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nelida-gutierrez-salas
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DICENTE
PRESENTACION
DATOS PERSONALES DEL DICENTE
APELLIDOS :_________________________________________________
NOMBRES :_________________________________________________
DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ________________________________________
TELÉFONO :________________
ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________
e-mail :________________________________________
DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:_________________________________________________
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
IES : _____________________________________________________________________
CODIGO MODULAR DE LA IES:___________________N° DE RESOLUCION:_____________________
NIVEL : _____________________________________________________________________
DIRECCION :_______ _____________TELEFONO:_______________________________________
Email : _____________________________________________________________________
UGEL : ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________
DISTRITO :________________PROVINCIA:________________REGION:____________________
DIRECTOR :______________________________________________________________________
PERFIL DEL EDUCANDO
Tiene capacidad de atención,
observación y razonamiento.
Conoce y practica los valores éticos y
moralesDa buen uso a sus
conocimientos
Es constructor (a) de su propio aprendizaje Respeta y se hace
respetar
RESEÑA HISTORICA DE LA IES
Es activo (a), critico (a)
y conocedor (a) de su realidad.
Practica hábitos de higiene y aseo
personal.
Es puntual y ordenado (a).
Es responsable y solidario (a).
Es atento (a) y
educado (a).
Practica el hábito de la lectura por
placer.
Tiene confianza ensí mismo (a).
Es investigador y creativo.
Crea sus propias normas.
Expresa con seguri
dad sus sentimien
tos y deseos.
VISION Y MISION DE LA IES
PERFILES
VISION
MISION
1. DIRECTOR
2. DOCENTE
3. Del Educando
4. Padre de familia:5. .
I
REGLAMENTO INTERNO DE LA IES
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCALCALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCAL AGROFESTIVO 2015AGROFESTIVO 2015
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADESMARZO01Inicio de labores escolares.08 Día internacional de la Mujer15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor22 Día Mundial del agua
ACHUQA PHAXSI- Inicio de los barbechos.- Predicción de señas en la fiesta de San
José.- Inicio de cosecha
ABRIL01 Día de la Educación 02 Día del niño peruano07 Día de la salud.08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza.09 Día Mundial de la Salud 14 Día de las Américas. 22 Día Mundial de la tierra23 Dia Mundial del libro y del Idioma Castellano
QASAWI PHAXSI- Cosecha de productos.- Semana Santa. - Recojo de hierbas- Bañado de ganado
MAYODía mundial del no fumador.01 Día del Trabajo. 02 Combate del 2 de Mayo2do Domingo Día de la Madre 11 Aniversario de la Acción Heroica de Maria Parado de Bellido.18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas. 19 Nacimiento de César Vallejo. 26 Día de la Integración Andina - 28 Día del Idioma Nativo31 Día Mundial del No Fumador. 31Dia nacional de reflexión sobre desastres naturales.
LLAMAYU PAXSI- Cosecha y Selección de semilla.- Fiesta de Cruces. - Preparación de watias.-
JUNIO05 Día Mundial del Medio Ambiente. 07 Aniversario de la Batalla de Anca y Día de la Bandera. 3er Domingo Día del Padre.24 DIA del Campesino e identidad andina26 Día de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas.29 Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra.
MARA T’AQA PHAXSI- Deshidratación de papas.- Challa y marcación de los animales.- Costumbre del consumo del congelado de sancochado de oca,
izaño- Inicio del año nuevo andino-
JULIO06 Día del Maestro 11 Día Mundial de la Población. 23 Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzáles. 24 Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla (Semana Patriótica). 24 Aniversario del Nacimiento del Libertador Simón Bolívar. 28 Día de la proclamación de la Independencia.
- WILLKA KUTI PHAXSI- Trillado de granos de trigo, quinua, cañihua, habas, etc.- Tejidos de frazadas- Empacado de forraje para todo el año - Fiestas Patrias- Desfile escolar. - Pastoreo de animales.- Almacenamiento de productos.
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADESAGOSTO06 Aniversario de la Batalla de Junín. 09 Día internacional para la erradicación del trabajo infantil3ra Semana del Deporte del Educando. 3ra Semana de la Defensa del Consumidor. 22 Día Mundial del Folklore. 26 Día del Anciano. 27 Día de la Defensa Nacional. 28 Día del a Reincorporación de Tacna al seno de la Patria. 30 Día de Santa Rosa de Lima.
