แผนการจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสารตามรปแบบ CBI กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ/วชาภาษาองกฤษ

ชนมธยมศกษาปท 1 Unit: Environmental features Topic: Plants เวลา 3 ชวโมง

สงครงท 1 1. นางสาวจรประภา ออนธรรมา 53010513015 2. นางสาวภทรธรา แสนลง 53010513031 3. นางสาวศศธร บญช 53010513040 นสตชนปท 3 สาขาภาษาองกฤษ รหสวชาเอก EN ระบบปกต

Mentors

ครงทพบ ชอ-สกล

1 2 3 4 5

1. นางสาวพไลวรรณ สประสม 003

2. นางสาวเบญจมาศ พลพวก 022

3. นายธรพงศ มสตย 016

4. นายพรอมพล บรรทมพร 028

ครงทสง วนทสง 1 26 กรกฎาคม 2555

2 30 กรกฎาคม 2555 3 1 สงหาคม 2555

Text 1 Vocabulary

sepals: One of the leaflike parts that protects parts that protects a flower bud and that is usually green.

petals: part of the perianth that is usually brightly colored.

pistil: past of a flower that makes the eggs that grow into seeds.

seeds: a small round or oval object produced by a plant and from which.

cluster: a group of similar things that are close together.

stamens: part of a flower that makes pollen.

pollen: tiny grains that make seeds when combined with a flower’s egg.

grains: seed from a plant, especially a grass-like plant.

buds: a small part of a plant, that develop into a flower or leaf.

Text 2 Structure

To infinitive The most common uses of the infinitive are: 1. To indicate the purpose or intention of an action (where the 'to' has the same meaning as 'in order to' or 'so as to'):

- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg 2. As the subject of the sentence:

- To combine with sperm in pollen makes seeds. 3. With nouns or pronouns, to indicate what something can be used for, or what is to be done with it:

- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds. After adjectives in these patterns: 1. It is + adjective +to-infinitive

- It is good to grow. 2. It is + adjective + infinitive + for someone + to-infinitive.

- It is easy for bees to see flowers. 3. It is + adjective + infinitive + of someone + to-infinitive.

- It is unkind of her to say that. After an adjective + noun when a comment or judgment is being made: This is the right thing to do. With too and enough in these patterns: 1. too much/many (+ noun) + to-infinitive

- There's too much sperm to combine with the flower’s egg. 2. too + adjective + to-infinitive

- This flower is too pretty to attract bees. 3. too + adverb + to-infinitive

- He arrived too late to see the blooming flowers. 4. enough (+ noun) + to-infinitive

- The flowers had enough egg to combine with the flower’s egg. 5. adjective + enough + to-infinitive

- Sperm's old enough to combine with egg.

Text 3 The parts of a flower

Most flowers, like the ones in the pictures on this page, have four parts. Notice the flower buds. The green parts of flower bud are the sepals. They cover and protect the flower growing inside. As the flower grows, it forces the sepals apart. The bud opens into a beautiful flower. When you look at a flower, you probably notice the petals first. The petals are the colorful parts of the flower. The petals attract bees, butterflies, birds, and other living things. Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring of petals. These structure make up the pistil is the part of the flower that make eggs. The eggs will grow into seeds when they are combined with sperm in pollen. Now look just below the pistil. You can see the cluster of stamens with rounded tips. The stamens make tiny grains of pollen at their tips. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds.

