Nombre del alumno: SONIA ARREDONDO VILLA

Licenciatura en Pedagogía

Institución: UNITEC

Número de cuenta: 14105395

Materia: Introducción a la Pedagogía

Grupo: 14-3 (B)

Profesora: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS

Fecha de la actividad: 20 de Julio de 2014.

Título de la actividad: Entregable Final

Este trabajo final contiene los temas aprendidos en el curso Introducción a la

Pedagogía y están repartidos de la siguiente forma:

CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN

DEFINICIÓN DE PEDAGOGIA

PEDAGOGÍA GENERAL Y ESPECIFICA

CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DE PHILIPPE MEIRIEU

PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS

EDUCACION, INTERDISCIPLINARIEDAD Y PEDAGOGÍA

BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA

GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN

COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN

LOS NIÑOS Y LA ESCOLARIZACIÓN

PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA

Proceso de la socialización donde adquiere, asimilan o perfeccionan facultades intelectuales o morales.

EDUCACIÓN Y PERSONA.- Las necesidades del hombre para su pleno desarrollo como individuo.

EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL.- En la actualidad la tecnología juega un papel muy importante propiciando el desarrollo y las diversas formas de educación como por ejemplo en el uso de computadoras e internet como las TIC’s.

EL SENTIDO DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN.- Es el grado de transformación de cada cultura que se da a los procesos formativos

FENOMENOS CULTURALES COMO BASE EN LA EDUCACIÓN.- La sociedad es racional a la hora de introducir nuevos procedimientos parra el progreso corrigiendo y renovando la técnicas, estando abiertos al cambio aceptando lo nuevo y la innovación.

Definiciones de Educación

.

Ciencia que se encarga de inculcar conocimientos propiciando la enseñanza aprendizaje.

PEDAGOGÍA DISCIPLINA, CIENCIA Y ARTE.- la disciplina esta implicada en los cambios ética y la realización

completa de las personas. En la ciencia.- apropiación cognoscitiva y aplicación de las leyes que rigen el proceso de

aprendizaje, educación, capacitación.

En el Arte.- se rige por las actividades diarias, el uso de la intuición.

ESENCIA Y TAREAS DE LA PEDAGOGÍA.- Entender, analizar y proponer para que la educación se ajuste a las

condiciones que requiera la sociedad.

AREAS DE CAMPO PEDAGÓGICO.- La Pedagogía esta presente en muchos campos para el desarrollo social,

investiga, propone diseña, evalúa los procesos formativos en las siguientes áreas: Empresarial, capacitación, cultural,

política y educación.

PEDAGOGÍA EN LA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA, MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR: La etapa Inicial comprende

a los niños menores de los 6 años, es la etapa más importante ya que el pequeño desarrolla habilidades, hábitos,

valores y las actitudes necesarias para su desarrollo. La etapa Básica comprende después de cumplir 6 años,

desarrollan las habilidades del pensamiento para obtener un aprendizaje continuo. La etapa Media Superior: nivel

intermedio del sistema educativo, desarrolla habilidades para el trabajo para incorporarse de manera mas eficiente al

área productiva. La etapa Superior.- sigue del nivel medio superior y también entran Maestrías y Doctorados, los

prepara para una especialidad en especifico.

PEDAGOGÍA GENERAL

Manganiello (1970) es la disciplina que

comprende la Pedagogía teórica y la Pedagogía

tecnológica.

-La Pedagogía teórica abarca a) La filosofía de

la educación.- Comprende aspectos ontológicos,

axiológicos y epistemológicos pedagógicos. b)

La Pedagogía científica.- es el estudio de los

factores reales que intervienen en el proceso

educativo.

- La Pedagogía tecnológica.- es la Metodología

educativa, se ocupa de los medios para realizar

lo que la pedagogía teórica propone, sus ramas

son: la didáctica, la organización y

administración escolar.

PEDAGOGÍAS CIENTÍFICAS

Su enfoque es concreto y diseñado con fines

determinados por ejemplo

- Pedagogía Evolutiva

- Pedagogía Diferencial

- Pedagogía Especial

- Pedagogía de Adultos

- Pedagogía de la tercera edad, etc.

Su concepto y base teórica: La preocupación de

si y la ocupación por el otro, la pedagogía

reflexiona la educación, los aprendizajes y la

enseñanza en la escuela.

La pedagogía esta delimitada en 2 principios: la

libertad y la educabilidad.

A través de la pedagogía busca comprender el

rol social de la escuela.