JUNT’U PHAXSI- Ritual de pago a la tierra.- Matrimonios.- Recojo, trilla y venteo de granos. Trillado de granos de trigo,
quinua, cañihua, habas, etc.- Tejidos de frazadas- Empacado de forraje para todo el año- Concurso de cometas- Primeros sembrios- Aniversario de la Provincia Azángaro.-
SETIEMBRE1 ra Sem. Semana de la Educación Vial. 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana. 08 Día de la Alfabetización. 2da Semana Día de la Familia. 3er Martes: Día Internacional de la Paz/Semana de la Educ. por la Paz. 16 Dia internacional para la protección de la capa de ozono.23 Día de la Juventud, estudiante, técnica, primavera 26 Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi D.
SATA QALLTA PHAXSI- Preparación de tierras de cultivo y sembrío de productos de la
región.- Feria de la Familia.- Siembra de quinua, oca, etc.
OCTUBRE05 Día de la Acción Heroica de Daniel A. Carrión. 06 Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma. 08 Anivers. del Combate de Angamos y Día del Héroe Miguel Grau. 08 Día de la Educación Física y el Deporte. 12 Llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano. 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales. 16 Día del discapacitado 16 Día Mundial de la Alimentación. 21 Día del Ahorro de la Energía Eléctrica. 24 Día de las Naciones Unidas.
TAYPI SATA PHAXSI- Sembrío de la quinua.-
NOVIEMBRE1 ra Sem. Semana Forestal Nacional. 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II. 2da Sem. Semana de la Vida Animal. 10 Día de la Biblioteca Escolar. 10 Día del Libro. 20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño. Semana del Niño. 25 Dia Internacional de la No violencia contra la mujer27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres.
LAPAKA PHAXSI-Todos los Santos.
- Elaboración y consumo de galletas, visita masiva a los campo santos.
- Sembrío de papas en la Región.
DICIEMBRE01 Día de la Prevención del Sida. 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho. 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.25 Fiesta de navidadFinalizacion del año escolar
JALLU QALLTA PHAXSI- Fiesta a la Virgen Inmaculada
Concepción- Navidad
REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE CÓMPUTO
II PLANIFICACI
ON
PLAN TUTORIAL
INVENTARIO DEL CENTRO DE CÓMPUTO
CON FECHA DEL……………………. AL:……………………………………………..
Nº CANTIDAD DESCRIPCIONCONDICIÓN FECHA DE
ENTREGAB R M
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
PROFESORA DEL AULA
ANECDOTARIO
IIIPROGRAMACION
CURRICULAR
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA ACONTECIMIENTO INTERPRETACION RECOMENDACIONES
FICHA DE OBSERVACION DEL EDUCANDO
Grado y Sección:......................................................... Fecha:.............................
Actividad:..............................................................................................................N
º ORD
EN
NOMBRES Y APELLIDOS
INDICADORES
VA
LOR
AC
ION
1234567891011121314151617
181920212223242526272829303132333435363738
NORMAS DE CONVIVENCIA
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS/ACTITUES PARA EL TERCER GRADO – EPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS/ACTITUES PARA EL CUARTO GRADO – EPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS/ACTITUES PARA EL QUINTO GRADO – EPECIALIDAD COMPUTACION E INFORMATICA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2015
I.- INFORMACIÓN GENERAL:1.1. D.R.E. : PUNO 1.2. U.G.E.L. : 1.3. I.E.S. : 1.4. Área : EDUCACION PARA EL TRABAJO1.5. Especialidad técnica : COMPUTACION E INFORMÁTICA1.6. Grado y sección : 4to1.7. Profesor :
II.- PRESENTACIÓN.El saber computacional está relacionado con el quehacer científico, económico y tecnológico, por ende, la
presente programación está elaborada en base a las necesidades e intereses de los estudiantes de educación para el trabajo que deben poseer un conjunto de capacidades productivas y emprendedoras, para que en forma sistemática y gradual desarrollen las capacidades de: Gestión de proceso, ejecución de procesos productivos, comprensión y aplicación de tecnologías, siendo así en la actualidad un instrumento básico e indispensable en todos los campos del saber humano cubriendo las demandas ocupacionales en nuestro país para un trabajo efectivo y rápido.