แผนการจดการเรยนรทกษะการฟง

จดประสงคการเรยนร 1 ฟงบทความเรอง “The Parts of a flower” แลวเตมค าศพทในชองวางไดถกตอง 2 ฟงบทความเรอง “The Parts of a flower” แลวสามารถเขยนอธบายสวนประกอบของดอกไมได ตวชวด ต 1.1.1.1/ม.1 ปฏบตตามค าแนะน าในคมอการใชงานตางๆ ค าชแจง ค าอธบาย และค าบรรยายทฟง และอาน (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต 1.1.1.3/ม.1 อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต 2.2.1.1/ม.1 ใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต 3.3.3.1/ม.1 คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหน เกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆและน าเสนอดวยการพดและเขยน (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2)

ต4.4.1.1/ม.1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) เนอหา Vocabulary: sepals, petals, pistil, seeds, cluster, stamens, pollen, grains, buds สอการเรยนร 1. ภาพและวดโอประกอบ story telling เรอง Venus flytraps 2. Text 1, 2, 3 3. Power point ค าศพทและโครงสรางทางไวยากรณ 4. กระดาษ 5. ปากกาเมจก 6. กลองค าศพท 7. หมายเลขบตร

Teaching Procedures (ขนตอนการเรยนการสอน)

Presentation ขนท 1 ครน าเขาสบทเรยนโดยการเลา Story telling เรอง Venus flytraps ขนท 2 ครถามค าถามจาก Story telling เรอง Venus flytraps เชน

1. Have you ever seen Venus flytraps? 2. What is benefit of Venus flytraps? 3. What parts of Venus flytraps can eat bugs?

ขนท 4 ครแจก Text 1 พรอมอธบายค าศพทจาก Power Point ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม ขนท 5 ครแจก Text 2 พรอมอธบายโครงสรางและหลกไวยากรณจาก Power Point ขนท 6 ครเปดเรอง “The parts of a flower ” ใหนกเรยนฟง 1 รอบ แลวใหนกเรยนตอบค าถามจากเรองทฟง เชน 1. What parts of flower can attract bees, butterflies and birds? 2. What parts of flower can mage eggs? 3. What parts of flower is the leaf like parts of flower buds? Activity 1

1. ครอธบายขนตอนและวธการท ากจกรรมใหนกเรยนฟง 2. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน และตงชอกลมเปนชอดอกไมชนดตางๆ 3. ครแจกแบบฝกหดใหนกเรยนทกกลม 4. ครเปด Text 3 ใหนกเรยนฟง 5. ครใหนกเรยนเตมค าศพทลงในชองวาง 5. ครสมเลอกกลมจาก Power point เพอใหตอบค าถาม 6. ครตรวจค าตอบและใหคะแนน Activity 2 1. ครอธบายขนตอนและวธการท ากจกรรมใหนกเรยนฟง 2. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 5 คนเพอท ากจกรรม 3. ครแจกหมายเลขบตร 1-10 ใหนกเรยนในแตกลม 4. ครเปดขอความในเรอง “The parts of a flower” ใหนกเรยนทกคนฟง 5. ครใหนกเรยนคนแรกของกลมน าบตรหมายเลข 1 ไปใสในกลองค าตอบ โดยเลอกใสในกลองค าตอบทสมพนธกบขอความทครเปดใหฟง เชน นกเรยนไดยนขอความ The five knobs make up they that makes eggs. จากนนนกเรยนน าบตรหมายเลข 1 ไปใสในกลอง pistils (นกเรยนทกคนในกลมเวยนกนน าหมายเลขบตรไปใสในกลอง pistil, stamens, petals หรอ sepals ใหครบทกขอ) 6. ครตรวจค าตอบและใหคะแนน

Activity 1 Listen to the passage and write the missing words. Example:

Most flowers, like the ones in the pictures on this page, have four parts. Notice the flower ………(1)…………. The green parts of flower bud are the ………(2)……... They cover and protect the flower growing inside. As the flower grows, it forces the sepals apart. The bud opens into a beautiful flower. When you look at a flower, you probably notice the ………(3)…….. first. The petals are the colorful parts of the flower. The petals attract bees, butterflies, birds, and other living things. Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring of petals. These structure make up the …………(4)……….. is the part of the flower that make eggs. The eggs will grow into seeds when they are combined with sperm in …………(5)……… . Now look just below the pistil. You can see the ………(6)……….. of stamens with rounded tips. The ………(7)…………. make tiny ………(8)……….. of pollen at their tips. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make …………(9)………… .

