanno preparato e presentato i loro lodevoli contributi, ai contenuti degli importanti apporti che gli esperti hanno aggiunto, con umiltà e sincerità, a quelli degli studenti ma, soprattutto, perché al centro di questo convegno vi sono stati non gli individui, ma le persone, con le loro possibilità e potenzialità, con le loro necessità e aspettative, con i loro desideri e bisogni, con le loro ansie e con la loro umanità.

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Voi giovani siete la soluzione… Posted on 14 gennaio 2014 by Amici di AC

Giovani … una risorsa per il futuro!!

http://www.slideshare.net/VADOcultura/rassegna-media-allegra-combriccola

Il giorno 11 gennaio 2014 gli studenti delle classi VA e VB dell’Istituto Professionale per i Servizi Commerciali di Gualdo Tadino hanno partecipato al convegno “Il lavoro” presso Palazzo Trinci di Foligno organizzato dall’associazione culturale “VADO”, protagonisti gli studenti con il contributo di studiosi ed esperti.

L’incontro è stato organizzato da Donato Vallescura e coordinato dal Prof. Pierluigi Maria Grasselli della Facoltà di Economia dell’Università di Perugia. Dalla relazione presentata dalle studentesse dell’Istituto “R. Casimiri” relativa al progetto “Alternanza scuola-lavoro” è emersa l’importanza di investire sui giovani come principali soggetti del mercato del lavoro.

1.2

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È stata sottolineata l’importanza dello stage in azienda, definito “Un ponte fra scuola e lavoro”, che ha permesso agli studenti di applicare le competenze acquisite nello studio alla realtà lavorativa e collaborare con persone qualificate dei diversi settori privati e pubblici. Le relazioni sono state esposte dalle alunne Valeria Gasparri della classe VA e Chiara Ippoliti della classe VB, tutor del progetto “Alternanza Scuola-Lavoro” la prof-ssa Adonella Biagioli. Gli altri istituti intervenuti hanno sviluppato le seguenti tematiche:

� Istituto Alberghiero – Spoleto IL TURISMO IN ITALIA; � Istituto Professionale “E. Orfini” – Foligno IL LAVORO COME VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA;

� ITE Scarpellini – Foligno LA PASSIONE DEL GELATO DIVENTA UN BUSINESS.

Il Coordinatore ha espresso notevoli apprezzamenti ed ha avuto parole di elogio per tutti i partecipanti. Prezioso è stato il contributo degli esperti dal quale è emersa la concezione umanistica del lavoro, che mira alla formazione della persona e non dell’individuo. “Voi giovani siete la soluzione…” questo è stato il messaggio finale. Attraverso la catena dell’istruzione possiamo fare tanto per il nostro futuro e per il futuro degli altri, cominciare dal POSSIBILE e finire con l’IMPOSSIBILE.

2.2

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http://www.slideshare.net/VADOcultura/rassegna-media-tuttoggi

1.3


Quotidiano online dell'Umbria domenica 2 febbraio 2014

http://tuttoggi.info/articolo/62006/

FOLIGNO, CONVEGNO SU TURISMO-SCUOLA- MONDO DEL

LAVORO/PROTAGONISTA IPSSART- ALBERGHIERO SPOLETO

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Successo della 4^ edizione dell’Universal Round Table Conference/

Promossa dall'Ass. Vado, scuola e azienda insieme per discutere sul

tema de “ Il lavoro”

La quarta edizione dell’Universal Round Table Conference ha fatto incontrare scuola e azienda, per discutere sul tema de “ Il lavoro”. Il convegno organizzato dall’Associazione Culturale “Vado”, presso la sala conferenze di Palazzo Trinci a Foligno, l’11 gennaio 2014, ha dato voce ai futuri protagonisti del mondo del lavoro : i giovani.

L’Istituto Professionale Alberghiero di Spoleto, “G. De Carolis”, con la classe V turistico B, ha risposto all’invito rivolto dal patron della manifestazione, dott. Donato Vallescura, presentando la relazione :”Il turismo in Italia. Possibile risorsa e motore per la ripresa economica del Paese e dell’occupazione giovanile”.

Gli studenti, dopo un’attenta analisi dei dati statistici riferiti al turismo internazionale in Italia, sono giunti alla conclusione che, lo scorso decennio, il contributo del comparto turistico alla crescita del prodotto nazionale si è azzerato. La causa va ricercata nella scarsa capacità di adattamento dell’ offerta turistica ai mutamenti intervenuti nella domanda e, come conseguenza, sul mercato mondiale, è diminuita l’ importanza del Paese, come meta turistica.

Nonostante i dati negativi sull’andamento del comparto, il numero degli studenti che si iscrivono agli Istituti Professionali Alberghieri è in continua crescita, poiché il settore turistico, nel suo complesso, è visto ancora come un’ opportunità di lavoro. Dal gap tra dati oggettivi e la percezione soggettiva, scaturisce la necessità di un collegamento tra scuola e mondo del lavoro, attraverso l’attività di alternanza scuola-lavoro,un tipo di esperienza alla quale si riconosce una forte esperienza orientativa che, là dove è stata introdotta funziona, ma che, in molte realtà,stenta a decollare.