La utilización de los programas de diseño web permite al estudiante empezar a crear y diseñar proyectos educativos que permitan desarrollar su capacidad, aptitud y valoración para asumir grandes retos y ser competitivos
III.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES
TRIMES- TRE
VALORES INSTITUCIONALES
ACTITUDESACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
I
Respeto
Escucha con atenciónRespeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece
Asume las normas de convivencia
Pide la palabra para expresar sus ideas con claridad.
Respeta a sus profesores y compañeros.
Responsabilidad
Escucha con atenciónRespeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece
Asume las normas de convivencia.
Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Cumple con sus tareas oportunamente.
SolidaridadMuestra un sentido cooperativo y solidario.
Ayuda a sus compañeros
II
IdentidadValora las costumbres y cuida el patrimonio cultural.
Cuida el patrimonio cultural.Participa en el cuidado del medio ambiente.
Emprendimiento
Se esfuerza por superar sus erroresMuestra predisposición, empeño al realizar actividades y/o tareas
Lidera y organiza el equipo, consulta con frecuencia.
ToleranciaAcepta con empatía las opiniones distintas de los demás.
Manifiesta libremente su identidad cultural.
III
Perseverancia Es tenaz para lograr sus metas.Muestra interés en aprender y mejorar sus trabajos.
Puntualidad
Es puntual a la hora de ingreso al aula o taller.
Entrega oportunamente sus trabajos en la fecha señalada
Llega a la hora indicada.
IV.- CALENDARIZACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN ROMAN
PARA TOMARLO COMO EJEMPLO
TRIMESTRE INICIO TERMINO Nº de h SEMANAL
TOTAL DE SEMANA
TOTAL de h ANUAL
PRIMER 12-03-14 06-06-14 06 13 78
SEGUNDO 09-06-14 01-08-14 06 08 48
VACACIONES 02-08-14 al 17-08-14
SEGUNDO 18-08-14 19-09-14 06 05 30
TERCER 22-09-14 22-12-14 06 13 78
TOTAL 06 39 234
V.- COMPETENCIAS EN EL GRADO
ORGANIZADORES DEL ÁREA COMPETENCIAS
GESTION DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño y planificación de la
producción de bienes y servicios de uno o más puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional específica
EJECUCION DE PROCESOS PRODUCTIVOS
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de
uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica,
considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y
disposición emprendedora
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios
tecnológicos de estructuras, equipos y herramientas informáticas que se
utilizan para la producción de un bien o servicio.
Comprende, analiza y evalúa planes de negocio y procesos para la
constitución y gestión mercado local, regional y nacional y las habilidades y
actitudes del emprendedor.
VI.- TEMAS TRANSVERSALES POR TRIMESTRE
I TRIMESTRE - Educación ambiental para una vida saludable y de éxito.- Educación con responsabilidad e identidad institucional, local y regional.
II TRIMESTRE - Educación para el emprendimiento y producción.III TRIMESTRE - Educación basada en la investigación y creatividad.
ACTIVIDAD INTEGRADORA AL DIA DEL LOGRO.
I SEMESTRE
“Exponiendo proyectos diseño de imágenes en FIREWORKS”
Fecha:
II SEMESTRE
“Exponiendo proyectos de diseño web en Dreamveawer”
Fecha:
VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
Nº D
EU
NID
AD
DENOMINACION TIPO DE UNIDAD
CONTENIDO
TEMÁTICOTIEMPO
CRONOGRAMA TRIMESTRAL
I II III
1 Creando páginas web con lenguaje HTML.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
N° 01
Lenguaje HTML 78 HORAS X
2Editando gráficos y mapas bits Adobe Fireworks. CS3.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
N° 02
Adobe Fireworks.
CS3.78 HORAS X
3Diseñando páginas web profesional en adobe Dreamweaver CS3.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
N° 03
adobe Dreamweaver
CS3.78 HORAS X
VII. PROGRAMACIÓN ANUAL DESARROLLADA
TRIMESTRE: I UNIDADA DE APRENDIZAJE: I TITULO DE LA UNIDAD: “Creando páginas web con lenguaje HTML” CALENDARIO COMUNAL: Día del trabajo y día de la madre. ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Arte, Comunicación, Inglés y C.T.A.
PCICAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
Identifica conceptos y la estructura de HTML.