Activity 2

Listen the statement and Match the word with its definition. Match the word with its definition. 1. The five knobs make up they that makes eggs (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 2. What parts of flower can attract bees? (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 3. They are covered with grains of pollen. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 4. It has the colorful parts of the flower. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 5. A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 6. They surround the parts of the flower that make seeds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 7. Notice the five small, knoblike structures in the center of the ring. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 8. They protect the parts of the flower that make seeds.(Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 9. They cover and protect the flower growing inside. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals) 10. They are the leaf-like parts of the flower buds. (Pistil, Stamens, Petals, Sepals)

แผนการจดการเรยนรทกษะการอาน

pistils stamens petals sepals

จดประสงคการเรยนร

1. อานเรอง The parts of a flower แลวตอบค าถามจากเนอเรองทอานได 2. อานเรอง The parts of a flower แลวสามารถเปนแผนเขยนสรปเปนแผนผงความคดได

(Tree diagram) ตวชวด ต 1.1.1.2/ม.1 อานออกเสยงขอความ นทาน และบทรอยกรอง (poem) สนๆ ถกตองตามหลกการอาน (จดประสงคน าทางขอท 1,2) ต 1.1.1.4/ม.1 ระบหวขอเรอง (topic) ใจความส าคญ (main idea) และตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทาน และเรองสน (จดประสงคน าทางขอท1,2) ต 2.2.1.1/ม.1 เลอกใชภาษา น าเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา (จดประสงคน าทางขอท 1,2) ต 3.3.3.1/ม.1 คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และน าเสนอดวยการพด/การเขยน (จดประสงคน าทางขอท 1,2) ต4.4.1.1/ม.1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) เนอหา บทอานเรอง “The part of a flower” สอการเรยนร 4.1 Power Point 4.2 Text 3 4.3 กลองค าศพท Pistil, Stamens, Petals, Sepals 4.5 ปากกาเมจก 4.6 กระดาษ 4.7 ปายหนายม

Teaching Procedures

(ขนตอนการเรยนการสอน) Activity 1 ขนท 1 ครอธบายวธการ และขนตอนการท ากจกรรมใหนกเรยนฟง ขนท 2 ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 2 คน พรอมกบแจก Text 3 เรอง “The parts of a flower” ใหนกเรยนแตละคน ขนท 3 ครใหนกเรยนอานText 3 แลวชวยกนสรปความ ขนท 4 ครแจกปายรปหนายมใหกบนกเรยนทกกลม ขนท 5 ครโชวค าถามบน Power point ขนท 6 ครจะนบ 1 2 3 GO! แลวใหนกเรยนยกปายรปหนายม กลมไหนยกปายเรวทสดไดตอบค าถาม ขนท 7 ครเฉลยแลวใหคะแนนกบนกเรยนทตอบค าถามถก Activity 2 ขนท 1 ครอธบายขนตอนและวธการท ากจกรรมใหนกเรยนฟง ขนท 2 ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน เพอท ากจกรรม ขนท 3 ครแจกกระดาษปรฟกลมละ 1 แผน และใหนกเรยนทกคนเรมท ากจกรรม ขนท 4 ครใหนกเรยนอานเรอง “The part of a flower” ท าความเขาใจและสรปความรทไดเปนรปแบบ

“Tree diagram” ขนท 5 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานของตนเองหนาชนเรยน ขนท 6 ครใหคะแนนตามแบบประเมน

Activity 2

Summarize the information from text 3 (The part of a flower) and make a tree diagram.

Example:

Activity 1

The part of a flower

petals

stamens

pistils

sepals

……………

attractive…

……………

bees

……………

……………

………….

Make tiny grains

……………

make eggs

……………

……………

parts of flower buds

color

……………….

……………….

……………

green

……………

……………….

……………….

Answer the question from the passage.

Ex. 1. How many main parts of flowers do you know? Answer: There are 4 parts. 2. What parts of flower can attract bees?

Answer: Petals………………………………………………………………………………….. 3. Which parts of flower have many colors?

