Curriculo sig 2015 i

Facultad de Arte y DiseñoTecnología en Delineantes de Arquitectura e IngenieríaMICROCURRÍCULOS I - 2015

COMPONENTE DE MODULO: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICASEMESTRE: CUARTOJORNADA: DIURNAINTENSIDAD HORARIA: 48 HORAS SEMESTRALES PRESENCIALESCRÉDITOS: : 3INFORMACION REFERENCIALNÚCLEO: FORMACIÓN PROFESIONALÁREA: MANEJO E INNOVACION TECNOLÓGICAMÓDULO: TECNOLOGICOCOMPETENCIA DEL MÓDULO: Tener la capacidad de tomar decisiones en procesos constructivos de acuerdo con las tecnologías disponibles, como también en la administración y gerencia de obras.UNIDAD DE COMPETENCIA DEL COMPONENTE DE MÓDULO: Adquirir los conceptos y técnicas básicas de los sistemas de Información Geográfica (SIG), para aplicarlos en ejercicio de su profesión.

PRESENTACIÓN DEL COMPONENTE DE MODULO

La información geográfica, el tratamiento de los datos espaciales y su utilización mediante las tecnologías de la información, se establecen en el paradigma de la nueva economía, así como con la nueva sociedad de la información. Las nuevas tecnologías han desarrollado grandes cambios estructurales desde el orden social, cultural y económico, y además ha contribuido a la mejora de la calidad de vida de la población; por lo tanto se ha de asumir nuevos retos desde la sociedad como de las nuevas culturas del mercado que lo requieren.Es así como cada día se fortalecen y se hace necesario generar nuevas aplicaciones y maneras de entender y gestionar el territorio, en este sentido la información GEO-Espacial obtiene un valor relevante; y se hace necesario que desde las distintas disciplinas y diversos sectores de la sociedad, se adquiera conocimientos tecnológicos que a determinadas prácticas se vincule el uso de las herramientas tecnológicas e informáticas, que actualmente y en estas últimas décadas se imponen en los nuevos mercados; con el objetivo de obtener experiencia y capacidad en cuanto al análisis espacial de territorio se refiere.

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA Claustro de la Encarnación – Carrera 5 No. 5 -40Casa Obando – Calle 3 No. 6 – 52 Bicentenario – Carrera 7 No. 2 -41PBX: 824 – 1109 / 824 – 0562 / 833 – 3390/ FAX: 822 – 0022Popayán, Cauca, Colombia / www.colmayorcauca.edu.co


Los Sistemas de Información Geográfica SIG, se deben entender como una herramienta de gestión del territorio que permite su planificación y manejo; compuesto por elementos informáticos y métodos diseñados para permitir la carga, manipulación, gestión, análisis, modelado, representación y salida de datos GEO-referenciados, funcionando como una base de datos de contenidos geográficos asociados a un identificador común de los vectores que son objetos gráficos de un mapa en formato digital, trabaja en capas de información según la temática específica, y que de manera independiente las almacena, lo que permite hacer consultas y relación de información por medio de la topología de objetos. Por tanto se constituye en una potente herramienta de desarrollo en distintos ámbitos; tanto rural como urbano y según sea la competencia, de allí que un territorio con datos espaciales permite a posteriori planificar de manera adecuada, al tiempo que permitirá tomar las decisiones de acuerdo a las necesidades de cada contexto; es así como la gestión local se encuentran directamente relacionada con el territorio y de alguna u otra manera sus datos se han de vincular en un espacio geográfico y que depende del buen manejo de la información geográfica; da como resultado una mayor y mejor gestión desde los distintos ámbitos tanto desde la investigación científica como desde el ámbito social, ambiental, económico, político, y de la planificación urbana y regional

JUSTIFICACIÓN:

El ordenamiento del territorio lo podemos entender como “la expresión espacial de la política económica, social, cultural y ecológica de una sociedad”, (CEMAT, 1983), cuyo objetivo final es la de planificar el territorio en cuanto a la distribución espacial de las diversas actividades dentro de un escenario estratégico de crecimiento en la que garantice el desarrollo socioeconómico equilibrado, generando calidad de vida a sus habitantes, una responsable gestión y protección de los recursos en la que prima fundamentalmente un uso racional del suelo, en este sentido la clasificación de los usos del suelo forman un aspecto relevante a la hora de diseñar el espacio urbano; con lo cual se ha de tener un especial cuidado a la hora de planificar el territorio. Es por ello que una de las principales herramientas para la adecuada planificación y ordenamiento del territorio en la actualidad, son: Los Sistemas de Información Geográfica (SIG), que son considerados una rama de las ciencias aplicadas, en la que se integra y