Realiza formatos, alineaciones, etiquetas de texto, estilos lógicos, físicos y anidado de etiquetas HTML
Crea listas ordenada desordenada, atributos de listas, anidado de listas.
Crea tablas, estructura de tablas, atributos y anidado de tablas y celdas.
Inserta imágenes <img> en HTML, atributos de imágenes y mapas de imágenes.
Realiza enlaces <a> en HTML, internos, locales y remotos, y atributos de los enlaces.
Crea marcos o frames, etiquetas y atributos enlazando páginas a los frames.
Analiza y diseña formularios en HTML, etiquetas <input><select><textarea> y atributos.
Inserta multimedia en HTML, incluyendo objetos de sonido, video y animaciones.
Crea un link para download
Identifica Mail-to y DHTMl
Usa JavaScript en HTML
Realiza publicación de una página Web en HTML
Conceptos básicos HTML: WWW, Navegador, Servidor, HTTP, URL, introducción principios de HTML, sintaxis , cabecera: <HEAD>, cuerpo <BODY>Dando formato al texto: Etiquetas: <h1>, <p>, <br> y <hr>,tamaño, tipo y color de las fuentesAlineación del texto. Estilos lógicos, físicos , Anidando etiquetas. Listas: Listas desordenadas, Listas ordenadasListas de definición, Atributos de las listasAnidando listas.Tablas: Estructura de una tabla, Atributos de las tablas, Atributos de las celdas, Titulos y cabeceras, Anidando tablas.Imagenes en HTML: Imagenes <img>, Atributos de las imágenes, Mapas de imágenes
Enlaces en HTML: Enlaces: <a>, Enlaces: internos, locales, remotos, Atributos de los enlaces .
Frames: Estructura, Etiquetas y atributos, .
Formularios: Formularios en HTMLLa etiqueta <input> y atributos, La etiqueta <select>, La etiqueta <textarea>, Ejemplo de un Formulario.Multimedia: Incluyendo sonido, Incluyendo vídeo, Introducción a los objetos: imágenes, sonidos, vídeo, etc..
Link para dowload
Mail-to y DHTMl
(a) Funciones, sentencias, y elementos
(b) < SCRIPT >Publicando diseño web en HTMl en sitio gratuito.
TRIMESTRE: II
UNIDADA DE APRENDIZAJE: II TITULO DE LA UNIDAD: “Editando gráficos y mapas bits Adobe Fireworks. CS3.” CALENDARIO COMUNAL: Día del padre, día del maestro y fiestas patrias ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Arte, Comunicación, Inglés y C.T.A.
PCICAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
Identifica conceptos básicos de Fireworks CS3 y su entorno de trabajo con imágenes vectoriales, mapa de bits y almacenamiento de archivos. Realiza edición de selección de objetos, transformación, distorsión y organización de objetos.
Utiliza mapas de bits, creación de objetos, dibujo, pintura y edición de objetos de mapa de bits.
Realiza retoque de mapas de bits, ajuste del color y el tono de un mapa de bits, desenfoque y perfilado de mapas de bits e Incorporación de ruido a una imagen
Utiliza y edita objetos vectoriales Edición de trazados
Realiza y aplica formatos de texto, rellenos, filtros, transformación, conversión, Importación, revisión ortográfica y utilización del editor de texto Aplica colores, trazos y rellenos, rellenos degradados, de patrón, adición de texturas a trazos y rellenos.
Utiliza filtros automáticos
Aplica edición de filtros automáticosUtiliza páginas, capas, máscaras, mezclas yenmascaramiento de imágenes, mezcla y transparencia Crea y utiliza estilos, símbolos y URLRealiza divisiones, rollovers, zonas interactivas edición de divisiones y mapas de imagen.
Crea símbolos, botones y menús emergentesCrea y utiliza animaciones, símbolos de animación, de fotogramas, Interpolación y xportación de la animación
Crea o edita presentaciones de diapositivas, propiedades de diapositiva, reproductor de álbumes de Fireworks. Optimiza y exporta edicionesUtiliza Fireworks con otras aplicaciones: Dreamweaver, con Flash, con Photoshop, con Illustrator, con editores HTML, películas SWF de Flash.