Answer: Petals………………………………………………………………………………….. 4. Which parts of flower make eggs?

Answer: Pistils. ………………………………………………………………………………… 5. Which parts of flower surround and protect that make seeds?

Answer: Petals. …………………………………………………………………………………

แผนการจดการเรยนรทกษะการพด

จดประสงคการเรยนร 1. พดบรรยายลกษณะและหนาทของสวนประกอบของดอกไมจากภาพได 2. พดแสดงบทบาทสมมตจากสถานการณทก าหนดใหได ตวชวด ต1.1.2.3/ม.1 พดและเขยนแสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆอยางเหมาะสม (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต1.1.2.4/ม.1 พดและเขยนเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม (จดประสงคการเรยนรขอท 1) ต 2.2.1.1/ม.1 ใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา (จดประสงคการเรยนร 1,2) ต 3.1.3.1/ม.1 คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และน าเสนอดวยการพด/การเขยน (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต 4.1.4.1/ม.1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) สอการเรยนร

3.1 สลาก 3.2 power point 3.3 ดอกไมชนดตางๆ

Teaching Procedures

(ขนตอนการเรยนการสอน) Activity 1 ขนท 1 ครอธบายวธการและขนตอนในการท ากจกรรมใหนกเรยนฟง ขนท 2 ครใหนกเรยนคนแรกเลอกดอกไม 1 ชนด (ดอกไมจรง) เพอพดบรรยาย ขนท 3 ครใหนกเรยนพดบรรยายสวนประกอบของดอกไมทตวเองเลอก ขนท 4 ครใหนกเรยนคนแรกทพดบรรยายสวนประกอบของดอกไม เลอกเพอน 1 คนเพอพดบรรยาย นกเรยนคนทถกเลอกจะตองเลอกดอกไม 1 ชนด แลวพดบรรยายสวนประกอบของดอกไมเชนเดยวกบคนแรก (นกเรยนตองไดพดแสดงความคดเหนเวยนกนจนครบทกคน) ขนท 5 ครสงเกตและประเมนทกษะการพด Activity 2 ขนท 1 ครอธบายขนตอนและวธการในการท ากจกรรมใหนกเรยนฟง ขนท 2 ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คนเพอท ากจกรรม ขนท 3 ครใหตวแทนนกเรยนแตละกลมออกมาจบสลากหนาหองเรยน ขนท 4 ครใหเวลานกเรยน 10 นาท เพอเตรยมตวแสดงบทบาทสมมตจากสถานการณทจบสลากได ขนท 5 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน ขนท 6 ครสงเกตและประเมนทกษะการพด

Activity 1

Explain parts of flower.

Example 1:

(real flower)

Papaya flower has 2 parts. There are stamens and white petals. It is not complete flower because it doesn’t

have pistils. Moreover, it doesn’t have sepals. Papaya grows from seeds when its egg is combined with sperm

in pollen.

Example 2:

(real flower)

Shoeflower has four parts. It is complete flower because there are pistils and stamens with pollen. It has many

colors of petals such as pink, red, yellow and white but it’s pink petals in this picture. It has green sepals.

Activity 2

Create the role play from the situation and the vocabulary.

Example:

sepals, pink, petals, so sweet, blue, pretty, mother

Role play Nanny: Hey! Jimmy. Do you want to go to flower garden with us? Jimmy: That’s sound fun. Mark: That’s great idea. I want to see many flowers. Nanny: Ok! Let’s go! Mark: Wow! That’s amazing! They are so beautiful. Jimmy: They are ………and……. ..that are ………….. I like them so much. Nanny: I want to pick up a pink flower. Jimmy: It has pink petals and green sepals. It looks so cool. Mark: Yeah, it has ……….. pistils and stamens with pollen as well. Nanny: I will give my …………. pink flowers. Wait I will pick up them. Jimmy: Nanny! Stop! Owner’s garden doesn’t allow to do like that. Mark: OMG! That is owner’s garden. He is coming here. Jimmy! Nanny! Run away!

