Fase planificación Caso Universidad Beta. MPCO22011.FLATA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Módulo 5 Metodología PACIE Capacitación

Plan de estímulo para el desarrollo de competencias necesarias en el manejo de la plataforma Moodle para la educación virtual

en la Universidad Beta Panamá•Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica: ECUVEN•Slogan del equipo: "Excelencia en Docencia, Tecnologia e Innovación " •Logo:

•Autor del Documentoriela Alonso Caso escogido: No2. Universidad Beta

•Total sedes y núcleos: 3 : Dos en cuidad de Panamá y uno en Colón

•N° de docentes Totales: 160

•La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual (uno en cuidad de Panamá y otro en la Colon) , pero no están configuradas ni han sido usadas.

•El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

•El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet. •1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a Internet

Plan de estímulo para el desarrollo de competencias necesarias en el manejo de la

plataforma Moodle para la educación virtual en la Universidad Beta Panamá

Diagnóstico de la

situación actual

Desarrollar las competencias necesarias en el manejo de la plataforma Moodle para la educación virtual en los docentes de la

Universidad Beta Panamá , usando la metodología PACIE, en sus tres primeras

fases.



Objetivo Del General

Plan

•Instruir a los docentes en el aprovechamiento de las tics como herramientas didácticas

•Confeccionar la fase presencia de la Metodología PACIE ,en su propia eva

•Confeccionar la fase alcance de la Metodología PACIE en su propia eva



Objetivos Específicos

del Plan

Los nuevos entornos tecnológicos conducen a cambios organizacionales que afectan tanto la estructura ,como a la gente que labora allí , como a los procesos de aprendizaje-

enseñanza , la institución para mantener la “excelencia académica” que les ha permitido marcar distancia con otras

Universidades similares, tiene muy presente que el uso generalizado de las tecnologías de la Información y

Comunicación o TICS en el hecho educativo , no escapa a esta realidad; toda aquella institución educativa que aspire

a lograr resultados de aprendizaje de “excelencia académica” en sus alumnos , como es el caso de la

Universidad Beta no podrá obviar el papel fundamental que juegan la incorporación de las nuevas tecnologías a la

academia.



Justificación Del Plan

Este plan está dirigido ha 160 Docentes que laboran en la Universidad Beta de Panamá, distribuidos ellos en sus tres sedes o núcleos .



AlcanceDel Plan

Para la puesta en marcha del plan y su mantenimiento , es necesario contar con ciertos requisitos , especialmente

relacionados con el área tecnológica como lo son la configuración de las plataformas existentes . De igual manera se requiere la creación de una Plataforma Virtual , constituida

por:• Un departamento de Educación Virtual , que pueda crear

,desarrollar ,mantener y adecuarla a las necesidades propias de la Universidad y del proceso enseñanza-aprendizaje

virtual que allí se ejecute. Este debe ser incluido en el organigrama formal de la institución a la misma altura de las

Direcciones de las facultades , para las disposiciones emitidas por este tenga alta prioridad de cumplimiento

•



FactibilidadTécnica

•Campus Virtual, constituido por un Portal Educativo, un Sistema de Aulas virtuales y un Sistema de comunicación Interna , el campus es entonces la cara digital , el eje de

comunicación y del manejo de recursos de la plataforma•Centro de Interacción Virtual, en donde todos los miembros

de la comunidad virtual interactúen.



FactibilidadTécnica



• Fase Pre-Capacitación

• Fase Capacitación

Plan De

Acción



• Fase Pre-Capacitación:Incluye despliegue de actividades y tiempo de realización.

Configuración de las 2 plataformas existentes: 1 Núcleo Central Cuidad de Panamá;2 Núcleo Ciudad Colon. Pruebas en la plataforma

Semana 10, 11 y 12

Universidad Beta

Unidad Educación

virtual

Adecuación para capacitación

Plataforma Moodle

Encuesta: 112 docentes con ordenador personal con conexión a Internet y 48 docentes en laboratorios de la universidad

Semana 10, 11 y 12

Universidad Beta

Unidad Educación

virtual

Determinación de No de Docentes a capacitar en

laboratorios de la Universidad y / con

disposición dde ordenador personal con

conexión a Internet.