Introducción a Fireworks CS3Conceptos básicos de Fireworks y entorno de trabajo, imágenes vectoriales, mapa de bits, almacenamiento de archivos de Fireworks Selección y transformación de objetosEdición de objetos seleccionados Transformación y distorsión de objetosOrganización de objetos Utilización de mapas de bitsCreación de objetos de mapa de bits Dibujo, pintura y edición de objetos de mapa de bits Retoque de mapas de bits Ajuste del color y el tono de un mapa de bits Desenfoque y perfilado de mapas de bits Incorporación de ruido a una imagen
Utilización de objetos vectorialesEdición de trazados
Utilización de textoAplicación de trazos, rellenos, filtros, Transformación, conversión, Importación, revisión ortográfica y utilización del editor de texto Aplicación de colores, trazos y rellenosRellenos degradados, de patrón, adición de texturas a trazos y rellenos. Utilización de filtros automáticosAplicación y edición de filtros automáticos
Páginas, capas, máscaras y mezclasUtilización de páginas, capas, enmascaramiento de imágenes, mezcla y transparencia
Utilización de estilos, símbolos y URLDivisiones, rollovers y zonas interactivasCreación y edición de divisiones Utilización de zonas interactivas y mapas de imagen Creación de símbolos, botones y menús emergentesCreación de animacionesUtilización de símbolos de animación, de fotogramas, Interpolación Exportación de la animación Creación o edición de presentaciones de diapositivas, propiedades de diapositiva, creación de un reproductor de álbumes de Fireworks Optimización y exportación edicionesUtilización de Fireworks con otras aplicacionesFuncionamiento con Dreamweaver Funcionamiento con Flash Funcionamiento con Photoshop Funcionamiento con IllustratorFuncionamiento con editores HTML Películas SWF de Flash utilizadas como
TRIMESTRE: III
UNIDADA DE APRENDIZAJE: III TITULO DE LA UNIDAD: “Diseñando páginas web en adobe Dreamweaver CS3” CALENDARIO COMUNAL: Día de la juventud, día de la educación técnica, aniversario institucional ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Arte, Comunicación, matemática, Inglés y C.T.A.,
PCICAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
Identifica concepto y Recursos y Novedades de Dreamweaver, Reconoce, utiliza y personaliza espacio de trabajo, flujo de trabajo, ventana de documento, barras de herramientas, menús contextuales y paneles. Configura y utiliza sitios de Dreamweaver, mapa visual del sitio, administración de sitios de Contribute con Dreamweaver Administra archivos, sitios de Contribute, archivos y carpetas, desprotección y protección de archivos, cómo ocultar carpetas y archivos en el sitio, almacenamiento de información sobre archivos en Design.Crea y administra activos, bibliotecas de una lista de activos favoritos.Crea y diseña páginas con CSS, hoja de estilos en cascada, etiquetas div, animación de elementos PAMaqueta y utiliza páginas con HTML, contenido en tablas y marcos.
Adiciona e inserta contenido a las páginas, formato al texto, imágenes, contenido de Flash y otros objetos multimedia, videos y sonidos.
Establece vínculos y navegación, menús de salto, Barras de navegación y mapas de imágenes Obtiene vista previa de páginas en navegadores Obtención de vista previa de páginas en dispositivos móviles Utiliza y edita código en la vista de diseño de las páginas en Dreamweaver y contenido de Head para páginas
Añade comportamientos JavaScript, comportamientos incorporados en Dreamweaver
Utiliza con otras aplicaciones , con Fireworks, Photoshop, Flash y Device Central
Crea y administra plantillas de Dreamweaver, regiones editables, regiones repetidas, atributos de etiqueta editables, eliminación de plantillas, exportación e importación de contenido de plantillas Crea y utiliza visual de páginas de Spry, framework de Spry y widgetCrea y configura sitios dinámicos Web local, Conexiones de base de datos para desarrolladores de PHP., ASP.NET , de JSP y conexiones de base de datos Utiliza y Diseña Fuentes de datos, páginas dinámicas, servicio para Web.