analiza información espacial; con herramientas muy potentes que permiten en el ámbito de la planificación territorial, la toma de decisiones basados en información actualizada y analizada con criterios racionales; Siendo los instrumentos más propicios para ser utilizados en los procesos de la Planificación Territorial; porque tienen un carácter integrador, buscando así relaciones que se puede aplicar a diversos datos sectoriales, y generar consultas de información a partir de múltiples capas que coinciden espacialmente.Es por ello que desde la Institución Universitaria Colegio Mayor Del Cauca se promueve e incentiva su uso, que a posteriori los estudiantes se implique en función de sus necesidades y de acuerdo al perfil que han de escoger como si deciden ser Arquitectos Urbanistas, Arquitectos Planificadores, Arquitectos Diseñadores etc.Este módulo tecnológico que imparte la Facultad de Arquitectura y Diseño permitirá a los estudiantes tener una herramienta que potencia sus habilidades intuitivas y capacidad de análisis, además de tener una herramienta que proporcionara en un futuro, a los estudios urbanos propiedades tales como observatorios del mercado inmobiliario, observatorios del suelos, estudios demográficos, estudios municipales, infraestructuras viarias y de servicios, carreteras, la red hidrográfica, recursos naturales, ambientales, entre otros.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar al estudiante los conocimientos, herramientas básicas y recursos tanto teóricos como prácticos que permitan entender la potencialidad y los alcances de los instrumentos de desarrollo territorial como son los SIG contenidos en los datos Alfanumericos y Vectoriales, su integración y análisis de la información geográfica, utilizando software específicos; que permitan entender los modelos GEO-espaciales a escala urbana y rural y la importancia que representan estas herramienta a la hora de tomar decisiones y gestionar el territorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Potenciar la capacidad de análisis y de interpretación de la información



Fortalecer la capacidad intuitiva y manejo de las herramientas tecnológicas que proporcionan los sistemas de Información Geográfica en cuanto visualización, manejo, creación, edición análisis y administración de datos geográfico.

Concientizar al estudiante del gran valor que representa las Geodatabase para un territorio y su gestión.

Adquirir conocimientos técnicos con el adecuado orden en la estructura del espacio de trabajo, procedimientos específicos de los usuarios al manipular y manejar grandes volúmenes de información.

Identificar los modelos de datos espaciales en función de los requerimientos de la temática a escoger (urbanismo/la ciudad). Es decir cómo se guardan las características de los elementos geográficos junto con su información de posición espacial las coordenadas y la relación entre los distintos elementos.

CONTENIDO TEMÁTICO:

La asignatura está organizada en sesiones de 3 horas semanales, en las cuales se aportara al estudiantes las herramientas tanto teóricas como prácticas con las que se irán acompañado de talleres prácticos, que serán útiles para entender cómo se desarrolla al interior de una plataforma su estructura lógica de información de acuerdo al modelo de datos espacial; cuyo resultado será obtener una estructura de información tanto vectorial / asociada a datos alfanumericos para generar mapas temáticos que permiten su posterior análisis.

Sesión

No.

Duración

T.P.

Tema Objetivo Trabajo Autónomo

Metodología



1 3 Presentación, antecedentes y conceptos básicos en los SIG

Contextualizar a los estudiantes en la temática y conceptos que rodean los SIG

Realizar reseña lectura 1, e investigar la Aplicación de los SIG.

Clase magistral

2 3 Un Sistema de Información y un Sistema de Información Geo-Espacial.

Enseñar al estudiante que es un Sistema de Información y un Sistema de información GEO-Espacial, y sus características que lo interrelacionan

RealizarReseña lectura 2

Clase magistral

3 3 Datos espacialesQue son entidades y tipos de entidadesObjetos y localización. Representaciones sobre terreno y geometrías y atributos

Enseñar a los estudiantes a identificar entidades y tipos de Geometrías, su modelamiento, fuente de transformación a objetos

Actividad 1. Y Repaso autónomo de la clase para abordar taller SIG.

Clase magistral



en el espacio

4 3 Geo - referenciaciónSistemas de referencia-utm, magna sirgas, sistemas de coordenadas, escalas.Representación de las entidades en el espacio, Mapas y su requerimiento.Familiarización con el software Arg Gis.

Enseñar a los estudiantes a identificar entidades y tipos de geometrías, su modelamiento, fuente de transformación a objetos en el espacio

Actividad 2. yRepaso autónomo de la clase para abordar taller SIG.

Clase magistral

5 3 1er Parcial Teórico

Evaluar a los estudiantes lo aprendido en clase

Parcial de Selección múltiple

1ER

PARCIAL

6 3 Conversión de Datos geográficos (Espaciales) A Capas Shape Con Captura En Campo De Puntos Geodésicos En Formato Gpx Espacial

Enseñar a los estudiantes a convertir datos vectoriales gpx de campo a shape files.

