Інформаційно-розважальна газета Великоглибочецькрї ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Ярослава Стецька Випуск №2 Січень - Лютий 2010 р.

Легенда та пра-вда про Святого

Валентина Історія виник-

нення валентин-ки

Видатні про по-таємне

ст.2 На крилах поезії Мудрість віків Наше здоров’я

ст.3 Калейдоскоп шкільних подій Учителі під зна-ком зодіаку

ст. 4 Дорогі наші іме-нинники Учителі під зна-ком зодіаку (продовження)

ст. 5

Любов — це не тільки сльози й зітхан-ня, А натхнення двох лю-дей. Дві людини, немов дві частини, Дві частини одного життя.

Легенда та правда про Святого Валентина Християнського проповідника Валентина посадили в римську в'язницю за віру і невдо-взі засудили до страти. Сидячи під вартою, Валентин закохався у сліпу дівчину, дочку в'язничного наглядача. Користуючись своїми медичними знаннями, він зцілив її від сліпоти. За іншою версією, сліпа дочка тюремника сама закохалася у Валентина. Той як священик, що дав обітницю безшлюбності, не міг відповісти на її почуття, але в ніч пе-ред стратою (ніч проти 14 лютого) прислав їй зворушливий лист. За церковною легендою, християнський священик Валентин жив за часів імператора Клавдій 11 Готський (III ст. від Р. Х.). Є відомості, що, поруч з основним покликанням,

Валентин займався природничими науками та медициною. Войовничий імператор Клавдій нібито вважав, що сім'я заважає солдатам воювати за імперію і видав едикт, яким забороняв воїнам одружуватися. Валентин, незважаючи на цей указ, продовжував таємно вінчати всіх охочих. За це його заарештували й ув'язнили під охороною офіцера, прийомна донька якого була сліпою. Священик оздоро-вив її, а опісля навернув на християнство батька й цілу родину. Довідавшись про це, імператор наказав відтяти йому голову, що й сталося 14 лютого. Вважається, що День Святого Валентина у християнські часи замінив собою язичницьке свято луперкалій (на честь бога Фавнв; за іншою версією, на честь богині кохання Юнони), який відзначався щороку 14 лютого. Ця заміна сталася 496 року за розпорядженням Папи Римського Геласія 1 Широкої популярності в Західній Європі це свято набуло після XV століття. Втім, у Римсько-Католицької церкви св. Валентин офіційно вважається не покровителем закоханих, а покровителем людей, які страждають на нервові захворювання: ікони часто зображують Валентина в одязі священика або єпископа, який оздоровлює юнака від епілепсії. За церковними пере-казами, на могилі св. Валентина один юнак, хворий на епілепсію, довго молився — і видужав. У давні часи природні чинники та події позначалися не календарною датою, а приу-рочувались до святого, якого в той день вшановувала Церква (наприклад, на Спаса достигають яблука тощо). Відповідно, на час, коли відзначають день св. Валентина, припадає період парування птахів. Це й призвело до звичаю, що днем пізніше молоді люди шукали собі пару — дівчина вибирала собі хлопця, а той у відповідь обдарову-вав її, наслідуючи лицарські звичаї.

Історія виникнення валенти-нки

Молодий француз Чарльз Герцог Орле-анський, вважається одним із самих ранніх

творців валентинок, які називаються в той час "поетичними або любовними посланнями". Під час свого ув'язнення в Тауері в 1415 році він відправив кілька віршів або римованих любовних листів (так званих "валентинок") своїй дружині, яка була у той час у Франції. Це і була перша валентинка.

Протягом п'ятнадцятого століття валентинка виглядала як малюнок з зображеним лицарем з леді та Купідон, поси-лає стрілу, щоб шпильками проколене серце лицаря.

Протягом XVII століття люди робили свої власні валенти-нки. Вони писали в них або вірші, складеними ними самими, або переписували поеми зі спеціальних брошур з віршами.