Crea visual de aplicaciones, de páginas maestra y detalle, de páginas de búsqueda y resultados (ColdFusion, ASP, JSP, PHP)
Crea formularios ASP.NET y ColdFusion MX7 , cuadrícula de datos y Lista de datos de ASP.NET
Concepto de Dreamweaver, IntroducciónRecursos y Novedades Espacio de trabajoFlujo de trabajo y espacio de trabajo de Dreamweaver Ventana de documento, barras de herramientas, menús contextuales y paneles Utilización de los sitios de DreamweaverConfiguración de un sitio de Dreamweaver Utilización de un mapa visual del sitioadministración de archivos, sitios de ContributeObtención y colocación de archivos en el Desprotección y protección de archivos Cómo ocultar carpetas y archivos en el sitio Almacenamiento de información sobre archivos en Design, Administración de activos y bibliotecasCreación y administración de una lista de activos favoritos Creación de páginas con CSSAspectos básicos de las hojas de estilos en cascada , etiquetas div, Animación de elementos PAMaquetación de páginas con HTMLPresentación de contenido en tablas Utilización de marcos Adiciona Adición de contenido a las páginasAdición y aplicación de formato al texto Adición y modificación de imágenes Inserción de contenido de Flash . Adición de objetos multimedia, videos y sonidosEstablecimiento de vínculos y navegaciónVinculación, Menús de salto, Barras de navegación Mapas de imágenes Obtención de vista previa de páginasObtención de vista previa de páginas en navegadores y dispositivos móviles Utilización del código de las páginas Configuración del entorno de codificación Edición de código en la vista Diseño Utilización del contenido de Head para páginas Cómo añadir comportamientos JavaScriptAplicación de comportamientos incorporados en Dreamweaver Utilización con otras aplicacionesCon Fireworks, con Photoshop de Flash y de Device Central Creación y administración de plantillasCreación de una plantilla de Dreamweaver Creación de regiones editables y repetidas Edición, actualización y eliminación de plantillas Exportación e importación de contenido de plantillas Creación visual de páginas de Spry y framework de Spry, Utilización del widget Preparación para crear sitios dinámicosInstalación de un servidor Web localConexiones de base de datos para desarrolladores de PHP, ASP.NET, JSPFuentes de datos para aplicaciones WebDiseño de páginas dinámicas Utilización de servicios Web Creación visual de aplicacionesPáginas maestra y detalle (todos los servidores) Creación de páginas de búsqueda y resultados (ColdFusion, ASP, JSP, PHP)Creación de formularios ASP.NET y ColdFusionCreación de formularios ColdFusion MX 7
Aloja páginas web en sitios de alojamientos gratuitos.
Creación de controles Web Cuadrícula de datos y Lista de datos de ASP.NET Alojamiento de páginas en sitios gratuitos.
COMPONENTE: TECNOLOGÍA DE BASE (GESTIÓN EMPRESARIAL)
CALENDARIO COMUNAL: Día del trabajo, día de la madre, Día de la juventud, Día del padre, día del maestro y fiestas patrias, día de la educación técnica, aniversario institucional
ARTICULACIÓN CON ÁREAS: Comunicación, matemática, formación ciudadana y cívica.PCI
CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOSDefine y explica conceptos generales
Gestión empresarialFunción empresarial
Planificaciónorganización,integración de personas,dirección ycontrol.
Administración.Funciones de la administración.
.Clasifica y Identifica gestión empresarial
Gestión de la Dirección GeneralGestión de producciónGestión de comercioGestión de recursos financierosGestión De Recursos Humanos
Analiza la Toma de decisión.Importancia de las decisionesElementos del proceso de decisionesDecisiones en grupoTécnicas creativas para la toma de decisión
Realiza estudios de Marketing
Estudios del mercadoSegmentación de mercadosEstrategia del productoEstrategia del precioPromoción del producto: publicidadDistribución del producto
Analiza y realiza Planeamiento estratégicoConcepción del planeamiento estratégicoAnálisis situacionalVisión del futuroMisión institucional
Aplica y analiza Ley del fomento del empleo Relación laboral y relación civilConvenios laborales
Explica Empresa familiar, contabilidad y Gestión Administración.
Organización empresarialDiseño de la estructura organizacionalOrganigramaTipos de empresaEmpresa familiar
Gestión en la empresa familiarConstitución de una empresa unifamiliarConstitución de una empresa con personería jurídica
Flujo grama del proceso de constituciónFinanciamiento para las empresas
I. Conceptos generales
1.1. Gestión empresarial1.2. Función empresarial
Planificación organización, integración de personas, dirección ycontrol.
