Odda ungdomsskole

Skoleåret 2014/15

247 elever 4 klasser på 8. trinn – 3 nynorsk og 1 bokmål 4 klasser på 9. trinn- 2 nynorsk og 2 bokmål 5 klasser på10. trinn- 3 nynorsk og 2 bokmål 33 lærere 4-5 skoleassistenter Navn på ansatte finnes på nettsidene til Odda ungdomsskole. www.odda.ungdomsskole.odda.no/ - Kontakt – Odda

ungdomsskole

Direkte linker til e-post til hver enkelt ansatt. Samme melkeordning som på barneskolene. Se nettside. Betal- fruktordning.

KUNNSKAPSLØFTET

Et løfte om kunnskap

Et løft for kunnskap

Fag- og timefordeling er angitt for hovedtrinn i grunnskolen

Også i år kan vi tilby spansk som andre fremmedspråk. Det er vi glade for. De som ikke har spansk fordeler seg på engelsk fordjuping , tysk og arbeidslivsfag.

Valgfag ble innført på 8 trinnet-høsten 2012. Klasse og elevråd går ut.

FAG 8 9 10 Totalt60 min

Om til 45 min

RLE 2 1,5 2 153 5,37Norsk 5 4 5 398 13,96Matematikk 4 3 4 313 10,98

Naturfag 3 3 3 249 8,74Engelsk 3 2 3 222 7,792.språk/fordj 2 3 3 222 7,79

Samfunnsfag 3 3 3 249 8,74

KUH 2 2 1 146 5,1Musikk 2 1 - 83 2,9Mat & helse - 3 - 83 2,9

Krøv 3 3 2 223 7,82Utdanningsval - 0,5 2 110 3,86

Valfag 2 2 2 171  Råd - -        31 31 30    

Skoleåret 2014-15 oppretter vi grupper i følgende valgfag  · Teknologi i praksis· Fysisk aktivitet og helse Design-redesign Dette medfører at elevene i 8 klasse får en skoledag i uka som er lengre enn de andre dagene. Dette blir mandag og skoledagen vil vare til 14.45 

Grunnleggende ferdigheter:

I hver læreplan for fag er det en beskrivelse av hvordan utvikling av

grunnleggende ferdigheter i faget både skal bidra til utvikling av elevenes fagkompetanse, og hvordan de grunnleggende ferdighetene er en integrert del av denne fagkompetansen.

Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese Å kunne regne Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne bruke digitale verktøy

Disse ferdighetene skal vektlegges i alle fag.

Vurdering med karakterPå ungdomstrinnet skal elevene , i tillegg til vurdering uten karakter, også ha karakter i fag og i orden og oppførsel.

Vurdering med karakter skal gis med tallkarakter, med unntak av karakterene i orden og oppførsel.

I orden og oppførsel skal disse karakterene brukes:

God (G)

Nokså god (Ng)

Lite god (Lg)

Samarbeid skole-hjem

Skolen er avhengig av et godt samarbeid med hjemmet. Det skal være en lav terskel for å ta kontakt med skolen.

Det er viktig at skolen og hjemmet er på samme lag. Dersom ditt barn kommer med negative tilbakemeldinger fra skolen, er det viktig at foreldre tar kontakt, for å få avklart skolen sin oppfatning av eventuelle uoverensstemmelser.

Grunnskolen i Odda har en digital læringsplattform som heter Its learning. Alle elever ved skolen har arbeidsplaner som deles ut hver fredag. I tillegg legges arbeidsplanene ut på Its learning. Det betyr at en glemt ”papirukeplan” kan hentes på nettet.

Alle lydfiler som er knyttet til læreverk i språk, ligger også på ITL. På den måten kan elever lytte til innlest tekst, som en del av hjemmearbeidet.

Skolebiblioteket/mediateket/videorommet er åpent hver dag fram til kl. 15.00

Skolens nettside http://odda.ungdomsskole.odda.no/

Vårt grunnleggende prinsipp: Ikke vent og se !

GOD SKOLESTART PÅ ODDA UNGDOMSSKOLE.

7 trinn invitasjon til julekonsert i musikksalen i desember. Rådgjevarane vitjar barneskulane i samband med overgang til

ungdomsskulen. ”Besøksdag” for nye 8 klassar på våren, før skulestart på

ungdomsskulen. Klasselærarmøte om elevane Første skuledag på ungdomsskulen. Rektor, inspektør, kontaktlærarane og assistentar «møter» elevane

ute mellom kl.08.15 og 08.30. Pultar merka med elevnamn. Arbeid med heftet «God skulestart på ungdomsskulen Overnattingstur til Digranes innan to veker etter skolestart. Bli

kjent-relasjonsbygging. «Kosetime» i KU-salen.

SØKNAD OM FRI.

