Cuadernillo 3º de ESO LOMCE 2016/17

Fecha: Nota:

3º de ESOIES MESA Y LÓPEZ

Este cuadernillo pertenece a:

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CUADERNILLO DE EPV

Fecha: Nota:2

MATERIALES QUE TENGO QUE TRAER A DIARIO:

2 lápices de grafito HB y 3B (no traer portaminas)

Goma y afilador

Al menos 12 lápices de colores

Al menos 12 rotuladores de punta gruesa

1 rotulador fino negro con tinta de gel

1 regla pequeña

Bloc de dibujo DINA 4 con láminas de al menos 120 gr.

MATERIALES QUE TENGO QUE TRAER CUANDO EL PROFESOR/LA PROFESORA LO PIDA:

1 caja de al menos 10 ceras Manley (no traer otra marca)

Esuadra, cartabón y transportador de ángulos (o GEODREIECK )

Compás de precisión

Tijeras y pegamento

Acuarelas

3 Euros para pagar este cuadernillo y el resto del material común que se usa en el curso (Plastilina, témperas, pinceles, rotuladores permanentes, etc.)

Pen- drive

NORMASLlegar puntual

Traer el material

Tener el teléfono móvil guardado en la mochila, silenciado y no sacarlo en clase.

Levantar la mano para hablar y respetar los turnos de palabra.

Permanecer en el sitio durante la clase. El profesorado atenderá a cada alumno individualmente en su sitio.

Cuando algún compañero o compañera enseñe sus trabajos, destacaremos siempre los logros y los aspectos positivos. Las críticas, burlas y bromas de mal gusto se considerarán falta grave, ya que obstaculizan el trabajo y bloquean la creatividad.

UD 5 Diseño gráficoUD 6 Objetos y diseño industrialUD 7 Lenguaje audiovisuañUD 8:

UD.1 ¿Por qué tenemos EUP?UD.2 Dibujar y pintar animalesUD.3 El paisajeUD.4 Simetrías

Fecha: Nota:

Con el lápiz, convierte estos garabatos en imágenes.

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UNIDAD 1. ¿Porqué tenemos EUP?

Fecha: Nota:4

HEMISFERIO DERECHOHEMISFERIO IZQUIERDO

1. ¿Estás de acuerdo con esta frase de Albert Einstein? ¿Razona tu respuesta?

2. Después de ver la primera parte del video: https://www.youtube.com/watch?v=4wQh188tl_sCompleta esta ilustración con palabras que definan las funciones que realiza cada hemisferio cerebral. Luego, en parejas, haz una ilustración en una lámina en la que se vea la diferencia entre los dos hemisferios:

3. La última parte del video es un pequeño test para saber que hemisferio del cerebro utilizas más, ¿cuál es?


Fecha: Nota:

Tipo:_________________Función:_____________

Fíjate en estas imágenes. ¿Cual es la función de cada una?(Informativa, descriptiva, estética o artística, publicitaria o recreativa)

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Tipo:_____________Función:__________

Tipo:________________Función:_____________

Tipo:_________________Función:_____________

Tipo:_________________Función:_____________

Tipo:_________________Función:_____________


Fecha: Nota:

Una imagen vale más que mil palabras! Elije más de cinco palabras y diseña un tipo de letra diferente para cada una de ellas. Intenta que el tipo de letra describa el significado de la palabra.

PALABRAS:

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Fecha: Nota: 7

Fíjate en estos logotipos. Todos tienen formas negativas interesantes…

Intenta hacer algo similar con las iniciales de tu nombre. Dibuja algunos bocetos a lápiz primero. Luego píntalo con uno o dos rotuladores nada más.


Fecha: Nota:8

¿Qué hice en esta unidad?¿Qué aprendí?