Menciona que aprender, no es simplemente el

resultado de la elaboración de unos “dispositivos

didácticos”, sino la forma como él comprender el

valor que guarda un saber en la constitución del

sujeto.

Meirieu nos hace comprender el trabajo del

pedagogo para ver lo que somos capaces de

hacer para dar una enseñanza – aprendizaje,

dentro del entorno aprendizaje, enseñanza y

escuela.

Son muchas las ciencias que complementan a la pedagogía, esto ha sido con el fin de entender como piensa el ser humano, como actúa, sus costumbres su comportamiento, su desarrollo, cultura, el pasado y el presente.

PEDAGOGIA Y BIOLOGÍA.- Co ella podemos conocer la capacidad biológica de adaptación, hay que conocer la estructura biológica para conocer la estructura de su mente.

PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGIA.- Se inculca la enseñanza para convivir en la sociedad real.

PEDAGOGÍA Y FILOSOFÍA.- Analiza la forma correcta en la que debe educarse en base al presente y a las necesidades que exija la sociedad.

PEDAGOGÍA Y ANTROPOLOGÍA.- Estudia al hombre su cultura, costumbres, su pasado y así comprender el presente.

PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA.- Estudia el comportamiento de la mente para dar una enseñanza enfocada a la motivación, memoria e interés que se tenga.

Zemelman (1998)

Para comprender la complejidad que nos

da la realidad al estudiar, debe surgir la

idea de la articulación disciplinaria. “En

medida que nos coloca frente a la

realidad que va más allá de los

contenidos disciplinarios”, esta

articulación nos da un pensar sobre la

capacidad que posee el hombre para

intervenir en la realidad que se va a

construir.

La pedagogía ha estado presente a través de la historia ya que siempre ha existido la necesidad por aprender, daremos un paseo a los inicios de la pedagogía al presente.-

PEDAGOGÍA EN LA ANTIGÜEDAD.- La pedagogía aparece al momento de tener que refinar las técnicas para transmitir los conocimientos educativos.

En Grecia.- su principal objetivo era alcanzar la perfección mediante la educación. Su didáctica era gradual y estaba ligada a los sentidos y a la imaginación, esto lo hacían con la enseñanza de las disciplinas, Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia, etc. De Grecia parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes.

En Roma.- se dio origen a la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, la administración, arquitectura, política, Marco Fabio Quintiliano fue primer pedagogo de Roma, defensor de la educación pública. Plutarco menciona 3 elementos de la educación, naturaleza, conocimiento y ejercicio, promovió la memorización en la primera infancia.

Séneca.- Decía que se tenia que educar para la vida “largo es el camino de los preceptos, pero breve y eficaz el de los ejemplos” debían dar buen ejemplo los educadores, las personas tiene que ser exigentes consigo mismos para formar el carácter.

La Edad Media.- Tenia 4 facultades.: Facultad de Artes, Teología, Medicina y Jurisprudencia, estos estudios duraban entre 5 a 6 años y recibían un titulo de doctor, los que impartían la educación eran los Obispos .

Educación Caballeresca.- Sistema de enseñanza destinado para la nobleza inculcaba principios morales y sociales a los caballeros, por las condiciones políticas surgen guerreros de ahí la importancia por la educación física, valor honor, fidelidad y cortesía.

En el Renacimiento.-El clero mantenía el control de la educación, la burguesía necesitaba la ciencia y colaboro en la lucha de la iglesia frente a la ciencia, surge el humanismo en el siglo XV, Lutero se opone a las practicas de la iglesia católica y lleva a cabo la Reforma y poco a poco el gobierno se hace cargo de la educación.

La Ilustración “época de las luces” movimiento que se originó en Francia siglo XVIII los pensadores decían que la razón humana podía combatir la ignorancia y la tiranía para un mundo mejor, la obra educativa se expandió gracias al invento de la imprenta llegando a mas gente información en folletos, gacetas, etc.

Escuela Nueva.- se inicio la forma opuesta de la escuela tradicional enfocada en las nuevas exigencias de la vida social, se desarrollo en Europa a finales del siglo XIX, se valora la autoformación del niño y la actividad espontanea, se da significado al valor y a la dignidad del niño, fortaleciendo su actividad y libertad. La escuela Nueva es un conjunto de principios derivados de una nueva comprensión de las necesidades del infante se inspiraba en los estudios de la biología y psicología de ese tiempo. Filho resume 4 principios generales del movimiento de la escuela Nueva: 1.- Respeto a la personalidad del alumno. 2.-Admisión de la comprensión de la acción educativa. 3.-Comprensión del aprendizaje simbólico. 4.- Se asumen las diferentes características del individuo.