Вважалося, що птахи обирали свою пару на рік саме 14 лютого. Голуби вибирали собі пару на все життя і тому вони

вважалися символом "вірності". Перша комерційна валентинка з'явилася при-близно в 1800 році і була досить спрощена. Але до 30-м і 40-х років XIX століття валенти-нки містили ввічливі та витончені повідомлен-ня. Валентинки були зроблені з прекрасного паперу і прикрашені атласом, стрічками чи

Бути коханим – це більше, ніж

бути багатим, бо бути коха-ним – значить бути щасли-

вим. Тільє.

Всяке кохання справжнє і прекрасне по–своєму, тільки

б воно було в серці, а не в голові. Бєлінський

Для людини, що кохає, весь всесвіт зливається в коханій

істоті. Берне.

Життя – квітка, кохання – мед з неї. Гюго

З кохання не робили б бо-жеcтва, якби часто воно не

творило чудес. Прево.

Коли тебе кохають, не сумні-ваєшся ні в чому.

Коли кохаєш сам, сумніваєш-ся у всьому. Колетт.

Н а к р и -л а х п о е з і ї

Мудрість віків

Не чекай усмішки, щоб стати приязним.

Не чекай, поки хтось покохає тебе, покохай сам.

Не чекай найкращої роботи, щоб почати працювати.

Не чекай,поки будеш мати ба-гато, можна ділитись і малим.

Не чекай болю, щоб повірити в молитву.

Не че- кай про-блем, щоб за-

пам”ятати пораду. Не чекай, поки інші будуть си-

льно страждати, щоб попросити пробачення.

Не чекай, поки появиться час, щоб допомагати.

Не чекай…, бо не знаєш, як до-вго це триватиме.

Наше здоров’я

Зима Як на Різдво дзвенять у церкві дзвони, Зима дарує щедрий снігопад, Дзинчать санок дитячих пере-дзвони, Який чудовий мій зимовий сад!

Ялинка у садку милує око, І сніг лягає на її гілки, Пасе лисиця в лісі хижим оком Звучать вночі веселі коля-дки.

І як же можна тут не зупиниться, І не почуть колядок отих.

І на зимовий крає-вид не задивиться, Не чуть веселих дзвонів гомінких?

СНІД означає Синдром Набутого Імунодефіциту. Вірус проникає в організм людини і руйнує його імунну систему. СНІД є синдромом. Ін-шими словами, це сполучення захворювань та симптомів. Людина, заражена ВІЛ, може прожити довгі роки, перш ніж цей вірус призведе до СНІДу. Ця схема ілюструє різницю між ВІЛ і СНІД. Після того, як вірус попадає в організм людини, проходить близько трьох місяців, і в організмі з'являються антитіла до ВІЛ, які можна знайти за допомогою тестів. ВІЛ поступово послабляє імунну систему, опір організму інфек-ції стає настільки слабким, що в організм легко проникає цілий ряд інших інфекцій, що викликають різні захворювання і погіршують стан здоров'я людини. ВІЛ передається від однієї людини до іншої такими способами: - при використанні нестерильних голок чи шприців (тих, котрі вже були у вживанні і заражені ВІЛ) для ін'єкцій; - при переливанні інфікованої крові неінфікованій людині; - при занятті незахищеним сексом; - від інфікованої матері до новонародженої дитини під час виношу-вання плоду, при пологах чи годуючи дитину грудьми (слід зазначити, що зараз існують ефективні препарати, що дозволяють запобігти пе-редачі ВІЛ від матері до дитини. Ці препарати доступні в Україні). ВІЛ не передається:

- через чхання, кашель, при перебу-ванні в одному приміщенні з інфіко-ваною людиною (вірус дуже нестійкий і гине поза організмом людини); - через укуси комах; - через домашніх тварин; - при використанні загального посуду (чашок, вилок, ложок), рушників, пос-тільної білизни, телефону, унітазу, ван-ни, басейну, і т.д.; - при обіймах, рукостисканні, поцілун-ку.

Зимовий день Зимовий день морозний Несе у собі сховану блакить. І срібний іній холодно-морозний Беззвучно на безвітрі шелестить.