Realizar los talleres en clase y entrega al finalizar la sesión.

ENTREGA TALLER DE conversión de datos espaciales

7 3 Continuación Conversión De Datos geográficos (Espaciales) A Capas Shape Con Captura En

Enseñar a los estudiantes a convertir datos vectoriales gpx de

Realizar los talleres en clase y entrega al finalizar la sesión.

ENTREGA TALLER DE conversión de datos espaciales



Campo De Puntos Geodésicos En Formato Gpx Espacial

campo a shape files.

8 3 Procesamiento y el análisis espacial carga de capas shape.Análisis del clima de la isla Atlántida

Enseñar a los estudiantes como se hace el tratamiento de los datos y potenciar sus capacidades de análisis espacial

Taller Autónomo sobre el procesamiento y análisis de datos espaciales

ENTREGA TALLER teórico practico en un SIG

9 3 Procesamiento y El Análisis Espacial Carga De Capas ShapeAnálisis de la población de la isla Atlántida

Enseñar a los estudiantes Simbología y visualización del sistema trabajando con población

Taller Autónomo sobre el procesamiento y análisis de datos espaciales aplicando Simbología y visualización del sistema trabajando con población

ENTREGA TALLER de datos espaciales Y Simbología, visualización del sistema.

10 3 SEGUNDO PARCIALBase de datos geográficosEspacial, orientación a objetos y capas taller declaración de calamidad por

Evaluar a los estudiantes lo aprendido en clase con el uso de la herramienta

Parcial, con un ejercicio practico

2DOPARCIAL



la sequía de la isla Atlántida.

11 3 FotointerpretaciónGeneración De Capas Shape File A Partir DeFotointerpretación de usos del suelo Rural. MrSid IMAGES

Enseñar al estudiante a fotointerpretar a partir de imagen de satélite/orthofoto.

Taller de aprendizaje de fotointerpretación del uso del suelo.

ENTREGA DE TALLER Fotointerpretación practico

en plataform

a ESRI

12 3 Integración de datos espaciales alfanuméricos. catalogación del uso del suelo rural una vez se captura información vectorial del uso del suelo.

Enseñar al estudiante como se estructuran los ficheros de datos que posibilite una gestión de información eficaz.

Taller Autónomo sobre el procesamiento y análisis de datos espaciales.GEOdatabase y Shapefile.

ENTREGA TALLERIntegración de datos espaciales alfanuméricos

13 3 Datos GeográficosCarga, generación análisis de nuevas capas geográficas a partir de información geográfica consolidadaGeo-referenciación. Sistema_assenta

Enseñar a los estudiante como se analiza los datos gráficos y alfanuméricos.

Taller de aprendizaje Autónomo sobre el procesamiento y análisis de datos espaciales.GEOdatabase y Shapefile.

ENTREGA TALLER análisis de casos la plana selvatana comunidad autónoma de CataluñaSistema_assentame



ments. nts.

14 3 Datos GeográficosCarga, generación análisis de nuevas capas geográficas a partir de información geográfica consolidadaGeo-referenciación.Aeroports_aerodrom.

Enseñar a los alumnos a utilizar las herramientas para Aplicarlas en el análisis espacial.


ENTREGA TALLER análisis de casos la plana selvatana comunidad autónoma de CataluñaAeroport_aerodrom.

15 3 Datos GeográficosCarga, generación análisis de nuevas capas geográficas a partir de información geográfica consolidadaGeo-referenciación. Sistema_espais_oberts

Enseñar a los alumnos a utilizar las herramientas para Aplicarlas en el análisis espacial.


ENTREGA TALLER análisis de casos Sistemas_espais_oberts

16 3 Datos GeográficosCarga, generación

Evaluar a los alumnos en la el manejo de las

El estudiante aplicará en el entorno SIG los

EXAMENFINAL



análisis de nuevas capas geográficas a partir de información geográfica consolidadaGeo-referenciación.Xarxa_ferroviariaXarxa_viariaEXAMEN FINAL.

herramientas de Software SIG y potenciar sus conocimientos al momento de hacer análisis espacial.

conocimientos adquiridos que permitan realizar el manejo de la herramienta y el análisis espacial.

EVALUACIONES DEL PERIODO ACADEMICO:

En función del contenido programático, el estudiante deberá desarrollar como trabajo autónomo las lecturas, trabajo escrito, evaluaciones cortas (quitz), los talleres prácticos en formato digital en las extensiones permitidas por el software a utilizar.

