4
Chiến lược đánh giá tự định hướng và hợp tác Câu hỏi Đánh giá –nhận xét Lập mục tiêu Mục tiêu của em trong dự án “Ống kính ma thuật” là gì? Giúp học sinh tuej xác định được mục tiêu,có một cái nhìn khách quan và toàn diện Mục tiêu đó đã hợp lý chưa?Có phù hợp với yêu cầu của giáo viên không? Hoàn thiện được mục đích,phù hợp với khả năng và hoàn thành tốt nhiệm vụ. Biện pháp cụ thể để đạt được mục tiêu đó? Học sinh đưa ra các biện pháp cụ thể.Chỉnh sửa phù hợp với khả năng và yêu cầu.Dần hoàn thiện các mặt về kiến thức cũng như kĩ năng. Lập kế hoạch Kế hoạch của các em có hợp lí và khả quan không? Hoàn thiện kế hoạch, chỉnh sửaphù hợp với khả năng,yêu cầu.Đưa ra các giải pháp hoàn thiện kế hoạch Các em đang gặp phải những khó

Chiến lược đánh giá tự định hướng và hợp tác

  • Upload
    vi-ha

  • View
    38

  • Download
    4

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Chiến lược đánh giá tự định hướng và hợp tác

Chiến lược đánh giá tự định hướng và hợp tác

Câu hỏi Đánh giá –nhận xétLập mục tiêu Mục tiêu của em trong dự

án “Ống kính ma thuật” là gì?

Giúp học sinh tuej xác định được mục tiêu,có một cái nhìn khách quan và toàn diện

Mục tiêu đó đã hợp lý chưa?Có phù hợp với yêu cầu của giáo viên không?

Hoàn thiện được mục đích,phù hợp với khả năng và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Biện pháp cụ thể để đạt được mục tiêu đó?

Học sinh đưa ra các biện pháp cụ thể.Chỉnh sửa phù hợp với khả năng và yêu cầu.Dần hoàn thiện các mặt về kiến thức cũng như kĩ năng.

Lập kế hoạch Kế hoạch của các em có hợp lí và khả quan không?

Hoàn thiện kế hoạch, chỉnh sửaphù hợp với khả năng,yêu cầu.Đưa ra các giải pháp hoàn thiện kế hoạch

Các em đang gặp phải những khó khăn gì?Liệu có thể dự đoán trong quá trình thực hiện dự án gặp phải những khó khăn gì nữa không?Có nghĩ đến biện pháp nào khắc phục chưa?ai có thể hỗ trợ cũng như hướng dẫn bạn?Những phần nào được ưu tiên trong dự án?

Xác định được kiến thức trọng tâm,kiến thức chuẩn cơ bản

Sắp xếp thời gian biểu có phù hợp,hợp lí với tất cả

Kế hoạc thực hiện phù hợp với yêu cầu của

Page 2: Chiến lược đánh giá tự định hướng và hợp tác

các thành viên trong nhóm không?

chương trình và thời gian biểu của từng cá n hân học sinh

Nguồn tài nguyên nào phù hợp và chính xác với dự án?Và phải làm như thế nào để có được nguồn tài nguyên đó?

Cách thức tiếp cận với các kiến thức,tìm kiếm các công cụ hỗ trợ khi thực hiện dự án.

Theo dõi tiến độ Các em gặp phải những thách thức gì?

Giải quyết các vấn đề phát sinh,để học sinh tự giải quyết với sự hỗ trợ của giáo viên.Rèn kĩ năng giải quyết vấn đề và đưa ra được nhiều giải pháp khác nhau.

Nếu cách giải quyết?Nếu các phương pháp đưa ra thất bại thì các em cần phải làm gì?Các em có kiểm tra tiến độ của dự án không?Và kiểm tra như thế nào?

Tự kiểm tra tiếm độ,hoàn thành dự án theo kế hoạch.Khuyến khích sử dụng các mẫu biểu,mẫu khuôn.

Phải làm như thế nào nếu không kịp tiến đợ của dự án?

Điều chỉnh kế hoạch về thời gian

Làm thế nào để biết công việc hoàn thành đúng mục tiêu?

Tự kiểm tra đánh giá.

Phản hồi Làm sao để biết được những gì phải làm tiếp theo?

Khả năng tự định hướng.

Làm sao để cải thiện dự án của mình?

Khả năng hoàn thiện dự án.

Em đánh giá hoạt động của bản thân và các bạn

Tự đánh giá phản hồi.

Page 3: Chiến lược đánh giá tự định hướng và hợp tác

trong nhóm khi thực hiện dự án như thế nào?