แบบประเมนทกษะการพด (Activity 1)

Situations: Nanny, Jimmy and Mark is going to flower garden and they are amazed with beautiful flowers in the garden.

ชอ – สกล/กลม

เกณฑการประเมน

การ ออกเสยง

(3)

ความถกตองของไวยากรณ

(3)

ความถกตองของการบรรยายสวนประกอบ

ของดอกไม (3)

ความคลองแคลวในการพด

(2)

รวมคะแนน

(11)

เกณฑการประเมน 10-11 คะแนน ดมาก 8 – 9 คะแนน ด ลงชอ............................................... ผประเมน 6 – 7 คะแนน ปานกลาง (………………………) 4 – 5 คะแนน พอใช วนท.........เดอน............................พ.ศ................ 1 – 3 คะแนน ปรบปรง หมายเหต ไดคะแนน 6 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

แบบประเมนทกษะการแสดงบทบาทสมมต (Activity 2)

ชอ – สกล/กลม

เกณฑการประเมน

การ ออกเสยง

(3)

การน าเสนอเรอง

(3)

ความคลองแคลว

(2)

ทาทางประกอบ

(2)

ไหวพรบในการโตตอบ (2)

ความคดสรางสรรค

(3)

รวมคะแนน

(15)

เกณฑการประเมน 11-15 คะแนน ดมาก 9 – 10 คะแนน ด ลงชอ............................................... ผประเมน 7 – 8 คะแนน ปานกลาง (………………………) 5 – 6 คะแนน พอใช วนท.........เดอน............................พ.ศ................ 1 – 4 คะแนน ปรบปรง หมายเหต ไดคะแนน 8 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

แผนการจดการเรยนรทกษะการเขยน

จดประสงคการเรยนร 1. เขยนอธบายภาพโดยใชค าศพทและโครงสรางไวยากรณทเรยนมาได 2. เขยนบรรยายสวนประกอบของดอกไมไดอยางถกตอง ตวชวด ต1.1.2.3/ม.1 พดและเขยนแสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆอยางเหมาะสม (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต1.1.2.4/ม.1 พดและเขยนเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต3.3.1.1/ม.1 คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และน าเสนอดวยการพด/การเขยน (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) ต4.4.1.1/ม.1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา (จดประสงคการเรยนรขอท 1,2) เนอหา Structure: To infinitive The most common uses of the infinitive are:

1. To indicate the purpose or intention of an action (where the 'to' has the same meaning as 'in order to' or 'so as to'):

- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg 2. As the subject of the sentence:

- To combine with sperm in pollen makes seeds. 3. With nouns or pronouns, to indicate what something can be used for, or what is to be done with it:

- A flower needs sperm in pollen to combine with the flower’s egg to make seeds. สอการเรยนร 1. Power point 2. กระดาษ A4 3. ปากกาเมจ

Teaching Procedures

(ขนตอนการเรยนการสอน) Activity 1 ขนท 1 ครอธบายขนตอนและวธการในการท ากจกรรม ขนท 2 ครใหนกเรยนจบค ขนท 3 ครแจกกระดาษใหนกเรยนทกคน โดยในกระดาษจะมรปภาพ และค าศพทเพอใหนกเรยนใชในการบรรยาย ขนท 4 ครใหเวลานกเรยนแตละค 5 นาท ในการแตงประโยคจากภาพและค าศพททก าหนดให ขนท 5 ครสมเลอกนกเรยนแตละคออกมาอานประโยคทตวเองแตง แลวใหนกเรยนคนอนๆชวยกนตรวจสอบประโยคทแตงวาถกตองหรอไม ขนท 6 ครตรวจใหคะแนนและประเมนทกษะการเขยน Activity 2 ขนท 1 ครอธบายขนตอนและวธการในการท ากจกรรม ขนท 2 ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ขนท 3 ครแจกกระดาษ และปากกาเมจกใหนกเรยนแตละกลม ขนท 4 ครใหนกเรยนเลอกดอกไมทตวเองชอบ แลวเขยนระบสวนประกอบของดอกไม พรอมทงบรรยายลกษณะและหนาทของสวนประกอบของดอกไมชนดนนใหถกตอง ขนท 5 ครใหเวลานกเรยน 10 นาทในการเขยนระบสวนประกอบของดอกไม พรอมทงบรรยายลกษณะและหนาทของสวนประกอบของดอกไมชนดนนใหถกตอง ขนท 6 ครตรวจใหคะแนนและประเมนทกษะการเขยน

