Cyberbullismo - V Congresso Giuridico Distrettuale - Merano

CYBERBULLISMO:il fenomeno, la prevenzione, il rimedio

Avv. Francesco Paolo Micozzi

V CONGRESSO GIURIDICO DISTRETTUALE V REGIONALER ANWALTSKONGRESS

Merano - Kurhaus – Meran9-11 giugno / Juni 2016


IL FENOMENO

2


3


Il 10 ottobre 2012, alle ore 06:00, la quindicenne Amanda Todd venne trovata senza vita nella sua casa di Port Coquitlam vicino a Vancouver.

Prima di suicidarsi Amanda pubblicò un video su YouTube, in cui con una serie di bigliettini descrisse la sua esperienza di vittima del bullismo e del cyberbullismo. Il video divenne virale, calamitando dopo la sua morte l'attenzione dei media internazionali.

(da Wikipedia)

4


La vicenda ha inizio nel 2006 quando su Google Video viene pubblicato il video che mostra alcuni ragazzini in un edificio scolastico umiliare un compagno affetto dalla sindrome di Down e insultare l'associazione Vivi Down.

Il video in questione viene rimosso due giorni dopo in seguito a numerose segnalazione di utenti e dopo la richiesta della polizia postale.

Nei confronti dei manager di Google sono state rivolte le accuse di non aver impedito il delitto di diffamazione verso il minore e l'associazione e di aver trattato illecitamente dati personali riguardanti lo stato di salute del ragazzo.

Un caso italiano “famoso”…

5


“Il bullismo è un fenomeno definito come il reiterarsi dei comportamenti e atteggiamenti diretti o indiretti volti a prevaricare un altro con l’intenzione di nuocere, con l’uso della forza fisica o della prevaricazione psicologica”

(Farrington, 1993)

“Il bullismo comprende azioni aggressive o comportamenti di esclusione sociale perpetrati in modo intenzionale e sistematico da una o più persone ai danni di una vittima che spesso ne è sconvolta e non sa come reagire”

(Menesini, 2004)

IL FENOMENO

6


• Condotte che, prese singolarmente, non integrano fatti penalmente rilevanti (es. “mi taggavano con la candeggina”; “sei alta”)

• Condotte che integrano fatti penalmente rilevanti

Forme in cui può manifestarsi

7


• Rispetto alla figura tradizionale del bullo le nuove tecnologie hanno determinato un allargamento dei soggetti attivi (es. ragazze o ragazzi “deboli”)

• Il soggetto passivo ha un carattere non ancora formato che amplifica la percezione negativa del singolo atto di bullismo

bullismo vs cyberbullismo

8


Linee di orientamento - MIUR

9


• Permanenza online delle informazioni e, talora, impossibilità tecnica di rimuovere determinati contenuti dal web provocano conseguenze durevoli per la vittima (es. lavorative)

• Norme che limitino l’uso di anonimato in rete creerebbero pericolose vulnerabilità al sistema democratico

Considerazioni tecniche…

10


Linee di orientamento - MIUR

11


DE JURE CONDITO,

DE JURE CONDENDO

12


7. Le istituzioni scolastiche… individuano il fabbisogno di posti dell'organico dell'autonomia, in relazione all'offerta formativa che intendono realizzare, nel rispetto del monte orario degli insegnamenti e tenuto conto della quota di autonomia dei curricoli e degli spazi di flessibilità, nonché in riferimento a iniziative di potenziamento dell'offerta formativa e delle attività progettuali, per il raggiungimento degli obiettivi formativi individuati come prioritari tra i seguenti: ...h) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro; ...l) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico…

Art. 1 - L. 107/2015

13


14


DEFINIZIONE DI CYBERBULLISMO

« cyberbullismo » si intende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia, ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furto d’identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione, trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni, realizzata per via telematica, nonché la diffusione di contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o più componenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionale e predominante sia quello di isolare un minore o un gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, un attacco dannoso, o la loro messa in ridicolo.

C.3139 - S.1261

15


C.3139 - S.1261

Gli ultraquattordicenni o gli esercenti la potestà … possono inoltrare al titolare del trattamento o al gestore del sito internet un’istanza per l’oscuramento, la rimozione o il blocco di qualsiasi altro dato personale del minore… anche qualora le condotte… non integrino le fattispecie previste dall’articolo 167 del codice privacy, ovvero da altre norme incriminatrici.

Soluzione oscuramento?

16


C.3139 - S.1261

il tavolo tecnico di cui al comma 1, coordinato dal Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, redige, entro sessanta giorni dal suo insediamento, un piano di azione integrato per il contrasto e la prevenzione del cyberbullismo

Un piano di contrasto?

17


C.3139 - S.1261

1. Fino a quando non è proposta querela o non è presentata denuncia per taluno dei reati di cui agli articoli 594, 595 e 612 del codice penale e all’articolo 167 del codice per la protezione dei dati personali, commessi, mediante la rete internet, da minorenni di età superiore agli anni quattordici nei confronti di altro minorenne, è applicabile la procedura di ammonimento di cui all’articolo 8, commi 1 e 2, del decreto-legge 23 febbraio 2009, n. 11, convertito, con modificazioni, dalla legge 23 aprile 2009, n. 38, e successive modificazioni.

2. Ai fini dell’ammonimento, il questore convoca il minore, unitamente ad almeno un genitore o ad altra persona esercente la potestà genitoriale.

3. Gli effetti dell’ammonimento di cui al comma 1 cessano al compimento della maggiore età.

Ammonimento?

18


S.1311 del 12 febbraio 2014

S.1620 del 18 settembre 2014

ALTRI DDL

19


I minori sono, infatti, le "vittime" elettive dell'uso distorto della rete, perché non hanno gli strumenti per capire fino a che punto e con quali rischi esporre la propria vita, anche intima, agli altri, per evitare che i propri dati siano usati "contro di loro", a volte, addirittura, da altri minori.

Proprio questo è, forse, l'aspetto più tragico dell'uso violento della rete, in cui cioè autore e vittima partecipano della stessa fragilità e della stessa inconsapevolezza del "risvolto" reale e concretissimo di ogni nostra azione nel web.http://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-display/docweb/4452702

Il Garante privacy…

20

http://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-display/docweb/4452702


IL RIMEDIO

21


Il rimedio è la prevenzione!

22


NO!“Una definizione del fenomeno maggiormente incentrata sui suoi aspetti penalmente rilevanti rischia infatti di sottrarre al sistema di tutela delineato un'area di comportamenti non necessariamente sanzionabili a fini penali, ma gravemente lesivi per la vittima.In ogni caso, va considerato che il cyberbullismo è fenomeno dai contorni sfumati, di difficile tipizzazione secondo i canoni di determinatezza richiesti dall'art. 25 Cost. per le norme incriminatrici e che coinvolge, dal lato dell'autore, minorenni.” (Garante privacy)

Nuove fattispecie di reato?

23


Vietare l’anonimato in rete? (NO)

Vietare l’uso di device connessi in rete? (impossibile)

Soluzioni “tecnologiche”?

24


Occorre attuare i rimedi della formazione di personale docente e famiglie

Occorre formare i ragazzi (magari con la materia di “educazione civica digitale”) e far comprendere i riflessi futuri di un “semplice scherzo”

Occorre fornire assistenza psicologica alle vittime di atti di bullismo o cyberbullismo

Formazione

25


GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

26

Education

Cyberbullismo - V Congresso Giuridico Distrettuale - Merano