PEDAGOGÍA EN MEXICO.- El método educativo debe basarse en hacer que los alumnos

aprendan a pensar y no solo a memorizar Justo Sierra.

El primer pedagogo mexicano fue el Cura Hidalgo interesado en mejorar la calidad de vida de los

indígenas les daba capacitación para aprender pequeños oficios.

El deber de los padres es proporcionar educación a sus hijos.

La pedagogía empezó a impartirse en la UNAM en la década de los sesenta.

La educación en un mundo globalizado diversifica la forma en la que obtenemos información, influyendo los medios de comunicación, las culturas, la educación formal e informal, esto ha hecho que la educación vaya transformando su sistema de enseñanza debido a las necesidades sociales, políticas y económicas. Los retos que ofrece son 4 líneas de trabajo.- Educar para tomar conciencia de los limites del planeta.- Refeccionar sobre espacios sociales culturales y virtuales, los escenarios educativos que propone cada país y los enfoques renovados para la educación.

Debido a la globalización se tienen que tomar nuevas e innovadoras estrategias ya que se tienen que tomar en cuenta las formas de enseñanza de cada país por su cultura, necesidades y formas tecnológicas en las que se recibe la educación.

Para la Reforma educativa lo primero es la innovación en formación por competencias, planes de estudio enfocados a las competencias y propuestas educativas por competencias, esto con el fin de mejorar el proceso de enseñanza.

La innovación es incorporar elementos novedosos para la mejora del sistema educativo, siempre estar a la vanguardia en crear las estrategias necesarias para una optima enseñanza.

ENFOQUE CENTRADO DE COMPETENCIAS

La finalidad de la escuela es que haya excelentes maestros que puedan ser mediadores entre el mundo y los niños, el educador debe tener la facilidad de proporcionar el aprendizaje y siempre estar presente cuando un alumno nos necesite.

El profesor debe ser la guía para que el alumno avance y saber la manera exacta para poder corregir sus errores.

El niño no solo debe memorizar debe comprender el tema para que tenga un aprendizaje a largo plazo.

El proceso de formación es diferenciar a los niños, no todos son iguales, cada uno aprende de diferente manera, tiene distintas necesidades y motivaciones.

Se requieren de las estrategias, la creatividad, paciencia, destrezas y el amor por la docencia para poder formar alumnos que puedan tener un mejor futuro haciéndolos personas de bien y motivados por aprender cada día.

Es el estudio de la complejidad dela pedagogía, sabe que es unconjunto de saberes, hacereflexión a los problemas a lasnecesidades que se presentan enla educación.

Se buscan soluciones benéficasbien orientadas a hacerestrategias para la realizacion dela educación en el ser humano.

ENLACE VIDEO

La materia de Introducción a la pedagogía es bastante extensa ymuy importante de aprender ya que me enseño como es queempezó a través de la historia por esa gran necesidad de aprender yque con el paso del tiempo ha sido una de las ciencias más bonitas ynobles ya que como docentes tenemos que aprender a enseñar deforma adecuada apegándonos a las competencias y a la forma quetenemos que impartir esa enseñanza enfocada a las necesidades denuestros alumnos dependiendo su edad su motivación y haciendoque el niño tenga ese gran interés por descubrir y aprender, ahí esdonde esta nuestra tarea el saber como vamos a enseñar y que eseaprendizaje sea duradero, la docencia es una hermosa carrera y siamamos lo que hacemos seguramente tendremos mucho éxito endar un excelente enseñanza – aprendizaje.

Pedagogía y kla historia de la educación (2011) Recuperado el 19 de julio de 2014 de

http://majodugra.blogspot.mx/2011/10/la-pedagogia-en-la-antiguedad.html

Enfoque centrado en competencias, (2012) Recuperado el 19 de julio de 2014 de

http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfoque

_centrado_competencias

Concepto de educación pdf. Recuperado el 20 de julio de 2014 de

http://www.uv.mx/personal/rdegasperin/files/2011/07/antologia.comunicacion-unidad1.pdf

Aportes de la Pedagogía a través de las épocas de la historia humana

http://es.slideshare.net/fedexgiovanni/aportes-de-la-pedagoga-a-travs-de-las-pocas-de-

la-historia-en-la-humanidad