Вдивляючись у вікна замережа-ні, Що розквітають кружевом зими, Не знаєш ким вони збережені Й коли вони неждано розцвіли?

Тікають сни, а мрії повертаються, Їх не злякають сутінки пори. Кружляє сніг і зорі усміхаються, Ранкова провесінь чекає за дверми.

І сум несум, а просто ностальгія За теплим літом, шепотом сер-дець. А все навкруг, як нездійсненна мрія - Чудесний і простий зимовий день.

Ніна Закітнюк, 11-Б клас

Вчитель звертається до неслухняного хлоп-чати: -Скажи, Коля, ти хоч коли-небудь слухаєш голос своєї совісті? -А на якому каналі його передають? Вчитель записав у щоденник учениці: "Мері - жахлива балакуха". Назавтра Мері повертає щоденник з відповіддю батька: "А якби ви послухали її матір!". - Огурчиков, - говорить вчитель під час уроку, - розбуди свого сусіда - Чому я? Адже це ви його приспали? - Завтра нехай прийде в школу твій дідусь! - Ви хочете сказати - тато? - Ні, дідусь. Я хочу показати йому, які по-милки робить його син у твоїх домашніх завданнях! На уроці домоведення: - Скажи тепер ти, що таке кілограм? - Це 800 грам в упакуванні. - Отже, мої юні партизани - починаю допит по минулій темі… Даішник зупиняє машину, а за кермом ви-являється його колишня вчителька. - Здрастуйте, Марія Іванівна, діставайте ру-чку, папір і пишіть 100 разів: "Я більше ніколи не буду порушувати пра-вила дорожнього руху..."

Ціка-

ві ідеї для тих, хто любить плести ви-

Шановний читачу! Якщо твій мозок генерує ці-каві думки, твоя душа наповнена ароматами

творчості, ти маєш золоті руки, прагнеш зали-шити відблиск у пам`яті і на папері, то при-

нось свої ідеї до нас та приєднайся до творчої справи, стань автором газети.

Редакція газети: кабінет інформатики, 2 по-верх. Над номером працювали: Веремінська Вікто-рія, Сович Тетяна, Закітнюк Ніна, Білиця Мар-та, Греля Тетяна, Когут Андрій. Керівник проекту: Комарницька Оксана Михай-

Рак З ним варто поводитися обережно, як з порцеляновою ва-зочкою. Його дуже легко скривдити. Він любить те, про що розповідає, і хоче, щоб учні любили це теж. Йому недоста-тньо тиші в класі. І навіть уваги недостатньо. Йому потріб-но, щоб підопічні переживали те, що в цю хвилину пережи-ває він. Нічим не скривджений Рак може бути веселим і милим і, можливо, навіть ставитиметься до учня майже як до члена своєї родини. Не слід, однак, зваблюватися, думаючи, що з цим учителем легко впоратися. Радимо пам’ятати про те, що під знаком Раку народився великий римський полководець Гай Юлій Цезар. Можливо, він теж часто ображався, але півсвіту все-таки завоював. Лев Не слід його дражнити. Лева треба приручати. Потай йому дуже хочеться подобатися підопічним. Тому, якщо клас переконає викладача, що він — киця, він кицею і буде. А якщо учні почнуть поводитися з наставником, як з диким звіром, він буде страшно ричати. При цьому Лев схильний до усталених педагогічних прийомів: вигнання з класу, ви-лучення щоденника, гупання дверима. Насправді його улюблене місце в школі зовсім не кабінет, де він викладає, а сцена в актовому залі. Так що, якщо ди-тині для душі не вистачає, приміром, шкільного театру, варто попросити Лева його створити і... очолити. Лев — людина великодушна і не з’їсть того, хто прийшов з повин-ною. У крайньому випадку трішки пожує. Діва Не варто спізнюватися на урок. Сама Діва може прийти до школи затемно. Її надзвичайно дратує безлад. Тому з метою особистої без-пеки підопічним варто тримати в чистоті зошит з її предме-та. Є, однак, і підступний момент: Діва запам’ятовує всілякі дрібниці. Наприклад, якщо вона дає доручення, то, на від-міну від учня, нізащо про це не забуде. Діва з розумінням ставиться до скарг на здоров’я, оскільки потай не байдужа до медицини. Вона дасть багато корис-них порад і навіть іноді може відпустити з занять. Але, бу-дучи людиною відповідальною, обов’язково ввечері подзво-нить підопічному додому, щоб дізнатися про його самопо-