1.3. Administración.1.4. Funciones de la administración.
.II. Gestión empresarial
2.1. Gestión de la Dirección General2.2. Gestión de producción2.3. Gestión de comercio2.4. Gestión de recursos financieros2.5. Gestión De Recursos Humanos
III. Toma de decisión.3.1. Importancia de las decisiones3.2. Elementos del proceso de decisiones3.3. Decisiones en grupo3.4. Técnicas creativas para la toma de decisión
IV. Marketing
4.1. Estudios del mercado4.2. Segmentación de mercados4.3. Estrategia del producto4.4. Estrategia del precio4.5. Promoción del producto: publicidad4.6. Distribución del producto
V. Planeamiento estratégico5.1. Concepción del planeamiento estratégico5.2. Análisis situacional5.3. Visión del futuro5.4. Misión institucional
VI. Ley del fomento del empleo6.1. Relación laboral y relación civil6.2. Convenios laborales
VII. Empresa familiar, contabilidad y Gestión Administración.
7.1. Organización empresarial7.2. Diseño de la estructura organizacional7.3. Organigrama7.4. Tipos de empresa7.5. Empresa familiar
Gestión en la empresa familiarConstitución de una empresa unifamiliarConstitución de una empresa con personería jurídicaFlujo grama del proceso de constituciónFinanciamiento para las empresasLa rentabilidad en los negocios
La rentabilidad en los negociosLos registros contablesClasificación de las rentasRegistro único del contribuyente (RUC)
Régimen tributario
Los registros contablesClasificación de las rentasRegistro único del contribuyente (RUC)
Régimen tributario
VIII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA (Uso de las TIC)
Se utilizarán diversos recursos y medios educativos para mantener permanentemente motivados a los estudiantes.
METODOS TECNICAS MEDIOS MATERIALES TECNOLOGICOS
Proyectos Estudio de casos. Software de aplicación Computadoras (PCs.)
Heurístico Mapas mentales y semánticos
Manuales y/o tutores multimedia Proyector multimedia
Activos: asistido por PCs., Estudio dirigido. Lluvia de ideas Internet e Intranet CDs. , USB.
Demostrativo Práctica dirigida E-mail , Facebook Equipo de audio.
Analítico Exposición, diálogo
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación será según los principios y características de la evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará los tres criterios de evaluación. La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación. Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluación.
TIPOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Conocimiento
Prueba escritaPreguntas oralesOrganizadores visuales.Trabajos de investigación.Monografías.Cuestionarios
Competencias
Guía práctica Textos escritosFicha de observaciónLista de cotejoMaquetas
La evaluación de las actitudes ante el área se realizará con unas fichas de observación, lista de cotejo, escala de actitudes y anecdotario escolar.
X. BIBLIOGRAFÍA: www. Aulafacil.com www. Aulaclic.com www.monografias.com . Lenguaje HTML, Editorial DELTA. Como crear página Web. Editorial Palmir Diseño de página web, Editorial Macro.
FECHA:
______________________ V°B°
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01I.- INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. D.R.E. : Puno 1.2. U.G.E.L. : 1.3. I.E.S. : 1.4. ÁREA : Educación Para el Trabajo
1.5. ESPECIALIDAD TÉCNICA : Computación E Informática1.6. GRADO Y SECCIÓN : 4to1.7. TIEMPO DE DURACIÓN : Del 02 de Marzo al 06 de Junio (13 semanas)1.8. PROFESOR :
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Construyendo páginas web con los comandos del lenguaje HTML.I. JUSTIFICACION
La presente unidad pretende desarrollar en el alumno, el diseño de páginas Web, a través del uso del lenguaje HTML. Siendo esta el medio más importante para la creación de páginas.HTML, siglas de HyperTextMarkupLanguage («lenguaje de marcado de hipertexto»), es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. El HTML se escribe en forma de «etiquetas», rodeadas por corchetes angulares (<,>). HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir script .
II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:ORGANIZAD
O-RES DEL ÁREA
COMPETENCIAS
Gestión de procesos
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño y planificación
de la producción de bienes y servicios de uno o más puestos de
trabajo de una especialidad ocupacional específica
Ejecución de procesos productivos
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un
servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y
control de calidad en forma creativa y disposición emprendedora
Comprensión y aplicación de tecnologías
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, equipos y herramientas
informáticas que se utilizan para la producción de un bien o
servicio.
III. TEMA TRANSVERSAL:Tema transversal Nombre del tema Transversal
Nº 01
- Educación ambiental para una vida saludable y de éxito.