§ 2-11. Permisjon frå den pliktige opplæringaNår det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i inntil to veker.Elevar som høyrer til eit trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett til å vere borte frå skolen dei dagane trussamfunnet deira har helgedag. Det er eit vilkår for retten at foreldra sørgjer for nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute.

Vurdering med karakter Karakteren 1 uttrykker at eleven har litt kompetanse i faget

Karakteren 2 uttrykker at eleven har en del kompetanse i faget

Karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget

Karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget

Karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget

Karakteren 6 uttrykker at eleven har svært god kompetanse i faget

Vurderingskriterier.

Arbeidsmåter:Forelesing - klasseromsundervisning

Studiearbeid

Framføring.

Læresamtalen.

Læringsstrategier.

Biblioteket - Mediateket

2 datarom i tillegg til videorom og mediateket.

Hvordan vil digitaliseringen av samfunnet påvirke skolen?

Råd til foreldre. Vær nysgjerrig, ikke fordømmende, men søvn må vi ha !

Trådløst nett.

Variert formingsundervisning.

Velutstyrt musikkavdeling.

Mannsåkerprosjektet.

Tur med overnatting i naturmiljø

Skidag - snøaktiviteter

Skolekonsert i kinosalen

Minigolf , bordtennis, smashball,slakk line, skaterampe

Og badminton.

Skoleball

Skoleballet 2013

Elevkantine -elevbedrift

Zero – program mot mobbing

”Åpen skole”

En god plass å være for å lære *Et trygt skolemiljø *Et godt klassemiljø

Odda ungdomsskole

Elevgrunnlag 8 trinn 2014-15

Nynorsk 56 elever

Bokmål 17 elever

3 klasser nynorsk

1 klasser bokmål

 Klasse 8A – 2014/15Rom 303 Kontaktlærar: Sissel Freim   1. Berntsen, Elena Lutro 2. Brattebø, Daniel Furrebø 3. Brekke, Trym 4. Brochsgaard, Lukas Hanevik 5. Fedje, Silje Kindem 6. Hagen, Kristoffer Hansen 7. Jakobsen, Sigrid Buer 8. Jøsendal, Anna Langås 9. Larsen, Ingri10. Riise, Runar Næss11. Sandvin, Sondre Flaten12. Skjerven, Stine13. Sveinsgjerd, Heine14. Takla, Anders 15. Takla, Eivind16. Tveit, Espen Lunde17. Tveit, Marius Lunde18. Vivelid, Magnus Ebne 

Klasse 8B – 2014/15Rom 105 Kontaktlærar: Monica Knudsen   

1.Apold, Maren Måkestad2.Caspersen, Andreas Lervik3.Clausen, Sebastian Nysæter4.Fjæra, Veline5.Hagen, Sigurd6.Hansen, Daniel7.Hauge, Renate Nordbustad8.Hauge, Tord Nordbustad9.Haukaas, Helena10.Jåstad, Sara Trones11.Løyning, Joanna12.Mikkelsen, Noah13.Orrestad, Daniel14.Rasmussen, Trym Eitrheim15.Torsnes, Endre Opedal16.Torvund, Kristian17.Vallestad, Simen18.Øvsthus, Silje Seljestad   

 Klasse 8C – 2014/15Rom 305 Kontaktlærer: Atle Patterson   1.Andersen, Gerd Isabella Sneeggen2.Bakke, Martin Knudsen3.Bjørkmann, Elind4.Fodnes, Steinar Sunde5.Halland, Rikke Rødli6.Håvik, Mai-Berit7.Isberg, Sol Marlene Langva8.Khaokaeo, Methawi9.Lyngstad, Vilde10.Maage, Kyrre Helland11.Narakiewicz, Jakub Jan12.Skjeldås, Svein Prestegård13.Solvi, Espen Grotnes14.Smedegård, Joachim15.Tyssedalstveit, Sindre Seim16.Vikane, Andreas17.Warzynska, Kaja   

 Klasse 8E – 2014/15Rom 302 Kontaktlærar: Elisabeth Opheim 

1. Aase, Ådne Ingeson2. Angell, Hermann3. Børve, Joakim Kolltveit4. Børve, Magnus5. Eide, Ida Solheim6. Faugstad, Frida Akse7. Helgesen, Sondre8. Lagestrand, Kathrine 9. Lia, Erlend10. Lillestraum, Sindre11. Opedal, Sander Nilssen12. Rassmussen, Christian Andrè Solvi13. Riise, Julia14. Runnane, Johan Krohn15. Sandvin, Ingrid Herstad16. Sandvin, Karine Herstad17. Sjurstre, Erlend Schweitzer18. Stave, Iselin19. Vikne, Sebastian Eversvik20. Øyre, Hans  

Romplassering

8A-3038B-3028C-3058E-105

Odda ungdomsskole