Revisión:

Ampliación:


Fecha: Nota:9

Terror Romántica

Drama Cuento infantil

Imagina que estas son portadas de novelas. Coloréalas de forma que se intuya la temática de cada una:

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1.Repasemos el círculo cromático:

Los colores primarios son:

Los colores secundarios son:

La mezcla de los tres colores primarios da

Los colores saturados sonLos colores matizados sonLos colores cálidos sonLos colores fríos son

UNIDAD 2: Dibujar y pintar animales

Fecha: Nota:

Técnica: sombreado a lápiz

Como usar el lápiz:

Dibujar Sombrear


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Doug Landis es un artista que quedó tetrapléjico en un accidente de lucha en la escuela. Hace sus dibujos de animales a lápiz y con la boca.

¿Sabías que…?

ELEFANTE

Fecha: Nota:

Dibuja la cara del león y coloréalo con lápices de colores

Técnica: texturas con lápices de coloresLEÓNUNIDAD 2: Dibujar y pintar animales

Fecha: Nota:

Dibuja un reptil inventado y coloréalo con rotuladores.Usa trazos sueltos, lineas, puntos, etc. (Recuerda poner una hoja ebajo para que el rotulador no manche la siguiente lámina)Aquí hay algunos ejemplos de otros cursos:

Técnica: lineas y texturas con rotuladores

REPTILUNIDAD 2: Dibujar y pintar animales

Fecha: Nota:

TÉCNICA MIXTA:Fíjate en estos peces, del artista canario Cesar Manrique:

Luego dibuja un pez diferente, que nadie haya visto antes. Recorta trozos de papel pintado con diferentes técnicas, papeles de revistas, etc. y pégalos (collage). También puedes usar témperas, ceras, lápices de color, etc.

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Fecha: Nota:14

¿Qué técnicas te gustan más y por qué? ¿Cuál te gusta menos y por qué??

Revisión:

Ampliación:Ceras (cebra o tigre) y témperas (mezclar técnicas grasas y magras, húmedas y secas)

Cesar Manrique:Escribe algo sobre su vida (Cuando nació, cuando murió, donde vivió, obras más importantes, estilo, filosofía de vida, etc. )

Imprime y pega las obras del artista que mas te gusten:


Fecha: Nota:

Elije un paisaje de la playa de Las Canteras y píntalo usando ceras grasas (Manley o similar). Fíjate en los pasos a seguir:

CERAS GRASAS

1. Elije una fotografía que te guste. Si es una pintura, será más fácil de reproducir.

2. Dibuja los elementos principales de la imagen con el lápiz. Recuerda no presionar, para que luego no se vean las líneas. No te preocupes por los detalles.

3. Ve añadiendo los colores por toda la superficie. No aprietes las ceras, no trates de terminar una zona, y sobre todo, no utilices el negro. Puedes difuminar los colores con el dedo o con servilleta.

4. Ve añadiendo los detalles y sombras poco a poco. Si quieres, puedes utilizar lçapices de colores para las superficies más pequeñas, o témpera blanca para resaltar algunos brillos.

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UNIDAD 3: EL PAISAJE

Fecha: Nota:

Después de ver el corto, “Midway Island”: https://www.youtube.com/watch?v=MN8JYhByVYgy la charla de Charles Moore: http://www.ted.com/talks/capt_charles_moore_on_the_seas_of_plastic.htmlRealiza un cartel para convencer a las personas de que utilicen menos plástico.Piensa en alternativas y soluciones, y busca más información en internet, si quieres.

Primero, haz aquí un boceto de tu cartel

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UNIDAD 3: EL PAISAJE

Fecha: Nota:

UNIDAD 4: SIMETRÍAS

Máscaras (simetría)

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1. Se dibuja el ovoide sobre una cartulina.

TRAZADO DEL OVOIDE

2. Se colorea la máscara con ceras

3. Se le hacen los agujeros de ojos, nariz, elásticos etc.

http://educacionplastica.wikispaces.com/03.+GEOMETRIA

X

Fecha: Nota:18

Diseña una tarjeta de San Valentín en la que aparezcan uno o dos corazones. Usa el compás para dibujarlos.