2. 3

108.111


Un’altra ipotesi per rilanciare il settore e conquistare così significative quote di mercato è quella di orientarsi verso una rinnovata specializzazione, una maggiore professionalità e una originale creatività. Anche il comparto turistico ha le sue “isole felici” tanto da poterle considerare come una risorsa strategica tale da poter contribuire significativamente alla ripresa economica del Paese e, in questa direzione, anche le istituzioni guardano con favore alle professioni creative e culturali per rafforzare l’immagine dell’Italia sui mercati internazionali. Vi sono figure professionali,come il cuoco, che sono molto richieste nel settore enogastronomico, mentre nel settore turistico sono in evoluzione professioni per le quali prima era richiesta una certa flessibilità; inoltre, ovunque, si richiedono specializzazioni nuove legate al mondo del web. La sfida consiste nel far convergere, su obiettivi comuni, azione pubblica e intervento privato, tramite un coordinamento delle risorse che permetta di potenziare le sinergie. In questo senso, la scuola può rappresentare uno strumento di eccellenza per rendere possibile e fecondo questo incontro rendendo i giovani protagonisti di una profonda svolta culturale.

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Veramente un bel convegno

http://www.slideshare.net/VADOcultura/veramente-un-bel-convegno

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Ringraziamenti Il convegno “Il Lavoro” di sabato 11 gennaio 2014, tenutosi presso la Sala Conferenze di Palazzo Trinci a Foligno, è stato unanimemente ritenuto “veramente un bel Convegno”.

Mi sono chiesto e ho chiesto a che cosa fosse dovuto tale successo. Sicuramente alla passione, all’entusiasmo e alla competenza con la quale gli studenti, con l’amorevole attenzione dei dirigenti e degli insegnanti, hanno preparato e presentato i loro lodevoli contributi, sicuramente ai contenuti degli importanti apporti che gli esperti hanno aggiunto, con umanità e sincerità, a quelli degli studenti ma, credo, soprattutto perché al centro di questo convegno vi sono stati non gli individui, ma le persone, con le loro possibilità e potenzialità, con le loro necessità, con le loro aspettative, i loro desideri, i loro bisogni e le loro ansie, con la loro umanità.

Ringrazio quindi sentitamente tutti i carissimi e gentilissimi studenti, dirigenti scolastici e professori degli Istituti: Istituto Alberghiero Spoleto, D.S. Prof.ssa Fiorella Sagrestani, Classe Quinta Indirizzo Turistico , Prof. ri Antonella Adornetto e Fabio Mamone Capria; Istituto di Istruzione Superiore “R. Casimiri”– Gualdo Tadino, D.S. Prof.ssa Francesca Cencetti, Classi VA e VB, Prof.ri Adonella Biagioli e Luigi Monacelli; Istituto Professionale “E. Orfini “ – Foligno, D.S. Prof. Giorgio Garofalo, IV A Iindirizzo “Servizi socio-sanitari” e IV B Iindirizzo “Grafico Pubblicitario”, Prof.ri Roberta Tabarrini, Maria Beatrice Picuti, Pietro Magrini, Giuseppina Mariano e Rita Mancini; ITE Scarpellini – Foligno, D.S. Prof.ssa Giovanna Carnevali, Classi V^ B e V^ D, Prof.ri Margherita Battaglini , Giuseppe Di Vita, Gioia Contini , Marina Ferrata, Claudia Fugnoli e Donatella Mancini; e Voi Chiar.mi Professori della Facoltà di Economia di UNIPG, Pierluigi Maria Grasselli, Coordinatore del convegno e Cristina Montesi; e Voi Chiar.mo Prof. Mauro Pagliacci, Direttore del Dipartimento di Economia UNIPG;

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il Sig. Sindaco del Comune di Foligno, Dr. Nando Mismetti; il Sig. Dirigente del Comune di Foligno, Dr. Pero Lai; la Dr.ssa Donatella Porzi, Assessore alla Provincia di Perugia; l’Ambasciatore del convegno, Cav. Manlio Marini, già Sindaco del Comune di Foligno; il Dirigente Confindustria Perugia, Dr. Luca Angelini; il Dirigente Regione Umbria; Dr. Lugi Rossetti; la V. Presidente Fondazione Bancaria PescarAbruzzo, Prof.ssa Nicoletta Di Gregorio; la Scrittrice e giornalista, Prof.ssa Daniela Quieti; le Autorità Kiwaniane, Presidenti Cav. Rag. Vittorio Pulcinelli e Dr.Stefano Babucci, per la loro attenta partecipazione, il loro impegno e i loro preziosi contributi.

Ringrazio i media per l’attenzione dedicata all’evento e le molte persone che, dall’Italia e dall’estero, via mail o sui social network, hanno espresso apprezzamenti per questo convegno.

Donato Vallescura Presidente

VADO Associazione Culturale

Education

Brochure DC Convegno “Il Lavoro” – Foligno Sab. 11 Gen. 2014