Foreldremøte

1.trinn onsdag 12.september

Agenda

• Kunnskapsløftet, Læringsplakaten Frode• Informasjon, hjemmeside, bilder, Årsplan - Frode• TPO / differensiering, 100-meterskogen, Liv• Bøker, litteratur, Siri• Tur - turdag / utepedagogikk / uteskole, Liv

• Matpakke, Siri

Klassevis:

• Kort om klassen• Rutiner• Dagen/organiseringg/spesiallærer - tolærer - assistenter – sivilarbeider• Hjemmearbeid• Forventninger til hjemmene• Foreldrekonferanser• Sosiale tilstelninger• Julekalender• Gratisprinsippet

Elever med spesielle behovTegn til tale 

• Valg Klassekontakter

Kunnskapsløftet

Hoveddelene

• Generell del

• Læringsplakaten

• Fagplanene

Generell del

• Samme som L97 (Videreført)– Ført i pennen av Gudmund Hernes

Læringsplakaten

- 11 prinsipper- Prinsippet om tilpasset opplæring (tpo) og

varierte arbeidsmåter- Differensiering- Elevvurdering- Tilpasset og differensiert opplæring

- FOKUS PÅ LÆRING

Planenes oppbygging

• Formål

• Hovedområde

• Timetall

• Grunnleggende ferdigheter

• Kompetansemål

• Vurdering

• 5 basisferdigheter– Å kunne uttrykke seg muntlig – Å kunne uttrykke seg skriftlig – Å kunne lese – Å kunne regne – Å kunne bruke digitale verktøy

Læreplandelen

Vurdering

• Kartleggingsprøver– 2., 4, 7, 10 trinn

• Nasjonale prøver– 5. og 8.trinn + ?

Læreres og instruktørers kompetanse og rolle

Som tydelige ledere skal lærere og instruktører skape forståelse for formålene med opplæringen og  framstå som dyktige og engasjerte formidlere og veiledere.  De skal arbeide for at elevene utvikler interesse for og engasjement i arbeidet med fagene. Dette krever klare forventninger til innsats og deltakelse i læringsarbeidet.

Samarbeid med hjemmet

Foreldrene/de foresatte har hovedansvaret for egne barn og de har stor betydning for barnas motivasjon og læringsutbytte. Samarbeidet mellom skole og hjem er sentralt både i forhold til å skape gode læringsvilkår for den enkelte og et godt læringsmiljø i gruppen og på skolen. En forutsetning for godt samarbeid er god kommunikasjon. I samarbeidet vil gjensidig kommunikasjon om elevenes faglige og sosiale utvikling og deres trivsel stå sentralt. Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen, men vil endre karakter og form etter hvert som elevene blir eldre og får større ansvar for egen læring og utvikling.

Skolens hjemmesider

http://birkenlund.no/

http://itslearning.com