Número deParticipantes

Tiempo para Pre: 16 semanas: Capacitación 36 semanas . Tiempo Total 53 semanas .Contracción de equipo de asesores

Semana 7, 8 , 9 y 10

Universidad Beta

Ecuven Unidad

Educación virtual

Establecimiento de parámetros

Establecimiento de tiempo para planificación y

ejecución de Proyecto, Contratación de Asesores

Contratación: Un pedagogo, un comunicador, un técnico . Dotación de mobiliario y equipos para el funcionamiento de la unidad

Semana 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Universidad Beta

Dpto de Recursos

Humanos Dpto de Administraci

ón

Responsable de coordinar la modalidad educativa y aplicación

de la metodología PACIE

Creación del Dpto de Educación Virtual

COMOCUANDODONDEQUIENPORQUEQUE

FECHA: Enero 2011

PLAN PRE-CAPACITACIÓN


FECHA: Enero 2011

PLAN PRE-CAPACITACIÓN

Grupo A: Docentes con equipos propios Grupo B : docentes en uso de laboratorios Universidad Beta

Semana 14, 15 y 16

Universidad Beta

Ecuven Unidad

Educación virtual

De acuerdo a disponibilidad de

recursos tecnológicos propios de la

Universidad y de los docentes

Organizar Grupos

02 laboratorios con un promedio de 22 máquinas habilitadas y con todos los requerimientos, ubicados estos 01 en cada nucleo, es decir se cuenta con 3 laboratorios equipados

Semana 13, 14 y 15

Universidad Beta

Unidad Educación virtual

Adecuación para capacitación

Laboratorios

Seleccionar y contratar 06 tutores a través de la fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica FLATA

Semana 12 y 13Universidad

Beta

Unidad Educación virtual Unidad de Talento Humano

ContrataciónTutores



• Fase CapacitaciónIncluye despliegue de actividades y tiempo de realización.

Estrategias que lleven a repasar nociones en el uso de las herramientas básicas para el manejo de Internet

Presentación Tutor ,participantes y objetivos del curso Dinámicas de socialización. Ambientación y conocimiento de operatividad del aula. Conocimiento Moodlee y metodología PACIE. Creación y edición de perfil por parte de los participantes. Creación de perfil y URL del entorno virtual de aprendizaje (EVA) Conocimiento de procesos del participante

Semanas 17 , 18 , 19 , 20 , 21, 22 , 23.

Semana 24 de recuperación .

Semana 25 y 26 inscripción para próximo modulo

Aula virtual

modulo 0

Tutor Participantes

Información General del Curso y uso de las tics

como herramientas didácticas

Módulo 0: Introducción al

programa de capacitación

virtual


FECHA: Enero 2011

PLAN CAPACITACIÓN


FECHA: Enero 2011

PLAN CAPACITACIÓN

Explorar tipos de herramientas. Administrativas, Operativas, académicas Operativas y Explorativas , en las EVAS : Cuestionarios, Encuestas, Foros, Voki,edición de imágenes, insertar videos, crear libros, animaciones , slideshare, wikis, entre otros recursos de la web.Uso de estas herramienta a través de la asignación de actividades. Motivación a la interacción y trabajo colaborativo

Semanas 27, 28, 29, 30, 31 ,

32, y 33Semana 34.

recuperación Semana 35 y

36 inscripción para próximo

modulo

Aula Virtual Modulo 1

Tutor Participantes

Confección de una imagen

corporativa en su eva,que invite a los

futuros estudiantes a ingresar a ella

Módulo I: Metodología Pacie:

Fase Presencia


FECHA: Enero 2011

PLAN CAPACITACIÓN

Definir SBS e incorporar planificación en los Evas , fijando objetivos claros y factibles .Seguir desarrollando destrezas en el uso de herramientas educativas disponibles en la WEB 2 .Aplicación de estas herramienta en su EVAS .. Motivación a la interacción y trabajo colaborativo