Калейдоскоп шкільних подій В січні-лютому відбулись такі заходи:

11– ті класи провели вечір-зустріч із випускниками школи;

9 клас підготував вечір-відпочинку до Дня Валентина;

5-ті класі провели Свято зустрічі птахів;

проведено районні семінари вчителями

початкових класів, психології, біології.

Овен У голові в такого вчителя завжди безліч ідей, що вимагають негайного здійснення. Особливо гріють йому душу всілякі змагання. Він справді думає, що дітям вони сподобаються, і чекає, що клас у відповідь виявить ентузіазм. Овен наївно вважає, що життя і школа для дитини одне й те саме. Довести Овна неважко. Він запальний і в гніві буває гуч-ний. Але, якщо це типовий Овен, він не стане тримати зла. Таким педагогам краще завжди говорити правду: Овни не люблять, коли їм брешуть. Спілкування з учителем-Овном корисно тим, що воно виробляє швидкість реакції. Телець Не варто грати з ним у тореадора і бика. Він здатний вино-сити шум зі стійкістю бетонного паркану і не звертати ува-ги на літаючі по класу ластики. Але, якщо він втратить тер-піння,— може заколоти, не залишивши від учня і мокрого місця. Телець дуже впертий. Ніщо не змусить його відсту-пити від плану уроку, крім обвалу, пожежі і потопу. Оскіль-ки подібні «удачі» трапляються вкрай рідко, краще про всяк випадок завжди бути готовим до уроку. Телец-вчитель — людина розсудлива. Відповідно, твір варто писати яко-мога довшим, а біля дошки відповідати докладніше. Додому Телець задає багато. Зате завжди підтримає ідею улашту-вати вечірку з музикою, танцями і застіллям, тому що обо-жнює свята. Близнюки В нього є почуття гумору, а це велика річ. Воно не раз вря-тує підопічних від двійок і не дасть класові заснути на уро-ці. Учителі-Близнюки дуже полюбляють часті перевірочні роботи, які може давати без попередження. Відповідаючи біля дошки, можна скористатися однією його зовсім неоці-ненною (для учнів) властивістю: Близнюки люблять поба-лакати. Якщо вдасться розговорити викладача-Близнюка, то бесіда, зрештою, відійде далеко від теми уроку. Досить імовірно, що колись, у шкільні роки, такий учитель неодно-разово списував домашні роботи. Будучи експертом у цій справі, він миттєво викриє підопічного, якщо той спише твір.