Activity 1

Write a sentence by using “To infinitive” about each picture.

Pink petals are easy to attract bees.

To combine between egg and sperm in pollen makes seeds.

Sepals protect flower buds to grow to become flower.

Bees fly to stamens with pollen of flower to pollinate.

Activity 2

bees/ fly/ pollinate/ stamens with pollen

egg/ combine/ sperm/ make/ seeds

petals/ easy/ attract/ bees

sepals/ protect/ flower buds/ grow/ become/ flower

Write to specify each parts of flower in the picture and describe them. Example:

Explain parts of flower:

Pistils : The five knobs make up the pistil that makes eggs.

Stamen : Each stamen is covered with grains of pollen.

Petals : The petals surround and protect the parts of the flower that make seeds. Sepals : The sepals are the leaf like parts of the flower buds. They are usually green

but may be other colors.

แบบประเมนทกษะการเขยน (Activity 2)

petals

pistils

stamens

sepals

ประเดน คะแนน ชอ – สกล

โครงสรางไวยากรณ

(3)

ความถกตองของการใชภาษา

(3)

ความถกตองของการบอก

สวนประกอบของดอกไม (3)

รวมคะแนน

(9)

3 2 1 3 2 1 3 2 1

ลงชอ ............................................... ผประเมน

(………………………) วนท.........เดอน............................พ.ศ. ................ เกณฑการประเมน 8 – 9 คะแนน ดมาก 6 – 7 คะแนน ด 4 – 5 คะแนน พอใช 1 – 3 คะแนน ปรบปรง หมายเหต ไดคะแนน 5 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

การวดผลและประเมนผล 4 ทกษะ

ชนมธยมศกษาปท 1 Unit: Environmental features

Topic: Plants

Reading

1. ครใหนกเรยนจดหมวดหมบตรค าจากเนอเรองทอาน

2. ครใหนกเรยนตอบค าถามจากเนอเรองทอาน

Listening

1. ครใหนกเรยนฟงบทความเรอง “The Parts of a flower” แลวเตมค าศพทลงในชองวางไดถกตอง

2. ครใหนกเรยนฟงบทความเรอง “The Parts of a flower” แลวเขยนสวนประกอบของดอกไม

Speaking

1. ครใหนกเรยนพดบรรยายเกยวกบสวนประกอบของดอกไม

2. ครใหนกเรยนพดแสดงบทบาทสมมตจากสถานการณและค าศพททก าหนดให

Writing

1. ครใหนกเรยนเขยนอธบายภาพโดยใชค าศพทและโครงสรางไวยากรณทเรยนมาได

2. ครใหนกเรยนเขยนสวนประกอบของดอกไม พรอมทงบรรยายลกษณะและหนาทของสวนประกอบดอกไมชนดนน

ทกษะ กจกรรม วธประเมน

1. ทกษะการฟง 2. ทกษะการอาน 3. ทกษะการพด 4. ทกษะเขยน

1. Activity 1 2. Activity 2 1. Activity 1 2. Activity 2 1. Activity 1 2. Activity 2 1. Activity 1 2. Activity 2

1. ตรวจใหคะแนน 2. ตรวจใหคะแนน 1. ตรวจใหคะแนน 2. แบบประเมนการอานแลวสรปความ 1.ใช แบบประเมนทกษะการพด 2. ใชแบบประเมนทกษะการแสดงบทบาทสมมต 1.ตรวจใหคะแนน 2.ใช แบบประเมนทกษะการเขยน