Semanas 37, 38, 39, 40, 41 ,42 y

43 Semana 44

recuperaciónSemanas 45 y 46

inscripción próximo módulo


Tutor Participantes

Creación objetivos la Evas, generando la planificación de la

misma

Módulo II: Metodología Pacie: Fase

Alcance


FECHA: Enero 2011

PLAN CAPACITACIÓN

Aplicación de estrategias trabajo colaborativos en línea.Aplicación de estrategias trabajos cooperativos en línea. Aplicación de estrategias trabajos en grupo en líneaEstrategias trabajos en equipo en línea..Continuar explorando herramientas y recursos en la Web 2.

Semanas 47, 48, 49 , 50 y 51

Semana 52 recuperación


Tutor Participantes

Desarrollo de estrategias

motivacionales, de socialización y

tolerancia ,apoyadas en el uso de la

tecnologia.

Módulo III :Metodología Pacie: Fase

Capacitación



• El plan de capacitación tiene una duración total de 52 semanas , distribuidas en 16 semanas para la pre- capacitación y 36 para la capacitación. Incluye el Cronograma pues fue elaborado en “semanas”, por el equipo de asesores de Ecuven para que pueda ser aplicado a partir del mes calendario, que ellos consideren oportuno el Departamento de Educación Virtual de la Universidad Beta y , tantas veces como lo requieran.

Cronograma



• Humanos: 01 Pedagogo 01 Comunicador 01 Técnico 06 Tutores 01 Grupo asesores tecno pedagógicos• Materiales : Dotación de equipos y mobiliario para el Dpto de Educación Virtual Actualización en de los equipos de informáticos de los laboratorios Dotación de banda ancha en el laboratorio inexistente ( núcleo 2 de Cuidad de Panamá) Reestructuración de los horarios en los laboratorios de manera que los docentes que poseen ordenadores personales, puedan “conectarse” a la capacitación desde allí

Recursos



• Financieros : Suministro de dinero que permita cubrir la inversión necesaria en recursos, humanos , materiales y tecnológicos de este plan

Recursos



• Recursos Humanos : Contración de personal para el dpto de E. V $ 2.200,00 Mensual Contración del grupo de asesores 4.800,00 Mensual Aumentar personal laboratorios 500,00 Mensual Contracción de 06 facilitadores 4.000,00 Mensual• Materiales : Dotación de equipos y mobiliario 2.000,00 Única Actualización de equipos de laboratorios 5.000,00 Única Dotación de banda ancha en el laboratorio 1,000,00 Única

COSTOS



SE HA DESMOSTRADO ESTADISTICAMENTE QUE:SE RECUERDA EL 10 % DE LO QUE SE OYESE RECUERDA EL 50 % DE LO QUE SE VE

SE RECUERDA EL 90 % DE LO QUE SE HACE

APRENDAMOS HACIENDO, ES EL MEJOR MÉTODO PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO Y PERDURABLE…

MARIELA ALONSO



GRUPO R:

Coordinador: Rocio Azuaje .

Integrantes del grupo designado:

Mariela Alonso

Alberto Arroyo

Maribel Andrea Biggot Perez

Franklin Leonardo Cumbal Simba

http://www.planetafatla.org/centaurus/user/view.php?id=269&course=44






plataforma Moodle para la educación virtual en la Universidad Beta –Pánama

• Biblografía

http://www.planetafatla.org/centaurus/course/view.php?id=37 Flata Fase Presencia

http://www.planetafatla.org/centaurus/course/view.php?id=41 Flata Fase Alcance

http://www.planetafatla.org/centaurus/course/view.php?id=44 Flata Fase Capacitación

http://www.slideboom.com/presentations/162003/FATLA:-Fasede-planificaci%C3%B3n-GrupoD

http://www.planetafatla.org/centaurus/course/view.php?id=37



Education

Fase planificación Caso Universidad Beta. MPCO22011.FLATA