УЧИТЕЛІ ПІД ЗНАКОМ ЗОДІАКУ

Терези Він не переносить шуму в класі. Різкі звуки виводять такого педагога з рівноваги, і тоді він не може чітко відповісти на жодне з питань учнів. Іноді Терези приходять у школу вже, так сказати, напруженими. Зовні це виявляється так: те, що вчора було гарно, сьогодні — погано. Якщо учні усвідомили ситуацію, кому-небудь варто похвалити зовнішній вигляд ви-кладача. Як класний керівник педагог-Терези звичайно необ-тяжливий. Час від часу він буде водити учнів до театру або на концерт. Терези не дуже люблять викликати в школу батьків і спробують не втручатися в конфлікти між підопічними. Якщо серйозна розмова з учителями-Терезами все-таки назріла, учневі не рекомендується одягати жовтогарячі джинси з яск-раво-зеленим светром або пронизливо-жовтою майкою в лі-лову смужку. Доведеться вибрати що-небудь спокійніше. Скорпіон Отут вже нічого не поробиш. Девіз Скорпіона: «Умри, але будь!». З такою установкою йому вдається перетворювати найбільш невгамовних бешкетників на плюшевих зайчиків однією лише силою погляду. А погляд у нього пильний і та-кий, що ніби просвердлює наскрізь. В учнів зі слабкими нер-вами він викликає тремтіння. Скорпіон, як відомо, першим не жалить. На вигляд він тихий. Але один неправильний рух, недоладний виступ, стукіт, зойк — і учневі дістанеться порція отрути. Сперечатися з та-ким учителем небезпечно. Тонкість спілкування зі Скорпіоном полягає ось у чому. Не можна показувати, що учень його бо-їться. Слід триматися з гідністю і, як гарному солдатові, кулям не кланятися. Підопічному викладача-Скорпіона доведеться щодня демонструвати свої блискучі здібності. Тільки в такий спосіб удасться заслужити його прихильність. Утішатися мож-на думкою про те, що спілкування зі Скорпіонами учить вижи-вати в екстремальних ситуаціях. Стрілець Його підопічним варто приготувати рюкзаки і намети. Якщо це стовідсотковий Стрілець, він любить похідне життя і неод-мінно розділить його з класом. Звичайно, дітям доведеться мокнути під дощем, годинами тупотіти по пересіченій місцево-сті й обходитися без солодкого, зате вони навчаться співати під гітару і розпалювати багаття одним сірником. Стрілець — людина відверта. Він не стане приховувати того, що думає про учня

Козеріг Не варто з ним сперечатися. Це даремно. Він переконаний у тому, що завжди правий. І ще він старший і головніший. Так що доведеться просто кивати і віддано дивитися йому в очі. І, коли він вимовляє: «Треба!», — слід негайно по-годжуватися... Як говорили в Давньому Римі: «Dura lex, sed lex»,— що в перекладі означає: «Закон є закон». Роз-жалобити Козерога сльозами досить складно. Якщо учень проштрафився, радимо почати свою виправдовувальну промову так: «Мені необхідна ваша порада!». Козеріг обожнює дисципліну і всілякі корисні заходи. Для умиротворення Козерога найкраще подарувати йому і по-вісити в класі пустельний гірський пейзаж. І час від часу голосно запитувати: «Правда, красива картина?». Водолій З ним не скучиш. Узагалі, Водолій у школі — явище дивне. Він як біла ворона. У школі життя улаштоване за правила-ми і підпорядковується розкладу. А Водолій не любить жити за правилами і випадає із загального розпорядку. Він може спізнитися на урок або розтягти його на цілу перерву. У класі від нього можна чекати чого завгодно, аж до пісень китайською мовою. Але мати з ним справу легко, тому що вчитель-Водолій тримається з учнями на рівних. І, оскільки друзів у нього звичайно півсвіту, у дітей є всі шанси потрапити в їхнє число. Він з тих викладачів, з якими хочеться спілкувати-ся і після уроків. Риби Його доведеться берегти. Школа для Риб — не найбільш затишне середовище проживання. Умови там суворі, а вони — люди чуттєві; у дитинстві не любили книжок з поганими кінцями, не дивилися ужастиків і боялися вампі-рів. І, якщо вони працюють у школі, виходить, дійсно лю-блять свою професію. Якщо учні на уроці починають беш-кетувати, Риби виходять з класу і чекають, поки безлад сам собою припиниться. Але, звичайно, вони можуть дуже образитися. Риб треба берегти ще й тому, що вони, як ніхто, здатні проявити співчуття. У важкій ситуації особливо корисно пустити сльозу.

Дорогі наші іменинни-ки,

Носко Ольго Михайлівно, Спічак Олекса-ндро Богданівно, Кметь Наталіє Володи-мирівно, Білик Олександро Ярославівно, Загалюк Юріє Ігоровичу, Тищук Надіє Ро-манівно, Голик Ірино Любомирівно,

Кубів Галино Григорівно !