เกณฑการใหคะแนนทกษะการเขยน Activity 2 (8 คะแนน)

ก. โครงสรางไวยากรณ ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง ไวยากรณ/การสะกดค า/เครองหมายตางๆ ถกตองทก ประโยค 2 คะแนน หมายถง ไวยากรณ/การสะกดค า/เครองหมายตางๆ ผดเปนบางแหง

1 คะแนน หมายถง มทผดมากในเรองไวยากรณ/การสะกดค า และเครองหมายตางๆ ข. ความถกตองของการใชภาษา ( 3 คะแนน)

3 คะแนน หมายถง ใชภาษาถกตองเปนสวนใหญและสามารถสอความหมายไดด 2 คะแนน หมายถง ใชภาษาถกตองบาง และสามารถสอความหมายได 1 คะแนน หมายถง ผดพลาดมาก แตยงสามารถสอความหมายได ค. ความถกตองของการบอกสวนประกอบของดอกไม ( 2 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง ความถกตองของการบอกสวนประกอบของดอกไมถกตองทงหมด 2 คะแนน หมายถง ความถกตองของการบอกสวนประกอบของดอกไมถกตองเปนบางสวน 1 คะแนน หมายถง ความถกตองของการบอกสวนประกอบของดอกไมไมถกตองเลย

หมายเหต ไดคะแนน 5 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

เกณฑการใหคะแนนทกษะการพด Activity 1 ( 11 คะแนน)

ก. การออกเสยง ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง ออกเสยงค าศพท/ประโยคดวยเสยงเนนหนกถกตองเปน สวนใหญ ท าใหสอสารชดเจน 2 คะแนน หมายถง ออกเสยงค าศพท/ประโยคดวยเสยงเนนหนก ผดเปนบางค า แตยงพอสอสารได

1 คะแนน หมายถง เสยงเนนหนกในค าศพท/ประโยคผดหลายแหงท าใหเกด การสอสาร

ข. ความถกตองของไวยากรณ ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง การใชไวยากรณมความถกตองมาก 2 คะแนน หมายถง การใชไวยากรณมความถกตองปานกลาง 1 คะแนน หมายถง การใชไวยากรณมความถกตองนอย

ค. ความถกตองของการบรรยายสวนประกอบของดอกไม ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง พดบรรยายสวนประกอบของดอกไมถกตองทงหมด 2 คะแนน หมายถง พดบรรยายสวนประกอบของดอกไมถกตองบางสวน 1 คะแนน หมายถง พดบรรยายสวนประกอบของดอกไมไมถกตองเลย ง. ความคลองแคลวในการพด ( 2 คะแนน)

2 คะแนน หมายถง พดตอเนองไมตดขดท าใหเกดการสอสาร 1 คะแนน หมายถง พดเปนค าๆ หยดเปนระยะๆ ท าใหการสอสารไมตอเนอง

หมายเหต ไดคะแนน 6 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

เกณฑการใหคะแนนทกษะการพดแสดงบทบาทสมมต Activity 2 ( 10 คะแนน)

ก. การออกเสยง ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง ออกเสยงค าศพท/ประโยคดวยเสยงเนนหนกถกตองเปน สวนใหญ ท าใหสอสารชดเจน 2 คะแนน หมายถง ออกเสยงค าศพท/ประโยคดวยเสยงเนนหนก ผดเปนบางค า แตยงพอสอสารได