- Educación con responsabilidad e identidad institucional, local y regional.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
TEMA TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES ANTE EL AREAACTITUDES DE
COMPORTAMIENTOEducación ambiental para una vida saludable y de éxito
Educación con responsabilidad e
Respeto
Escucha con atenciónRespeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece
Asume las normas de convivencia
Pide la palabra para expresar sus ideas con claridad.
Respeta a sus profesores y compañeros.
Responsab Escucha con atención Muestra constancia en el trabajo
identidad institucional, local y regional
ilidad
Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece
Asume las normas de convivencia.
que realiza.Cumple con sus tareas oportunamente.
Solidaridad
Muestra un sentido cooperativo y solidario.
Participa en las campañas de higiene.
Ayuda a sus compañeros
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: (VER CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 2012)
APRENDIZAJE ESPERADO h ACTIVIDADES CRONOGRAMA (marzo, abril y mayo)
Identifica conceptos y la estructura de HTML en bloc de notas.
Identifica conceptos básicos y bondades mediante ejemplos prácticos.
x
Realiza formatos de texto con los comandos del lenguaje HTML
Realiza formatos de texto con los comandos del lenguaje HTML de manera práctica.
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Anida etiquetas de listas y sus atributos.
Realiza anidación de etiquetas de listas y sus atributos ordenada y desordenada.
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Crea tablas, estructura de tablas, atributos y anidado de tablas y celdas.
Crea tablas y estructura de tablas, atributos y anidado de celdas mediante guía aplicativa.
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Inserta imágenes <img> en HTML, atributos de imágenes y mapas de imágenes.
Insertan imágenes <img> en HTML, atributos de imágenes y mapas de imágenessegún el tema de diseño Web.
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Realiza enlaces <a> en HTML, internos, locales y remotos, y atributos de los enlaces.
Realizan hipervínculos entre varias páginas diseñadas en HTML., sea de diseño interno, locales y/o remotos.
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Crea marcos o frames, etiquetas y atributos enlazando páginas a los frames.
Diseñan páginas Web con marcos etiquetas y atributos para luego enlazar en ellas. x
Analiza y diseña formularios en HTML, etiquetas <input><select><textarea> y atributos.
Analizan comportamiento de un formulario en una página WEB diseñado en html etiquetas y atributos.
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Inserta multimedia en HTML, incluyendo sonido, video y animaciones.
Inserta multimedia en HTML, incluyendo objetos de sonido, video y animaciones de manera adecuada.
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Identifica Mail-to y DHTMl Crean Mail-to, como identificador en páginas Web. x
Realiza publicación de una página Web en HTML
En equipos de trabajo elaboran un organizador de información para publicar en internet.
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VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES Y ACTITUDES:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOGestión
de Identifica conceptos básicos, funciones y organización de gestión
empresarial, relacionados al área de Computación e Informática.Situaciones orales.
procesos Evalúa demandas y ofertas digitales o marketplaces ejemplificando mercados y empresas local, nacional e internacional.
Examen escrito
Ejecución de procesos productivos
Identifica conceptos básicos y bondades mediante ejemplos prácticos. Realiza formatos de texto y anidación de etiquetas de lista según guía
práctica. Crea tablas e inserta objetos en las celdas mediante guía aplicativa. Realizan enlaces entre internos, locales y remotos, demostrando
navegabilidad de entre páginas web. Utiliza los comandos de html en diseño de Página Web, de manera
adecuada. Realiza publicación de una página Web, con los elementos
pertinentes.
Práctica calificada.
Examen práctico.
Comprensión y aplicación de tecnologías
Organiza materiales de información de diseño de página Web en html. de manera adecuada.
Evaluación Práctica
VII.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
ESTRATEGÍAS MÉTODOS TÉCNICAS
Práctica demostrativaConflicto cognitivoDesarrollo de la creatividad
HeurísticoAnalíticoDialécticoProyectosInductivo-Deductivo
Estudio dirigidoObservaciónAplicación DemostraciónExploración de conocimientos previos.
VIII. RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Medios: Software de aplicación, Tutores de Software, Internet e Intranet.Materiales: Computadoras, Impresoras, CDs, Libros y guías de aplicación.
IX. BIBLIOGRAFÍA BASICA:
www. Aulafacil.com www. Aulaclic.com Lenguaje HTML, Editorial DELTA Como crear páginas Web, editora Palmir. Curso MultimediaInteractivo.CD ROM
SESION