PORTADA:

INTERIOR:


Fecha: Nota:

Dibuja un mosaico realizando giros de un módulo. Mira el ejemplo:(Puedes hacer un sello con goma eva recortada y pegada en un cartón)

Documental: Mas por menos, la geometría se hace artehttps://www.youtube.com/watch?v=baSuNdUk1BI&list=PLF37AFAE2CAE72350Y movimientos en el planohttps://www.youtube.com/watch?v=z61YY5Ymt4I

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Fecha: Nota:

MANDALASBusca información sobre los mandalas:¿Qué son?¿Cuál es su origen?¿Para qué se usan?Luego diseña una y dale color.

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X

Fecha: Nota:

PINTADERASElije cuatro de las siguientes pintaderas y dibújalas geométricamente, recuerda que forman círculos y políginis regulares. Luego, explica cómo los pasos que seguiste.Puedes consultar en internet: www.educacionplastica.wikispaces.com

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Fecha: Nota:22

UNIDAD 4: SIMETRÍASAm

plia

ción

:


Revi

sión:

Fecha: Nota:

EL ORDENADOR: DIBUJA UN PÁJARO CON INKSCAPE

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UNIDAD 5: DISEÑO GRÁFICO

Fecha: Nota:


Fecha: Nota:

Elije alguna de estas etiquetas y haz un rediseño, en el que quede más claro el significado de la misma.

Busca el significado de estos sellos y etiquetas. ¿Dónde solemos encontrarlas?UNIDAD 5: DISEÑO GRÁFICO

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Fecha: Nota:26



Revisión:

Ampliación:

Fecha: Nota:

Dib

uja

obje

tos

en p

ersp

ectiv

a is

omét

rica

UNIDAD 6: OBJETOS Y DISEÑO INDUSTRIAL

Fecha: Nota:


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Fecha: Nota:

DISEÑO INDUSTRIAL Copia la silla sobre la trama isométrica. Luego diseña una nueva silla y dibuja sus vistas.


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Fecha: Nota:30

UNIT 6 : OBJECTS AND INDUSTRIAL DESINGNDISEÑO DE MODAImagina que dos alienígenas aterrizan en la tierra. Son muy parecidos a los humanos.Diseña su vestimenta.La tercera persona la pùedes vestir como quieras.

Fecha: Nota:31



Revisión:

Ampliación:

Fecha: Nota:

Plano medio Primer plano

Plano general frontal Plano picado Plano contrapicado

Dibuja un personaje desde diferentes ángulos::

UNIDAD 7: LENGUAJE AUDIOVISUAL

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Fecha: Nota:

STOP MOTIONNombres:

Título del proyecto

Descripción del proyecto:

Materiales necesarios:

Lugares y horas de grabación

Número de fotogramas:

fps x seg = fotogramas necesarios

Story boardTipo de plano:Duración


Tipo de plano:Duración





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Fecha: Nota:34



Revisión:

Fecha: Nota:

ESPACIO

1. Lo que está delante tapa a lo que está detrás

2. Lo que está delante suele estar debajo

3. Lo delantero es mayor que lo que está detrás

4. Las sombras modelan la forma y simulan volumen

5. Una estructura se hace más densa y fina hacia atrás

6. Las líneas paralelas que se alejan del observador convergen en un punto de fuga.

7. Los contrastes de luz son más fuertes delante que atrás (perspectiva aérea)

Las meninas. Diego de Velázquez. 1656. Óleo sobre lienzo (3,18 x 2,76 mts. )

Observa este cuadro y cómo Velázquez crea la ilusión del espacio:

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UNIDAD 8: Espacio y composición

Fecha: Nota:36

Dibuja el interior de una nave espacial utilizando los recursos de Velázquez que has aprendido:


Fecha: Nota:37


Revisión:

Campesina. Antonio Padrón, 1966. Óleo sobre tabla


Fecha: Nota:38

Education

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