1 คะแนน หมายถง เสยงเนนหนกในค าศพท/ประโยคผดหลายแหงท าใหเกด การสอสาร

ข. การน าเสนอเรอง ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง น าเสนอเรองไดอยางนาสนใจ ผฟงสามารถตดตามเรองได ตามขนตอนตลอดเรอง 2 คะแนน หมายถง น าเสนอเรองขามขนตอนบาง แตผฟงสามารถตดตามเรอง ไดตลอด 1 คะแนน หมายถง น าเสนอเรองไมตอเนอง ไมชวนตดตาม ค. ความคลองแคลว ( 2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง พดตอเนองไมตดขดท าใหเกดการสอสาร 1 คะแนน หมายถง พดเปนค าๆ หยดเปนระยะๆ ท าใหการสอสารไมตอเนอง ง. ทาทางประกอบการสนทนา ( 2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง แสดงทาทางประกอบ/อารมณอยางแนบเนยนเหมาะสมกบ เรอง/บทบาททไดรบ 1 คะแนน หมายถง พดโดยปราศจากทาทางประกอบ จ. ไหวพรบในการโตตอบ (2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง ตอบค าถามไดอยางรวดเรวและตรงประเดน 1 คะแนน หมายถง ตอบค าถามชาและไมตรงประเดน ฉ. ความคดสรางสรรค (3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง คดและพดในสงทแปลกใหมในสงทคนอนยงไมพดและตรงประเดน 2 คะแนน หมายถง คดและพดในสงทคนอนพดแลวและตรงประเดน 1 คะแนน หมายถง คดและพดในสงทคนอนพดและไมตรงประเดน หมายเหต ไดคะแนน 8 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

แบบประเมนทกษะการอานแลวสรปความ (Activity 2 )

กลมท

ประเดน

คะแนน

สรปเนอ

หาตร

งประเดน

ความสม

พนธข

องเนอห

า

ความถก

ตองของภาษา

รวมค

ะแนน

3 3 3 9

ลงชอ ............................................... ผประเมน (………………..…………………) วนท.........เดอน............................พ.ศ................

เกณฑการใหคะแนนทกษะการอานแลวสรปความ Activity 2 (9 คะแนน)

เกณฑการประเมน 8-9 คะแนน หมายถง ดมาก 6-7 คะแนน หมายถง ด 4-5 คะแนน หมายถง พอใช 1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง หมายเหต ไดคะแนน 5 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

ก. สรปเนอหาตรงประเดน ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง สรปเนอหาตรงประเดนทงหมด 2 คะแนน หมายถง สรปเนอหาตรงประเดนเพยงบางสวน 1 คะแนน หมายถง สรปเนอหาไมตรงประเดนเลย ข. ความสมพนธของเนอหา ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง เนอหาสมพนธกนทงหมด 2 คะแนน หมายถง เนอหาสมพนธกนเพยงบางสวน 1 คะแนน หมายถง เนอหาไมสมพนธกนเลย ค. ความถกตองของภาษา ( 3 คะแนน) 3 คะแนน หมายถง ใชภาษาถกตองเปนสวนใหญและสามารถสอความหมายไดด 2 คะแนน หมายถง ใชภาษาถกตองบาง และสามารถสอความหมายได 1 คะแนน หมายถง ผดพลาดมาก แตยงสามารถสอความหมายได

หมายเหต ไดคะแนน 5 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

การวดผลและประเมนผลทกษะการฟง

ทกษะทจะประเมน/กจกรรม วธการประเมน เครองมอประเมน

Activity 1

ตรวจและใหคะแนน

-

Activity2

ตรวจและใหคะแนน

-

การวดผลและประเมนผลทกษะการอาน

ทกษะทจะประเมน/กจกรรม วธการประเมน เครองมอประเมน

Activity 1

ตรวจและใหคะแนน

-

Activity2

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

แบบประเมนทกษะการอานแลวสรปความ

การวดผลและประเมนผลทกษะการพด

ทกษะทจะประเมน/กจกรรม วธการประเมน เครองมอประเมน

Activity 1

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

แบบประเมนทกษะ

การพด

Activity2

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

แบบประเมนการแสดง

บทบาทสมมต

การวดผลและประเมนผลทกษะการเขยน

ทกษะทจะประเมน/กจกรรม วธการประเมน เครองมอประเมน

Activity 1

ตรวจและใหคะแนน

-

Activity2

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

แบบประเมนทกษะการเขยน