Creación de una gaceta informativa, donde se plasmen las actividades que se realicen en el centro.

Vincular el proyecto al Plan de Mejora dentro del componente lingüístico y al proyecto de Biblioteca escolar.

Poder contar con una herramienta informativa de las actividades del centro que a la vez permitiera participar en la misma a los alumnos, maestros y padres tanto de una forma directa, realizando artículos, como indirecta comentando en el blog los artículos publicados.

Disponer de una herramienta efectiva que recopilara gráficamente las actividades realizadas durante el curso.

Favorecer la creatividad entre nuestros alumnos mediante un espacio de creación literaria, artística y tecnológica.

Crear un espacio de comunicación mediante los comentarios de las noticias utilizando las tecnologías de la información.

Integrar a los diferentes miembros de la Comunidad Educativa Escolar en una experiencia enriquecedora, que parte del colegio pero aglutina a todos.

Crear en los alumnos curiosidad por su entorno inmediato y un espacio de reflexión sobre las cosas que suceden a su alrededor.

Explorar en otros campos de la comunicación como la televisión y el vídeo, por su alto nivel motivador.

Competenia lingüística

1. Saber comunicarse oralmente (conversar y escuchar).2. Saber expresarse por escrito.3. Conocer las TIC y tener la capacidad de usar el lenguaje audiovisual.4. Saber usar diferentes tipos de soportes y textos (orales y escritos) y adecuarse a sus funciones.5. Tener la capacidad de describir, explicar, justificar, interpretar o argumentar fenómenos.6. Tener conocimiento de la diversidad lingüística y cultural.

1. Conocer, comprender, apreciar, respetar y valorar críticamente manifestaciones culturales y artísticas.

2. Realizar creaciones individuales y sociales con palabras, el cuerpo, todo tipo de materiales y herramientas tecnológicas.

3. Saber poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse mediante códigos artísticos.

4. Tener interés por participar en la vida cultural y contribuir a la conservación del patrimonio cultural.

1. Conocer y saber manejar los elementos matemáticos básicos (números, medidas, símbolos, elementos geométricos) en

situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana.

2. Elaborar la información a través de herramientas matemáticas (mapas, gráficos).

3. Poner en práctica procesos de razonamiento que conduzcan a la solución de problemas o a la obtención de información.

4. Poder analizar, interpretar y expresar con claridad y precisión datos y argumentaciones.

1. Saber gestionar la información (cómo acceder a ella, analizarla, organizarla, transmitirla, etc.) .

2. Saber usar distintos soportes, incluyendo las TIC como elemento esencial, para informarse, aprender y comunicarse.

3. Adquirir una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información.

4. Respetar las normas de conducta acordadas para regular el uso de la información.

5. Participar en comunidades de aprendizaje virtuales.

1. Tener la capacidad de conducir el propio aprendizaje.

2. Desarrollar un sentimiento de eficacia personal.

3. Tener conciencia de las propias carencias.

4. Tener capacidad para cooperar. 5. Desarrollar el pensamiento estratégico. 6. Tener la capacidad de autoevaluarse. 7. Saber manejar eficientemente recursos y

técnicas de trabajo.

1. Ser responsable y perseverante.

2. Conocerse a uno mismo y tener autoestima y control emocional.

3. Tener sentido crítico y elegir con criterio propio.

4. Tener la capacidad de ser creativo e imaginar proyectos individuales o colectivos.

5. Tener capacidad estratégica: proponer objetivos, planificar, analizar posibilidades y limitaciones,.

6. Saber calcular riesgos, asumirlos y aprender de los errores.

7. Tener la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata.

8. Tener una actitud positiva hacia el cambio y la innovación.

9. Disponer de habilidades sociales para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo.

1. Adquirir conciencia de la influencia de las personas y su asentamiento en el espacio.

2. Adquirir conciencia de la importancia de que todos los seres humanos se beneficien del desarrollo.

3. Saber hacer un uso responsable de los recursos naturales, preservar el medioambiente.

4. Aplicar el pensamiento cientificotécnico: identificar problemas relevantes, realizar observaciones directas e indirectas, plantear y contrastar soluciones.

5. Planificar y buscar soluciones siguiendo criterios de economía, eficacia y sostenibilidad.

6. Saber diferenciar y valorar el conocimiento científico en contraste con otras formas de conocimiento.

7. Desarrollar una espíritu crítico en la observación de la realidad y en el análisis de mensajes informativos y publicitarios.

1. Tener la capacidad para comprender la realidad. 2. Reflexionar críticamente sobre los conceptos de

democracia, libertad, solidaridad. 3. Utilizar el conocimiento sobre la evolución y

organización de las sociedades 4. Tener la capacidad de tomar decisiones. 5. Afrontar la convivencia y los conflictos usando el

juicio ético. 6. Valorar las diferencias y reconocer la igualdad de

derechos entre los distintos colectivos.

Diseño en GIMP de página.

Elección de encabezado.

Elección de tipos de letra.

Elección de nombre de publicación.

Gasparín es el duende de los buenos deseos, el que hace mejores a los niños.

Elección de noticia.

- Festividad pedagógica.

- Actividad extraescolar.

-Noticia de interés común o particular

Realización de fotografías.

Redacción de texto.

- Maestros, niños, padres.

Edición de página y volcado al blog.

Facilidad de manejo.

Interacción a partir de gmail.

Posibilidad de enriquecer las noticias con los comentarios.

Gasparín.com en papel

Publicación impresa en el pasillo de la biblioteca.

Gasparín.com en papel

Cada noticia de la publicación viene en una hoja A4 (210x296 cm) editada en formato jpg. En el blog aparece en formato reducido pudiéndose ampliar hasta dos aumentos.

Los títulos tienen tamaño 36 y la letra de las informaciones 12, el tipo de letra utilizado es Trebuchet, por ser una letra bonita y de fácil lectura.

Todo lo anterior favorece su impresión en tamaño folio, ya que permite claridad a la hora de ver las imágenes y facilidad a la hora de leer los textos con un tamaño de fácil lectura.

Decidimos que los títulos tuvieran siempre color azul y el texto color negro sobre fondo blanco, por simples cuestiones estéticas y claridad para la lectura.

Destacamos la imagen.Fotos realizadas por alumnos.

La elección del blog como medio.

70% de alumnos con Internet en casa.

El uso de Gimp como soporte de edición.

Extensión jpg.

Fotografías formato 16:9.

Radio Gasparín FM

Claustro

Alumnos

Padres/madres

Recursos materialesMaterial informático con software de edición, cámara fotográfica, cámara de vídeo, micrófono y adaptadores, trípode, escáner, impresor

No hemos contado con ninguna partida presupuestaria, aunque el colegio ha sufragado los gastos derivados de impresión. Nos hubiera gustado poder realizar un ejemplar con todos los números del año, en tamaño A4 y en color, pero gasto excede a todas luces el presupuesto del colegio.

http://cuartoprimaria.blogspot

.com/