Se desarrollaran 3 parciales durante el periodo académico que demostrara la evolución de las aplicaciones SIG. El cual se identificara su capacidad de análisis, e interpretación de los datos tanto vectoriales como geodatabase. Teniendo en cuenta el contenido programático, se evaluará por medio del desarrollo de talleres. El estudiante que no entregue cumplidamente sus trabajos, quedara con una nota de cero. El estudiante tendrá toda la documentación y material de soporte en la red interna de la universidad, lo que permitirá salvaguardar cualquier disculpa.La asistencia será es fundamental ya que los talleres se entregaran una vez finalizada la clase se solicita puntualidad la asignatura se pierde con 5 días que falten Ya que cada día se aplica 2 faltas.

Grupo A



FECHA TEMA PORCENTAJE3 de marzo de 2015

1 PARCIAL (reseñas + actividades) 30%

14 de abril de 2015

2 PARCIAL (Talleres + quitz) 35%

26 de mayo de 2015

3 PARCIAL (Talleres + quitz + Examen final)

35%

Grupo B

FECHA TEMA PORCENTAJE4 de marzo de 2014

1 PARCIAL (reseñas + actividades) 30%

15 de abril de 2014

2 PARCIAL (Talleres + quitz) 35%

27 de mayo de 2014

3 PARCIAL (Talleres + quitz + Examen final)

35%

PRODUCTOS: resultados del ejercicio academico

PRODUCTO DESCRIPCIONDiseño de talleres

Talleres de formación que permiten al estudiante entender el entorno SIG, la aplicación de la herramienta y el análisis espacial

Mapas temáticos

Por medio de la información inicial en formatos shape, geodatabase, se obtienen salidas con mapas digitales e impresos

BIBLIOGRAFÍA:Montañez, G., y Delgado, O., (1998) Espacio, Territorio y Región: Conceptos Básicos para un Proyecto Nacional. Cuadernos de Geografía VII, 1-2 -121-134.



Gutierrez, J., (1984) La Teoría de los Lugares Centrales, en La Ciudad y la Organización Regional. Cuadernos de estudio, serie geografía No. 14, Madrid, Editorial Cincel.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: THE REPRESENTED CITY,Barthes 1975, pg:59:94REPRESENTING OTHERS, PG: 66:81GEOGRAPHYCAL INFORMATION SYSTEMS, pg.121:135

AEMETAgencia Estatal de Meteorología

Disponible en:http://www.aemet.es/es/portadaConsultado 09 de Junio de 2012.

Los Sistemas de Información Geográfica en el ámbito de las entidades locales.Junta de Castilla y Leon.

Disponible en.

http://www.jcyl.es/web/jcyl/binarios/112/965/ESTUDIO%20GIS.pdf?blobheader=application%2Fpdf%3Bcharset%3DUTF-8Consultado 09 de Junio de 2012.

Disponible en.1174_SIG_Estudios_Urbanos_Lincoln_Institute.pdf

https://www.lincolninst.edu/pubs/download-thankyou.asp?doc_id=496

Consultado 09 de Junio de 2012.


https://www.lincolninst.edu/


Instituto Geográfico Agustín Codazzi IGAC. SIG-OTDisponible en.

http://sigotn.igac.gov.co/sigotn/

Consultado 09 de Junio de 2012.Sofware libre gvSIG Manualhttps://joinup.ec.europa.eu/software/gvsig-desktop/document/gvsig-1_11-man-v1-espdf

Descargahttp://www.gvsig.org/web/projects/gvsig-desktop/official/gvsig-1.11/descargas

Consultado 09 de Junio de 2012.

http://www.cartografia.cl/beta/index.php?option=com_content&view=article&id=604:aplicacion-de-un-sig-para-la-confeccion-de-mapas-en-el-estudio-de-planes-regionales-de-desarrollo-urbano-ii-region-de-antofagasta&catid=49:sig&Itemid=157Consultado 21 de Enero de 2013.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Recursos de Internet//Publicaciones, revistas indexadas, tesis doctorales.http://redalyc.uaemex.mx/http://www.urbared.ungs.edu.ar/acercadeurbared.html

http://www.tdx.cat/

PERFIL DEL DOCENTE: Mg. SANDRA MONICA VALENCIA CAMARGO.



Humberto Hernández Hernández, Geógrafo de la Universidad Nacional de Colombia, Maestría en Estudios Regionales del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luís Mora, en México, Diplomado en Geomática, del CentroGeo, en México, con trayectoria a nivel en cargos públicos y proyectos entre los que se cuenta: Alcaldía Municipal de Soacha, Director de Desarrollo Económico, Secretaria de Planeación y Ordenamiento Territorial.Junta Administradora Local, Comuna 5, Municipio de Soacha. Miembro (Edil) elegido para el periodo 2001-2003 Resguardo Indígena de Tumbichuce, Municipio de Inzá – Cauca, Docente comunitario en el área de Ciencias Naturales

EMAIL: [email protected]

HORARIO DE ASESORÍA: Martes 5 – 6 PM


mailto:[email protected]

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